طالبة 1/ث توجه رسالة قوية لوزير التربية والتعليم

[ابوعلاءعباس]

.
<BLOCKQUOTE>

طالبة

تخرج من صمتها وتوجه رسالة قوية لوزير التربية:

" يا وزير التربية والتعليم

بدلاً من الصالات الرياضية نريد مختبرات علمية "

كنا ننتظر مع توليكم معالي وزير التربية والتعليم إصلاحاً وتطويراً إلا أننا صُدمنا بقرارات غريبة متوالية متسارعة فمن دمج الصفوف الأولية بين الذكور والإناث إلى إقحام الطالبات في المدرجات لمشاهدة سباقات الفروسية إلى إنشاء صـالات رياضية في مدارس البنات الجديدة , ثم تقليص المواد الشرعية إلى إقحامنا بالكشافـة النسائيـة باسم " المرشدات " لنشارك في معسكرات برية ومؤتمرات مختلطة خارج المملكة !!! ولا ندري يا ترى أين ستحط رحال هذه القرارات العجيبة؟!!

معالي الوزير : مدارسنا تعاني من خللٍ كبير يجب أن يعالج بدلاً من هذه القرارات التي تهدم الأخلاق ، ولا تنمي العقول , وبين أيديكم مطالب وملحوظات آمل تأملها :

1. مدارسنا بحاجة إلى مختبرات علمية واسعة جديدة مجهزة بأحدث الوسائل العلمية والتقنية ومواد جديدة كافية تُغذى باستمرار وتكون تحت المتابعة ضمن تقارير ترفع للوزارة باستمرار .

2. مدارسنا بحاجة إلى وسائل تعليمية حديثة وكافية فهل يُعقل أن مجمعاً تعليمياً في العاصمة الرياض لا يوجد لبعض المواد وسائل تعليمية وبعضها لا يوجد بها إلا وسيلة واحدة !!!.

3. مدارسنا بحاجة إلى توفير مواد كافية للتدبير المنزلي تُغذى بها المدارس باستمرار بدلاً من أن ترهق الطالبة بطلبات لا تنتهي .
4. تجهيزات المدارس قديمة جداً فكثيرٌ من المكيفات تسمع لها جعجعةً ولا ترى لها طحنا ، وقل مثلها في البرادات الملوثة التي أكل عليها الدهر ، وهكذا السبورات ما بين قديمة وتالفة ، وزجاج مكسر ، وأبوابٌ وجدران متهالكة.
5. الصيانة الضعيفة فالأسلاك الكهربائية المكشوفة والمجرحة ، والإضاءة الضعيفة والمعدومة غالباً ، والتهريبات المستمرة ، والحمامات القديمة التي تُصدم حينما تدخلها وأنت في العاصمة الرياض فكيف هي في المناطق الأخرى وفي الإشارة غنية عن إطالة العبارة .
6. نقص المعلمات في أغلب التخصصـات وإرهاقـهن بـ 24 حصة لا تستطيع معها تقديم المادة العلمية كما ينبغي , وكأنها آلة كهربائية لا إنسانة لها كيان وإحساس وشعور فأين حقوق المرأة يا معالي الوزير ؟!!.
7. لا يوجد للقرآن الكريم معملاً خاصاً ولا مقرأة في الوقت الذي نشاهد فيه للغة الإنجليزية معملاً ووسائل متنوعة وكتب نشاط مساعدة ، بل نجد للتربية الفنية حصتان وللقرآن حصة واحدة في الأسبوع وربما كانت السابعة !!!.
8. تعملون على تقليص المواد الشرعية في الوقت الذي كنا ننتظر دعمها وتقويتها فالطالبة تصل إلى الجامعة وهي لا تحسن التلاوة بسبب قلة حصص القرآن وقلة الوسائل فهل يعالج هذا الخلل الكبير بتقليص المواد الشرعية ودمجها !!!.
9. أدخلتم الكشافة النسائية باسم " المرشدات " وتعلمون ما يتطلب ذلك من سفرٍ متكرر ومعسكرات بريه ولقاءات ومؤتمرات مختلطة خارج المملكة !!!.
10. دمجتم الصفوف الأولية من الذكـور والإناث وفي ذلك من الأضرار ما أثبتته الدراسات الحديثـة بل في وقتنا الحاضر يسعى الغرب للفصل بين الجنسين لما وجدوا من الأضرار والأخطار، وإعاقة التعليم.

