اريد الا نصاف يا ادارة التعليم

[معلمة ماده]

قال رسول الله ( صلى الله عليه وسلم ): مامن عبد ظلم فشخص ببصره الى السماء الاّ قال الله عز وجل لبيك عبدي حقا لأنصرنك ولو بعد حين ) صدق رسول الله




العام الماضي كنت بقريه وكانت مديرتي متعاقده لا تملك من الخبره سوا ترم واحد فقط
وحصلت مشاده كلاميه بيني وبينها ووصلت لتوجيه خيبر وجا تحقيق معنا تحقيق اي كلام وبناء ع هذا الموقف وعدة مواقف رفضت حضور مديرتي لحصه لي ..طبعا المعلمات رافعين خطاب شكوى ضدها بتوجيه المدينه وجت الاستاذه عواطف البلوي وحققت مع المعلمات ويوم جت للمدرسه ما لقت المديره جايه ما جات الا عند الساعه الثامنه والنصف تقريبا .ومرت السنه وابلغت التوجيه اني رافضه حضورها لي وطلبت من موجهتي تحضر لي ولا لم تحضر طبعا مرت السنه كامله والمعلمات نطلب منها الاداء الوظيفي ولم تعطينا اياه الا قبل الاجازه الصيفيه بيومين وتفاجات انها معطتني اداء وظيفي 50 وعند قراءتي للدفتر حق حضور الحصص والتقيم وجدتها مقيمتني ع حصه لم تحضر لي ..فيها مستوى الطالبات والربط بالواقع ....الخ ومعطتني عن الشخصيه صفر :t2641: نزلت الى توجيه المدينه وقابلت مديرة التوجيه والاستاذه عواطف البلوي وقلت اللي تكون باجازة امومه ولا استنثاني ونايمه ع مخدتها تاخذ 60 وانا اللي رايحه وجايه للقريه واشرح ومخلصه المنهج واختبرت الخ اخذ 50 وانحرم من النقل بسببها اتصلت استاذه عواطف ع المديره وخلتها تغيرها الى 60 حتى لا انحرم من النقل ....طيب المفروض المديره ترفع خطاب للتوجيه خيبر وتخبرهم ان المعلمه الفلانيه رافضه حضوري لها وهنا يتخذ توجيه خيبر اجراء بحقي مو تقيمني ع حصه وهميه لم تحضر لي فيها ..عى الاقل يحطون لي اداء الوظيفي السابق ...
ولم يتخذ اي اجراء تجاه تصرفها وانظلمت انا بالاداء ..



مالعمل ارشدوني وانا ادائي لم ينزل باي سنه من السنواث الثمان عن 95 وتاتي متعاقده لا تملك من الخبره شي وتعطيني 50
انصصفووووني يادارة التعليم ويا موجهاتها وحسبي بالله ع من تساهل بموضعي من توجيه خيبر وغيرها ولن اسامحها لا في دنيا ولا اخره

[حصة الراشد]

لدي سؤال :
خبرة المديرة في التعليم كله " فصل دراسي واحد و الا في الادارة المدرسية ؟؟؟


عموما : اذا أنت ما وجدت حلا و تضررت ارفعي للوزارة ....

[الاستاذ غازي الحربي]

كان الله بعونك

أنا كلي ثقة ويقين بأن المرأة متى ما استلمت أمر قيادي اصبحت متسلطة ومنهمكة في طريقة تمكين جبروتها ليعم من حولها

عموماً الحل لديك جداً سهل راسلي إدارة التعليم أو اجعلي أحد ينوب عنكِ في تتبع القضية

[معلمة ماده]

خبرة المتعاقده كلها في التعليم ترم واحد فقط .. يعني درست اولى ابتدائي ترم واحد كان الترم الثاني والعام اللي بعده مسكت ادارة المدرسه رغم كان الكثير من المعلمات اللي لهم خبره تقدموا لاداره والمدرسه مجمع ابتدائي ومتوسط وانا كنت ادرس متوسط ..
استاذ غازي اذا رفعنا شكوى ضدها وتم التحقيق ولا حياة لمن تنادي
ولما اتيت لتوجيه المدينه ودخلت ع مديرة التوجيه ونادت استاذه عواطف البلوي وتم مكالمة المديره وغيرتها 60 حتى لا احرم من النقل ولم يتم لها عقوبه ع اعطائي خمسين وتقيمي ع حصه وهميه ولا تحاسب انها ما رفعت خطاب بشان رفضي حضورها لي لحصص رغم موجهتي ع علم بذلك واخبرتها بذلك بل العكس تم تعينها مديره لمدرسه اخرى في قريه اقرب بعد تثبيتها ..
تقصد اي وزاره اللي هنا بالمدينه ولا الرياض .....ارشدوني لشخص اقدم له شكوتي ,,, 8 سنوات والان بالتاسعه ولم يحدث طول خبراتي اي موقف لي سيئي ولم انزل في تقيمي عن 95 وتاتي متعاقده ومن ينصفها باعطائي 50 ع حصه وهميه ..

[الـبحري]

الله يكوون بعوونك

[ابو دانه 1234]

لا حول ولا قوة الا بالله
هذة مشكلة التعليم توكل الامور الى من لا يحسن التصرف و الفعل
اختي الكريمة تقدمي بخطاب تشرحي فيه المشكلة واطلبي التحقيق
الاشراف التربوي للبنات بالمدينة واذا لم تجدي التجاوب اتجهي
لوزارة التربية والتعليم ارسلي الخطاب عن طريق البريد

[معلمة ماده]

اخوي ابو دانه الاشراف التربوي يقول لي ما نستقبل شكاوي الا اللي تجينا من ادارة التعليم روحي لهم .

[حصة الراشد]

خبرة المتعاقده كلها في التعليم ترم واحد فقط .. يعني درست اولى ابتدائي ترم واحد كان الترم الثاني والعام اللي بعده مسكت ادارة المدرسه رغم كان الكثير من المعلمات اللي لهم خبره تقدموا لاداره والمدرسه مجمع ابتدائي ومتوسط وانا كنت ادرس متوسط ..
استاذ غازي اذا رفعنا شكوى ضدها وتم التحقيق ولا حياة لمن تنادي
ولما اتيت لتوجيه المدينه ودخلت ع مديرة التوجيه ونادت استاذه عواطف البلوي وتم مكالمة المديره وغيرتها 60 حتى لا احرم من النقل ولم يتم لها عقوبه ع اعطائي خمسين وتقيمي ع حصه وهميه ولا تحاسب انها ما رفعت خطاب بشان رفضي حضورها لي لحصص رغم موجهتي ع علم بذلك واخبرتها بذلك بل العكس تم تعينها مديره لمدرسه اخرى في قريه اقرب بعد تثبيتها ..
تقصد اي وزاره اللي هنا بالمدينه ولا الرياض .....ارشدوني لشخص اقدم له شكوتي ,,, 8 سنوات والان بالتاسعه ولم يحدث طول خبراتي اي موقف لي سيئي ولم انزل في تقيمي عن 95 وتاتي متعاقده ومن ينصفها باعطائي 50 ع حصه وهميه ..


