بين أيديكم: العشرات من الملفات والملخصات النفسية والتربوية والاجتماعية

قلق الامتحان وعلاقته بكل من الذكاء والتحصيل الدراسى لدى تلاميذ المرحلتين الإعدادية والثانوية " دراسة مقارنة" .


الباحث/ محمد عبد القادر عبد الغفار
جامعة المنصورة - كلية التربية - المجلة العلمية - المجلد 10 العدد 3

أهداف الدراسة :

الكشف عن العلاقة بين قلق الامتحان وكل من الذكاء والتحصيل الدراسى لتلاميذ الصف الثالث بالمرحلة الإعدادية وتلاميذ الصف الأول فى كل من المرحلة الثانوية العامة والثانوية التجارية ،ودراسة الفروق فى قلق الامتحان بين تلاميذ الصف الثالث بالمرحلة الإعدادية وتلاميذ الصف الأول الثانوى بنوعيه العام والفنى ودراسة الفروق بين البنين والبنات فى قلق الامتحان .

عينة الدراسة:

تكونت عينة الدراسة من ( 219 ) تلميذا وتلميذة من تلاميذ المرحلتين الإعدادية والثانوية .

نتائج الدراسة:

1-وجود علاقة دالة سالبة بين متغيرات التحصيل الدراسى والذكاء وكل من الانفعالية والقلق وقلق الامتحان .
2-وجود فروق بين تلاميذ وتلميذات الإعدادى فى الانفعالية والقلق وقلق الامتحان .
3-وجود فروق بين تلاميذ وتلميذات الثانوى التجارى فى الانفعالية وقلق الامتحان لصالح التلميذات .

مهارات توكيد الذات وعلاقتها بأساليب التنشئة الوالدية

الباحث/ يوسف على فهد الرجيب
مجلة دراسات الطفولة عدد يناير 2007 م

أهداف الدراسة:

فحص العلاقة بين عوامل مهارات التوكيدية المختلفة وأساليب التنشئة الوالدية من جانب كل من الأب والأم لدى الذكور والإناث.

عينة الدراسة:

تكونت عينة الدراسة من(320) مبحوثا، (107 من الذكور، 213 من الإناث) فى المدى العمرى من 15 وحتى 49 سنة. وقد بلغ متوسط عمر العينة 23.92 سنة بانحراف معيارى قدره 7.24.
أدوات الدراسة:
مقياس مهارات توكيد الذات (طريف شوقي،1998). مقياس التنشئة الاجتماعية (زين العابدين درويش،1989).

نتائج الدراسة:

1-تسهم المساواة فى مقابل التفرقة، والتسامح فى مقابل التشدد والقسوة من جانب الأم، واتجاه الشورى فى مقابل التسلط من جانب الأب فى التنبؤ بعامل "الإنصاف وتقدير الآخرين" لدى الذكور.
2-تسهم أساليب الاتجاه نحو الثبات فى مواقف التنشئة فى مقابل التناقض من جانب الأب بنسبة، والاتجاه نحو بث الطمأنينة من جانب الأم، والاتجاه نحو الثبات فى مواقف التنشئة فى مقابل التناقض من جانب الأم والاتجاه نحو توفير الحماية المعتدلة فى مقابل الحماية المفرطة من جانب الأم، والاتجاه نحو القبول فى مقابل الرفض والنفور من جانب الأم فى التنبؤ بعامل "الدفاع عن الحقوق الخاصة" لدى الذكور.
3-تسهم أساليب الاتجاه نحو الثبات فى مواقف التنشئة فى مقابل التناقض، والاتجاه نحو توفير الحماية المعتدلة مقابل الحماية المفرطة من جانب الأب فى التنبؤ بعامل "القدرة على مواجهة الأخريين" لدى الإناث.
4-تسهم أساليب الاتجاه نحو الثبات فى مواقف التنشئة فى مقابل رفض التناقض من جانب الأب، والاتجاه نحو المساواة فى مقابل التفرقة، والاتجاه نحو توفير الحماية المعتدلة فى مقابل الحماية المفرطة، واتجاه التسامح فى مقابل التشدد والقسوة من جانب الأم فى التنبؤ بعامل الدفاع عن الحقوق العامة لدى الإناث.

