من السبب في رســـــــــــوبي ...........؟!!

[ريشة ابتسامة]

مشكوره يعطيكي العافيه

[رــيما]

يعطيك العاافيه غلاتــي ..

حوار خيالي رائع ..بحثتٍ فيه عن الأسباب و كأنك احداهن ...

استمتعت جدا بقرائته ...

شـكــ ـــرا لك ...

[غـــْْْـــلأأ]

عباااارااات في قـــــمــه الخيااال
شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك ... لك مني أجمل تحية .
موفق بإذن الله ... لك مني أجمل تحية .

[حمامة الأيك]

أشكر كل الفضلاء الذين أفاضوا على الموضوع قطرات ندية من فيض

سحائبهم فأخصبت الأرض فقطفنا ثمرا جنيا

violet flower

فعلا الإنسان متى ما أدرك أن لديه مشكلة

وعزم على حلها بالتأكيد أنه سوف يصل في النهاية



الأخوات / نوال -غلا غالي - أراوي - ريشة ابتسامة - الوردة والزهرة

الشكر لكن ياغاليات

[حمامة الأيك]

أهلا بك Themoone

ما أروع ما طرحته فأنتِ اختصرتِ كلَّ شيء هنا

ووصلتِ إلى الغرض الأساسي من الموضوع ولم أذكره صراحة لأنني كنت أريد من الطالبات التوصل إليه

نعم هذه مجرد أسباب ولكنها لا تمنع أبدا تحقيق النجاح فكم هم العلماء والعباقرة عاشوا معاقين ويتامي

و فقراء ولنرجع للتاريخ ونقرأ......................

والله سمعتُ طلاب دخلوا برنامج الابتعاث للملك عبد الله ولا يوجد لديهم فتامين واو ولا حتى سي

ويعيشون في قرى المدينه وبيوت من الصفيح

إنها الرغبة والطموح التي تقتل جراثيم الفشل وتحولها إلى أدوية مقوية للمناعة

Themoone

فكر راقٍ يدل على عقل رزين أكملك الله به

كوني دائما بالقرب

[حمامة الأيك]

أهلا بك روز

فعلا الناس متفاوتون في قدراتهم وملكاتهم وهذا شيء طبيعي ونرى ذلك في نواميس الحياة

فنرى الأمير والغفير والطبيب والعامل والضابط والجندي

وعندما نطلب من الجميع تحقيق التفوق بدرجات عالية فنحن ظالمون

نحن نريد فقط منع الفشل

وأنا معك في أثر الرسائل السلبية على الفرد

والعكس بالنسبة للرسائل الإجابية مفيدة جدا إذا قورنت بالعمل

ولكنها ليست كل شيء ياصديقتي

شكرا لك روز دائما مميزة

[حمامة الأيك]

أهلا بكل النقــــــــــــــــــــاء

ذكرتني بسبب مهم في الإخفاق وهو الخوف من الفشل وهذا يا بُنيتي سبب مهم فعلا

ويأتي الخوف وخصوصا لدى الطالبات الحريصات لأسباب منها:-

1- عدم التركيز في المذاكرة فهي تقرأ بعينيها فقط دون حضور للفكر وهي شاردة الذهن بين الفينة والآخرى تفكر مثلا ماذا قالت لها زميلتها او معلمتها ................أو في مسلسل أو موقف ما .وفي الاختبار

تتطاير المعلومات حيث لا رابط لها .

2- الاعتماد على الحفظ فقط دون الفهم لأن الطالبة تتوقع أن مواد الحفظ لا ينفع فيها إلا الحفظ الآلي ....