هذا من الامور العجيبة التي لا يستغرب حدوثها

انا اقصد بالوزارة : وزارة التعليم بالرياض ، ممكن توجهين الخطاب الى الوزير او نائبه نورة الفايز

[معلمة ماده]

.
جيت برفع للوزاره لكن قالوا لي اول شي تقدمين ع ادارتك بعدين للوزاره رغم قسم الرجال لا علم لهم بالاداء .لهم علم بشكوى المعلمات ضد المديره فقط .

[مراقبة الدور]

قال رسول الله ( صلى الله عليه وسلم ): مامن عبد ظلم فشخص ببصره الى السماء الاّ قال الله عز وجل لبيك عبدي حقا لأنصرنك ولو بعد حين ) صدق رسول الله




العام الماضي كنت بقريه وكانت مديرتي متعاقده لا تملك من الخبره سوا ترم واحد فقط
وحصلت مشاده كلاميه بيني وبينها ووصلت لتوجيه خيبر وجا تحقيق معنا تحقيق اي كلام وبناء ع هذا الموقف وعدة مواقف رفضت حضور مديرتي لحصه لي ..طبعا المعلمات رافعين خطاب شكوى ضدها بتوجيه المدينه وجت الاستاذه عواطف البلوي وحققت مع المعلمات ويوم جت للمدرسه ما لقت المديره جايه ما جات الا عند الساعه الثامنه والنصف تقريبا .ومرت السنه وابلغت التوجيه اني رافضه حضورها لي وطلبت من موجهتي تحضر لي ولا لم تحضر طبعا مرت السنه كامله والمعلمات نطلب منها الاداء الوظيفي ولم تعطينا اياه الا قبل الاجازه الصيفيه بيومين وتفاجات انها معطتني اداء وظيفي 50 وعند قراءتي للدفتر حق حضور الحصص والتقيم وجدتها مقيمتني ع حصه لم تحضر لي ..فيها مستوى الطالبات والربط بالواقع ....الخ ومعطتني عن الشخصيه صفر :t2641: نزلت الى توجيه المدينه وقابلت مديرة التوجيه والاستاذه عواطف البلوي وقلت اللي تكون باجازة امومه ولا استنثاني ونايمه ع مخدتها تاخذ 60 وانا اللي رايحه وجايه للقريه واشرح ومخلصه المنهج واختبرت الخ اخذ 50 وانحرم من النقل بسببها اتصلت استاذه عواطف ع المديره وخلتها تغيرها الى 60 حتى لا انحرم من النقل ....طيب المفروض المديره ترفع خطاب للتوجيه خيبر وتخبرهم ان المعلمه الفلانيه رافضه حضوري لها وهنا يتخذ توجيه خيبر اجراء بحقي مو تقيمني ع حصه وهميه لم تحضر لي فيها ..عى الاقل يحطون لي اداء الوظيفي السابق ...
ولم يتخذ اي اجراء تجاه تصرفها وانظلمت انا بالاداء ..



مالعمل ارشدوني وانا ادائي لم ينزل باي سنه من السنواث الثمان عن 95 وتاتي متعاقده لا تملك من الخبره شي وتعطيني 50
انصصفووووني يادارة التعليم ويا موجهاتها وحسبي بالله ع من تساهل بموضعي من توجيه خيبر وغيرها ولن اسامحها لا في دنيا ولا اخره

عزيزتي : معلمة مادة
الخطأ لايعالج بخطأ و ماحدث بينكم من مشادة كلامية لا يبرر لك رفضك لحضور مديرة المدرسة لحصتك ...
لأن هذه من مهام مديرة المدرسة ورفضك تعدي عليها لذا ستتحملين أنت أيضا جزء من المشكلة ...
عموما يمكنك رفع خطاب لمدير التعليم توضحين فيه مشكلتك وسيتم تشكيل لجنة للتحقيق مع جميع الأطراف وإعطاء كل حق حقه بإذن الله ...

[معلمة ماده]

مراقبة دور

انا طول فترة خبرتي لم يحدث مني اي مشاده كلاميه ولا عمري صدر بحقي اي شي وتاتي متعاقده وعند النقاش معها تقول لي ان لانكر الاصوات لصوت الحمير لايشرفني حضورها ولست بكفو لتقيمي موجهات ومديرات قيموني بنسب عاليه وهي لا خبره ولا تعامل وتقيمني ورفضي كان ع علم من التوجيه المفروض ترفع خطاب بذلك وتعالج المشكله ...مو ترفض اعلامنا و اخبارنا بالاداء لجميع منسوبات المدرسه قبل الاجازه بيومين ......... وتقيمني ع حصه وهميه اين العدل..
ع العموم شاكره لك

[أحلى شيء]

لا حول ولاقوة الابالله

[حصة الراشد]

انا فهمت منك انك راجعت ادارة المتابعة و ما وجدت نتيجة .... إذن خاطبي الادارة قبل أن تخاطبي الوزارة رغم ان القضية ستعود مرة أخرى لإدارة المتابعة ،،، و لو انا مكانك لكتبت خطابين في وقت واحد للوزارة و الادارة ،، لانه و من واقع تجربة لن تخرجي بنتيجة من الادارة هذا اذا نجوت مما يوقعك في مشكلة أكبر !!



الأستاذة مراقبة دور : فعلا الخطأ لا يعالج بالخطأ .... الخطأ لا يعالج بخطإ

الخطأ بتعيين " متعاقدة " .... مديرة و يوجد من هو اكثر خبرة منها في مجال العمل لا يعالج بتحمييل الآخرين أخطاء ذلك

يحق للمعلمة رفض ذلك التقويم و لا ينكر ذلك أحد

بل يحق لها و لغيرها " التظلم " من هذا التكليف " الغريب " " العجيب "


مراقبة دور : نتائج مثل هذا العمل لا تعود آثاره على هذه المعلمة وحدها فقط و لا على هذه المدرسة و لا هذه القرية ....نتائج مثل هذا العمل ستكون نتايجه مثل حال اغلب المدارس التي يشتكي منسوباتها من امثال تلك المديرات التي نالت منصبا هو في حقيقة الامر مسؤولية و تكليف و ليش تشريفا....

