أسيرة القمر
2019-09-09, 12:15 PM
أوراق عمل حقيبة المعلم تربية خاصة جديد 1441هـ \ 2020 م نموذجين WORD + pdf
تحميل مرفقات WORD + PDF
الحقيبة التدريبية لنظام ادارة التعليم ي بوابة المستقبل
http://3azb-el7sas.com/up/uploads/15680204141562.png
مقدمة .................................................. .................................................. ......................... .................................. 1
معلومات عن ال ربنامج التدرير ب...................... .................................................. .................................................. ........ 2
الطرق التدريبية . .................................................. .................................................. ......................... ...................... 3
المهارات اللازمة للملتحق بال ر بنامج التدرير ب................................................. .................................................. ............... 3
مدة ال ربنامج............................................ .................................................. ..................... .................... ............. ..... 3
ارشادات عامة.............................................. .................................................. ............................. .......................... 3
التعامل مع أدوات طلاب ال رببية الخاصة ..................... .................................................. ............... . ............... . ......... ..... . 4
يحتاجه المعلم للتفاعل مع النظام
المتطلبات ال ر ب .................................................. ......... . ............ ................ . ............. .. .. 4
ال ربنامج التدرير ب لمعل م ال رببية الخاصة ....... .................................................. ........................... ................. . ............. .... 5
1
مقدمة
أعزاءنا ... المتدرب ن ي / المتدربات
أدركت العديد من المؤسسسساسسسات التعليمية مدارس التعليم العام من اعدد الحاةت الخاصسسسة وا تلا ها من
ن
ماات ال رببية الخاصسسسة م
ن
والممارسسسس ن ي م
يمأن أ
طالب إلى طالب آ ر مما يتطلب من معلم ال رببية الخاصسسسسسسسسة من ااديب العديد من اةسسسسسسسسس رباايايات التدرتاسسسسسسسسية المأيفة والم تأرة وال ر ب
افي د مدارس أ ر
ن
مع حاةت مشسسسسا هة م عملية التواصسسسسل مع
ن
، كما يواجه المعلم صسسسسعفبات م أولياء ا لمور وأسر الطلاب ذوي ال رببية الخاصسسسسة ،
عليسسه قسسد ام نسساء مناسسسسسسسسسسسسسسسة اسسسسسسسسسسسسسس رباايايسسات وعمليسسات وااسسارب يتم
ل
وبنسساءا إثرائهسسا من بسسل معلم ن ي ومعلمسسات ال رببيسسة الخسساصسسسسسسسسسسسسسسسة بحيسس يتم السس
اةسسس رباايايات للمعلم ن ي لنفس المنهج على ماسستو المدارس والإسسستفادة وابادت الخربات ن ي المعلم ن ي والمعلمات وكذل التواصسسل ن ي المعلم
واسر الطلاب ذوي
ال رببية الخاصسسسسسسة عن طديق مناسسسسسسة التواصسسسسسسل وال ر ب يمأن لولياء المور الإطلاع على المهام والمدة المحددة لكل مهمة واحديد
إامام كل مهمة من المهام.
2
معلومات عن ال ربنامج التدرير ب
✓ اسم ال ربنامج :
" وابة الماتقبل "
نظام ادارة التعلم اةلك ربو ن ن ذوي ال رببية الخاصة / معل م .
✓ الفئة الماتهد ة :
معل م ال رببية الخاصة / ماؤو لى التحوت الر م
✓ الهداف العامة :
يتو ع من المتدرب بعد اامام دراسة محتو الحقيبة وانفيذ اةنشطة المق ربحة ها ا يأو ادرا على :
1 . استخدام أدوات و دمات الإعا ة المضا ة لل وابة.
2 . استخدام نظام ناء الإسربااياات للطلاب ذوي ال رببية الخاصة.
3 . استخدام مناة التواصل ن ي السرة والمدرسة.
4 . إمكانية التعامل مع الطالب وضع الماادر والنشطة
ن
م على نفع الإعا ة.
ل
بطرق مختلفة ناءا
✓ الهداف اةجرائية :
ا يأو المتدرب ادرا على :
نهاية هذه الدورة التدريبية ينب ن غ
ن
م
1 . التمي ن ب ن ي وبيئة التعلم
يئة التعلم اةلك ربو ن ن لطلاب ال رببية الخاصة.
الإلك ربو ن ن
2 .
احديد اهم اسرباايايات التعلم ال ر ب يمأن اط يقها ادرتس طلاب ال رببية الخاصة
ن
م .
3 . التمي ن ب ن ي اةستخدامات المختلفة ل لذوي الإعا ة والمضا ة
لأدوات الإلك ربو ن ن وابة الماتقبل.
ن
م
4 .
