أوراق عمل ملف انجاز طالبة علوم الصف الرابع جديد 1441 هـ \ 2020 م نموذجين WORD + pdf

[أسيرة القمر]

أوراق عمل ملف انجاز طالبة علوم الصف الرابع جديد 1441 هـ \ 2020 م نموذجين WORD + pdf

تحميل مرفقات WORD + pdf

المملكة العربية السعودية





لمنهج العلوم للصف الأول الابتدائي
تقديم
المعلمة حامده الغامدي
مع العلوم ..عقلي يفكر و ينور
الحمد الله رب العالمين و الصلاة والسلام على أشرف الأنبياء و المرسلين نبينا محمد وعلى آله
وصحبه أجمعين :
وبعد..
الحمد الله الذي أنعم علينا برحمته وكرمه بهذا العلم و التعليم وأرجوا من الله
أن يجعلنا من معلمي الناس الخير.
تلميذتي الرائعة :
أوصيك ونفسي بطاعة الله سبحانه وتعالي والمحافظة علي صلواتك وطاعة
والديك وكل ما يرضي الله عليك .
بالنهاية ,
أجد أن هذا الملف هو مرآة حقيقية لمستوى طالبتي , ويمكنني
فعلاً من تقييم أدائها ومستواها وأنشطتها ومطوياتها بطريقة
سهلة وسلسة ,
وكل طالبة ستفخر بملفها وما انتجته فيه من أعمال ...
اسأل الله أن أكون قد وفقت لما فيه خير ..
والله الهادي إلى سواء السبيل.
أدعو لي بالفردوس الأعلى من الجنة من غير حساب ولا سابقة
عذاب .
استودعكم الله
استاذة المادة /
مع العلوم ..عقلي يفكر و ينور
حسناً :أعرف بنفسي أنا منهج العلوم .
المنهج الرائع .. فأنا حقاً أحبكِ ومنهجنا جداً ممتع
و بسيط يحتاج منكِ فقط إلى شيء من التركيز والفهم
وأنتِ طالبة ذكية كما أعرفك .. أليس كذلك ؟!!
إذاً ستكون حصص العلوم ممتعة ومشوقة لنا هذا العام بذذن الله.
اسم الطالبة: ......................... العمر: .................... الصف : ..........
لقب تحبين مناداتكِ به :......................
اللون المفضل
)
يُسعدني جداً استقبال أسألتكم واستفساراتكم حول منهج العلوم (
أيتها العالمة المبدعة:
السيرة الذاتية للعالمة الصغيرة
مهاراتك:
مع العلوم ..عقلي يفكر و ينور
رسالة الى والدتي الفاضلة....
من الله علينا بفضله ورحمته بعلم وتعلم ..ومازلنا بمرحلة التعلم ..وبفضل من
الله وقوفك بقربي واهتمامك بي وحرصك علي ..تزودت بمعارف وعلوم ..و ما زلت
اتزود بالمعارف والعلوم ..
لذلك من فضلكم يا والدتي...لمساعدتي في تحقيق افضل مستوى تحصيل
علمي والوصول الى اعلى مستويات الاداء والمساعدة في تحقيق اسهل طرق ومراحل
التقييم ..
نرجو من الاهل توفير ملف جيوب خاص بمادة العلوم والاهتمام به.
حل الواجبات ومتابعه ملف الطالبة.
وتنفيذ الاعمال المطلوبة ووضعها داخل الملف .
هذا الملف يعتبر وسيلة تقويم للطالبة والتي يستطيع الاهل متابعه ابنتهم
بالمستوى التحصيلي ومدى تقدمها بالمادة ..
فنرجو الحرص والاهتمام والمتابعه ..
ملحوظة مهمة :
يتم تقويم الطالبة عن طريق ملف الانجاز وحل الواجبات المطلوبة وفي نهاية كل درس يتم
تقويم الطالبة ..لذلك التحضير المسبق للدرس يساعد على تثبيت المعلومات للطالبة ..ويقلل
من الجهد والتعب على أسرة الطالبة في مراحل التقويم ..
وقفة
مع العلوم ..عقلي يفكر و ينور
قال تعالي :
)الذي خلق الموت و الحياة
ليبلوكم أيكم أحسن عملا
وهو العزيز الغفور(
قال :
)إِنََّ الله يُحِبُ إذا عَمِل أحَدُكُم
عَمَلا أنْ يُتْقِنَه(
مع العلوم ..عقلي يفكر و ينور
انا عالمة صغيرة مميزة فانا استخدم الطريقة العلمية في
حل الواجبات والتفكير قبل الاجابة
الطريقة العلمية..
