منتديات التعليم توزيع وتحضير المواد
منتديات التعليم توزيع وتحضير المواد
|
|||||||
|
|
|
 |
|
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
2009-01-25, 11:11 PM
|
[11] |
|
مشرف سابق
 |
[align=center] السلام عليكم
بلاغة 3/ث بلاغة ونقد الصف : 3 ش السؤال الأول أولاً - استخرج طرفي التشبيه من هذه الأمثلة :- أ – " والقمر قدرناه منازل حتى عاد كالعرجون القديم " ب – " مثل أمتي مثل المطر لا يدرى أوله خير أم آخره " ج – والنفس كالطفل إن تهمله شب على @ حب الرضاع وإن تفطمه ينفطم ثانياً – عبِّر بأسلوب الكناية عن كرم الرجل . ثالثاً – ما الغرض من التشبيه في هذا البيت. كأنك شمس والملوك كواكب @ إذا طلعت لم يبد منهن كوكب رابعاً – ما نوع التشبيهـات الآتية 1 – " يوم تكون السماء كالمهل " 2 – من يهن يسهل الهوان عليه @ ما لجرح بميت إيلام 3 – كأن مثار النقع فوق رؤوسنا @ وأسيافنا ليل تهاوى كواكبه السؤال الثاني أولاً – ميِّز الحقيقة والمجاز فيما تحته في هذا البيت 1 – بنيت بيوتاً عاليات وقبلها @ بنيت فخاراً لا تسامى شواهقه ثانياً – وضِّح الاستعارة فيما يلي 1 – يا ظبية البان ترعى في خمائله @ ليهنك اليوم أن القلب مرعاك 2 – " وجاءته البشرى " ثالثاً – اذكر علاقة المجاز المرسل فيما يلي 1 – وإذا النساء نشأن في أمية @ رضع الرجال جهالة وخمولاً 2 – سكنت المدينة المنورة رابعاً – ما نوع الكناية في هذه الآية :- 1 – " وحملناه على ذات ألواح ودسر " السؤال الثالث أولاً – حدِّد موضع السجع في هذا المثال :- الصوم حرمان مشروع وتأديب بالجوع ثانياً – اذكر نوع الجناس في هذا المثال :- حب الـظُّـهـور يـقـصم الـظُّـهـور ثالثاً – ما نوع الطباق في هذه الآية :- " تعلم ما في نفسي ولا أعلم ما في نفسك " رابعاً – وضِّح معنيي التورية في هذا البيت فودعت إنساناً و***اً وديعة @ فضيعها الإنسان وال*** حافظ خامساً – ما نوع الاستعارة في هذا البيت :- إذا قالت حذام فصدقوها @ فإن القول ما قالت حذام [/align] |
|
|
|
|
|
|
2009-01-25, 11:11 PM
|
[12] |
|
مشرف سابق
|
[align=center] السلام عليكم
الأدب العربي الصف : ا/ث السؤال الأول أ – ما الهدف من دراسة الأدب ؟ ب - عرِّف النثر . ج – اذكر أنواع الشعر . د - متى يبدأ العصر الجاهلي ومتى ينتهي ؟ هـ – اذكر أثري أسواق العرب . و – لماذا سُمِّيت المعلقات بهذا الاسم مبيناً الرأي الصحيح ؟ السؤال الثاني قال عنترة : هل غادر الشعراء من متردم @ أم هـل عـرفـت الـدار بـعـد تـوهم يا دار عبلة بالجواء تكلمي @ وعـمـي صـباحاً دار عـبلـة واسلـمي حُـِّييت من طلل تقادم عهده @ أقـوى وأقـفـر بـعـد أم الـهـيـثـم أ – فيم يضرب المثل بعنترة ؟ ب – ما مناسبة قصيدة عنترة ؟ ج – كيف رأيت ألفاظ الشاعر ؟ د – اشرح الأبيات السابقة شرحًا أدبيًا. هـ – بـم تـميز شعره ؟ و – ممَّ أُخِذت معاني الشاعر؟ ز – اكتب خمسة أبيات من قصيدة عنترة . السؤال الثالث أ – اذكر طريقة تأليف الميداني لكتابه " مجمع الأمثال " ؟ ب – اذكر أسباب تفوق الخطابة الجاهلية على الشعر الجاهلي . ج – قال قس بن ساعدة الإيادي ( أيها الناس اسـمـعـوا وعـوا ، من عاش مات …………………………………) أكمل الخطبة إلى ( آيات محكمات ) السؤال الرابع أولاً - أكمل المتبقي مما يلي 1 - ……………………………………… عنيت فلم أكسل ولم أتبلد 2 – ألا أيها الليل الطويل ألا انجل …………………………………… 3 – لا تثمروا المال للأعداء إنهم …………………………………… 4 - ……………………………… أم ذرفت إذ خلت من أهلها الدار 5 – ومن هاب أسباب المنايا ينلنه …………………………………… ثانياً – اكتب حكمة ومثلاً مما تحفظ من العصر الجاهلي . ثالثاً – اكتب الأبيات الدالة على هذه المعاني : 1 – تبكير امرئ القيس لرحلة الصيد 2 – نزول طرفة في الأمكنة المرتفعة 3 – تحسر لقيط على اختلاف أمر قومه واجتماع أمر قوم كسرى 4 – تشبيه الخنساء دمعها بالمطر 5 – ملل زهير مشاق الحياة وتكاليفها [/align] |
|
|
|
|
|
|
|
2009-01-25, 11:11 PM
|
[13] |
|
مشرف سابق
|
[align=center] السلام عليكم
الأدب العربي الصف : 3/ث /ش السؤال الأول أ – عرف المقالة . مع ذكر أجزائها ب – اذكرعوامل نهضة الأدب في العصر الحديث السؤال الثاني قال الشاعر : لن تري حفنة رمل فوقها @ لم تعطر بدما حر أبي أ – لمن البيت السابق ؟ ب – ما معنى حفنة ج – اكتب بعد البيت السابق سبعة أبيات السؤال الثالث اختر من المجموعة ( ب ) ما يناسب المجموعة ( أ ) المجموعة ( أ ) ـــــــــــــــــــــ المجموعة ( ب ) أحمد زكي أبو شادي ـــــــــــــــــــــ الشعر الوجداني إيليا أبو ماضي ـــــــــــــــــــــ الشعر المسرحي عزيز أباظة ــــــــــــــــــــــ مدرسة أبوللو إسماعيل صبري ــــــــــــــــــــــ مدرسة الديوان عبد الرحمن شكري ــــــــــــــــــــــ الشعر الاجتماعي حافظ إبراهيم ــــــــــــــــــــــ مدرسة المهجر السؤال الرابع أ - اذكر أهم كتّاب المسرحية ب – ما أنواع القصة مع ذكر أهم كتّاب القصة المعاصرين ج – لماذا ازدهرت الخطابة في العصر الحديث ؟ د - اكتب ما تحفظ لأحد الخطباء [/align] |
|
|
|
|
|
|
|
2009-01-25, 11:11 PM
|
[14] |
|
مشرف سابق
|
[align=center] السلام عليكم
الأدب العربي الصف : 3ث علوم طبعية السؤال الأول أ – لماذا لم يعد النقاد " الإلياذة الإسلامية " ملحمة ؟ ب – اذكر أهم سمات مدرسة المهجر ؟ ج – ما معنى الشعر المرسل ؟ السؤال الثاني قال الشاعر إذا المرء لم ينهض بما فيه مجده @ قضى وهو كل في خدور العواتق أ – ما معنى " كَلّ " و " العواتق " ب – عرف بالبارودي ج – أكمل إلى نهاية النص د – إلى أي مدرسة ينتمي البارودي ؟ السؤال الثالث أ - كم أنواع الشعر الغنائي مستشهداً ببيتين على نوع واحد ؟ ب - في الإسلام قوة مزدوجة أو قوتان فما هذا الازدواج في نظرة أحمد الزيات ؟ ج – كيف يكون الإسلام قوة في الرأس ؟ السؤال الرابع أ – لماذا لم يهاجم رواد مدرسة الديوان خليل مطران مع كونه من مدرسة الإحياء ؟ ب – ما رأي مدرسة أبوللو في الشعر ؟ وكيف ترد عليهم ؟ [/align] |
|
|
|
|
|
|
|
2009-01-25, 11:11 PM
|
[15] |
|
مشرف سابق
|
[align=center] السلام عليكم
الأدب العربي الصف : 2/ث علوم طبعية السؤال الأول أ – عرّف المقامة . ب - اذكر أهم كتّاب المقامة ج – قال الكاتب " إني مخبرك عن صاحب لي ………………………" 1 – من قائل هذا النص ؟ 2 – أكمل إلى نهاية النص السؤال الثاني أ – من بشار بن برد ؟ ب – اشرح قوله إذا أنت لم تشرب مراراً على القذى @ ظمئت وأي الناس تصفو مشاربه ج – من الشاعر الذي قتله بيته ؟ السؤال الثالث أ – اذكر أهم ملامح التغيير في الحياة الاجتماعية في العصر العباسي . ب – ما الموضوع الذي تدور حوله المقامة البغدادية ؟ ج – كيف جدد الشعراء العباسيون في غرض الوصف مع الاستشهاد ؟ [/align] |