ظاهرة أطفال الشوارع فى مدينة القاهرة أسبابها وآليات مواجهتها دراسة حالة لعينة من الأطفال

الباحث/ هدى أحمد عبد المحسن البابلي
مجلة دراسات الطفولة المجلد 11 عدد أبريل 2008 م

أهداف البحث:

تشخيص ووصف ظاهرة أطفال الشوارع والتعرف على أهم الأسباب التى تكمن وراء نمو هذه الظاهرة فى المجتمع المصرى ومحاولة الحد من تفاقمها ودرء مخاطرها.

عينة البحث:

كان قوام العينة التى اعتمد عليها البحث تتكون من (15) حالة ، (12) حالة من الذكور و(3) حالات من الإناث.

نتائج البحث:

1-من أهم العوامل الاجتماعية والاقتصادية التى دفعت الأطفال إلى الهروب للشارع: التفكك الأسرى والخلافات الزوجية . والضغوط الاقتصادية وفشل الأسرة فى توفير الاحتياجات الأساسية لأطفالها. وكذلك الهجرة من الريف إلى الحضر واللجوء إلى سكنى العشش والمناطق العشوائية الفقيرة فقد ساعد هذا على ارتفاع معدلات أطفال الشوارع فى هذه المناطق والهروب من الظروف البيئية والمعيشية القاسية.كذلك العنف الأسرى وإساءة معاملة الأطفال. كما أن هناك علاقة وثيقة بين ثغرات النظام التعليمى والتى تتمثل فى صعوبة المناهج الدراسية، واستخدام العنف فى المدارس والفشل الدراسى للطالب وكثرة رسوبه وسوء الحالة الاقتصادية لأسرته مما يعوقها عن الالتزام بالنفقات الدراسية وهروب الطفل إلى الشارع.
2- أما عن أهم سمات أطفال الشوارع :الشغب والميول العدوانية نتيجة الإحباط النفسى الذى يصيب الطفل من جراء فقدانه الحب داخل أسرته، ويزداد الميل للعدوانية مع طول المدة التى يقضيها الطفل فى الشارع.كذلك ينظر طفل الشارع إلى الحياة على أنها لعب فقط دون الاهتمام بدوره فى الحياة أو التفكير فى مستقبله.
أيضاً هروب الطفل إلى الشارع يحطم نسبياَ الضبط الخارجى عليه والمتمثل فى رب الأسرة. ومن السمات: حب التملك والمساواة مع الآخرين.والممارسات الشاذة مثل التدخين، الشذوذ الجنسى، الاغتصاب وإدمان المخدرات.

اثر استخدام استراتيجية المناقشة الخلقية لكولبرج فى تدريس مادة علم الاجتماع على النضج الخلقى والتحصيل الدراسى لدى طلاب الصف الثانوى الادبى .

الباحث/هناء عبد الله عبدالله محمد.
سنة النشر
ماجستيــــــــــر: 1989 مــ ـ جامعة الاسكندرية ، كلية تربية ، جمهورية مصر العربية .

أهداف الدراسة:

هدفت الى معرفة اثر استخدام استراتيجية المناقشة الخلقية لكولبرج فى تدريس مادة علم الاجتماع على النضج الخلقى والتحصيل الدراسى لدى طلاب الصف الثانى الثانوى الادبى .

أدوات الدراسة:

استخدم الباحث استراتيجية المناقشة الخلقية ، اختبار التحصيل وضبطه ، اختبار تحديد القضايا على عينه مماثلة لعينة البحث ، والتصميم التجريبى القائم على مجموعتين متكافئتين هما : المجموعة التجريبية ، المجموعة الضابطة .

نتائج الدراسة:

1-وجود فروق داله احصائيا لصالح طلاب المجموعة التجريبيه فى اختبار تحديد القضايا ، اختبار التحصيل ككل ، مستوى التذكر ، مستوى الفهم .
2- عدم وجود فروق دالة احصائية بين طلاب المجموعتين فى مستوى التطبيق .

دراسة للنمو الخلقى لدى المراهقات الكفيفات والمبصرات وعلاقته باساليب التنشئة الوالدية .

الباحث/ منـــــــــى اسماعيل عبد الخاق محمد .
ماجستيـــــــــــــــــر 2000م ، معهد الدراسات والبحوث التربوية ، جامعه القاهرة ، جمهورية مصر العربية .