طريقتي ي حل الواج
ألاحظ
أسأل
أتوقع
أضع خطة
اسجل النتائج
استنتج
مع العلوم ..عقلي يفكر و ينور
م
الدروس
تم حل الواج
لم تحل الواج
التقويم و التعزيز
تقيم الطالبة
مع العلوم ..عقلي يفكر و ينور
المكرم ولي أمر الطالبة : نبعث لكم بهذه الملاحظات راجين منكم الاطلاع عليها ومتابعتها ..
1 _ المهارة التي بجوارها الرمز )*( تعتبر مهارة حد أدني وإخفاق الطالبة فيها يعني بقائها للإعادة .
2 المهارة المستمرة )ي نهاية الاستمارة (موجودة ي جميع الفترات وسيتم متابعة التلميذة عليها و الحكم
علي مستوى المهارة كل فترة .
3 _نأمل منكم الوقوف معنا لاجتياز التلميذة جميع المهارات بجدارة بعون الله , ثم التوقيع أول بأول
وابداء الملاحظات .
شاكرين تعاونكم ..
م
مسمي المهارة
نوع
المهارة
لم الحكم علي المهارة
الملاحظات
توقيع
ولي الأمر
أتقنت
لم تتقن
1
المقارنة بين الخلوقات الحية والأشياء الغير حية
و تصنيفها .
*
2
استنتاج الأجزاء الرئيسية للنبات من خلال
قراءة الصور مع ذكر وظيفة واحدة لأحد
أجزاء النبات
*
3
تحديد أهمية الأزهار و الثمار للنباتات
4
تصنيف بذور متنوعة ي مجموعات حس
صفاتها )اللون النوع الحجم (
*
5
ترتي دورة حياة الفاصوليا من خلال
قراءة الصور
6
المقارنة بين النباتات ي بيئات مختلفة
*
7
تصنيف الحيوانات حس أنواعها )ثديات ,
طيور , زواحف ....(و المقارنة بين نوعين
منها .
*
8
تحديد ما تحتاجه المخلوقات الحية لتعيش
وتنمو
*
9
الربط بين شكل أسنان الحيوان و نوع
الطعام الذي يتناوله
10
تسمية المكان الذي تعيش فيه المخلوقات
الحية
*
11
وصف مواطن اليابسة من خلال قراءة
مجموعة من الصور وعمل نموذج موطن
بيئي مناس مع الامكانيات و القدرة
12
وصف أحد مواطن المائية وعمل ملصق له
13
تعداد بعض الموارد الطبيعية
*
14
ذكر بعض موارد الاستخدامات للموارد
الطبيعية
15
استنتاج مفهوم التلوث من خلال قراءة
مجموعة من الصور
16
تطبيق بعض طرق المحافظة علي الموارد
الطبيعية ي البيئة المحلية
*
مهارة
مستمرة
ممارسة الطريقة العملية التي يستخدمها العلماء
بصورة مبسطة
بيان بالمهارات التي تدرسها الطالبة خلال الفصل
الدراسي الأول في مادة العلوم الصف الأول ابتدائي
لعام 1439 1440 همع
العلوم ..عقلي يفكر و ينور
الفصل الأول
الدرس الأول: المخلوقات الحية
الدرس الثاني : النباتات و أجزائها
مع العلوم ..عقلي يفكر و ينور
وردتي الصغيرة :
الصقي صور لبعض الكائنات الحية و الغير حية ؟.
مع العلوم ..عقلي يفكر و ينور
هل السيارة مخلوق حي أم شيء غير حي
ولماذا ؟
مع العلوم ..عقلي يفكر و ينور
المهارة الأولي : الطريقة العلمية .
رتبي بالأرقام الطريقة العلمية التي يستخدمها العلماء :
صباح الخير صغيرتي
مزاجك اليوم : ...................
سعيدة ,حزينة .نشيطة جداً
متوعكة .اشعر ببعض الملل
التاريخ: / / 14 ه
اليوم :......................
الحصة: ........................
.
