Plato
2014-01-18, 11:51 PM
بسم الله الرحمن الرحيم
أسعد الله مساءكم جميعا أعضاء منتدى التربية والتعليم بمنطقة المدينة المنورة , أتمنى من كل عضو لديه الخبرة والاختصاص أو إبداء الرأي والمشورة أن يشاركني النقاش حول هذا الموضوع , والذي يهم كل أب رحيم وكل أم حنون وكل أخ غيور وكل أخت ذات مرؤة وكل فرد في مملكتنا الحبية يتمنى لأبناءه ولبناته أو أخوانه وأخواته الرقي والتقدم في المسيرة التعليمية وحفظ الحقوق وماء والوجه والكرامة والأبتعاد بهم عن التجريح والقسوة والمعاملة السيئة وإثارة الحرب النفسية والتحطيم وكل ما يحفز مشاعر التحقير والحرمان ...
"قضيـــــــــــــــــــــــة حــــول النـــــــــــقاش"
الحمد لله الذي شرع الإسلام دينا , وبعث خير خلقه نبيا , بعثه ليتمم مكارم الأخلاق , محمد بن عبدالله عليه أفضل الصلاة والسلام أما بعد ,,,
قال تعالى محذرا عباده من الظلم : " والله لا يحب الظالمين " الآية. فدلت الآية الكريمة على أن الظالم مبغوض عند الله ومن باب أولى من أبغضه الله أنزل في قلوب الخلق بغضه أيضا.
قال تعالى : " ولا تركنوا الى الذين ظلموا فتمسكم النار ومالكم من دون الله من أولياء ثم لا تنصرون " الآية.
أي لا تميلوا بمودة أومداهنةأو رضا بأعمال الظالمين فتصيبكم النار ومالكم من غير الله من أنصار يمنعون عنكم عذابه. " تفسير الجلالين ".
قال تعالى : " الدين يظلمون الناس ويبغون فالارض بغير الحق أولئك لهم عذاب أليم " الآية.
دلت الآية الكريمة على أن من يتعدون على الناس ظلما وعدوانا بأن الله سوف يعاقبهم بظلمهم وأن لهم عذاب من الله يوم القيامة في جهنم مؤلم موجع. "تفسير الطبري"
عن النبي-صلى الله عليه وسلم- فيما يرويه عن ربه عز وجل أنه قال : " ياعبادي إني حرمت الظلم على نفسي وجعلته بينكم محرما فلا تظالموا". الحديث.
أطرح بين أيديكم هذه القضية والتي حدثت في أول يوم من أيام الأختبارات لهذا الفصل الدراسي في يوم الأحد بتاريخ 4/3/1435 هــ للطالبة / س.ط حيث قامة مديرة إحدى مدارس الثانوية للبنات بالمهد وهي أحدى المحافظات التابعة لمنطقة المدينة المنورة بممارسات غير أخلاقيه وفيها تجاوزات للأنظمة والحقوق التي نص عليها نظام التعليم العام بمملكتنا الحبيبة والنظام الدولي لحقوق الطالب والذي أقتبس منه بعض المواد الحقوقية التي تنظم المسيرة التعليمية بين الطالب/ـة وبين المعلم/ــة والمرشد/ــة والتي أعرضها لكم لغرض الأطلاع ولبيان هدفي من طرح هذه القضية للنقاش في منتدى منطقتنا الغالية :
• يحق للطالب/ــة الحصول على أكبر قدر من المعرفة والثقافة والتربية وليس العكس أي حصول الطالب على كل ما يحفز مشاعر الحرمان والأنتقاص فالحقوق والتعرض للإهانة والتجريح .
• يحق للطالب/ــة المطالبة بتوفير الجو الدراسي الملائم له ولزملائه وليس أثارة الحرب النفسية وكسر الذات والاحتقار.
• يحق للطالب/ــة المطالبة بالمعاملة الحسنة وإعطاء الفرصة لإسماع رأيه وعرض أي مشروع أوقضية للنقاش وطلب توضيح أي أمر أو موضوع غير واضح فالوقت المناسب.
• على المدرسة أن توفر للطالب/ــة الضروف اللازمة لإبراز مواهبه في كافة المجالات العلمية أو الأدبية أو الفنية وليس تحطيم الطالب/ــة نفسياً ومعنوياً.