معالي الوزير: نريد لتعليمنا إصلاحاً وتطويراً لا تدهوراً وانهيارا.

معالي الوزير: أناشدكم بالله إعادة النظر في مثل هذه القرارات المتسارعة التي لا يدعمها الشرع وأذكركم بأن حياة الإنسان قصيرة بعدها سكرات وحشرجات وزفرات يهال بعدها التراب ، ثم حشر ونشر وأهوال يشيب لها الرضيع وترى الناس فيها سكارى وما هم بسكارى لا ينفع مالٌ ولا جاه ، إلى أن تقف بين يدي الجبار : ( فوربك لنسألنهم أجمعين عما كانوا يعملون ) والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته.

الطالبة أفنان السدحان ا / ث



<FONT color=red> &nbs

[ابومودة]

نقاط في محلها
يدل على حرص هذه الطالبة وغيرتها على وطنها عامة
والتعليم خاصة
بارك الله فيك ووفقك الله في دنيتك واخرتك

[miss ashoory]

درر درر
بصراحه كلامها حلو وعين العقل
ويبين إهتمامها في الرقي إلى الافضل
الله يوفقها دنيا وآخره

ويعطيك العافيه^^

[راجيه رضا ربها]

[align=center]
ماشاءالله الله يوفقها دنيا وآخرة

وكلامها منطقي وواقعي ماشاءالله

واااااااااااااااا آسفااااااااااااااه ع تعليمنا

وااااااااااااآآآآآآآآآآآآآسفاااااااااااه علينا من ذالك الوزير

انه ليس بوزير انما دماااااااااااار ع منصبه لن نسامح

من اتخذ هذه القرارات ونذكره اننا أمانه يسأل عنها يوم لا ينفع مال ولا بنون

يوم لا ينفع منصب ولا جاه يوم لا مفر ولا ملجأ منه الا اليه عزو جل الجبار القدير ع

ان يرد قرارات الوزير الفاشله ..للأسف انت دمرت الخطه التعليميه بقراراتك التي

اسمح لي ان اسميها دماااااااااااار وعار ع مجتمعنا كشعب سعودي ومحافظ ع

تعاليم ديننا الحنيف ..أصحي أصحي ياوزير التعليم....
[/align]

[بنت بيشة]

الحمد لله الذي انطق هذه الطالبة لان صوتها مسموع اكثر من المعلمة
فالتطوير الذي يحدث الان اسفة قصدي ( التدمير الذي يحدث الان للتعليم )كله من اجل هذه الطالبة
فاذا كانت غير راضية فان هذا يلفت النظر الي الاسترجاع او التامل برهة في القرارات السريعة العشوائية الغير حكيمة .....والنظر في كل ماقالته لانه واقعي في كل مدارس المملكة .
نرررررريد التطوير لا التغيرر

تمنياتي لهذه الطالبة السعادة في الدنيا والاخرة

[العم راشد]

السلام عليكم
لله درك أخيتي
وأسأل العلي القدير لك التوفيق والسداد
وصلاح الدين والدنيا
كما أسأله سبحانه أن يجري الحق على لسانك
أرجوا من الله تعالى أن يكون لك آذان سامعه وقلوب واعية
حمى الله ديننا وأبنائنا وبناتنا وعصمنا من الفتن
معلم تربية إسلامية(اللهم أجري الحق على السنتنا)

[الفيصلاوي]

بارك الله فيك .... بنيتي ...... أقسم بالله آخر عهد بالتعليم الصحيح عام 1418هـ وبعدها بدأت الانتكاسة....
والله العظيم نحن نخرج طلاب من 3ث لايفقهون شي و لايوجد فرق بينهم وبين الانسان الجاهل ... حتى القراءة سيئة .... قسم بالله مقهووووووووووور على حال ابنائنا ... انا تخرجت من الثانوية عام 1418 هـ والله مستعد
أن أقوم بتدريس مواد الرياضيات و الفيزياء والكيمياء في الثانوية .... بينما طلاب اليوم يتخرج من الثانوية
مايعرف يطرح عددين ... و اسفاااااااااااااااااااه..... على التعليم