و ما يشتكي الناس الا امثال ذلك : من واسطات و محسوبيات و تكليفات و تعيينات جائرة

و يؤسفني أكثر أن تظهر في بئية العمل و كذلك في المنتدى من يداري أخطاء المسؤولين بالتهديد و التخويف او المكر بالمتظلم و محاولة الايقاع به

بمثل ذلك لن تعالج الأخطاء أبددددداااااا بل في ذلك آثار كبيرة قيمية و اجتماعية على الجميع بخلاف الدينيية و الوطنية


استاذة مراقبة دور : اعتقد انه شرف للانسان و فضل انه اذا أخطأ يعترف بخطأه و يعتذر عنه ، و إن أخطأ شخص قريب منه ام بعيد ، كبير ام صغير أن يقف وقفة المنصف الناصح الحق هذا في المجال الشخصي فما بالك لو كان المتضرر



الوطن و المجتمع ؟!

[معلمة ماده]

القديره ..حصه الراشد
انا ذهبت الى الدكتوره نوره البقعاوي وارسلتني لمديرة التوجيه ايمان اظن اسمها ونادت الاستاذه عواطف البلوي التي اتت للمدرسه تحقق مع المديره والمعلمات في ضل الشكوى الجماعيه من المعلمات واتصلت ع المديره وطلبت منها تغير من 50 الى 60 حتى لا احرم من النقل ...والى الان لم اوقع ع ادائي لا ع 50 ولا 60 .......... والمديره تثبت بعد قرار تثبيت المتعاقدات ودوامت في المدرسه نفسها اسبوع ونقلت الى مدرسه اخرى مديره وقريه اقرب ...........

[مراقبة الدور]

انا فهمت منك انك راجعت ادارة المتابعة و ما وجدت نتيجة .... إذن خاطبي الادارة قبل أن تخاطبي الوزارة رغم ان القضية ستعود مرة أخرى لإدارة المتابعة ،،، و لو انا مكانك لكتبت خطابين في وقت واحد للوزارة و الادارة ،، لانه و من واقع تجربة لن تخرجي بنتيجة من الادارة هذا اذا نجوت مما يوقعك في مشكلة أكبر !!
الأستاذة مراقبة دور : فعلا الخطأ لا يعالج بالخطأ .... الخطأ لا يعالج بخطإ
الخطأ بتعيين " متعاقدة " .... مديرة و يوجد من هو اكثر خبرة منها في مجال العمل لا يعالج بتحمييل الآخرين أخطاء ذلك
يحق للمعلمة رفض ذلك التقويم و لا ينكر ذلك أحد
بل يحق لها و لغيرها " التظلم " من هذا التكليف " الغريب " " العجيب "
مراقبة دور : نتائج مثل هذا العمل لا تعود آثاره على هذه المعلمة وحدها فقط و لا على هذه المدرسة و لا هذه القرية ....نتائج مثل هذا العمل ستكون نتايجه مثل حال اغلب المدارس التي يشتكي منسوباتها من امثال تلك المديرات التي نالت منصبا هو في حقيقة الامر مسؤولية و تكليف و ليش تشريفا....
و ما يشتكي الناس الا امثال ذلك : من واسطات و محسوبيات و تكليفات و تعيينات جائرة
و يؤسفني أكثر أن تظهر في بئية العمل و كذلك في المنتدى من يداري أخطاء المسؤولين بالتهديد و التخويف او المكر بالمتظلم و محاولة الايقاع به
بمثل ذلك لن تعالج الأخطاء أبددددداااااا بل في ذلك آثار كبيرة قيمية و اجتماعية على الجميع بخلاف الدينيية و الوطنية
استاذة مراقبة دور : اعتقد انه شرف للانسان و فضل انه اذا أخطأ يعترف بخطأه و يعتذر عنه ، و إن أخطأ شخص قريب منه ام بعيد ، كبير ام صغير أن يقف وقفة المنصف الناصح الحق هذا في المجال الشخصي فما بالك لو كان المتضرر
الوطن و المجتمع ؟!
عزيزتي : حصة الراشد
مع احترامي لوجهة نظرك وما ابديته من تبرير لكن يؤسفني أن أقول لك أن ما ذكرتيه غير صحيح نظاماً ...
فأي مديرة يتم تكليفها من إدارة التعليم بصورة نظامية سواء عن طريق التعيين أو التعاقد (كما كان سابقا ) فإنه لايحق لأي معلمة الاعتراض عليه أو رفضها لتقويم المديرة بحجة أنها متعاقدة أو لكونها جديدة فمن مهامها تقويمك ومن حقك الإعتراض على درجة التقيم ومناقشتها في ذلك وإبداء رأيك ومن حقك رفع شكوى تظلم على درجة الأداء الوظيفي...
أما يحصل من رفع الصوت وتبادل الشتائم والتعدي على الأنظمة فلن يزيد الأمر إلا سوء وتنقلب الأمورعليك ...
فبدلا من أن تكوني صاحبة الحق يصبح الحق عليك...
ونحن هنا لسنا من أجل تخويف الناس أوالتمويه لأخذ حقوقهم بالعكس نحن هنا لنصرة المظلوم على الظالم مهما كان منصبه ...
ولتبصيرهم وتوجيههم بكيفية أخذ حقوقهم بطريقة نظامية لاهمجيه ...
أسال الله أن ينصر كل مظلوم وأن يأخذ بيد كل ظالم إلى طريق الحق ،،،

[حصة الراشد]

استاذة مراقبة دور : المعلمة طلبت من المشرفة ان تضع هي الاداء الوظيفي ، فاين المشرفة خاصة انه لابد من المشرفة اعتماده ؟!

، و من غير المعقول منطقيا و نظاميا أن تقوم مديرة خبرتها فصل دراسي واحد " اولى ابتدائي " ..... معلمات لهن 8 سنوات ،،، و من غير المعقول و لا المنطق و لا النظام تكليف معلمة " متعاقدة " لها خدمة فصل دراسي بالادارة و قد تقدم للادارة من هو اجدر منها .

اذا لوائح النظام تقول غير ذلك ،،،، فنحن نعيش في ظل قانون " متخلف "

اقول لك ذلك و قد بنيت كلامي على فهم و وعي بلائحة تقويم الاداء الوظيفي

و تذكري ان الانسان بعقله هو الذي يضع النظام .... !!

ثم ان المديرة اصلا على حسب كلامك ... كان ينبغي ان ترفع رفض المعلمة لتقويمها


و لكن ما فعلت هو : انها قامت بتقويمها بناء على حصة وهمية

و المعلمة حسب كلامها ما سلكت الطريقة التي تؤكدين على حصولها من شجار و رفع صوت و تعدي و غيرها من ردود افعال اكثرها " طبيعية " بل راجعت الاشراف و الادارة !!