ألاحظ
أسأل
أتوقع
أضع خطة
اسجل النتائج
استنتج
o أتقنت :
o لم تتقن :
مع العلوم ..عقلي يفكر و ينور
المهارة الثانية : المقارنة بين المخلوقات الحية والأشياء الغير حية .
احيطي الكائنات الحية وضعي خطاء تحت الأشياء الغيرحية :
صباح الخير صغيرتي
مزاجك اليوم : ...................
سعيدة ,حزينة .نشيطة جداً
متوعكة .اشعر ببعض الملل
التاريخ: / / 14 ه
اليوم :......................
الحصة: ........................
.
o أتقنت :
o لم تتقن :
مع العلوم ..عقلي يفكر و ينور
الدرس
الثاني
النباتات و
أجزائها
مع العلوم ..عقلي يفكر و ينور
ماذا تعرف؟
ماذا تريد أن تعرف ؟!
ماذا تعلمت ؟
جدول التعلم )مطوية(
مع العلوم ..عقلي يفكر و ينور
وردتي الصغيرة :
ما أجزاء النباتات التي أراها في الصورة ؟.
مع العلوم ..عقلي يفكر و ينور
ألاحظ الوردة ي الصورة و
أرسمها ثم ألونها ؟
أرسم
الون
مع العلوم ..عقلي يفكر و ينور
كيف نساعد النباتات حتي لا تموت وتبقي
حية؟
مع العلوم ..عقلي يفكر و ينور
رائعتي الصقي مطويتكِ هنا ... وأرفقي بها نشاطك بالعلوم والفن
أو العلوم والكتابة, أيهما أحببتِ ...!!
مع العلوم ..عقلي يفكر و ينور
حُلوتي
هذه الصفحة مخصصة لإبداعاتك في نهاية الفصل .
)تجربة ، مشروع ، بحث (
استقصاء من واقع الحياة
مع العلوم ..عقلي يفكر و ينور
المهارة الثالثة : استنتاج الأجزاء الرئيسة للنباتات من خلال
قراءة مجموعة من الصور .
صلي بين أجزاء النبته و صورتها :
المهارة الرابعة : تحديد أهمية الازهار و الثمار للنبات .
احيطي الجزء الذي ينتج البذور :
صباح الخير صغيرتي
مزاجك اليوم : ...................
سعيدة ,حزينة .نشيطة جداً
متوعكة .اشعر ببعض الملل
التاريخ: / / 14 ه
اليوم :......................
الحصة: ........................
.
o أتقنت :
o لم تتقن :
o أتقنت :
o لم تتقن :
مع العلوم ..عقلي يفكر و ينور
الفصل الثاني
الدرس الأول: نمو النباتات
الدرس الثاني : تعيش النباتات في
أماكن كثيرة
مع العلوم ..عقلي يفكر و ينور
وردتي الصغيرة :
انظري إلي البذور وقارني بينها من حيث الحجم ؟.
صغيرة
متوسطة
كبيرة
مع العلوم ..عقلي يفكر و ينور
الاحظ نباتا في منطقة سكني .. وأكتشف
كيف ينموا ؟ وكيف يتغير ؟
مع العلوم ..عقلي يفكر و ينور
المهارة الخامسة: تصنف بذور متنوعه في مجموعات حسب
صفاتها اللون و النوع و الحجم .
صلي بين كل بذرة وثمرتها وما لون البذرة :
صباح الخير صغيرتي
مزاجك اليوم : ...................
سعيدة ,حزينة .نشيطة جداً
متوعكة .اشعر ببعض الملل
التاريخ: / / 14 ه
اليوم :......................
الحصة: ........................
.
o أتقنت :
o لم تتقن :
الذرة
لون البذور )..............(
التمر
لون البذور )..............(
تباع الشمس
لون البذور )..............(
مع العلوم ..عقلي يفكر و ينور
المهارة السادسة : ترتيب دورة حياة نبات الفاصوليا من خلال
قراءة الصورة .
رتبي دورة حياة نبات الفاصوليا :
صباح الخير صغيرتي
مزاجك اليوم : ...................
سعيدة ,حزينة .نشيطة جداً
متوعكة .اشعر ببعض الملل
التاريخ: / / 14 ه
اليوم :......................
الحصة: ........................
.
o أتقنت :
o لم تتقن :
مع العلوم ..عقلي يفكر و ينور
الدرس
الثاني
تعيش
النباتات في
أماكن كثيرة
مع العلوم ..عقلي يفكر و ينور
ماذا تعرف؟
ماذا تريد أن تعرف ؟!