ولذلك نجد الطالبة في الاختبار تعرف الجواب وحتى مكانه وشكل الحروف ولكنها لا تستطيع استحضاره

فهي لم تستخدم ملكات أخرى غير الحفظ

فاعلمي أيتها الطالبة أنه ممكن الاحتفاظ بالمعلومات عن طريق استخدام أساليب في مخاطبة العقل

أولا لا بد من فهم المعلومة حتى لو كانت في مواد الحفظ بالرسم والتخطيط والتجزيئة ونقل المعلومة لشخص آخر

3- ضعف ثقة الطالبة بنفسها وذلك لأنها تشعر أن دراستها للمادة لم تكن كافية

ومستحييييل نجد طالبة ذاكرت جيدا وتخاف

واعملي بقاعدة "إنما العلم بالتعلم، وإنما الحلم بالتحلم...."

يعني التكرار...التكرار...التكرار .......وصدقيني لن تخسري


نقاء إضافة رائعة ولغة تصفو يوما بعد يوما

استمري فنحن ننتظر

[متوقدة الهمة]

،،

مســاء عاطر

أهلا بالمتميزةِ دومـاً :’’ أ. حمامة الأيك

لفت نظري عنوآآن الموضوع فدخلت ., وبالفعل أسلوب مآآتع بـ( خفة الظل ) وتصوير أرووع ..’’

وبـ تسليط الضوء على أسباب الفشل لدى البعض :’’

أضافة جميلة من الاخوات وهذه مني :،،

منهن من الزميلات يعتقدن أن المجئ الى المدرسة ((عادة اجتماعية )) فقط ..! كــ الجلوس مع الصديقات والضحك والتكلم بكلام لايسمن ولا يغني من جووع !!

لا لرغبة ولا طلب العلم ,,

أقول لهن : أما قرأتن عن الامام ((البخاري )) كان يسافر من مدينته ((بخارى )) الى المدينة المنورة سيرًا على الاقدام فقط لكي يأتي لنا بحديث وآآاحد ...!

أي طلب علم هذا .!؟ هل ضآآع تعب الامام وذهب هباءً منثورا لا والله ..الان نحن ندرس أحاديث رسولنا الكريم وأغلبها هو التي أتى بها الينا و((مسلم ))

والمشكلة أنّ المدرسة قريبة منا قد لاتحتاج الى سيارة .. الا المجئ اليها كــ (عادة ),!

كيف نريد الله أن يوفقنا ونحن لا نلخص في طلب العلم .’’
والمذاكرة والتعب يكون لأجل الورقة فقط ..؟!

//

ومنهن يعتقدن أن المعلمة التي تدرسسها المادة ( )
تتقصدهــا ومثل مايقولون ( حاطه عينها علي .!) أو تكرهني ....


هذه بعض الأخطاء التي نراها في مجتمعتنا وألا ننسى أنّ الأمة ولله الحمد بخير وفيها أناس واعين ناضجين .. <<بالمناسبة أنا لا أعمم بالكلام لكن أرى الاغلبية ..

أصلح الله الجميع لكل ماهو خير ونافع للامة :’’

حمامة الايك جهد تشكرين عليه ..

[إنقشاع الضباب]

مرحباً حمامةُ الأيكْ

أجمل مافي مواضيعك انها تأتي بشكلٍ رمزيّ وعلى هيئه لا مثيل لها ابداً

طرح جميل واسلوب ممتع بروح الفكاهه والمرح

نعودْ :

الانسان بطبيعته يسعى الى النجاح لنيل الشهاده وهو يريدُ الشهاده ليحصل على العمل كي يعِشْ حياه هنيه

ولا عيبْ في ذلك ولكن علينا ان نختار ما يتوافق مع ميولنا ورغباتِنا

أنا ارى ان بعض من اسباب الفشل دراسياُ

-علّ الطالبه تكن لها اهتمامات خارجيه غير الدراسه واغلبيتهم هكذا
تجدين ان الفتاه لا تُفكّر الا بفارس احلامها مثلا
او ما شابه ذلك من الإهتمامت الاخرى
فتجدينها لا تحب الجلوس ابدا للمذاكره ولا تُفكر بها ابداَ

-عدم اختلاط الطالبه اجتماعياً فيؤدي الى الشعور بالوحده فيؤدي الى الملل
ثم الفشل دراسياً

