وزارة التربية توقع اتفاقية تفاهم مع جمعية افتا لخدمة اضطراب فرط الحركةوتشتت الانتباه

[شفافة]

[align=right] وزارة التربية توقع اتفاقية تفاهم مع جمعية افتا

إضيف في :03-13-2013 04:15 PM









وقع معالي نائب وزير التربية والتعليم الدكتور خالد بن عبدالله السبتي , ورئيسة مجلس إدارة جمعية دعم اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه “افتا” الدكتورة سعاد يماني أمس مذكرة تفاهم للاتفاقات اللاحقة لتنفيذ برامج تخدم الطلاب والطالبات ذوي اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه في وزارة التربية والتعليم .




وبيّن معالي الدكتور السبتي أنّ الاتفاقية تأتي سعياً من الطرفين للعمل على تحسين الخدمات المقدمة لهذه الفئة الغالية من أبنائنا الطلاب والطالبات ، مؤكّداً أنّ الوزارة وجدت لدى الجمعية الخبرة الكافية والرغبة الجادة في التعاون مع وزارة التربية والتعليم ، من أجل تنفيذ ما يخدم هذه الفئة من برامج تحقيق الأهداف المشتركة والمنشودة ، وفق رؤية ورسالة واضحة تعملان على الرفع من مستوى الحياة الصحية ، والنفسية ، والاجتماعية ، والإدراكية للمصابين باضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه ، ودعمهم وتحسين الخدمات المقدمة لهم.


ولفت معاليه إلى أنّ الهدف الكلي للمذكرة يكمن في دعم الجهود التي تبذلها وزارة التربية والتعليم وجمعية دعم اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه “افتا” لمساعدة الطلاب الذين يعانون من فرط الحركة وتشتت الانتباه، ومعاملتهم معاملة خاصة تتناسب مع نوع إصابتهم من حيث التشجيع والاهتمام.


وأبدت الدكتورة يماني سعادتها بتوقيع الاتفاقية ، مؤكّدة أهمية الشراكة مع وزارة التربية والتعليم لخدمة المعنيين ببرامج الجمعية ، مشيرةً إلى أنّ الاتفاقية هي بداية لعمل دؤوب قائم على التخطيط المشترك لتحقيق المصلحة العامة لذوي “افتا” من طلاب المدارس وللمجتمع بشكل عام.
وأشارت يماني إلى بنود الاتفاقية التعاون بين الطرفين في مجالات التدريب ، وتنظيم الدورات والبرامج ، وتشكيل لجنة من ذوي الاختصاص من الطرفين لمتابعة تنفيذ وتقويم البرامج , سعياً لتحقيق أهداف الاتفاقية ، إضافةً إلى العمل على دعم ومساندة تطبيق البرامج في رياض الأطفال ، والمدارس الابتدائية والمتوسطة والثانوية ، للبنين والبنات، وذلك بتنظيم البرامج التدريبية بمساندة مديري ومديرات المدارس ، ومديري ومديرات التدريب التربوي ، والمشرفين والمشرفات التربويين لضمان سلامة التنفيذ ، بالإضافة إلى العمل على نشر الوعي بين فئات المجتمع عن اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه والطرق السليمة للتعامل معه ، وتحقيق ضمان ذوي “افتا”، والذي يضمن توفير بعض الخدمات اللازمة لهم.
[/align]





انا شخصيا تعبت من هذه المشكلة لان رياض الاطفال ترفض ابنتي
وفي اول يوم اخرجوها وتركوها مرمية نائمة على باب الروضة عند الحارس بحجة ان حركتها كثيرة واتلفت البالونات وطلبوا مني استلامها هناك

وهي الان على وشك الدخول للمدرسة ولا تستطيع الكلام
وتكلمت مع ادارة المدرسة ولمحت لي انها لن تقبلها في المدرسة ويجب اخذها لمدرسة خاصة بالاعاقات
مع انها ليست معاقة لكن لا يوجد توعية للمديرات
ولا يتوفر لدي مدارس اهلية او مدارس خاصة لذوي الاحتياجات
طيب والحل؟
اتركها بدون تعليم ؟









.


.