رغم الضرر الذي وقع عليها من تأخر النقل و في المقابل حصل تثبيت للمديرة و في قرية اقرب ،،،،. بالله عليكم كيف تحكمون ؟!

في ظل تلك التجاوزات الكبيرة ....


كيف تساوين : غضب المعلمة الطبيعي و حقها الطبيعي في رفض تقويم " من هو اقل منها "

بتجاوزات كبيررررررة ؟؟؟؟




الامور واضحة ... !!


و ليكن الاخوة المشرفون و الاساتذة الفضلاء حكاما .... فقد أصبحت أشك كثيرا في القدرات " الشخصية " للمرأة على الادارة !!

مرة أخرى أستاذة مراقبة دور :

أتعجب كثيرررررا ممن يحاسب الآخرين على ردود افعال احيانا كثيرة تكون طبيعية و لا يستطيع الانسان و خاصة المرأة مدافعتها .... و ما تنطوي عليه من قهر و و ظلم و ضرر

و يغفل او يبسط تجاوزات و مخالفات كبيرة و خطيرة قائمة في اكثرها على المنافع و العلاقات الشخصية

بل ان هناك من المديرات و المشرفات من تتبلى على المعلمة ردود العال وهمية لم تحدث اطلاقا لقلب الطاولة على المعلمة .... و هذا حصل كثيرا

فيصبح المعتدي عليه معتديا ... و المجني عليه جانيا


سبحان الله و بحمده !!


سبحان الله العظيم !!

[ابو تالا 1000]

أولا ً : نحن استمعنا للطرف الأول .........ويجب الاستماع للطرف الثاني وكثيرا ً مانجد اختلاف في الروايتين

ثانياً : بالنسبة في القرى المصلحة التعليمية هي من تضع معلمه متعينه في الإدارة وهذا ليس ذنبها بل اللوم يوجه لمندوبية التوجيه

ثالثاً : عليك برفع شكوى إلى مدير مكتب التربية والتعليم بخيبر الأستاذ ناصر الرشيدي من خلال دخولك على موقع الإدارة من قائمة معلمه اسم المستخدم : سجلك المدني وأعديه في كلمة المرور


ومن خلال رسالة جديدة سوف تجدين في القائمة مدير مكتب التربية والتعليم بخيبر

[معلمة ماده]

من حقكم ان تستمعوا للطرف الثاني . الطرف الثاني لم يظلم بل ع العكس رقت الى مديره لمدرسه اخرى وقريه اقرب ...


وليه ارفع شكوى الى الاستاذ ناصر الرشيدي وانا الان بالمدينه ..انا اقول تم تغير الاداء من 50 الى 60 حتى لا احرم من النقل .وبقي ادائي 60 وقيمت بحصه وهميه ..

[ريم عسل]

انتي والمديرة في دائرة وحدة بس شكل النفوس فيها شي ادارة حكمة بس ماهو من المديرة فقط تجاوب من الاطراف الاخري لانهما مكملين بعض
المعلمة الناجحة تكسب مديرتها بعملها وتعاملها
وصدقيني كل شي يتصلح

[مراقبة الدور]

استاذة مراقبة دور : المعلمة طلبت من المشرفة ان تضع هي الاداء الوظيفي ، فاين المشرفة خاصة انه لابد من المشرفة اعتماده ؟!
، و من غير المعقول منطقيا و نظاميا أن تقوم مديرة خبرتها فصل دراسي واحد " اولى ابتدائي " ..... معلمات لهن 8 سنوات ،،، و من غير المعقول و لا المنطق و لا النظام تكليف معلمة " متعاقدة " لها خدمة فصل دراسي بالادارة و قد تقدم للادارة من هو اجدر منها .
اذا لوائح النظام تقول غير ذلك ،،،، فنحن نعيش في ظل قانون " متخلف "
اقول لك ذلك و قد بنيت كلامي على فهم و وعي بلائحة تقويم الاداء الوظيفي
و تذكري ان الانسان بعقله هو الذي يضع النظام .... !!
ثم ان المديرة اصلا على حسب كلامك ... كان ينبغي ان ترفع رفض المعلمة لتقويمها
و لكن ما فعلت هو : انها قامت بتقويمها بناء على حصة وهمية
و المعلمة حسب كلامها ما سلكت الطريقة التي تؤكدين على حصولها من شجار و رفع صوت و تعدي و غيرها من ردود افعال اكثرها " طبيعية " بل راجعت الاشراف و الادارة !!
رغم الضرر الذي وقع عليها من تأخر النقل و في المقابل حصل تثبيت للمديرة و في قرية اقرب ،،،،. بالله عليكم كيف تحكمون ؟!
في ظل تلك التجاوزات الكبيرة ....
كيف تساوين : غضب المعلمة الطبيعي و حقها الطبيعي في رفض تقويم " من هو اقل منها "
بتجاوزات كبيررررررة ؟؟؟؟
الامور واضحة ... !!
و ليكن الاخوة المشرفون و الاساتذة الفضلاء حكاما .... فقد أصبحت أشك كثيرا في القدرات " الشخصية " للمرأة على الادارة !!
مرة أخرى أستاذة مراقبة دور :
أتعجب كثيرررررا ممن يحاسب الآخرين على ردود افعال احيانا كثيرة تكون طبيعية و لا يستطيع الانسان و خاصة المرأة مدافعتها .... و ما تنطوي عليه من قهر و و ظلم و ضرر
و يغفل او يبسط تجاوزات و مخالفات كبيرة و خطيرة قائمة في اكثرها على المنافع و العلاقات الشخصية
بل ان هناك من المديرات و المشرفات من تتبلى على المعلمة ردود العال وهمية لم تحدث اطلاقا لقلب الطاولة على المعلمة .... و هذا حصل كثيرا
فيصبح المعتدي عليه معتديا ... و المجني عليه جانيا
سبحان الله و بحمده !!سبحان الله العظيم !!
عزيزتي : حصة الراشد
يؤسفني أن أقول لك مرة أخرى أنك تحكمين على الأمور برأيك أنت لا بالنظام ...
من قال لك أن المشرفة يحق لها وضع درجة الأداء الوظيفي لأي معلمة...
وضع درجة الأداء الوظيفي للمعلمات من صلاحيات مديرة المدرسة لا المشرفة ...
وهذه الصلاحيات منحت للمديرة من وزير التعليم لا من مدير التعليم ...
عزيزتي : اتمنى أن لاتفسري أيضا ما أقوله أنا بفهمك أنت عندما أقول أن المعلمة ترفع شكوى تظلم على الأداء لايفهم من كلامي أن المديرة من ترفع الشكوى للمعلمة ...
عزيزتي : في الشرع وفي القانون الإنسان محاسب على رودد أفعاله وعلى تصرفاته حتى في حالة الغضب حتى لو وقع عليه ظلم وقهر ...
فالقاتل يقتل حتى لو كان المقتول ظالما له ولا يبرر فعله ابدا ...
وأخيرا خير الكلام ما قل ودل ،،،

