أوراق خطه عمل حقيبة الطالب تربية خاصة جديد 1441هـ \ 2020 م نموذجين WORD + pdf

[أسيرة القمر]

أوراق خطه عمل حقيبة الطالب تربية خاصة جديد 1441هـ \ 2020 م نموذجين WORD + pdf


تحميل مرفقات WORD + PDF




بوابة المستقبل
الحقيبة التدريبية لنظام ادارة التعليم الالك رتون
الطالب ذوي ال رتبية الخاصة
اعداد
الفهرس
مقدمة .................................................. .................................................. ......................... .................................. 1
معلومات عن ال ربنامج التدرير ب................................................. ................. .................................................. .............. 2
الطرق التدريبية . .................................................. .................................................. ......................... ...................... 3
المهارات اللازمة للملتحق بال ربنامج التدرير ب................................................. .................................................. ............... 3
مدة ال ربنامج............................................ .................................................. ............... .......................... ............. ..... 3
ارشادات عامة.............................................. .................................................. ............................. .......................... 3
التعامل مع أدوات طلاب ال رببية الخاصة ........ ............. .................................................. ............... . ............... . ......... ..... . 4
يحتاجه المعلم للتفاعل مع النظام
المتطلبات ال ر ب .................................................. ......... . ............ ................ . ........ ....... .. 4
ال ربنامج التدرير ب لمعل م ال رببية الخاصة ....... .................................................. ........................... ................. . ............. .... 5
1
مقدمة
أعزاءنا ... المتدرب ن ي / المتدربات
أدركت العديد من المؤسسسساسسسات التعليمية مدارس التعليم العام من اعدد الحاةت الخاصسسسة وا تلا ها من
ن
ماات ال رببية الخاصسسسة م
ن
والممارسسسس ن ي م
يمأن أ
طالب إلى طالب آ ر مما يتطلب من معلم ال رببية الخاصسسسسسسسسة من ااديب العديد من اةسسسسسسسسس رباايايات التدرتاسسسسسسسسية المأيفة والم تأرة وال ر ب
مدارس أ ر
ن
افيد مع حاةت مشسسسسا هة م ، عملية التواصسسسسل مع أولياء المور وأي الطلاب ةوا ال رببية الخاصسسسسة
ن
كما يواجه المعلم صسسسسعفبات م ،
عليسسه قسسد ام نسساء مناسسسسسسسسسسسسسسسة اسسسسسسسسسسسسسس رباايايسسات وعمليسسات وااسسارب يتم إ را هسسا من بسسل معلم ن ي ومعلمسسات ال رببيسسة الخسساصسسسسسسسسسسسسسسسة بحيسس
ل
وبنسساءا يتم السس
اةسسس رباايايات للمعلم ن ي لنفس المنهج على ماسستو المدارس وافسسستفادة وابادت الخربات ن ي المعلم ن ي والمعلمات وكتل التواصسسل ن ي المعلم
واي الطلاب ةوا
ال رببية الخاصسسسسسسة عن طديق مناسسسسسسة التواصسسسسسسل وال ر ب يمأن لولياء المور افطلاع على المهام والمدة المحددة لكل مهمة واحديد
إامام كل مهمة من المهام.
2
معلومات عن ال ربنامج التدرير ب
✓ اسم ال ربنامج :
" وابة الماتقبل "
نظام ادارة التعلم اةلك ربو ن ن / طلاب ةوا ال رببية الخاصة.
✓ الفئة الماتهد ة :
طلاب ال رببية الخاصة
✓ الهداف العامة :
يتو ع من المتدرب بعد اامام دراسة محتو الحقيبة وانفيت اةنشطة المق ربحة ها ا يأو ادرا على :
1 . التعامل مع الواجهة وابة الماتقبل لتوا ال رببية الخاصة.
2 . استخدام أدوات ةوا ال رببية الخاصة.
3 . استخدام طرق افرسات والتعامل مع النشطة باستخدام محرر الناوص.
✓ الهداف اةجرا ية :
ا يأو المتدرب ادرا على :
نهاية هته الدورة التدريبية ينب ن غ
ن
م
1 . التعامل مع الواجهة واستخدام الحل المثل للطالب لعرض الافحات.
2 . التعامل مع النشطة والواجبات واستخدام طرق الحل الناب.
3
الطرق التدريبية :
يتطلب انفيت الالاات استخدام طرا ق
ن
التدريبية و اةنشطة المااحبة لها التنفع م التدريب اةاية :
1 . الحوار والنقاش .
2 . التط يق على النظام .
المهارات اللازمة للملتحق بال ربنامج التدرير ب :
1 . اةلمام بمأونات واستخدامات الحاسب اة لى .
2 . اةلمام بأدوات .
يد اةلك ربو ن ن نت وال رب ن ات استخدام اةن رب واط يقات ومم ب
مدة ال ربنامج :
2 ساعات ادريبية
ارشادات عامة للمتدرب :
1 . اةستعداد الايد و اةطلاع على الحقيبة التدريبية .
2 . انفيت النشاطات التدريبية .
ن
المشاركة الفعالة م
3 . عرض اجابات الماموعة
ن
المشاركة م للنشاطات التدريبية .
4 . المنا شة ) الفردية – الاماعية ( مع المدرب ا ناء عرض المادة العلمية للنشاطات التدريبية .
5 . الرجفع الى الموا د اة را ية للنشاطات التدريبية المختلفة اةا لزم اةمر لتل .
4
ال رتحيب :
/ ا ر ب
بغية اتليل الاعفبات وبسهدف اوضيح م ن بات وطديقة استخدام نظمة التعليم عن بعد نرحب ب ا ن خ المعلم/سة الدو ر
ن
م ة
التدريبية ال ر ب
تااعدك على استخدام وابة الماتقبل
ن
على ماتو المعلم م
نظام التعلم افلك ربو ن ن ن احقيق الفا دة المرجوة للاميع ، مرحبا ب معنا امل ي .
التعارف :
ا يقوم المدرب تعديف نفاه والاادة المتدرب ن ي من لات التعرف على اسما هم وط يعة اعمالهم وهوايااهم وغ بها .
التهيئة :
عن
عاف ةه ن ب ه ما يمأن بية الخاصة. وابة الماتقبل للطلاب ةوا ال رب
ن
اط يقة م
ال ربنامج التدرير ب لمعل م ال رببية الخاصة
اليوم الموضفع الزمن المدرب
اليوم الأول
تاايل الحضور واةستقبات
08:00 - 08:15
--------------
اعديف با لدوار اةساسية
ن
لمعلم ال رببية الخاصة م نظام التعلم
اةلك ربو ن ن واستعراضها
08:15 - 09:30
ديق التدريب
التدريب ع ي ل أداوت المعلم :
• الافحة الر ياية لطلاب وابة الماتقبل.
ن
ال رببية الخاصة م
• اافح المقرر ات.
• تاهل على طالب ال رببية الخاصة التنقل.
افضا ة ال ر ب
• التعامل مع أدوات افعا ة.
• محرر الناوص.
ن
التعامل مع افضا ات الاديدة م
09:30 - 10:00
ديق التدريب
5
النشاط الأول ) 1 )
اسلوب التنفيت
اط يق عم لى
الزمن
( 15 ( د يقة
هدف النشاط
1 - التعامل مع أدوات ال رببية الخاصة.
2 - افضا ة ن افسرباايايات .
3 - التعامل مع مناة التواصل.
4 - استخدام محرر الناوص.