أهداف الدراسة:

توجيه الاهتمام بدراسة النواحى النفسية للمراهقات الكفيفات،والكشف عن الفروق فى أساليب التنشئة الوالدية كما يعبر عنها الاباء والامهات مع المراهقات الكفيفات والمبصرات، والتعرف على العلاقة بين أساليب التنشئة الوالدية كما تدركها المراهقات الكفيفات والمبصرات ومستوى النمو الخلقى .

عينة الدراسة:

اختيرت عينة قوامها 50 مراهقة كفيفة ، 50 مراهقة مبصرة ،100 أما من امهات المراهقات الكفيفات ، 100 أب من آباء المراهقات الكفيفات ، 100 أما من أمهات المراهقات المبصرات ، 100 أب من آباء المراهقات المبصرات .

أدوات الدراسة:

استخدم الباحث اختبار ذكاء الشباب اللفظى ومقياس الاتجاهات الوالدية والتنشئة الاجتماعية للابناء .

نتائج الدراسة:

1-وجود فروق دالة احصائياً بين متوسط درجات امهات المراهقات الكفيفات ومتوسط درجات امهات المراهقات المبصرات فى اتجاهى الاهمال والتفرقة لصالح امهات المراهقات الكفيفات عند مستوى 00.01.
2-وجود فروق دالة احصائيا عند مستوى 00.05 لصالح اباء المراهقات المبصرات فى اتجاهى التسلط والسواء .
3-وجود فرق دال احصائيا عند مستوى 00.01 بين متوسط درجات المراهقات الكفيفات ومتوسط درجات المراهقات المبصرات لصالح المراهقات المبصرات فى النمو الخلقى .

دراسة لبعض المتغيرات النفسية والبيئية لدى المراهقين الجانحين فى مصر .

الباحث / عباس متولى ابراهيم على .
دكتوراه 1981 ، كلية التربية ، جامعه المنصورة ، جمهورية مصر العربية .

أهداف الدراسة:

هدفت الى التعرف على إحباطات الطفوله وخبراتها التى مر بها المراهقون الجانحون خلال عملية التنشئة الاجتماعية، والكشف عن بعض سما ت الشخصية التى يتميزون بها ، مما يسهم فى عمليات التنبؤ والعلاج، والتعرف على المشكلات التى يتميز بها المراهقون الجانحون ،, الكشف عن اساليب التنشئة الاجتماعية التى اكتسبها المراهقون الجانحون والتى يكشف عنها اتجاهات المراهقين نحو ابائهم .

عينة الدراسة:

اختيرت العينة وعددها 50 جانح من مؤسستى نبرور وعين شمس للرعاية الاجتماعية ، كمجموعه تجريبية ، 50 من ابناء مراكز التكوين المهنى بالمنصورة والجيزة كمجموعة ضابطه.

توصيات الدراسة:

1- وجود فروق ذات دلاله احصائية عند مستوى 00.01 بين المراهقين والجانحين و غير الجانحين فى شدة ووطاة احباطات الطفولة وخبراتها التى مروا بها خلال عملية التنشئة الاجتماعية اذ تميز الجانحين بانهم اكثر شعورا بشدة ووطاة لاحباطات الطفولة وضغوطها وتحقق هذا بالنسبة لمشكلات الصحة ومشكلات الجنس الاخر .
2-وجدت فروق ذات دلالة احصائية بين المراهقين الجانحين وغير الجانحين عند مستوى 00.01 فى الاستقلال والسلطة الوليديه والدفء والانسجام الاسرى والعدوان والتقبل من الوالدين .
3- وجدت فروق ذات دلاله احصائية عند مستوى 00.01 بين المراهقين الجانحين وغير الجانحين فى الهستريا والانحراف السيكوباتى والفصام والانطواء الاجتماعى .

دراسة العلاقة بين رتب الهويه والنمو الخلقى لدى طلاب الجامعه .


الباحث/ سعيد حسن عبد الواحد عبد ربه.
ماجستير2002 مــ.جامعة الزقازيق ، كلية تربية ، جمهورية مصر العربية.

أهداف البحث:

هدف الى دراسة العلاقة بين متغير رتب الهويه واربع تصنيفات تندرج تحته مثل : رتبة التحقيق ، التاجيل كالانغلاق ، التشتت وبين متغير اخر وهو النمو الخلقى بمستوياته الثلاثة : مستوى قبل التقليدى ، مستوى تقليدى ، مستوى بعد التقليدى .