[حصة الراشد]

مادة 36/ 7
يعد تقويم الأداء الوظيفي من قبل الرئيس المباشر للموظف ويعتمد من قبل رئيسه ولمعتمد التقويم أن يعدل فيه بما يراه ملائماً0
مادة36/ 8
في حالة كون الرئيس المباشر في مرتبة أقل من مرتبة من سيعد عنه التقويم أو لم يمض على إشرافه على الموظف ستة أشهر على الأقل فيتم إعداد تقويم الأداء الوظيفي من قبل الرئيس الأعلى للرئيس المباشر وله أن يستعين برأي الرئيس المباشر والتقاويم السابقة المعدة عنه









وجّهت وزارة التربية والتعليم جميع إدارات التربية والتعليم بعدم اعتماد أي درجة للأداء الوظيفي للمعلمين قبل تصديقها من المشرف التربوي في إدارة الإشراف التربوي بالإدارة أو إدارة مركز الإشراف التربوي لإيقاف المجاملات.. جاء هذا التوجيه لتقصي صحة درجات الأداء الوظيفي للمعلمين بعد اكتشاف أن غالبية معلمي الهجر والمناطق النائية يحصلون على درجة الأداء الوظيفي كاملة (100 من 100) من جانب مديري المدارس، أما معلمو المدن فيحصلون على درجات أقل، وذكر مصدر تربوي لـ«المدينة» أن أغلب مديري المدارس في الهجر والمناطق النائية حديثو عهد بالإدارة المدرسية لذلك يكيلون لمعلميهم في درجة الأداء الوظيفي وكثير منهم منح جميع معلميه دون استثناء أو مراعاة اختلاف مستويات الأداء الدرجة الكاملة للأداء الوظيفي إما للجهل بكيفية تقويم أداء المعلمين أو مجاملة لزملائه المعلمين.?وأكد المصدر التربوي وصول استمارات الأداء الوظيفي لمعلمين في مناطق نائية إلى شؤون المعلمين وفيها أن جميع المعلمين ودون استثناء درجة الأداء الوظيفي لهم (100من 100) على الرغم من أن بعض هؤلاء المعلمين مستوياتهم العلمية والتربوية ضعيفة وأداؤهم في المدرسة لا يصل أو يرتقي إلى هذه الدرجة، بينما معلمو المدن يحصلون على درجات أقل منهم ومستوياتهم العلمية والتربوية عالية.?وأضاف المصدر التربوي أن من الأمور التي تترتب على الإدخال غير الواقعي لدرجة الأداء الوظيفي في برنامج التبادل الإلكتروني نقل معلم من منطقته التعليمية الحالية إلى منطقة أخرى يرغب فيها وهو لا يستحق النقل وحرمان معلم آخر من النقل إلى تلك المنطقة وهو أحق منه فيها لأن المعلم الأول منح درجة أداء وظيفي كاملة بينما المعلم الآخر منح درجة أقل وهكذا.?وأشار المصدر التربوي إلى أن آلية العمل في ذلك تتم على النحو التالي:?* يقوم مدير المدرسة بتدوين درجة الأداء الوظيفي للمعلم في استمارة الأداء الوظيفي ثم يقوم بالتوقيع عليها هو والمعلم وتختيمها بختم المدرسة.?* ترسل هذه الاستمارة إلى إدارة شؤون المعلمين بالإدارة والتي بدورها تقوم بفرزها حسب التخصص ومن ثم توجيه كل استمارة إلى المشرف التربوي المختص.?* يطلع المشرف التربوي على درجة الأداء الوظيفي فإذا
كانت الدرجة المدونة من قبل المدير تطابق الدرجة التي لديه عن أداء المعلم يقوم بالتوقيع على الاستمارة ويقر تلك الدرجة، أما إذا كانت مخالفة لها أو مبالغا فيها فيقوم بتعديل تلك الدرجة ويصححها ويضع الدرجة الصحيحة التي لديه.?* بعد تصديق المشرف التربوي على الاستمارة تعاد إلى إدارة شؤون المعلمين والتي تقوم بإدخال درجة الأداء الوظيفي في برنامج التبادل الإلكتروني.

[حصة الراشد]

مادة 36 /11

يجوز للموظف المعد عنه تقويم أداء وظيفي بدرجة ( غير مرضي ) التظلم منه خلال خمسة عشر يوماً من تاريخ تزويده بنسخة منه إلى الرئيس الأعلى في الجهازليحيل تظلمه إلى لجنة يشكلها من ثلاثة موظفين يكون مدير شؤون الموظفين من بينهم ويرأسها أكبرهم مرتبة حسب الترتيب الآتي :
- يتولى مدير شؤون الموظفين التحضير لإجتماعاتها 0
- تقوم اللجنة بفحص التظلم خلال شهرين على الأكثر من تاريخ إستلامه وترفع توصياتها إلى رئيس الجهاز المختص فإذا لم تبت اللجنة في موضوع التظلم خلال هذه الفترة يعرض الأمر على رئيس الجهاز ليتخذ القرار الذي يراه خلال خمسة عشر يوماً على الأكثر من تاريخ إنتهاء الفترة المحددة للجنة 0
- تكون مداولات اللجنة سرية 0
د - يجوزللجنة مناقشة الرؤساء المعنيين والموظفين المتظلمين 0

[مراقبة الدور]

