المعلم يا وزارة التعليم

[فاطمة سعد الدين أحمد]

المعلم يا وزارة التعليم
اهتمام وزارة التربية والتعليم بالمناهج والحرص على تطويرها خطوة رائعة تحسب لكل من ساهم في ذلك من منسوبي الوزارة وعلى رأسهم معالي الوزير، ولا شك بأن تطويرها عمل جليل وخطوات نحو التقدم في سبيل خدمة التعليم ككل، وقد قامت الوزارة مشكورة بذلك خلال السنوات الماضية؛ ففي كل عام نرى تغيرا في بعض المناهج وإن كان بعض هذا التغير لا يناسب التلاميذ من الجنسين ولا المعلمين والمعلمات لكنها خطوة جميلة جداً الهدف منها خدمة التعليم وأهله، ويلاحظ فيها تلافي ما كان عليها من ملحوظات وهذا أمر يدل على اجتهاد الوزارة وسعيها نحو التقدم والرقي بالتعليم، والاهتمام بالمناهج الدراسية أمر مهم ومطلوب ويحسب إيجابياً للقائمين والمسؤولين عنها، لكن هناك من هو أهم بكثير من المناهج وتطويرها وهم المعلمون والمعلمات أصحاب الميدان ومن يدرسون تلك المناهج، الذين يحتاجون إلى من يهتم بهم وبمشاكلهم وما يواجهون من صعوبات خلال مسيرتهم التعليمية.


والحقيقة التي يجب أن نقولها بكل جرأة وصراحة أن المعلمين والمعلمات لا نرى اهتمام الوزارة بهم والأنظمة تثبت كلامي، والواقع يشهد بذلك فهم غير محميين من قبل الوزارة، وليس هناك ما يشجعهم على الإبداع والرقي بالتعليم ولولا إخلاص فئة من المعلمين والمعلمات لرجع التعليم إلى الوراء خطوات كثيرة حتى الجو التدريسي غير مهيأ لهم، فالضرب ممنوع منعا باتا ومن يضرب طالبا يتعرض لعقاب من قبل إدارة التربية والتعليم التابع لها بناء على تعميم الوزارة الذي ينص على ذلك وإن كنت ضد الضرب إلا إذا كان بحدود ويخدم العملية التعليمية لأن التأديب مطلوب وكذلك لا يوجد مميزات للمعلمين والمعلمات تميزهم فالكل قد تتلمذ وتخرج على يديهم وهذا أمر لا ينكره أحد فلا تكريم ولا مكافآت ومحفزات تشد من أزرهم وتعينهم وتشجعهم على حب التدريس والتمسك به وتحسسهم بقيمتهم! واسألوا الكثير من المعلمين والمعلمات ممن تقاعدوا عن سبب تقاعدهم لتجدوا الإجابة الشافية الكافية بأن صعوبة التعليم وتغيره أنظمة وتعاملا وعدم اهتمام الوزارة بهم سبب رئيس في طلبهم للتقاعد، إضافة إلى تخلي الوزارة عنهم في كثير من الأمور كالاعتداءات المتكررة على البعض منهم إذ لا حماية لهم وهذا بلا ريب ينعكس على أدائهم ومن يعيش منهم بلا أمان لن يؤدي الأداء المطلوب منه.


وكم أتمنى أن تلتفت الوزارة للمعلمين والمعلمات بإعطائهم حقوقهم وتقديم ما يليق بهم وبمهنتهم العظيمة التي تعتبر من أنبل وأشرف المهن إن لم تكن هي الأفضل، من تقديم التسهيلات لهم ومعاملتهم المعاملة الطيبة التي تليق بمكانتهم فكل شخص تتلمذ على أيديهم يدين لهم بالفضل العظيم بعد فضل الله، ولو أعطت الوزارة المعلمين والمعلمات قليلا من الاهتمام لرأينا الإبداع منهم، وتقدم التعليم خطوات للأمام ولكن في الوقت الحالي الذي هضمت فيه حقوقهم لا أظن بأننا سنرى إبداعاً وتقدما إلا من فئة قليلة، ومن عمل بدون ارتياح لن يصل إلى الفلاح ولن يتحقق منه ما يراد لأنه لم توفر له سبل الراحة ولا يوجد مميزات تجعله يجتهد ويؤدي الأداء المطلوب منه والمأمول وعلى قدر التقدير يكون العطاء، ولولا الأمانة لما أخلص الكثير منهم، والمطلوب من وزارتنا وضع المعلمين والمعلمات بعين الاعتبار بالرفع من معنوياتهم وتقديم كل ما يعينهم على أداء رسالتهم التربوية على أتم وجه بتخفيض نصابهم من الحصص وإقامة دورات تدريبية لمن يحتاج منهم لذلك تكون فيها مميزات كثيرة كالمكافأة المالية لمن يحضرها مع إعطاء شهادة التقدير التي تفيد المعلم في النقل وفي غيره، وكذلك بناء مستشفيات خاصة بهم أسوة بالعسكريين.

وأيضاً مخاطبة بعض الشركات والمؤسسات لتقديم التسهيلات لهم كالتخفيض في تذاكر الطيران، والسكن سواء أكانت فنادق أو شققا مفروشة، أو المستشفيات والمستوصفات الخاصة بنسب معينة تقديرا لهم وباختصار شديد كلما وجد المعلم والمعلمة تقديرا وتسهيلا وتشجيعا كان عطاؤهما رائعا ومنتجا، وكل ذلك في مصلحة الجميع، متمنيا أن يكون لما كتبت من وجهة نظر في جزيرة الخير صدى ويؤخذ من قبل وزارتنا بعين الاعتبار حتى نرى الإنتاج الطيب والتقدم المرجو في التعليم، شاكراً للجميع جهودهم المباركة.