وبناء على هذه الأنظمة وماورد فيها من حقوق تضبط تصرفات المعلمات والمشرفات والمديرات والمسؤولات في الشؤن التعليمية تجاه الطالبات فلقد تم تجاهل كل هذه الحقوق من قبل هذه المديرة وللأسف أنها لم تجد من المسؤولات والمسؤولين في إدارة التربية والتعليم بمحافظة المهد التابعه لمنطقة المدينة المنورة أي أنتقاد أو تحري للدقة والمصداقية وهذا يدل على الضعف الأداري وتجاهل الأنظمة وضعف تطبيقها والعشوائية في التعامل مع مثل هده المواقف , فلقد قامت مديرة المدرسة بإخراج الطالبة المذكور من قاعة الأختبار قبل عقد الأختبارفي الصباح الباكر ولم تكتفي بذلك بل قامت بشتم الطالبة وأطلاق بعض العبارات السيئة التي لايقرها ديننا الحنيف وليست بأخلاق القيادية والمربية للأجيال فلقد قالت " أنتي مستهترة وقليلة أدب " ولم تتوقف عند ذلك الحد بل قامت بإخراج الطالبة خارج المدرسة أمام شوارع تكتظ بالرجال والمارة وليس للطالبة حول ولا قوة ولا تملك أي وسيلة أتصال لأجراء مكالمة مع أحد أقاربها كما أن الطالبة ليست من سكان المحافظة بل في منطقة نائية تبعد عن المحافظة قرابة 40 كيلو مترات , وبعد أن أدركت الخطأ الفادح الذي أرتكبته في حق هذه الطالبة والذي لا يرضاه أي رجل شريف أو امرأة شريفة أن يحصل لإحدى بناتهم فلقد أرسلت وكيلة المدرسة لكي تتودد لها وترجعها لقاعة الاختبار وبالفعل تعاملت الوكيلة مع الطالبة معاملة الأم الحنون وبكل إنسانية فلقد مثلة الجانب المشرف والاتجاه الآخر للمرأة القيادية وتم إقناع الطالبة للدخول إلى قاعة الامتحان وأجرت امتحان لمادة الرياضيات ومادة التوحيد في اليوم الأول وفي ضروف صعبه للغاية مليئة بالحزن والكئابة وتأنيب الضمير وتشتت الأفكار , ولم تتوقف بعد عند ذلك الحد بل استقبلت الطالبة فاليوم التالي عند مدخل المدرسة وقامت بطردها خارج المدرسة ومنعتها من دخول الامتحانات لهذا الفصل بسبب خطأ لم ترتكبه الطالبة وليس لديها فيه أي اختصاص , بل كل هذا بسبب التجاوزات التي قامت بها مديرة هذه المدرسة , حيث تبدأ مجريات هذه القضية منذ نهاية العام الماضي حيث تم نقل الطالبة من مدرسة " حي عرقه " بمنطقة الرياض بناء على موافقة خطية من مديرة المدرسة المنقولة اليها الطالبة المهد وتم نقل ملف الطالبة وسجل متابعتها وإشعار بدرجات نهاية ذلك العام وتم تسليمه لإحدى مسؤولات التربية والتعليم بالمهد والذي بدورها تم نقل الملف مع المندوبة والطالبة أيضا وتم تسليمه لمديرة المدرسة ولقد كانت الطالبة متعثرة في مادة " الأحياء " في نفس العام بسبب عذر صحي منع الطالبة من حضور الاختبار في المدرسة المنقولة منها وتم تقديم عذر بذلك لمديرة مدرسة عرقه التي قدرة ضروف الطالبة وأحترمت إنسانيتها فلقد كانت قمة فالأخلاق الانسانية والتعامل الحسن والأسلوب الراقي الذي يجب أن يحتذى به فقد تم قبول العذرمن قبلها وتم التفاوض على إجراء اختبار بديل للطالبة في مدرسة المهد بناء على عذر الطالبة وبالفعل تم اختبار الطالبة في مادة الأحياء في مدرسة المهد على أن تقوم مديرة مدرسة المهد بإرسال الدرجة إلى القسم المختص بالشؤون التعليمية للبنات في محافظة المهد ليتمكنن بدورهن من أرسال الدرجة الى مديرة مدرسة عرقه لرصد الدرجة إلكترنيا وإستكمال نقل الطالبة عبر بوابة النظام في نظام نور, ولكنن للأسف لم يتم إرسال الدرجة فالوقت المناسب بل تم التسويف والتأخير من قبل مديرة مدرسة المهد أو المسؤولات في شؤون البنات بالمهد , علما بأن مديرة مدرسة المهد سلمت الطالبة الكتب للعام الجديد وتم اختبارها في أول يوم من هذا العام وتفاجأة الطالبة بحرمانها من بقية الامتحانات , وذلك بحسب ما تدعي أن الطالبة