[ابونجوان]

وهذه رسالة من طالب يتحدث

منذ سنوات عده والطلاب يعانون من الملل والإرهاق أثناء اليوم الدراسي حتى أنك لا تكاد ترى طالبا يبدي لك سروره بالبقاء في المدرسة وذالك بسبب ما يجدونه من ضغوط دراسية أورثت إلى عدت سلوكيات غير مرغوبة في الفصل كالنوم والخمول في قاعة الدرس أو الإرهاق والممل الملازمين لهم . ناهيك عن ضعف التركيز الذي يكون جليا لاسيما في الحصص الأخيرة من اليوم الدراسي .. بل وتعدى الحال ببعض الطلاب إلى التسرب الدراسي سواء بالغياب أو التأخر أو الهروب من المدرسة أو حتى الانشغال الذهني أثناء الدرس وهذه السلوكيات ليست في صالح الطالب بحيث أنها تؤثر على شخصيته وعقليته وكذالك تفكيره وهي من الأسباب التي تؤدي الطلاب إلى التدخين وإلى تعاطي المخدرات . وأنا شخصيا كان لي زميل مجتهدا في دراسته وفي الآونة الأخيرة أصبح يتهرب من الحصص وكثر غيابه وقل عطائه فسألته عن حاله ولماذا أصبح هكذا فقال لي وهو يتحسر: ما جعلني هكذا هو ضغط الحصص وكذالك ضغط المواد العلمية وأنا لا أستطيع تحمل كل هذه الضغوطات. وهذا حال أغلب الطلاب في مثل حال زميلي ولكن لا أستطيع أن أكتب قصصهم في مقال لا يتجاوز صفحه أو صفحتين ولكن هذا مجرد صدى صوت من حناجر منهمكة نأمل الرد عليها. ونحن نقول إذا كان جاز لتجار الأسهم وسوق الأوراق المالية أن يطالبوا، وجاز لتجار الحديد أن يطالبوا، وجاز للمتقاعدين أن يطالبوا بحقوقهم فإن أصحاب الاستثمار الحقيقي وهم طلاب التربية والتعليم أحق بالمطالبة وأنا بصفتي طالب أرى أنه من حقنا أن نطالب...فلعل تقليص المدة الزمنية للحصة الدراسية أو تطبيق النظام المطور يساهمان في حل قضيتنا فأرجو من المسؤولين وكل من له صلاحية بهذا الشأن أن يجتهدوا ويهتموا بحل بقضيتنا وأن يأخذوها في عين الإعتبار سائل الله التوفيق للجميع.

الطالب/ إبراهيم الشاماني

http://gdgc.gov.sa/vb/showthread.php?t=226

[خالد المشتاق]

شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك ... واكثر الله من امثالك .
فعلا نحن بحاااجة ماسة الى اعادة النظر في اشياء كثيرة تمس واقعنا التعليمي والتربوي .
* نحن من ننشء هذا الوطن الغالي والحبيب ولكن لابد ان تكون النشاءة مبنية على اسس وقواعد متينه .مستمدة من القران الكريم والسنة النبوية المطهرة
* نحن ولله الحمد في هذا البلد الغالي لابد ان يكون الجيل فيه جيلا واعيا لا جيلا هملا لايحسن مايقول ولا يعي مايفعله .
* لا اريد الاكثار من الكلام فالطالبة وفقها الله قالت الواقع المرير الذي يسكن مدارسنا ويتجرع امرارة طلابنا
وبناتنا .
* واخيرا : اسال الله العظيم رب العريش الكريم ان يوفق ولاة امورنا الى مافيه صلاح طلابنا وطالباتنا .
دمتم بود ووفاء

[صبا الروح]

[align=center] فعلااآ هذا تدمييير وليس تطوويرر ياوزير التربية أتمنى ان تصل اصواتنا اليه ويقوم بتعديل قراراته الغيير صاآائبة...
[/align]