مادة 36/ 7
يعد تقويم الأداء الوظيفي من قبل الرئيس المباشر للموظف ويعتمد من قبل رئيسه ولمعتمد التقويم أن يعدل فيه بما يراه ملائماً0
مادة36/ 8
في حالة كون الرئيس المباشر في مرتبة أقل من مرتبة من سيعد عنه التقويم أو لم يمض على إشرافه على الموظف ستة أشهر على الأقل فيتم إعداد تقويم الأداء الوظيفي من قبل الرئيس الأعلى للرئيس المباشر وله أن يستعين برأي الرئيس المباشر والتقاويم السابقة المعدة عنه
وجّهت وزارة التربية والتعليم جميع إدارات التربية والتعليم بعدم اعتماد أي درجة للأداء الوظيفي للمعلمين قبل تصديقها من المشرف التربوي في إدارة الإشراف التربوي بالإدارة أو إدارة مركز الإشراف التربوي لإيقاف المجاملات.. جاء هذا التوجيه لتقصي صحة درجات الأداء الوظيفي للمعلمين بعد اكتشاف أن غالبية معلمي الهجر والمناطق النائية يحصلون على درجة الأداء الوظيفي كاملة (100 من 100) من جانب مديري المدارس، أما معلمو المدن فيحصلون على درجات أقل، وذكر مصدر تربوي لـ«المدينة» أن أغلب مديري المدارس في الهجر والمناطق النائية حديثو عهد بالإدارة المدرسية لذلك يكيلون لمعلميهم في درجة الأداء الوظيفي وكثير منهم منح جميع معلميه دون استثناء أو مراعاة اختلاف مستويات الأداء الدرجة الكاملة للأداء الوظيفي إما للجهل بكيفية تقويم أداء المعلمين أو مجاملة لزملائه المعلمين.?وأكد المصدر التربوي وصول استمارات الأداء الوظيفي لمعلمين في مناطق نائية إلى شؤون المعلمين وفيها أن جميع المعلمين ودون استثناء درجة الأداء الوظيفي لهم (100من 100) على الرغم من أن بعض هؤلاء المعلمين مستوياتهم العلمية والتربوية ضعيفة وأداؤهم في المدرسة لا يصل أو يرتقي إلى هذه الدرجة، بينما معلمو المدن يحصلون على درجات أقل منهم ومستوياتهم العلمية والتربوية عالية.?وأضاف المصدر التربوي أن من الأمور التي تترتب على الإدخال غير الواقعي لدرجة الأداء الوظيفي في برنامج التبادل الإلكتروني نقل معلم من منطقته التعليمية الحالية إلى منطقة أخرى يرغب فيها وهو لا يستحق النقل وحرمان معلم آخر من النقل إلى تلك المنطقة وهو أحق منه فيها لأن المعلم الأول منح درجة أداء وظيفي كاملة بينما المعلم الآخر منح درجة أقل وهكذا.?وأشار المصدر التربوي إلى أن آلية العمل في ذلك تتم على النحو التالي:?* يقوم مدير المدرسة بتدوين درجة الأداء الوظيفي للمعلم في استمارة الأداء الوظيفي ثم يقوم بالتوقيع عليها هو والمعلم وتختيمها بختم المدرسة.?* ترسل هذه الاستمارة إلى إدارة شؤون المعلمين بالإدارة والتي بدورها تقوم بفرزها حسب التخصص ومن ثم توجيه كل استمارة إلى المشرف التربوي المختص.?* يطلع المشرف التربوي على درجة الأداء الوظيفي فإذا
كانت الدرجة المدونة من قبل المدير تطابق الدرجة التي لديه عن أداء المعلم يقوم بالتوقيع على الاستمارة ويقر تلك الدرجة، أما إذا كانت مخالفة لها أو مبالغا فيها فيقوم بتعديل تلك الدرجة ويصححها ويضع الدرجة الصحيحة التي لديه.?* بعد تصديق المشرف التربوي على الاستمارة تعاد إلى إدارة شؤون المعلمين والتي تقوم بإدخال درجة الأداء الوظيفي في برنامج التبادل الإلكتروني.
عزيزتي : حصة الراشد
هذه المادة 42 من الصلاحيات الممنوحة لمديرات المدارس من قبل وزارة التربية والتعليم ...


تقويم أداء جميع العاملين في المدرسة.

تختص هذه الصلاحية بمدير المدرسة ولا تفوض لغيره .
1. تفعيل أدوات التقويم المعتمدة وإطلاع العاملين عليها .
2. تصنيف منسوبي المدرسة ــ حسب مستوياتهم الفنية من خلال الأداء الوظيفي في الأعوام الماضية والملف الخاص بكل منهم وزيارات المشرفين والمختصين ـــ لتحديد عدد مرات الزيارات الفنية والميدانية المناسبة لكل منهم .
3. التحقق من وجود الشواهد المؤيدة لما يوضع من تقديرات .
4. إطلاع كل موظف على بطاقة التقويم الخاص به .
5. إرسال أصل نموذج تقويم الأداء الوظيفي إلى إدارة التربية التعليم لاعتماده والاحتفاظ بصورة منه بعد الاعتماد .

والله ولي التوفيق ،،،،

[معلمة ماده]

مراقبة دور
سبحان الله في ردوك الشي الغريب ...قولي الحق وتراك محاسبه لو ابنتك ولا اختك وقع لها ما وقع لي اقسم بالله لا تكون تلك اجاباتك غير تقفي معها .. استمارة التقويم لم نطلع عليها الا قبل بدئ الاجازه الصيفيه بيومين
رغم كتبت المعلمات في الشكوى عدم اطلاعنا عن الاداء ...ونا الى الان لم اوقع ع الاستماره ..فقط رايتها وشفت تقيمه لي بحصه وهميه ..وكنت ابي صوره ورفضت وذهبت الى مكتب الاشراف بالمدينه ..وتم الاتصال ع المديره وطلبت منها الاستاذه عواطف البلوي تغيرها 60 حتى لا احرم من النقل ...
ع العموم ساذهب بنفسي للنائبه نوره الفايز واقدم لها شكوتي وما معي من اوراق تثبت تظلمي واوكل محامي بذلك ...
وحسب الله ونعم الوكيل لكل من فعل بي ذلك ولكل من وصلته شكوتي وتساهل بها ولن اسامحه لا في الدنيا ولا الاخره ..

[ابو دانه 1234]

اختي استعيني بالله وقدمي شكوى للوزارة هذا تقييم لا يحتاج الى ان نسمع من الطرف الاخر

[أميرة اإبداع]

جزاك الله خيرا يا أخت حصة

نورتينا .... الله ينور لك دربك للجنة





ولكن من يطبق !!!!

[مراقبة الدور]

مراقبة دور
سبحان الله في ردوك الشي الغريب ...قولي الحق وتراك محاسبه لو ابنتك ولا اختك وقع لها ما وقع لي اقسم بالله لا تكون تلك اجاباتك غير تقفي معها .. استمارة التقويم لم نطلع عليها الا قبل بدئ الاجازه الصيفيه بيومين
رغم كتبت المعلمات في الشكوى عدم اطلاعنا عن الاداء ...ونا الى الان لم اوقع ع الاستماره ..فقط رايتها وشفت تقيمه لي بحصه وهميه ..وكنت ابي صوره ورفضت وذهبت الى مكتب الاشراف بالمدينه ..وتم الاتصال ع المديره وطلبت منها الاستاذه عواطف البلوي تغيرها 60 حتى لا احرم من النقل ...
ع العموم ساذهب بنفسي للنائبه نوره الفايز واقدم لها شكوتي وما معي من اوراق تثبت تظلمي واوكل محامي بذلك ...
وحسب الله ونعم الوكيل لكل من فعل بي ذلك ولكل من وصلته شكوتي وتساهل بها ولن اسامحه لا في الدنيا ولا الاخره ..
عزيزتي : معلمة مادة
تمنيت أن أعرف ماهو الغريب في ردودي...
ووالله أنني لم أقل إلا الحق ولم أقف مع طرف دون الآخر فمديرتك أخطأت وأنت أيضا أخطأتي ...
ما أحببت أن يصل إليك وإلى غيرك هو أن نطالب بحقوقنا ونرفع الظلم عنا ولكن بطريقة سليمة دون التعدي على الآخرين وعلى الأنظمة...
وللأسف أن ثقافة كيفية المطالبة بالحقوق مفقودة في مجتمعنا...
أسال الله العلي العظيم أن يرنا الحق حق ويرزقنا إتباعه ،،،

