ملتقى تدريس الحكمة بقراءة القراءة للتعلم مدى الحياة

[فايدةالعصيمي]

ملتقى تدريس الحكمة بقراءة القراءة للتعلم مدى الحياة

المكان : مدرسة فتاة المستقبل الأهلية للبنات
الزمان : يومي الثلاثاء 4 / 2 / 1434 هـ و الأربعاء 5 / 2 / 1434 هـ
عبارة عن فترتين في كل يوم
من 8:30 - 12:10
إشراف : فايدة العصيمي

البرامج :
في اليوم الأول :
* القرآن الكريم ثم كلمة مديرة المدرسة الأستاذة / مها الوردي
* عرض البرنامج + السلام الملكي + قصيدة عن ملك الإنسانية .
* الكلمة الافتتاحية عن أهمية مادتيّ علم النفس وعلم الاجتماع في المرحلة الثانوية .
* معنى قراءة القراءة ( طريقة مستخدمة لاستثارة الدافع ) المنفذة : منال الشريف
* حلم طالبة عن التدريس
* عرض تجربة المشرفة والآلية المتبعة .
* أهمية استراتيجية الجدل في المرحلة الثانوية . المنفدة : الأخصائية النفسية في معهد نور / سوزان اليوبي .
* مفكرة الطالبة علم النفس , الإرادة الذاتية + مفكرة الطالبة علم الاجتماع , الإدارة الاجتماعية , آليات الواجبات .
* المعرض .
في اليوم الثاني :
* دور المرأة في تنمية المجتمع , المنفذة : نورة الزنبقي .
* قصيدة شعرية عن التدريس ( تكملة حلم طالبة )
* قصص نجاح معلمات مع الاستراتيجية .
* التفكير الإيجابي . المنفذة : ريم
* عرض تجارب الطالبات .
* النتائج والتوصيات .

التقييم النهائي للملتقى

التوجيهات

1- إن مادة علم الاجتماع وعلم النفس هي مادة تطوير الإنسان وهي كمحتوى مادة علمية لا تحتاج إلى تطوير أو تغيير بل التغيير المطلوب في من يلقي هذه المادة أن يطور من نفسه ومن أدائه ومن كيفية إعطاءه هذه المادة بالوجه المطلوب لتحقيق الفائدة منها ولإعداد مواطن صالح ينفع نفسه ووطنه .
2- يجب أن تكون في نظام المقررات بدل من دراسات نفسية واجتماعية فهي أشمل وأعم .
3- حددت "المرحلة الثانوية" لتلقي هذه المادة لأنها مرحلة تحديد المسار للوصول لهدف معين في الحياة وكذلك لأنها مرحلة تكوين العلاقات الاجتماعية وفهم للناس والمجتمع المحيط بها , بعكس المرحلة الابتدائية لأنها مرحلة اكتشاف والمرحلة المتوسطة مرحلة افتراق طرق والطالبة تكون فيها مشتتة الذهن بحكم سن المراهقة .
4- يجب أن تُعطَى مادة علم النفس وعلم الاجتماع للقسم العلمي , لأنها مادة تهتم بنفسية الإنسان ومجتمعه وعلاقاته بمن حوله وفهمه لشخصيته , ولا نرى بأن طالبات القسم العلمي يعيشون في معزل عن كل هذا , فهم يحتاجون لهذه المادة بحكم طبيعتهم الإنسانية والمجتمع الذي يحيط بهم .

بعض التوصيات :
1- أن تطبق كل السلوكيات في مجال الحياة بصفة عامة ومجال العمل بصفة خاصة .

5- العلم بأن 95 % من السلوك عادات فيجب تحسين العادات الإنسانية والعلاقات بين البشر .
6- أخيرا فكما هو معروف فإن مادة علم النفس هي علم التعليم , علم الاجتماع هو العلم التكاملي لكل العلوم .
7- اختتمت صاحبة التجربة الأستاذة / فايدة العصيمي قولها : قبل عرض المعلومات
* أشركي الطالبات بقراءة الأهداف وفهرس الكتاب
* استخدمي تقنيات القراءة
* أوجدي نفس نقية بالقراءة بالاطلاع على ما يريدون معرفته في ضوء جميع المعطيات
* مكِّني الطالبات من التعليم بأنفسهم
* عدلي السلوكيات .
* استغلي فراغهن بالقراءة التي تنقلنا من عالم ضيق محدود الأفق إلى عالم آخر أوسع أفقا وأبعد غاية .
* وتقربي من الطالبات .
أعطي الطالبة لبّ النظرية وبأفكارها الإبداعية تبحث وتقرأ وتعرف نفسها وتفتح على ذاتها وتخوض في عتماتها وتشعلها نور تدعم النظرية بمهمة ميدانية تكشف للعلم معلومة للنظرية والامتحان يصير تطبيق لا تصحيح ولا تدقيق , إبداع وفكر وتسويق , تحول المادة العلمية لمجسم أو خارطة ذهنية أو حكمة أو حولها لقصة أو لعبة أركبها في حصة , أو بحث في سيرة مخترعات , حتى أشعر بالثبات والتقويم يكون على المخرج كيف طورت شخصيتي من خلال المنهج ولا تحتاج للبحث عن أسلوب للغش .