اعداد مقرر الك ربو ن ن متناسب مع طلاب ال رببية الخاصة.
5 . وضع الإسرباايايات المناسبة والإطلاع على اةسرباايايات المضا ة.
6 . وضع المهام ومتابعة ماتو إناازها مع أولياء أمور الطالب.
3
الطرق التدريبية :
يتطلب انفيذ الالاات التدريبية و استخدام طرائق
ن
اةنشطة المااحبة لها التنفع م التدريب اةاية :
1 . الحوار والنقاش .
2 . الخديطة الذهنية Mind-Mapping
3 . التط يق على النظام .
المهارات اللازمة للملتحق بال ربنامج التدرير ب :
1 . معلم ادبية اصة.
2 . اطفير واحا ن ي عمليات
ن
الرغبة م التدرتس ال يئة التعليمية اةلك ربونية
ن
م لطلاب ال رببية الخاصة.
3 . اةلمام بمأونات واستخدامات الحاسب اة لى .
4 . اةلمام بأدوات .
يد اةلك ربو ن ن نت وال رب ن ات استخدام اةن رب واط يقات ومم ب
مدة ال ربنامج :
2 ساعات ادريبية
ارشادات عامة للمتدرب :
1 . اةستعداد الايد و اةطلاع على الحقيبة التدريبية .
2 . انفيذ النشاطات
ن
المشاركة الفعالة م التدريبية .
3 . عرض اجابات الماموعة للنشاطات التدريبية .
ن
المشاركة م
4 . المنا شة ) الفردية – الاماعية ( مع المدرب اثناء عرض المادة العلمية للنشاطات التدريبية .
5 . الرجفع الى الموا د اةثرائية للنشاطات التدريبية المختلفة اذا لزم اةمر لذل .
4
التعامل مع أدوات طلاب ال رتبية الخاصة :
ال رتحيب :
/ ا ر ب
بغية اذليل الاعفبات وبسهدف اوضيح م ن بات وطديقة استخدام نظمة التعليم عن بعد نرحب ب ا ن خ المعلم/سة الدو ر
ن
م ة
التدريبية ال ر ب
تااعدك على استخدام وابة
ن
على ماتو المعلم م
نظام التعلم الإلك ربو ن ن الماتقبل ن احقيق الفائدة المرجوة للاميع . ، مرحبا ب معنا امل ي
التعارف :
ا يقوم المدرب تعديف نفاه والاادة المتدرب ن ي من لات التعرف على اسمائهم وط يعة اعمالهم وهوايااهم وغ بها .
التهيئة :
عن
عاف ذه ن ب ه ما يمأن بية الخاصة. وابة الماتقبل للطلاب ذوي ال رب
ن
اط يقة م
ي يحتاج
المتطلبات ال ر ت ها المستخدم للتفاعل مع النظام :
1 . القدرة على استخدام متافح اةن ربنت .
2 . عالم متغ ب .
ن
و الحضاري م
ن
امتلاك مهارات التواصل الثقام
3 . .
على التعلم الذا ر ن
ل
امتلاك مفاايح المعر ة ليا ح ادرا
4 . اطار روح التعاو و المشاركة و اةبداع .
ن
القدرة على العمل مع الفديق م
5 . امتلاك مهارات التفأ ب النا د , النقد ال ناء ,و الحوار مع اة دين .
6 . مختلف جوانب الحياة .
ن
القدرة على استخدام اجهزة الحاسب اة لى و انواع التقنيات الحديثة م
5
النشاط الأول ) 1 )
اسلوب التنفيذ
اط يق عم لى
الزمن
( 15 ( د يقة
هدف النشاط
1 - التعامل مع أدوات ال رببية الخاصة.
2 - ا لإض ا ة ن الإسرباايايات .
3 - التعامل مع مناة التواصل.
4 - استخدام محرر الناوص.
ال ربنامج التدرير ب لمعل م ال رببية الخاصة
اليوم الموضفع الزمن المدرب
اليوم الأول
تاايل الحضور واةستقبات
08:00 - 08:15
--------------
اعديف با لدوار اةساسية
ن
لمعلم ال رببية الخاصة م نظام التعلم
اةلك ربو ن ن واستعراضها
08:15 - 09:30
ديق التدريب
التدريب ع ي ل أداوت المعلم :
• الافحة وابة الماتقبل.
ن
الرئياية لطلاب ال رببية الخاصة م
• اافح المقرر من وجهة الطالب.
• تاهل على طالب ال رببية الخاصة التنقل.
الإضا ة ال ر ب
• التعامل مع أدوات الإعا ة.
• التعامل مع ن الإسرباايايات و أرة عمله.
• استخدام مناة التواصل ن ي أولياء المور والمعلم.
• محرر الناوص.