|
|
|
|
|
|
|
2009-01-25, 11:12 PM
|
[16] |
|
مشرف سابق
|
[align=center] السلام عليكم
الأدب العربي الصف : 2/ث/ش السؤال الأول أ – قال الشاعر بيض الصفائح لا سود الصحائف في @ متونهن جلاء الشك والريب 1 – وضح المحسن البديعي في هذا البيت 2 – استخرج لفظين مترادفين من البيت نفسه . 3 – اكتب ستة أبيات بعد هذا البيت . ب – لامتزاج الثقافة العربية بالثقافات الأجنبية أثر في أساليب الكتّاب في العصر العباسي وضّح ذلك السؤال الثاني أ – عرف فن الترسل . ب - ما أهم مميزات أسلوب الجاحظ ؟ ج – من أهم كتّاب السجع ابن العميد عرف به . واكتب أربعة أسطر مما تحفظ له د - كيف جدد الشعراء العباسيون في غرض الزهد ؟ ومن أهم الشعراء في ذلك ؟ السؤال الثالث أ – ما معنى الصنعة الأسلوبية ؟ ب – اكتب قصيدة الحصري في الغزل . ج – المتنبي من أهم شعراء التعبير عن الذات دلل على ذلك بثلاثة أبيات له . د – من أهم مميزات أسلوب ابن الرومي التشخيص والتجسيد فما معناهما ؟ هـ – علل قلة الصور البيانية في قصيد ابن دريد . [/align] |
|
|
|
|
|
|
|
2009-01-25, 11:12 PM
|
[17] |
|
مشرف سابق
|
[align=center] السلام عليكم
البلاغة والنقد الصف : 2/ث/ ش السؤال الأول : بين الغرض من الخبر في الشواهد الآتية 1 – " قال ربي إني وهن العظم مني واشتعل الرأس شيباً " 2 – الخيل والليل والبيداء تعرفني @ والسيف والرمح والقرطاس والقلم 3 – أنا الذي نظر الأعمى إلى أدبي @ وأسمعت كلماتي من به صمم 4 – فإنك كالليل الذي هو مدركي @ وإن خلت أن المنتأى عنك واسع السؤال الثاني :- بين نوع الإنشاء وغرضه 1 – " فهل لنا من شفعاء فيشفعوا لنا " 2 – " ولا تجعل يدك مغلولة " 3 – " ألم يجدك يتيماً فآوى " 4 – كم بالعراق وكم بالهند من شجن @ شكا فرددت الأهرام شكواه السؤال الثالث أ - هات من كلام العرب ما يطابق هذه الآية في التشبيه " طلعها كأنه رؤوس الشياطين " ب – عرف البلاغة . ج – ما معنى مرحلة التقعيد ؟ واذكر كتابين في هذه المرحلة . السؤال الرابع أ – اذكر الموضوعات التي يدرسها علم المعاني . ب – ما السبب في عدم فصاحة الشواهد الآتية 1 – أين قولي هذا كثيب قديم @ ومقالي عقنقل قدموس 2 – فلست بآتيه ولا أستطيعه @ ولاك اسقني إن كان ماؤك ذا فضل 3 – وقد غدوت إلى الحانوت يتبعني @ شاو مشل شلول شلشل شول [/align] |
|
|
|
|
|
|
|
2009-01-25, 11:12 PM
|
[18] |
|
مشرف سابق
|
[align=center] السلام عليكم
النحو والصرف الصف : 2/ث ش السؤال الأول ما كل يوم ينـال الـمرء فـرصـتـه @ ولا يســـوغـــه الـمقـدار ما وهــبـــا وأحـزم الـنـاس من إن نال فرصتـه @ لـم يـجـعل السبـب الـموصول مـقـتـضـبـا لا تقطـعن ذنب الأفـعـى وترسلـها @ إن كـنـت شـهـماً فـأتـبـع رأسـها الـذنـبا إن الـعـدو وإن أبـدى مـودتــه @ إذا رأى فـيـك يـومــاً غــرةً وثـــبـــا استخرج من الأبيات السابقة : أ - فعلاً مضارعاً مرفوعاً ب - فعلاً ماضياً مبنياً على الفتح الظاهر ج - فعلاً مضارعاً مجزوماً د - فعلاً مضارعاً مبنياً هـ – فعلا مضارعا منصوبا بـ ( أن ) مضمرة و – فعلاً ناقصاً ناسخاً ز- فعل أمر ح - حرف توكيد ونصب ط - فعلاً ماضياً مبنياً على