المتوسطة الأولى ببدر ... وتفعيل اليوم العالمي للغذاء

[م 1 ببدر]

تقريرعن تفعيل يوم الغذاء العالمي

الحمد لله القوي المتين ,القاهر الظاهر الملك الحق المبين , لا يخفى على سمعه خفُّي الأنين, ولا يغرب عن بصره حركات الجنين , ذل لكبريائه جبابرة السلاطين, وقضى القضاء بحكمته وهو احكم الحاكمين , احمده حمد الشاكرين , وأساله معونة الصابرين, واشهد أن لا اله إلا الله وحده لاشريك له في الأولين والآخرين, واشهدأن محمداًعبده ورسوله المصطفى على العالمين .... وبعد

حينما نتحدث عن التغذية السليمة نتحدث عن غذاء متوازن ومتكامل يضمن للإنسان ما يحتاجه من فيتامينات ومعادن وكربوهيدرات , فالغذاء السليم يساعد في المحافظة على الوزن الطبيعي كما يخفف نسبة تعرضه للأمراض المزمنة مثل السكري وضغط الدم المرتفع ولما للتغذية السليمة دورا في تحسين حيوية الجسم ووضعه الصحي.

ولقد تم تنفيذ برنامج توعوي بهذا الشأن من خلال الإذاعة المدرسية وذلك في يوم الخميس

الموافق19 / 2 / 1436 هـ

وتم تنفيذ ركن بالمدرسة عن الغذاء الصحي من إعداد مشرفة الصحة المدرسية المعلمة / هند عبدالرحمن الصبحي.

وكذلك تم إجراء مسابقة بين الفصول لإختيار ( أفضل مائدة صحية ) كان الهدف منها توعية الطالبات بأهمية الغذاء السليم وتحفيزهن على إعداد وجبات صحية مفيدة وغرس روح المشاركة بين الطالبات .

وتم بحمد الله مشاركة الطالبات بإحضار وجبات صحية متميزة وكانت نتيجة المسابقة كالتالي:

حاز على المركز الأول فصل ثاني متوسط / 1 ورائدته المعلمة / آمنه محمد علي الصبحي

وحاز على المركز الأول مكرر فصل ثاني متوسط / 2 ورائدته المعلمة / بهية عبدالرحمن الصبحي

حاز على المركز الثاني فصل أول متوسط / 4 ورائدته المعلمة / إيمان حميدان الصبحي

وحاز على المركز الثالث فصل ثالث متوسط / 1 ورائدته المعلمة / منى حامد الصبحي

التقرير من تصوير واعداد المنسقة الإعلامية
المعلمة / ناديه سلامه الصبحي

ركن خاص من اعداد المعلمة / هند عبدالرحمن الصبحي

.

.

.

.

.

.

.

.

.

فصل أول متوسط / 1 ورائدته .... المعلمة / أسماء محمد علي الصبحي

.

.

.

فصل أول متوسط / 2 .... ورائدته المعلمتين / زينب علي حامد .. هدى عوده الصبحي

.

.

.

.

فصل أول متوسط / 3 .... ورائدته المعلمة / أمل عاتق الصبحي

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

فصل أول متوسط / 4 ... ورائدته المعلمة / إيمان حميدان الصبحي
والفائز بالمركز الثاني

.

.

.

.

.

.

.

.....

يتبع