ن
التعامل مع الإضا ات الاديدة م
09:30 - 10:00
ديق التدريب
تحميل مرفقات WORD + PDF
الحقيبة التدريبية لنظام ادارة التعليم ي بوابة المستقبل
http://3azb-el7sas.com/up/uploads/15680204141562.png
مقدمة .................................................. .................................................. ......................... .................................. 1
معلومات عن ال ربنامج التدرير ب...................... .................................................. .................................................. ........ 2
الطرق التدريبية . .................................................. .................................................. ......................... ...................... 3
المهارات اللازمة للملتحق بال ر بنامج التدرير ب................................................. .................................................. ............... 3
مدة ال ربنامج............................................ .................................................. ..................... .................... ............. ..... 3
ارشادات عامة.............................................. .................................................. ............................. .......................... 3
التعامل مع أدوات طلاب ال رببية الخاصة ..................... .................................................. ............... . ............... . ......... ..... . 4
يحتاجه المعلم للتفاعل مع النظام
المتطلبات ال ر ب .................................................. ......... . ............ ................ . ............. .. .. 4
ال ربنامج التدرير ب لمعل م ال رببية الخاصة ....... .................................................. ........................... ................. . ............. .... 5
1
مقدمة
أعزاءنا ... المتدرب ن ي / المتدربات
أدركت العديد من المؤسسسساسسسات التعليمية مدارس التعليم العام من اعدد الحاةت الخاصسسسة وا تلا ها من
ن
ماات ال رببية الخاصسسسة م
ن
والممارسسسس ن ي م
يمأن أ
طالب إلى طالب آ ر مما يتطلب من معلم ال رببية الخاصسسسسسسسسة من ااديب العديد من اةسسسسسسسسس رباايايات التدرتاسسسسسسسسية المأيفة والم تأرة وال ر ب
افي د مدارس أ ر
ن
مع حاةت مشسسسسا هة م عملية التواصسسسسل مع
ن
، كما يواجه المعلم صسسسسعفبات م أولياء ا لمور وأسر الطلاب ذوي ال رببية الخاصسسسسة ،
عليسسه قسسد ام نسساء مناسسسسسسسسسسسسسسسة اسسسسسسسسسسسسسس رباايايسسات وعمليسسات وااسسارب يتم
ل
وبنسساءا إثرائهسسا من بسسل معلم ن ي ومعلمسسات ال رببيسسة الخسساصسسسسسسسسسسسسسسسة بحيسس يتم السس
اةسسس رباايايات للمعلم ن ي لنفس المنهج على ماسستو المدارس والإسسستفادة وابادت الخربات ن ي المعلم ن ي والمعلمات وكذل التواصسسل ن ي المعلم
واسر الطلاب ذوي
ال رببية الخاصسسسسسسة عن طديق مناسسسسسسة التواصسسسسسسل وال ر ب يمأن لولياء المور الإطلاع على المهام والمدة المحددة لكل مهمة واحديد
إامام كل مهمة من المهام.
2
معلومات عن ال ربنامج التدرير ب
✓ اسم ال ربنامج :
" وابة الماتقبل "
نظام ادارة التعلم اةلك ربو ن ن ذوي ال رببية الخاصة / معل م .
✓ الفئة الماتهد ة :
معل م ال رببية الخاصة / ماؤو لى التحوت الر م
✓ الهداف العامة :
يتو ع من المتدرب بعد اامام دراسة محتو الحقيبة وانفيذ اةنشطة المق ربحة ها ا يأو ادرا على :
1 . استخدام أدوات و دمات الإعا ة المضا ة لل وابة.
2 . استخدام نظام ناء الإسربااياات للطلاب ذوي ال رببية الخاصة.
3 . استخدام مناة التواصل ن ي السرة والمدرسة.
4 . إمكانية التعامل مع الطالب وضع الماادر والنشطة
ن
م على نفع الإعا ة.
ل
بطرق مختلفة ناءا
✓ الهداف اةجرائية :
ا يأو المتدرب ادرا على :
نهاية هذه الدورة التدريبية ينب ن غ
ن
م
1 . التمي ن ب ن ي وبيئة التعلم
يئة التعلم اةلك ربو ن ن لطلاب ال رببية الخاصة.
الإلك ربو ن ن
2 .
احديد اهم اسرباايايات التعلم ال ر ب يمأن اط يقها ادرتس طلاب ال رببية الخاصة
ن
م .
3 . التمي ن ب ن ي اةستخدامات المختلفة ل لذوي الإعا ة والمضا ة
لأدوات الإلك ربو ن ن وابة الماتقبل.
ن
م
4 .
اعداد مقرر الك ربو ن ن متناسب مع طلاب ال رببية الخاصة.
