أن المعلم

[*جوجو العيسى*]

;}
شوقي يقول وما درى بمصيبتي …… قم للمعلم وفه التبجيلا
أقعد فديتك هل يكون مبجلا ………………. من كان للنشئ الصغار خليلا
ويكاد يقلقني الأمير بقوله ………………… كاد المعلم أن يكون رسولا
لو جرب التعليم شوقي ساعة …………….. لقضى الحياة شقاوة وخمولا
حسب المعلم غمة وكآبة ………………… مرآى الدفاتر بكرة وأصيلا
مئة على مئة إذا هي صلحت ……………. وجد العمى نحو العيون سبيلا
ولو أن في التصحيح نفعا يرتجى ………… وأبيك لم أك بالعيون بخيلا
لكن أصلح غلطة نحوية ………………… مثلا واتخذ الكتاب دليلا
مستشهدا بالغر من آياته ………………… أو بالحديث مفصلا تفصيلا
وأغوص في الشعر القديم فأنتقي …………. ما ليس ملتبسا ولا مبذولا
وأكاد أبعث سيبويه من البلى …………….. وذويه من أهل القرون الأولى
فأرى حمارا بعد ذلك كله ………………… رفع المضاف إليه والمفعولا>>>ههههههههههههه موتني ضحك حاقد بقوه

لا تعجب إن صحت يوما صيحة ………….. ووقعت ما بين الفصول قتيلا
يا من يريد الانتحار وجدته ………………. إن المعلم لا يعيش طويلا

[حنين قلب]

ههههههههههههههههه
صح لســـــــــــــــــــــــــــــــــانه
شكرا على القصيدة

[محبة الجمال]

هههههههههههههههههههههه
سلمت يدااااكي ........

تقبلي مرووووووووري

[بشآئر]

ههههههههههههههه لبى منطوووووووقه والله

مشكوووره جوجوو

[*جوجو العيسى*]

يعطــيكــم العآأإأآفـــــــــيه,,,....,,.