نتائج الدراسة:

توصلت الدراسة الى وجود علاقة دالة احصائيا بين رتب الهويه والنمو الخلقى لدى طلاب الجامعه فى المراهقة المتاخرة .

النمو الخلقى وعلاقته بالتفوق ( دراسة ميدانية على عينة من تلاميذ مدارس الرياض).

الباحث/ سامى محمد أبو بيه

جامعة المنصورة - كلية التربية - المجلة العلمية، المجلد 14 العدد 2 الصفحات 69 : 95


أهداف الدراسة:

بحث النمو الخلقى للطفل السعودى فى الصفوف من الثالث الابتدائى حتى الصف الثالث المتوسط .و العلاقة بين النمو الخلقى وكل من الذكاء والابتكارية . والفروق بين المرتفعين والمنخفضين فى كل من ( الذكاء والابتكارية ) بالنسبة لنموهم الأخلاقى . والفروق بين المتفوقين عقليا وغير المتفوقين عقليا فى النمو الخلقى . والفروق بين مرتفعى ومنخفضى الذكاء فى الابتكارية . و التفاعل بين متغيرات الصف الدراسى والذكاء والتفكير الابتكارى على النمو الخلقى .

عينة الدراسة:
تكونت عينة الدراسة من ( 296 ) تلميذا من الصف الثالث الابتدائى وحتى الصف الثالث المتوسط.

نتائج الدراسة:

1-وجود تأثير دالة ( الصف الدراسى والتفكير الابتكارى والذكاء ) على نمو الأحكام الخلقية .
2-وجود تأثير دال للتفاعل بين التفكير الابتكارى والذكاء على الأحكام الخلقية . 3- أن مرتفعى القدرة على التفكير الابتكارى والذكاء يتفوقون على منخفضى هذه القدرات فى النمو الخلقى .
4-تفوق المتفوقين عقلياً على أقرانهم غير المتفوقين عقلياً فى النمو الخلقى .

سفر الآباء وعلاقته باغتراب الأبناء ( دراسة مقارنة ) بالأبناء المقيمين مع والديهم .

الباحث/ إسعاد عبد العظيم البنا

جامعة المنصورة - كلية التربية - المجلة العلمية، المجلد رقم 13 العدد رقم 2

أهداف الدراسة:

استهدفت الدراسة التعرف على مدى الشعور بالاغتراب لدى الأبناء لآباء مسافرين مقارنة بنظرائهم من طلاب الجامعة لآباء مقيمين .

عينة الدراسة:

تكونت عينة الدراسة من ( 196 ) طالبا وطالبة من طلاب كلية التربية جامعة المنصورة .

نتائج الدراسة:

1- الأبناء لآباء مسافرين أكثر شعورا بالاغتراب من الأبناء لآباء مقيمين .
2- الأبناء لآباء مسافرين ( الأب ، الأم معا ) أكثر شعورا بالاغتراب من الأبناء والآباء مسافرين ( أب فقط .
3-الأبناء من الإناث أكثر شعورا بالاغتراب من الذكور فى حالة سفر الآباء .

الاغتراب والقلق لدى طلاب المرحلة الثانوية وعلاقتهما بدافعهم للإنجاز .

الباحث/ إسعاد عبد العظيم البنا

جامعة المنصورة - كلية التربية - المجلة العلمية المجلد رقم 12 العدد رقم 2

أهداف الدراسة :

التعرف على الفروق بين الطلبة والطالبات فى الدافع للإنجاز، وأثر كل من الاغتراب والقلق والتفاعل بينهما على الدافع للإنجاز لدى الطلاب منخفضى الاغتراب ومنخفضى القلق ،و التعرف على الفروق بين مرتفعى ومنخفضى القلق فى درجة الشعور بالاغتراب وأبعاده : العزلة ، العجز ، اللامعنى ، اللامعيارية والتمرد ) .

عينة الدراسة:

تكونت عينة الدراسة من (211) طالبا وطالبة من طلاب المدارس الثانوية .

نتائج الدراسة:

1-وجود فروق دالة إحصائيا بين الطلبة والطالبات فى الدافع للإنجاز .
2- وجود تأثير دال لمستوى القلق على الدافع للإنجاز .
3-أن هناك فروقا دالة إحصائيا بين مرتفعى ومنخفضى القلق فى الدرجة الكلية للشعور بالاغتراب وأبعاده الثلاثة: العزلة ، العجز ، والتمرد .