[دنونه 1234]

الله يجاازيك بالجنه يارب

[دنونه 1234]

شكراةياعسل

[معلمة ماده]

عزيزتي مراقبة دور
علميني ع الطريقه لا اطلب حقي .....اما يكفي وصولها لمكتب الاشراف وطلب المشرفه رفع الاداء الى 60 والا كتفاء بذلك ...وترقى المديره بعد الثبيت الى مديره بمدرسه اخرى واقرب ...

[مراقبة الدور]

عزيزتي مراقبة دور
علميني ع الطريقه لا اطلب حقي .....اما يكفي وصولها لمكتب الاشراف وطلب المشرفه رفع الاداء الى 60 والا كتفاء بذلك ...وترقى المديره بعد الثبيت الى مديره بمدرسه اخرى واقرب ...
عزيزتي : معلمة مادة
أنت ذكرتي في موضوعك أن مشادة كلامية حصلت بينك وبين مديرة المدرسة وبسبب هذه المشادة الكلامية منعتي مديرة المدرسة من أن تدخل لك حصة وتقومك وهنا مربط الفرس أي اختلاف بين المعلمة و مديرة المدرسة لايعني أن يؤدي هذا الإختلاف إلا تجاوز المعلمة على صلاحيات مديرة المدرسة وكذلك لايحق لمديرة المدرسة التعدي على صلاحيات المعلمة بحجة الإختلاف ...
فبرغم من وقوع الاختلاف بينكم كان من حق مديرة المدرسة حضورها لك وتقويمها لك وليس من حقك رفض ذلك أو أن تطالبي بأن المشرفة هي من تقومك لأن تقويم المعلمة أصبح من الصلاحيات الجديدة التي منحت لمديرة المدرسة من الوزارة ومن حقك أنت الاعترض على درجة تقويمها ومناقشتها في ذلك بشواهد مع الإلتزام بأداب الحواربعدم رفع الصوت أو السب أو الشتم حتى لاينقلب الأمر عليك وأن لم تقتنع يمكنك أن تقومي برفع خطاب تظلم لمدير التعليم .
لذا لو سمحتي لمديرة المدرسة بحضور حصة لك وتقويمك كان الآن موقفك قوي جدا في شكوتك لكن رفضك أضعف موقفك وقوى موقفها ضدك في هذه النقطة...
أما عن ترقية المديرة فهي لم ترقى أنما تم تثبيتها على الوظيفة وهذا الثبيت كان بأمر ملكي أي لادخل لاللوزارة ولا لإدارة التعليم فيه ثم أن الخطأ الذي وقعت فيه مديرة المدرسة لايكون عقابه فصلها من عملها فهناك أنظمة ولوائح للمخالفات يتم بناء عليها معاقبة ومحاسبة المخطئ...
كما اتمنى أن لا نتعدى في الدعاء على الآخرين فكلنا مسلمين وكلنا ذو خطأ ومهما كان الخطأ لايجعلنا أن ندعي على بعضنا بالهلاك في الدنيا والأخرة فالله لايحب المعتدين في الدعاء ولندعو الله أن يجازيه بما يستحق فهو العدل سبحانه ...
وفي الختام اتمنى أن أكون وفقت لتوضيح رأي وهو ما أشكل عليك وعلى الآخرين فهمه ..
أسأل الله أن يوفقك لكل خيروأن يرزقك السعادة والرضى ...

[دنونه 1234]

الله يجاازيك بالجنه يارب

[حصة الراشد]

عزيزتي : معلمة مادة
أنت ذكرتي في موضوعك أن مشادة كلامية حصلت بينك وبين مديرة المدرسة وبسبب هذه المشادة الكلامية منعتي مديرة المدرسة من أن تدخل لك حصة وتقومك وهنا مربط الفرس أي اختلاف بين المعلمة و مديرة المدرسة لايعني أن يؤدي هذا الإختلاف إلا تجاوز المعلمة على صلاحيات مديرة المدرسة وكذلك لايحق لمديرة المدرسة التعدي على صلاحيات المعلمة بحجة الإختلاف ...
فبرغم من وقوع الاختلاف بينكم كان من حق مديرة المدرسة حضورها لك وتقويمها لك وليس من حقك رفض ذلك أو أن تطالبي بأن المشرفة هي من تقومك لأن تقويم المعلمة أصبح من الصلاحيات الجديدة التي منحت لمديرة المدرسة من الوزارة ومن حقك أنت الاعترض على درجة تقويمها ومناقشتها في ذلك بشواهد مع الإلتزام بأداب الحواربعدم رفع الصوت أو السب أو الشتم حتى لاينقلب الأمر عليك وأن لم تقتنع يمكنك أن تقومي برفع خطاب تظلم لمدير التعليم .
لذا لو سمحتي لمديرة المدرسة بحضور حصة لك وتقويمك كان الآن موقفك قوي جدا في شكوتك لكن رفضك أضعف موقفك وقوى موقفها ضدك في هذه النقطة...
أما عن ترقية المديرة فهي لم ترقى أنما تم تثبيتها على الوظيفة وهذا الثبيت كان بأمر ملكي أي لادخل لاللوزارة ولا لإدارة التعليم فيه ثم أن الخطأ الذي وقعت فيه مديرة المدرسة لايكون عقابه فصلها من عملها فهناك أنظمة ولوائح للمخالفات يتم بناء عليها معاقبة ومحاسبة المخطئ...
كما اتمنى أن لا نتعدى في الدعاء على الآخرين فكلنا مسلمين وكلنا ذو خطأ ومهما كان الخطأ لايجعلنا أن ندعي على بعضنا بالهلاك في الدنيا والأخرة فالله لايحب المعتدين في الدعاء ولندعو الله أن يجازيه بما يستحق فهو العدل سبحانه ...
وفي الختام اتمنى أن أكون وفقت لتوضيح رأي وهو ما أشكل عليك وعلى الآخرين فهمه ..
أسأل الله أن يوفقك لكل خيروأن يرزقك السعادة والرضى ...