لم يتم نقلها في نظام نور وهذا لايخفى على الكل أنه ليس من اختصاص الطالبة بل من اختصاص الشؤون الإدارية والحاسب بالمدرسة , أما ما يخص الطالبة فهو تسليم الملف الورقي بكل محتوياته للمدرسة ولقد قامت الطالبة بكل ما يتوجب عليها القيام به ولكن المديرة لم تقم بواجبها وكان هذا سبب في ظلم هذه الطالبة وحرمانها بدون أدنى سبب , وقد قمت بتقديم خطاب لمسؤولي التربية والتعليم بالمهد للتحقيق فالموضوع وتذليل كل السبل والصعاب في ذلك الوقت الضيق والحرج وغير المناسب لمناقشة أي قضية وتمكين الطالبة من دخول الاختبار وتصحيح الخطأ ومحاسبة المقصر وأنصاف المظلوم ورد الحقوق الى أهلها , ولكن للأسف جل ما قام به احد المسؤولين في بداية الأمر هو استخدام هاتفه النقال والتواصل عبر الرسال القصيرة أو الواتس أب مع المسؤولات في الشؤون التعليمية للبنات فهل يعقل أن يتصرف مسؤول في هذا المنصب بهذه الطريقة , وهل يخوله النظام بأن يقوم بهذا التصرف ,فلم يقم باستخدام الخطابات الرسمية إلا بعد الاصرار ومتابعة الموضوع , ولم يقم بتكليف لجنة تقوم بالتحقيق والتحليل للخطابات التي يقوم بإرسالها المسؤولات في الشؤون التعليمية وخطابات المديرة إلا بعد أن قلت له سوف أقوم بتصعيد الأمر إلى وزير التربية والتعليم , بعد كل هذا قام بتكليف لجنة مكونة من شخصين أحدهم زوج مسؤولة في الشؤون التعليمية للبنات وكانت هي السبب الرئيسي بعد المديرة في حرمان الطالبة من دخول الاختبارات لهذا الفصل ولم تتسنى لي الفرصة بمقابلته كوكيل شرعي للطالبة والآخر لم أقابل شخص يجهل فالامور التعليمية مثله , حيث يقوم بطلب أشياء هناك أدلة موجودة أكبر مما يطلب , حيث يطلب مني أن أحضر له خطاب قبول الطالبه في مدرسة المهد وملف الطالبة موجود فالمهد ؟ فسألته ماذا يفعل الملف في المدرسة وكيف وصل اليها فقال أنا أبحث في هذا الموضوع ؟ علما بأن ورقة قبول الطالبة من نفس المدرسة قامت بإتلافها وتمزيقها , وتفاجأة في أخر يوم من الأختبارات بأتصال يصل إلى والد الطالبة من أحد موظفي إدارة التربية والتعليم بالمحافظة يخبره بأن الطالبة لم توضع في قائمة الأعذار لذلك أرجوا من المسؤولين النظر في قضية هذه الطالبة وأخذها بعين الأعتبار!
• خلاصـــــــــــــــــــــة الموضـــــــــــــــــوع :
تحرم الطالبة بسبب لم ترتكبه حيث أن :
ملف الطالبة فالمدرسة وبه إشعار درجات الطالبة لأخر عام
تم عقد الاختبار البديل بنفس المدرسة
تم استلام الكتب من نفس المدرسة
تم اختبار الطالبة في اليوم الأول من اختبارات هذا الفصل
فليس هذه أدلة كافية على قبول الطالبة وأدلة على تجاوزات وضعف إدارة التربية والتعليم وشؤون التعليم للبنات بمحافظة المهد ومسؤوليها ومسؤولاتها الذين لم يكتشفوا هذه الأدلة والبراهين ومرت من أمام أعينهم مرور الكرام أو تجاهلوها لأسباب كانوا جميعا شركاء فيها خوفا على مناصبهم, فمن لم يكتشف هذه الأدلة المكتوبة بخط أيديهم أو تجاهلها فلا يستحق أن نفتخر به ولا يستحق هذه المناصب القيادية ويجب محاسبته وكف ظلمه عن الآخرين .[/size]
أسعد الله مساءكم جميعا أعضاء منتدى التربية والتعليم بمنطقة المدينة المنورة , أتمنى من كل عضو لديه الخبرة والاختصاص أو إبداء الرأي والمشورة أن يشاركني النقاش حول هذا الموضوع , والذي يهم كل أب رحيم وكل أم حنون وكل أخ غيور وكل أخت ذات مرؤة وكل فرد في مملكتنا الحبية يتمنى لأبناءه ولبناته أو أخوانه وأخواته الرقي والتقدم في المسيرة التعليمية وحفظ الحقوق وماء والوجه والكرامة والأبتعاد بهم عن التجريح والقسوة والمعاملة السيئة وإثارة الحرب النفسية والتحطيم وكل ما يحفز مشاعر التحقير والحرمان ...
