النموذج التعليمي التعلمي

[سلطان النزهه الزغيبي]

التعلم البنائي

يؤكد نموذج التعلم البنائي على ربط العلم بالتقانة والمجتمع، ويسعى إلى مساعدة التلاميذ على بناء مفاهيمهم العلمية ومعارفهم من خلال أربع مراحل مستخلصة من مراحل دورة التعلم الثلاث (استكشاف المفهوم، استخلاص المفهوم، تطبيق المفهوم)، وهذه الأربع مراحل هي: مرحلة الدعوة، ومرحلة الاستكشاف، ومرحلة اقتراح التفسيرات والحلول، ومرحلة اتخاذ القرار، ولكل منها جانبان العلم والتقانة. (الخليلي 2004م)
مراحل النموذج التعليمي التعلمي
1. الدعوة.
2. الاستكشاف.
3. اقتراح التفسيرات والحلول.
4. اتخاذ القرار.

—

مرحلة الدعوة:
ابدأ الدرس بالحوار حول المفاهيم السابقة ذات الصلة بموضوع الدرس أو مشكلة تأقلم الإنسان مع البيئة
مرحلة الاستكشاف:
الانخراط في النشاط ومشاركة الآخرين في جمع البيانات ووصفها وملاحظة الظواهر واستخدام استراتيجيات حل المشكلة.
اقتراح التفسيرات والحلول:
إعطاء تفسير وذكر إجابات متعددة حول النشاط وذكر المعلومات والأفكار للآخرين .
اتخاذ القرار:
عبر عما توصلت إليه من معلومات ومهارات وشارك الآخرين بالأفكار والمعلومات .