لو سمحت يا مراقبة دور أريد أن أسأل ان وظيفتك الحقيقية : هل أنت مشرفة ؟! و مشرفة ماذا ؟ ام معلمة ام مراقبة دور ؟ ام مديرة ؟!

و سؤال اخر : من خلال كلامك السابق ما ذا ينبغي على المعلمة أن تفعله ..... تسكت مثلا لان موقفها ضعيف ؟!

[رأجية الفردوس]

كلام رائع ومنطقي اختي مراقبة الدور بارك الله فيك

[حصة الراشد]

معلمة مادة : ممكن سؤال : من هي هذه المديرة فقد تأتي العام القادم مديرة لمدرسة او مشرفة و تقيم معلمات ال 25 و ال 20 سنة ؟!

[حصة الراشد]

معلمة مادة :

من أجل ألا تتوهي بين مجرد " آراء " أو فهم غير دقيق و لا صحيح للأنظمة ،،، أنصحك إذا كنت مترددة قبل الرفع للوزارة باللجوء الى " المختصين " و تويتر فيه كذا حساب باسم : حقوق المعلم و المعلمة ،،، راسليهم و سيأتيك الرد فوراااااااا

لكن بالنسبة لي فبناء على كلامك السابق أقول :
1- تكليف " متعاقدة " بالادارة و ليس لها خبرة الا فصل دراسي واحد بان تكون مديرة ،،، مع وجود من تقدم للادارة ممن هو " مثبت " و اكثررررر خبرة .... خطأ 1000000٪ و من هنا تتفرع مشاكل لا تخصك فقط بل تتصل بالمدرسة و معلماتها و طالباتها و بالمستقبل التربوي لنا جميعا

و بناء على ذلك فهذا يقوي موقفك كثيررررررراااا في ان ترفضي مثل هذا التقييم .

2- المدرسة فيها مشاكل و شكوى جماعية ضد المديرة و تحقيق و بالتالي ينبغي ان تعالج المشاكل فيها و ان تكون محور متابعة و اهتمام من الاشراف و الادارة و الا يترك الحبل على الغارب ....و لكن هذا لم و لا يحصل و بالتالي هذا ايضا يقوي موقفك .

3- أنت خاطبت مشرفتك خلال السنة و اطلعتيها برغبتك في ان تقوم المشرفة بتقويمك و اصلا طلبك هذا هو ما تنص عليه لائواح تقويم الاداء الوظيفي طبعا عاى اساس انها متعاقدة و انت مثبتة

5- المديرة قيمتك بناء على حصة " وهمية " و هذا إجراء خاطئ

4- أنت راجعت الاشراف في هذا الأمر و الإجراء الذي أتبع في تغيير الدرجة من 50 الى 60 بواسطة الهاتف و بالتفاصيل التي ذكرت " اجراء خاطئ "


انا صحيح لست مختصة قانونية ،،، لكن الله منحنا عقولا نفكر بها ... و مع ذلك ارجع و اقول عودي الى " المختصين " في الشؤون القانونية و الان ما اسهل الاتصال بهم و التواصل معهم ....

[مشمش وعنب]

لاتسكتي عن حقك والله قمة الظلم والقهر

[معلمة ماده]

انا الان في الاجراء في اخذ حقي ووكلت بمحامي بذلك ولدي الاوراق اللتي تثبت ما حصل لي ...

عزيزتي مراقبة دور

ما سالت وش نوع المشاده الكلاميه...ترى في مشاده كلاميه عاديه وفي مشاده كلاميه غير عاديه بالله عليكم في مديره تقول لمعلمه ان انكر الاصوات لصوت الحمير والمشكله انها رفعت شكوى خطيه رايتها بام عيني مع المشرفه الاداريه نوره الشلالي في توجيه خيبر وكاتبه في الشكوى انهاقالت لي ان لانكر الاصوات لصوت الحميررررررررررررر ركزوووووووو مع التحقيق بينت سبب قولها ذلك انها تقصد فقط تذكيري بالايه لا غير طيب كان في ايه اجمل وانسب في موقفنا لماذا لم تقول والكاظمين الغيظ .... بعدين تعين مديره مالها غير ترم واحد فقط وليس لها اي خبره سابقه ..وعمل توجيه خيبر اختبار للمقدمات ع الاداره وكان كثير لهم رغبه في ادارة مدرستنا وتعين المتعاقده مديره وهي ما اختبرت معهم ولم تقدم ع ذلك الموجهه اداريه عينتها ..
تقديم شكوى جماعيه لادارة التعليم بالمدينه وتحويلها لاشراف وعدم الاهتمام بذلك والله العظيم ان ع اتصال بهم وبعضنا يذهب للتوجيه وكل وحده ترمي ع الثاني حتى تواصلنا مع الاستاذ وليد الردادي وارسل لنا لجنة تحقيق وعند وصول الاستاذه عواطف البلوي للمدرسه جلست ساعه كامله تنظر حضور المديره ..رغم المديره معها 3 معلمات وحاطين لهم غرفه بجانب الاداره فرشه وفطور جماعي وتقفل الاداره عند تناولها الافطار مع شلتها ..يوم جت استاذه عواطف طلبنا ان تفتح لها الغرفه حتى ترى بنفسها الفرشه والفطور ..
بعدين اسبوع كامل من اسبوع الاختبار النهائي تذهب المديره الى التوجيه بخيبر ومعها سجل الحضور والانصراف وعند خروجنا نوقع الخروج في اليوم الثاني ...يعني خروجها بسجل مهم خارج المدرسه وتركها المدرسه ايام الاختبار وتكيلها للمعلمات اللي معها وكتبنا ذلك بالشكوى ولا حياة لمن تنادي..
وبالنسبه للدعاء الا ادعي وادعي وادعي عسى من ظلمتني من مديره وتجيه وادره يشغلوه ربي بامر في جسده عن ظلم الناس وعدم نصرته للحق ...


لله دررررررررررررررررررررررررك يا حصه الراااااشد

[بنت الحجاز111]

حسبي الله ونعم الوكيل على كل مديرة متسلطة

[iAbdullah009]

الله ياخذك بحقك ان شاء الله ولايضيع حق لمضلوم على ظالم مالك الا الدعاء بجوف الليل على من ظلمك وحقك يوصل لك ان شاء الله

[جوري حسن]

ربي ينصر كل مظلووومه والله ان مديرتي ظالمه وربي حسيبها ونعم الوكيل والله ادعي عليها حتى بسجووودي وهي اول سنه لها بالاداره وهي اداريه فاشله لكل ماتعنيه الكلمة من معنى تقدم المجاملات والمحاباه وتقريب ناس في المدرسه وتكرف ناس حسبي الله وكفى والى الله المشتكى وسوف اسال واقدم فيها شكوى باذن الله تعالى