ملتقى أولياء الصف الأول "أهلا بكم "

[النـــــدى]

نبتدئ بمهارات الاستماع ..




مهارات الاستماع

1ينفذ تعليمات مسموعة مكون من خطوتين أو ثلاث خطوات

2يميز رتبة الأصوات المختلفة ( بدءا, وسطا, نهاية )

3يربط الرموز الصوتية بأشكالها

4يستنتج المعنى العام للنص المسموع

5يصف الشخصيات فيما استمع إليه( خيرة, وشريرة, رئيسة وثانوية )

6يصف السلوكيات فيما استمع إليه ( إيجابية – سلبية )

7يذكر السلوك المضاد للسلوك المسموع

8يتذكر الأصوات في نظام تتابعي معين

9يجيب عن أسئلة تذكرية فيما استمع إليه تبدأ بـ ( هل, من, متى, أين, كم )

10يربط الأسماء المسموعة بالصور

11يربط بين الصفات, الأحداث, الأصوات بالمصدر

12يربط بين الشخصيات والأحداث فيما استمع إليه ( شخصية وحدث, شخصية ومكان, شخصية وزمان, حدث وسكان,
حدث وزمان )

13يصوغ أسئلة تذكرية فيما استمع إليه إلى صور, أفعال, حوار

14يصف الشخصيات والأحداث فيما استمع إليه(شخصيات رئيسة, شخصيات ثانوية, شخصيات شريرة, شخصيات خيرة )

15يحول ما استمع إليه إلى صور, أفعال, حوار

16يظهر انطباعه الأولي تجاه ما استمع إليه ( استحسان, قبول, رفض )

17يذكر أصوات الحروف المكونة للكلمة المسموعة

18يربط بين الكلمات والصور التي تبدأ بنفس الحرف

19يحدد موقفه فيما استمع إليه ( الشخصيات )



[color="rgb(255, 140, 0)"]ولا تحتوي على مهارات حد أدنى[/color]

[ام جوري]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
كيف حالك يامعلمه نجلاء وكيف جوري الردادي معك

[شموخ ااانثى]

هلابك
كيف مستوى مريم في ماده لغتي

[مشرفة الندى ~]

أهلا وسهلا بكل من حضر
من معلمات ومن أمهات

أود أن أضيف معلومة قد نغفل عنها

مهما كانت صعوبة المنهج
ومهما قل استيعاب الطالبة
لابد وقبل كل شيء تهيأة الطالبة نفسيا
ومحاولة ترغيبها في المذاكرة بأي طريقة كانت

[ام جنى فهد]

مشرفة الندى
اشكر لك ترحيبك بنا
وماقلتيه صحيح بخصوص التهيئه النفسية والترغيب
ولكن قد يولد الضغط وكثرة المذاكره في المدرسه ثم في المنزل الانفجار
فاحيانا نجد الطالبه بمجرد ذكر لها المذاكره تبكي وتهرب كي لاتذاكر

[مشرفة الندى ~]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ام جنى فهد

مشرفة الندى
اشكر لك ترحيبك بنا
وماقلتيه صحيح بخصوص التهيئه النفسية والترغيب
ولكن قد يولد الضغط وكثرة المذاكره في المدرسه ثم في المنزل الانفجار
فاحيانا نجد الطالبه بمجرد ذكر لها المذاكره تبكي وتهرب كي لاتذاكر

عزيزتي أم جنى أعانكِ الله وسدد على الخير خطاكِ

لما تضغطي على ابنتكِ بكثرة المذاكرة؟
لما لاتجعلي أوقات للراحة والترفية أو تذاكري لها بطرق مسلية؟

جربي اللعب معها بحيث يتخلل اللعب مهارات تعلمتها الطالبة
كجمع الأشياء أو قراءة كلمة أو تشكيل حرف

أيضا جربي أن تشاركيها حل واجباتها كأن يكون هناك سباق بينكما من ينجز أولا
سيتغير الأمر بإذن الله وتلاحظين كيف تشتاق للمذاكرة معكِ

[ام جوري]

رغم صعوبة التعامل وقضى معضم الوقت مع جوري الانى اسعد كثيرا عند عودتها من المدرسه بتعلم كلمه جديده واشكر جهودكم المبذوله معها

[النـــــدى]

...اهلا أم جوري ...


حياك الله ... واشكر لك اهتمامك ...


جوري لديها تقارب كبير جدا من جنى ...


و اكبرها النطق طبعا ... ونفس المستوى في لغتي والقران ...

ومازالتا الاثنتان ايضا في سورة الفاتحة ...


لعلك يا ام جوري تعودي للحوار مع ام جنى فهو ينطبق تماما على جوري ....

[ام جنى فهد]

اشكرلك توجيهاتك لانني احتاجها فعلا واخذها بعين الاعتبار
كما تعلمين تعليمنا قديما ليس كالتعليم في الوقت الحالي

[النـــــدى]

حياك الله ام مريم ...


سعدت برؤيتك ... واشكر لك تواجدك ....


مريم حفظها الله رائعة ما شاء الله ...


لكن تحتاج إلى اجتهاد أكثر في الكتابة ....


حيث اتضح ذلك مع مسابقة الخطاطة الصغيرة ...


تعلم الكتابة على السطر بشكل متقن وبدون صعود او نزول ....


وهذا يحتاج لتدريب ....


فاتمنى أن يكتب للطالبة في دفتر (كشكول ) جمل وعبارات وتكتب تحتها ....


حتى تصبح يدها أكثر اتزان في الكتابة ...


فهي لديها حماس كبير في الفوز بالمسابقة ...