ماذا تعلمت ؟
جدول التعلم )مطوية(
مع العلوم ..عقلي يفكر و ينور
وردتي الصغيرة :
ما يحدث للنباتات اذا لم تسقي بالماء وحينما تسقي ؟.
مع العلوم ..عقلي يفكر و ينور
أضع صور النباتات التي تعيش ي الصحراء ,
وصور النباتات التي تعيش ي الغابة
تعيش ي الصحراء
تعيش ي الغابة
مع العلوم ..عقلي يفكر و ينور
صلي بين النباتات التي تعيش في الصحراء
والتي تعيش في الغابة .؟
مع العلوم ..عقلي يفكر و ينور
رائعتي الصقي مطويتكِ هنا ... وأرفقي بها نشاطك بالعلوم والفن
أو العلوم والكتابة, أيهما أحببتِ ...!!
مع العلوم ..عقلي يفكر و ينور
حُلوتي
هذه الصفحة مخصصة لإبداعاتك في نهاية الفصل .
)تجربة ، مشروع ، بحث (
استقصاء من واقع الحياة
مع العلوم ..عقلي يفكر و ينور
المهارة السابعة : المقارنة بين النباتات في بيئات مختلفة .
صلي كل نبته ب يبئتها :
صباح الخير صغيرتي
مزاجك اليوم : ...................
سعيدة ,حزينة .نشيطة جداً
متوعكة .اشعر ببعض الملل
التاريخ: / / 14 ه
اليوم :......................
الحصة: ........................
.
o أتقنت :
o لم تتقن :
مع العلوم ..عقلي يفكر و ينور
الفصل الرابع
الدرس الأول: ما الذي يعيش في مواطن اليابسة
الدرس الثاني : ما الذي يعيش في مواطن الماء
مع العلوم ..عقلي يفكر و ينور
فراشتي المصونة :
قصي صور لحيوانات تعيش علي اليابس وضعيها هنا ؟.
مع العلوم ..عقلي يفكر و ينور
أضع دائرة حول الحيوانات التي تعيش ي اليابسة ؟
مع العلوم ..عقلي يفكر و ينور
صلي بين الحيوانات التي تعيش في الصحراء
و الغابة .؟
الغابة
الصحراء
مع العلوم ..عقلي يفكر و ينور
المهارة الثانية عشر : وصف مواطن اليابس من خلال قراءة
مجموعة من الصور وعمل نموذج .
صلي بين كل صورة و الكلمة المناسبة :
صباح الخير صغيرتي
مزاجك اليوم : ...................
سعيدة ,حزينة .نشيطة جداً
متوعكة .اشعر ببعض الملل
التاريخ: / / 14 ه
اليوم :......................
الحصة: ........................
.
الصحراء
o أتقنت :
o لم تتقن :
البحيرة
الغابة
المنطقة
العشبية
مع العلوم ..عقلي يفكر و ينور
الدرس
الثاني
مواطن
الماء
مع العلوم ..عقلي يفكر و ينور
ماذا تعرف؟
ماذا تريد أن تعرف ؟!
ماذا تعلمت ؟
جدول التعلم )مطوية(
مع العلوم ..عقلي يفكر و ينور
وردتي الصغيرة :
هل تستطيع السمك تعيش خارج الماء ؟ ولماذا ؟.
مع العلوم ..عقلي يفكر و ينور
أجمع صور لكائنات حية تعيش ي
الماء ؟
مع العلوم ..عقلي يفكر و ينور
تختلف الكائنات البحيرة في عدد الأرجل
أرتب من الأقل إلي الأكثر ؟
مع العلوم ..عقلي يفكر و ينور
رائعتي الصقي مطويتكِ هنا ... وأرفقي بها نشاطك بالعلوم والفن
أو العلوم والكتابة, أيهما أحببتِ ...!!
مع العلوم ..عقلي يفكر و ينور
حُلوتي
هذه الصفحة مخصصة لإبداعاتك في نهاية الفصل .
)تجربة ، مشروع ، بحث (
استقصاء من واقع الحياة
مع العلوم ..عقلي يفكر و ينور
المهارة الثالثة عشر : وصف أحد المواطن المائية وعمل ملصق له .
اكتبي اسم كل موطن أسفل الصورة )مواطن المحيط , مواطن البحيرة ( :
صباح الخير صغيرتي