الفتح المقدر السؤال الثاني أولاً – أسند الفعل الآتي ( يخشى ) إلى واو الجماعة ثانياً – صحح الخطأ الآتي :- لا تنسى ذكر الله ثالثاً – ما نوع الفعل الآتي ( ما فتئ ) من حيث التصرف والجمود رابعاً – ما حكم توكيد الفعل يسأل في هذا المثال : يسأل المذنب الله العفو خامساً – ما سبب كسر همزة ( إن ) في هذا المثال :- ألا إن الرجل مسافر سادساً – أكِّد الفعل الآتي بالنون ( يـخـرج ) السؤال الثالث أولاً – حوِّل المصدر الصريح إلى مؤول : علمت بتفوقك ثانياً – حوِّل المصدر المؤول إلى مصدر صريح : ظننت أنك مجتهد ثالثاً – لماذا فُتحت همزة ( أنّ ) في هذا المثال :- يـعـجـبـني علمك غير أنك لا تحب الاهتمام رابعاً – أدخل ( ما انفك ) على هذه الجملة وغيِّر ما يحتاج إلى تغيير :- المصليان خاشعان خامساً – اجعل علامة بناء الفعل ( استغفرْ ) الفتحة سادساً – هات فعل الأمر من ( قال ) [/align] |
|
|
|
|
|
|
|
2009-01-25, 11:12 PM
|
[19] |
|
مشرف سابق
|
[align=center] السلام عليكم
الأدب العربي الصف 2ث ش السؤال الأول : أ - ما الأثر الذي تركته الحروب الصليبية في شعر الحماسة ؟ ب - عدّد موضوعات شعر الحماسة بإيجاز مع الاستشهاد بثلاثة أبيات ج - ما المراحل التي مرّ بها الشعر الأندلسي ؟ د - ما تعريف الموشح ؟ مع ذكر أربعة من أجزائه السؤال الثاني ضع كلمة صح أمام العبارة الصحيحة وكلمة خطأ أمام العبارة الخاطئة 1 – ألف ابن حزم الأندلسي كتاب جمهرة أنساب العرب ( ) 2 – لقب ابن خفاجة هو الشاعر البستاني ( ) 3 – من مؤلفات ابن شهيد " الإحاطة في أخبار غرناطة " ( ) 4 – من كتب التاريخ الأدبي " العقد الفريد " ( ) 5 – صفي الدين الحلي من أصحاب الفصاحة وقوة التعبير ( ) السؤال الثالث أ - لماذا ألف ابن شهيد رسالة التوابع والزوابع ؟ ب - اكتب ما تحفظ من وصف البعوضة لابن شهيد ج - اكتب ثلاثة أبيات لكل من :- 1- عبد الرحمن الداخل في الحنين إلى أرض الوطن 2 – ابن حمديس يصف بركة 3 – ابن زيدون في وصف الزهراء السؤال الرابع أ - ما الموضوعات التي تدور حولها الكتابة الإخوانية ؟ ب- ما موضوع الرسالة الهزلية لابن زيدون مع كتابة أربعة أسطر مما تحفظ؟ [/align] |
|
|
|
|
|
|
|
2009-01-25, 11:17 PM
|
[20] |
|
مشرف سابق
|
[align=center] حل قطعة النحو والصرف للصف : 1 ث
السؤال الأول ( إن الفراغ سلاح ذو حدين فإذا أحسن الفتى استغلاله كانت نتائجه طيبة في بناء المجتمعات أمّا إذا لم يحسن استغلاله فإن نتائجه ستكون سيئة فيا أيها العاقلون أحسنوا استغلاله ) أولاً – استخرج من القطعة السابقة ما يأتي : 1 – مثنى \ حدين 2 – اسماً من الأسماء الخمسة \ذو 3 – فعلاً مبنياً \أحسنوا 4 – فعلاً معرباً \يحسن 5 – اسماً مبنياً \الهاء في استغلاله 6 – اسماً معرباً \السلاح 7 – اسماً ممدوداً \بناء 8 – جمع مؤنث سالماً \المجتمعات 9 – جمع مذكر سالماً \العاقلون 10 – اسماً مقصوراً\الفتى ثانياً – أعرب ما خطّ تحته في القطعة السابقة ( حدين ، )مضاف إليه مجرور وعلامة جره الياء لأنه مثنى يحسن:فعل مضارع مجزوم بلم وعلامة جزمه السكون [/align] |
|
|
|
|
|
|
|
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الكلمات الدلالية (Tags) |
| مادة, لجميع, الميت, المراحل, البلاغة, الثانوية, النحو, تمارين, والصرف |
|
|
العرض العادي
