[كن مبدعا]

[frame="1 98"]

ثانيا : برنامج المستوى الثاني

برنامج حل المشكلات بطرق إبداعية
(creative problem solving : CPS)





يميل العقل البشري بطبيعته إلى التفكير بطريقة مباشرة ,لذلك نجد أن معظم الناس عند مواجهة المشكلات يقفز إلى النهاية والتفكير في الحل مباشرة دون معرفة الخطوات العلمية المتسلسلة والمنطقية التي يجب على الإنسان أن يتبعها.
لذلك فإن هذه الإستراتيجية تعلم الطلاب والناس عموما كيفية إتباع خطوات محددة ومراحل مرتبة أثبتت جدواها وفعاليتها في حل المشكلات المختلفة .

إستراتيجية حل المشكلات بطرق إبداعية تتكون من ست خطوات :
1. الإحساس بالمشكلة
2. جمع المعلومات
3. صياغة المشكلة
4. إيجاد الحلول والبدائل
5. تطوير الحل
6. بناء قبول الحل

وخلال البرنامج لا بد من اختيار محتوى معرفي يتسم بالعمق والتشعب والأهمية , ويوجه الطالب من خلاله لاكتساب المهارات المختلفة من خلال استكشاف الموضوع بشتى الطرق والوسائل العلمية ومقابلة المختصين ومن ثم التدرب على حل إحدى المشكلات التي تتعلق بالموضوع باستخدام الإستراتيجية.

يصاحب ذلك مهارات مختلفة :
- بعض مهارات التفكير(العصف الذهني ـ التوسع في التفاصيل ـ الخيال ـ الترتيب).
- مهارات التعلم والبحث العلمي(تلخيص الأفكارـ استخدام البطاقات ـ البحث الالكتروني ).
- مهارات وسمات ذاتية وسلوكية مثلالشعور بالانتماء والوطنيةـ المثابرة والدافعية ـ تقدير وجهة نظر الآخرين ـ العمل بروح الفريق ـ الجرأة والتحدث أمام الآخرين ـ الثقة بالنفس ).



أهمية البرنامج ومزاياه:


1. تغليب مبدأ التشجيع والتحفيز على مبدأ التثبيط واللوم .
2. التوجه الواضح نحو إثارة الدافعية وزيادة ثقة الطالب بنفسه وقدراته.
3. تدريب الطلاب على عدد من مهارات التفكير التي أثبتت نجاحها وجدواها.
4. تشجيع الطالب وتحفيزه نحو التعلم والاستفادة والاستزادة وطرح الأسئلة دون قيود إلا ما يراعيه الدين والأدب.
5. مراعاة مستوى الطلاب وقدراتهم والفروق الفردية بينهم وتوجيههم نحو ميولهم.

[/frame]