"قضيـــــــــــــــــــــــة حــــول النـــــــــــقاش"
الحمد لله الذي شرع الإسلام دينا , وبعث خير خلقه نبيا , بعثه ليتمم مكارم الأخلاق , محمد بن عبدالله عليه أفضل الصلاة والسلام أما بعد ,,,
قال تعالى محذرا عباده من الظلم : " والله لا يحب الظالمين " الآية. فدلت الآية الكريمة على أن الظالم مبغوض عند الله ومن باب أولى من أبغضه الله أنزل في قلوب الخلق بغضه أيضا.
قال تعالى : " ولا تركنوا الى الذين ظلموا فتمسكم النار ومالكم من دون الله من أولياء ثم لا تنصرون " الآية.
أي لا تميلوا بمودة أومداهنةأو رضا بأعمال الظالمين فتصيبكم النار ومالكم من غير الله من أنصار يمنعون عنكم عذابه. " تفسير الجلالين ".
قال تعالى : " الدين يظلمون الناس ويبغون فالارض بغير الحق أولئك لهم عذاب أليم " الآية.
دلت الآية الكريمة على أن من يتعدون على الناس ظلما وعدوانا بأن الله سوف يعاقبهم بظلمهم وأن لهم عذاب من الله يوم القيامة في جهنم مؤلم موجع. "تفسير الطبري"
عن النبي-صلى الله عليه وسلم- فيما يرويه عن ربه عز وجل أنه قال : " ياعبادي إني حرمت الظلم على نفسي وجعلته بينكم محرما فلا تظالموا". الحديث.
أطرح بين أيديكم هذه القضية والتي حدثت في أول يوم من أيام الأختبارات لهذا الفصل الدراسي في يوم الأحد بتاريخ 4/3/1435 هــ للطالبة / س.ط حيث قامة مديرة إحدى مدارس الثانوية للبنات بالمهد وهي أحدى المحافظات التابعة لمنطقة المدينة المنورة بممارسات غير أخلاقيه وفيها تجاوزات للأنظمة والحقوق التي نص عليها نظام التعليم العام بمملكتنا الحبيبة والنظام الدولي لحقوق الطالب والذي أقتبس منه بعض المواد الحقوقية التي تنظم المسيرة التعليمية بين الطالب/ـة وبين المعلم/ــة والمرشد/ــة والتي أعرضها لكم لغرض الأطلاع ولبيان هدفي من طرح هذه القضية للنقاش في منتدى منطقتنا الغالية :
• يحق للطالب/ــة الحصول على أكبر قدر من المعرفة والثقافة والتربية وليس العكس أي حصول الطالب على كل ما يحفز مشاعر الحرمان والأنتقاص فالحقوق والتعرض للإهانة والتجريح .
• يحق للطالب/ــة المطالبة بتوفير الجو الدراسي الملائم له ولزملائه وليس أثارة الحرب النفسية وكسر الذات والاحتقار.
• يحق للطالب/ــة المطالبة بالمعاملة الحسنة وإعطاء الفرصة لإسماع رأيه وعرض أي مشروع أوقضية للنقاش وطلب توضيح أي أمر أو موضوع غير واضح فالوقت المناسب.
• على المدرسة أن توفر للطالب/ــة الضروف اللازمة لإبراز مواهبه في كافة المجالات العلمية أو الأدبية أو الفنية وليس تحطيم الطالب/ــة نفسياً ومعنوياً.