5 . وضع الإسرباايايات المناسبة والإطلاع على اةسرباايايات المضا ة.
6 . وضع المهام ومتابعة ماتو إناازها مع أولياء أمور الطالب.
3
الطرق التدريبية :
يتطلب انفيذ الالاات التدريبية و استخدام طرائق
ن
اةنشطة المااحبة لها التنفع م التدريب اةاية :
1 . الحوار والنقاش .
2 . الخديطة الذهنية Mind-Mapping
3 . التط يق على النظام .
المهارات اللازمة للملتحق بال ربنامج التدرير ب :
1 . معلم ادبية اصة.
2 . اطفير واحا ن ي عمليات
ن
الرغبة م التدرتس ال يئة التعليمية اةلك ربونية
ن
م لطلاب ال رببية الخاصة.
3 . اةلمام بمأونات واستخدامات الحاسب اة لى .
4 . اةلمام بأدوات .
يد اةلك ربو ن ن نت وال رب ن ات استخدام اةن رب واط يقات ومم ب
مدة ال ربنامج :
2 ساعات ادريبية
ارشادات عامة للمتدرب :
1 . اةستعداد الايد و اةطلاع على الحقيبة التدريبية .
2 . انفيذ النشاطات
ن
المشاركة الفعالة م التدريبية .
3 . عرض اجابات الماموعة للنشاطات التدريبية .
ن
المشاركة م
4 . المنا شة ) الفردية – الاماعية ( مع المدرب اثناء عرض المادة العلمية للنشاطات التدريبية .
5 . الرجفع الى الموا د اةثرائية للنشاطات التدريبية المختلفة اذا لزم اةمر لذل .
4
التعامل مع أدوات طلاب ال رتبية الخاصة :
ال رتحيب :
/ ا ر ب
بغية اذليل الاعفبات وبسهدف اوضيح م ن بات وطديقة استخدام نظمة التعليم عن بعد نرحب ب ا ن خ المعلم/سة الدو ر
ن
م ة
التدريبية ال ر ب
تااعدك على استخدام وابة
ن
على ماتو المعلم م
نظام التعلم الإلك ربو ن ن الماتقبل ن احقيق الفائدة المرجوة للاميع . ، مرحبا ب معنا امل ي
التعارف :
ا يقوم المدرب تعديف نفاه والاادة المتدرب ن ي من لات التعرف على اسمائهم وط يعة اعمالهم وهوايااهم وغ بها .
التهيئة :
عن
عاف ذه ن ب ه ما يمأن بية الخاصة. وابة الماتقبل للطلاب ذوي ال رب
ن
اط يقة م
ي يحتاج
المتطلبات ال ر ت ها المستخدم للتفاعل مع النظام :
1 . القدرة على استخدام متافح اةن ربنت .
2 . عالم متغ ب .
ن
و الحضاري م
ن
امتلاك مهارات التواصل الثقام
3 . .
على التعلم الذا ر ن
ل
امتلاك مفاايح المعر ة ليا ح ادرا
4 . اطار روح التعاو و المشاركة و اةبداع .
ن
القدرة على العمل مع الفديق م
5 . امتلاك مهارات التفأ ب النا د , النقد ال ناء ,و الحوار مع اة دين .
6 . مختلف جوانب الحياة .
ن
القدرة على استخدام اجهزة الحاسب اة لى و انواع التقنيات الحديثة م
5
النشاط الأول ) 1 )
اسلوب التنفيذ
اط يق عم لى
الزمن
( 15 ( د يقة
هدف النشاط
1 - التعامل مع أدوات ال رببية الخاصة.
2 - ا لإض ا ة ن الإسرباايايات .
3 - التعامل مع مناة التواصل.
4 - استخدام محرر الناوص.
ال ربنامج التدرير ب لمعل م ال رببية الخاصة
اليوم الموضفع الزمن المدرب
اليوم الأول
تاايل الحضور واةستقبات
08:00 - 08:15
--------------
اعديف با لدوار اةساسية
ن
لمعلم ال رببية الخاصة م نظام التعلم
اةلك ربو ن ن واستعراضها
08:15 - 09:30
ديق التدريب
التدريب ع ي ل أداوت المعلم :
• الافحة وابة الماتقبل.
ن
الرئياية لطلاب ال رببية الخاصة م
• اافح المقرر من وجهة الطالب.
• تاهل على طالب ال رببية الخاصة التنقل.
الإضا ة ال ر ب
• التعامل مع أدوات الإعا ة.
• التعامل مع ن الإسرباايايات و أرة عمله.
• استخدام مناة التواصل ن ي أولياء المور والمعلم.
• محرر الناوص.
ن
التعامل مع الإضا ات الاديدة م
09:30 - 10:00
ديق التدريب