مشكلـــــــــــــلة ورأي ... همومنا مشتركة..؟

[مهيناس]

التعليم نجاحه وفشله مرتبط باربعه اشياء
1- المنهج: من حيث تكامله تطوره وملائمته للطلبه والاحتياجات العمليه..
2- المعلم او المدرس المؤهل لتوصيل هذا المنهج بكفاءه عاليه.
3- تلميذ عنده الرغبه والحماس للتفاعل والتعلم .وهذا يتاثر بعوامل عديده
منها البيئه الاقتصاديه والاجتماعيه و ومدى ارتباط التحصيل العلمى بالارتقاء
على المستوى الوظيفى والاجتماعى .
4- مستلزمات ماديه وبنى تحتيه توفرها الدوله لرعايه هذا القطاع ، وتشجيع
التعليم وتطويره باستمرار،..

اعتقد ان مشكله التعليمالاساسيه هى فلسفه التعليم
القائمه على تلقين الطلبه وحشو رؤسهم بالمعلومات، التعليم الحديث يتبع
فلسفله مختلفه تقوم على المشاركه والمناقشات التى تنمى حب البحث
العلمى ،وتنمى قدرات التعبير عن الذات وحب المعرفه والعلوم.
اضافه الى قله الاستثمار فى مجال التعليم بما يتناسب واهميه هذا القطاع.

[الطرف الاغر]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مهيناس

التعليم نجاحه وفشله مرتبط باربعه اشياء
1- المنهج: من حيث تكامله تطوره وملائمته للطلبه والاحتياجات العمليه..
2- المعلم او المدرس المؤهل لتوصيل هذا المنهج بكفاءه عاليه.
3- تلميذ عنده الرغبه والحماس للتفاعل والتعلم .وهذا يتاثر بعوامل عديده
منها البيئه الاقتصاديه والاجتماعيه و ومدى ارتباط التحصيل العلمى بالارتقاء
على المستوى الوظيفى والاجتماعى .
4- مستلزمات ماديه وبنى تحتيه توفرها الدوله لرعايه هذا القطاع ، وتشجيع
التعليم وتطويره باستمرار،..

اعتقد ان مشكله التعليمالاساسيه هى فلسفه التعليم
القائمه على تلقين الطلبه وحشو رؤسهم بالمعلومات، التعليم الحديث يتبع
فلسفله مختلفه تقوم على المشاركه والمناقشات التى تنمى حب البحث
العلمى ،وتنمى قدرات التعبير عن الذات وحب المعرفه والعلوم.
اضافه الى قله الاستثمار فى مجال التعليم بما يتناسب واهميه هذا القطاع.

شكراً لك أخت مهيناس على التشخيص الرائع الذي ينبع من وعي تربوي وفهم كبير لاسس نجاح العملية التعليمية والتربوية .


أختي الفاضلة اتفق معك في الجزء الاول .
امافي الجزء الاخر فإن فلسفة التعليم اتخذت مساراً ايحابياَ في بناء مقرراتها نحو تفعيل دور المتعلم ومساعدته علي الوصول الى المعلومة وبناء معرفته العلمية بمنهجية علمية عن طريق البحث والتقصي وتوظيف خبراته السابقة في عملية التعليم والتعلم.
وخير شاهد على ذلك هو مشروع تطوير المقررات بداية من العلوم والرياضيات ثم في المواد الاخري.
اما الخلل الحقيقي يكمل في عدم قابلية منسوبي التعليم للتغيير نحو الاتجاه الصحيح في تطوير الذات وتطوير القدرات والتمشي مع الاستراتيجيات الحديثة في التدريس وأساليبه .

في الختام لك مني اجمل تحية ولنا عودة اخري للتعليق