وبناء على هذه الأنظمة وماورد فيها من حقوق تضبط تصرفات المعلمات والمشرفات والمديرات والمسؤولات في الشؤن التعليمية تجاه الطالبات فلقد تم تجاهل كل هذه الحقوق من قبل هذه المديرة وللأسف أنها لم تجد من المسؤولات والمسؤولين في إدارة التربية والتعليم بمحافظة المهد التابعه لمنطقة المدينة المنورة أي أنتقاد أو تحري للدقة والمصداقية وهذا يدل على الضعف الأداري وتجاهل الأنظمة وضعف تطبيقها والعشوائية في التعامل مع مثل هده المواقف , فلقد قامت مديرة المدرسة بإخراج الطالبة المذكور من قاعة الأختبار قبل عقد الأختبارفي الصباح الباكر ولم تكتفي بذلك بل قامت بشتم الطالبة وأطلاق بعض العبارات السيئة التي لايقرها ديننا الحنيف وليست بأخلاق القيادية والمربية للأجيال فلقد قالت " أنتي مستهترة وقليلة أدب " ولم تتوقف عند ذلك الحد بل قامت بإخراج الطالبة خارج المدرسة أمام شوارع تكتظ بالرجال والمارة وليس للطالبة حول ولا قوة ولا تملك أي وسيلة أتصال لأجراء مكالمة مع أحد أقاربها كما أن الطالبة ليست من سكان المحافظة بل في منطقة نائية تبعد عن المحافظة قرابة 40 كيلو مترات , وبعد أن أدركت الخطأ الفادح الذي أرتكبته في حق هذه الطالبة والذي لا يرضاه أي رجل شريف أو امرأة شريفة أن يحصل لإحدى بناتهم فلقد أرسلت وكيلة المدرسة لكي تتودد لها وترجعها لقاعة الاختبار وبالفعل تعاملت الوكيلة مع الطالبة معاملة الأم الحنون وبكل إنسانية فلقد مثلة الجانب المشرف والاتجاه الآخر للمرأة القيادية وتم إقناع الطالبة للدخول إلى قاعة الامتحان وأجرت امتحان لمادة الرياضيات ومادة التوحيد في اليوم الأول وفي ضروف صعبه للغاية مليئة بالحزن والكئابة وتأنيب الضمير وتشتت الأفكار , ولم تتوقف بعد عند ذلك الحد بل استقبلت الطالبة فاليوم التالي عند مدخل المدرسة وقامت بطردها خارج المدرسة ومنعتها من دخول الامتحانات لهذا الفصل بسبب خطأ لم ترتكبه الطالبة وليس لديها فيه أي اختصاص , بل كل هذا بسبب التجاوزات التي قامت بها مديرة هذه المدرسة , حيث تبدأ مجريات هذه القضية منذ نهاية العام الماضي حيث تم نقل الطالبة من مدرسة " حي عرقه " بمنطقة الرياض بناء على موافقة خطية من مديرة المدرسة المنقولة اليها الطالبة المهد وتم نقل ملف الطالبة وسجل متابعتها وإشعار بدرجات نهاية ذلك العام وتم تسليمه لإحدى مسؤولات التربية والتعليم بالمهد والذي بدورها تم نقل الملف مع المندوبة والطالبة أيضا وتم تسليمه لمديرة المدرسة ولقد كانت الطالبة متعثرة في مادة " الأحياء " في نفس العام بسبب عذر صحي منع الطالبة من حضور الاختبار في المدرسة المنقولة منها وتم تقديم عذر بذلك لمديرة مدرسة عرقه التي قدرة ضروف الطالبة وأحترمت إنسانيتها فلقد كانت قمة فالأخلاق الانسانية والتعامل الحسن والأسلوب الراقي الذي يجب أن يحتذى به فقد تم قبول العذرمن قبلها وتم التفاوض على إجراء اختبار بديل للطالبة في مدرسة المهد بناء على عذر الطالبة وبالفعل تم اختبار الطالبة في مادة الأحياء في مدرسة المهد على أن تقوم مديرة مدرسة المهد بإرسال الدرجة إلى القسم المختص بالشؤون التعليمية للبنات في محافظة المهد ليتمكنن بدورهن من أرسال الدرجة الى مديرة مدرسة عرقه لرصد الدرجة إلكترنيا وإستكمال نقل الطالبة عبر بوابة النظام في نظام نور, ولكنن للأسف لم يتم إرسال الدرجة فالوقت المناسب بل تم