- تفكير الطالبه وتيقنها أنها ستفشلْ فترسل لعقلها الباطني اشارات سلبيه

دعوني اقص هذه القصّه من الكتاب الرائع المُترجم { قدرات غير محدوده } من تأليف انتوني روبينز

الانسان حسب مايؤمن به

تم عمل دراسه عن الاثر الوهمي وكانت الدراسة على مجموعة من المصابين بقرحة

وتم تقسيمهم الى مجموعتين .تم اعطاء المجموعة الاولى عقارا

وقيل لهم بأنه سوف يشفيهم تماما من مرضهم وتم اعطاء المجموعة الثانية

عقارا وقيل لهم بأنه تجريبي ولايعرف سوى

القليل عن اثره وقد شفي سبعون بالمائه من المجموعة الاولى بصورة كبيرة

من القرحة ولم يحقق سوى 25% من المجموعة الثانية نتائج مماثلة .وفي كلتا

الحالتين تم اعطاء المرضى عقارا ليس له أي

خاصية علاجية على الاطلاق كان الفارق الوحيد هو نظام الاعتقاد .

ليس هناك قوة أقوى من الايمان لتوجيه الانسان

فعلى الانسان تغيير اولا بالمعتقد لكي يحاكي التفوق والنجاح

واكتفي بهذا القدْرْ ^^

حمامة الأيكْ :
رفعَ اللهُ قدركِ في عليينْ

[golden hair]

حمامه الأيك شاكره لك ما كتبتيه وعلى الإضافات الرائعه من العضوات التي تلم بالموضوع من جميع الزوايا ولدي إضافه بسيطه.

وهو أن الطالبه ليس لديها القدره على التحكم بالوقت, الاحظ أن الطالبه تريد الاستمتاع بأوقاتها كلها من دون التفكير في تقسيم الوقت, وقت للجد ووقت للترفيه وغيره وغيره وهذا الوقت من عمرها وحياتها وتبديده يفوت عليها فرص كثيره.لو قامت اي طالبه باستغلاله في تنظم افكارها ذهنياً حسب أولوياتها ، لجعلت الوقت مورداً للأفكار الإبداعية المتجددة .

يحكى أن حطاباً كان يجتهد في قطع شجرة في الغابة ولكن فأسه لم يكن حاداً إذ أنه لم يشحذه من قبل، مر عليه شخص ما فرآه على تلك الحالة، وقال له: لماذا لا تشحذ فأسك؟ قال الحطاب وهو منهمك في عمله: ألا ترى أنني مشغول في عملي؟!

والطالبه التي تقول بأنها مشغوله ولا وقت لديها لتنظيم وقتها فهذا شأنها كشأن الحطاب في القصة! إن شحذ الفأس سيساعده على قطع الشجرة بسرعة وسيساعده أيضاً على بذل مجهود أقل في قطع الشجرة وكذلك سيتيح له الانتقال لشجرة أخرى، وكذلك تنظيم الوقت، يساعد الطالبه على إتمام مذاكرتها وانجاز اعمالها بشكل أسرع وبمجهود أقل وسيتيح لها اغتنام فرص لم تكن تخطر على بالها.

وهذه معادلة بسيطة، إن على الطالبه أن تجهز الأرض قبل زراعتها، وتجهز أدواتها قبل الشروع في عمل ما وكذلك الوقت، عليها أن تخطط لكيفية قضائه في ساعات اليوم.

من السهل إلقاء اللائمة على الآخرين أو على الظروف، لكن الطالبه هي المسؤوله الوحيده عن وقتها، وهي التي تسمح للآخرين بأن يجعلوها أداة لإنهاء أعمالهم.

ومن هذا الطرح نحاول أن نكون عون لها في تحقيق هدفها وغايتها وهو النجاح.والنجاح لايأتي من فراغ لابد أن يكون لديها العزيمه في تحقيق آمالها والامل في الله اولاً وأخيراً.