أ.صالح بن عبد الله الزرير التميمي

[جي جي الجردي]

موفق بإذن الله ... لك مني أجمل تحية .

[سووس1]

ان معاكي ببعض الي قلتيه
بس موو كل المعلمين يستحقوو ذا الكلام
لازم كل معلم يط قدامه كم نقطه يراجعها كل صباااح
انوو
- جااي عشان الطالب مو عشان الراتب لان لو مافي طلاب مافي معلميم ولا في مدرسه ولا اصلاً وزارة
- هوه قدووووووه مو اسمع كلامك تعجبني اشوف فعلگ تدهشني
- الله رقيب عليه مو لما يحضر المشرف نشوف فرررررررررق بالشرح
سبحان الله بالحصص العاديه تمشيت حال ولما تحضر المشرفه ايش الشرح وايش الابتسامه وايش الذووق
- انه مربي جيل والجيل هاذا تحت تربيته ليس فقط تعليمه لان مسمى وزارتنا التربيه والتعليم مو بس التعليم
اضن النقط الي ذكرتها ما اقول كل المعلمين لاكن اغلللللللللللبهم مايهتمو لها

[فاطمة سعد الدين أحمد]

شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك ... لك مني أجمل تحية .

[ابو تالا 1000]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سووس1

ان معاكي ببعض الي قلتيه
بس موو كل المعلمين يستحقوو ذا الكلام
لازم كل معلم يط قدامه كم نقطه يراجعها كل صباااح
انوو
- جااي عشان الطالب مو عشان الراتب لان لو مافي طلاب مافي معلميم ولا في مدرسه ولا اصلاً وزارة
- هوه قدووووووه مو اسمع كلامك تعجبني اشوف فعلگ تدهشني
- الله رقيب عليه مو لما يحضر المشرف نشوف فرررررررررق بالشرح
سبحان الله بالحصص العاديه تمشيت حال ولما تحضر المشرفه ايش الشرح وايش الابتسامه وايش الذووق
- انه مربي جيل والجيل هاذا تحت تربيته ليس فقط تعليمه لان مسمى وزارتنا التربيه والتعليم مو بس التعليم
اضن النقط الي ذكرتها ما اقول كل المعلمين لاكن اغلللللللللللبهم مايهتمو لها

المعلم لابد ان يطور نفسه بالدورات

وتصنيف المعلمين والمعلمات قادم وهي يعتمد علة الساعات التدريبة في التصنيف

معلم مستجد 0-0للدورات

معلم مساعد 40ساعة دورات 5سنوات خدمة

معلم اصيل 60ساعة 8 سنوات خدمة

معلم خبير 100ساعة 10سنوات خدمة

معلم خبرة 140 15 سنة خدمة

معلم نهاية الخدمة 140 20سنة خدمة
=============
معلم مبدع فوق 100ساعة
معلم ماهر 120ساعة
معلم متميز 140ساعة

[فاطمة سعد الدين أحمد]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سووس1

ان معاكي ببعض الي قلتيه
بس موو كل المعلمين يستحقوو ذا الكلام
لازم كل معلم يط قدامه كم نقطه يراجعها كل صباااح
انوو
- جااي عشان الطالب مو عشان الراتب لان لو مافي طلاب مافي معلميم ولا في مدرسه ولا اصلاً وزارة
- هوه قدووووووه مو اسمع كلامك تعجبني اشوف فعلگ تدهشني
- الله رقيب عليه مو لما يحضر المشرف نشوف فرررررررررق بالشرح
سبحان الله بالحصص العاديه تمشيت حال ولما تحضر المشرفه ايش الشرح وايش الابتسامه وايش الذووق
- انه مربي جيل والجيل هاذا تحت تربيته ليس فقط تعليمه لان مسمى وزارتنا التربيه والتعليم مو بس التعليم
اضن النقط الي ذكرتها ما اقول كل المعلمين لاكن اغلللللللللللبهم مايهتمو لها

أهلا بك سووس1لاشك أن الأمانة مطلب وضمير ولا أحد ينكر ذلك وإن وجد من المعلمين والمعلمات من لايعرفون ذلك فهذا أيضا لايعمم .
لكن الحقوق التى يحتاجها الموظف والتى كفلتها له الدولة من حقه أن يتمتع بها وأن تفعل ويكون لها دورها وإن وجد من لايقدر المسؤولية والآمانة فهذا يدل أيضا على قصور إدارات التربية والتعليم في ذلك وإدارات المدارس التى يعمل غالبها بالمحاباه .. وعدم تخمل المسؤلية ومراقبة الله فنجد فيها أيضا من لايعرف ويقدر الامانة وبالتالي يتم في نهاية العام مساواة (المسيئ بالمحسن) أو حصول لمسئ على أداء أفضل ممن تعامل بالضمير ومراقفبة والخوف من الله مما يخلق أفرادا محبطين يسايرون الواقع المبكي وهذا مما شاهدته وما يصلنى من خلال الميدان .

[شوق الغلا]

المعلمين والمعلمات ليسوا سواء

يجب التفريق في الكيفية والنوعية

الملاحظ في الأونه الأخيرة هظم حقوق المعلم والمعلمة

شكراً استاذتي على موضوعك المميز