التسويف والتأخير من قبل مديرة مدرسة المهد أو المسؤولات في شؤون البنات بالمهد , علما بأن مديرة مدرسة المهد سلمت الطالبة الكتب للعام الجديد وتم اختبارها في أول يوم من هذا العام وتفاجأة الطالبة بحرمانها من بقية الامتحانات , وذلك بحسب ما تدعي أن الطالبة لم يتم نقلها في نظام نور وهذا لايخفى على الكل أنه ليس من اختصاص الطالبة بل من اختصاص الشؤون الإدارية والحاسب بالمدرسة , أما ما يخص الطالبة فهو تسليم الملف الورقي بكل محتوياته للمدرسة ولقد قامت الطالبة بكل ما يتوجب عليها القيام به ولكن المديرة لم تقم بواجبها وكان هذا سبب في ظلم هذه الطالبة وحرمانها بدون أدنى سبب , وقد قمت بتقديم خطاب لمسؤولي التربية والتعليم بالمهد للتحقيق فالموضوع وتذليل كل السبل والصعاب في ذلك الوقت الضيق والحرج وغير المناسب لمناقشة أي قضية وتمكين الطالبة من دخول الاختبار وتصحيح الخطأ ومحاسبة المقصر وأنصاف المظلوم ورد الحقوق الى أهلها , ولكن للأسف جل ما قام به احد المسؤولين في بداية الأمر هو استخدام هاتفه النقال والتواصل عبر الرسال القصيرة أو الواتس أب مع المسؤولات في الشؤون التعليمية للبنات فهل يعقل أن يتصرف مسؤول في هذا المنصب بهذه الطريقة , وهل يخوله النظام بأن يقوم بهذا التصرف ,فلم يقم باستخدام الخطابات الرسمية إلا بعد الاصرار ومتابعة الموضوع , ولم يقم بتكليف لجنة تقوم بالتحقيق والتحليل للخطابات التي يقوم بإرسالها المسؤولات في الشؤون التعليمية وخطابات المديرة إلا بعد أن قلت له سوف أقوم بتصعيد الأمر إلى وزير التربية والتعليم , بعد كل هذا قام بتكليف لجنة مكونة من شخصين أحدهم زوج مسؤولة في الشؤون التعليمية للبنات وكانت هي السبب الرئيسي بعد المديرة في حرمان الطالبة من دخول الاختبارات لهذا الفصل ولم تتسنى لي الفرصة بمقابلته كوكيل شرعي للطالبة والآخر لم أقابل شخص يجهل فالامور التعليمية مثله , حيث يقوم بطلب أشياء هناك أدلة موجودة أكبر مما يطلب , حيث يطلب مني أن أحضر له خطاب قبول الطالبه في مدرسة المهد وملف الطالبة موجود فالمهد ؟ فسألته ماذا يفعل الملف في المدرسة وكيف وصل اليها فقال أنا أبحث في هذا الموضوع ؟ علما بأن ورقة قبول الطالبة من نفس المدرسة قامت بإتلافها وتمزيقها , وتفاجأة في أخر يوم من الأختبارات بأتصال يصل إلى والد الطالبة من أحد موظفي إدارة التربية والتعليم بالمحافظة يخبره بأن الطالبة لم توضع في قائمة الأعذار لذلك أرجوا من المسؤولين النظر في قضية هذه الطالبة وأخذها بعين الأعتبار!
• خلاصـــــــــــــــــــــة الموضـــــــــــــــــوع :
تحرم الطالبة بسبب لم ترتكبه حيث أن :
ملف الطالبة فالمدرسة وبه إشعار درجات الطالبة لأخر عام
تم عقد الاختبار البديل بنفس المدرسة
تم استلام الكتب من نفس المدرسة
تم اختبار الطالبة في اليوم الأول من اختبارات هذا الفصل
فليس هذه أدلة كافية على قبول الطالبة وأدلة على تجاوزات وضعف إدارة التربية والتعليم وشؤون التعليم للبنات بمحافظة المهد ومسؤوليها ومسؤولاتها الذين لم يكتشفوا هذه الأدلة والبراهين ومرت من أمام أعينهم مرور الكرام أو تجاهلوها لأسباب كانوا جميعا شركاء فيها خوفا على مناصبهم, فمن لم يكتشف هذه الأدلة المكتوبة بخط أيديهم أو تجاهلها فلا يستحق أن نفتخر به ولا يستحق هذه المناصب القيادية ويجب محاسبته وكف ظلمه عن الآخرين .[/size]