على من التبعة ومن المسؤول ؟؟؟

[ام نضار]

بسم الله الرحمن الرحيم
والصلاة والسلام على أشرف المرسلين
وبعد
بعد دوامة النقل والانتدابات التى أرهقت كثير من المعلمات
وبعد الرضوخ واللا اقتناع مني على وجه التحديد وقبول انتداب لسد حاجة المدرسة التى أعمل بها
حاليا كمنتدبة أتساءل من المسؤول عن وقف المنهج وعدم تقويم الطالبات على مايقارب الثلاثة أشهر حيث أكلف بفتح المنهج من جديد وإعطاءه من أول وحدة بالتحديد من الدرس الثاني لمنهجين الصف الأول متوسط والصف الثاني متوسط .
لماذا المعلمة هي من تتحمل دائما وتضحي ؟
لماذا لا تعاقب إدارة التربية والتعليم نفسها أو موجهاتها اللاتي عجزن عن الحل؟
لماذا التبعة تقف وتترك الأيادي ويوضع استفهام أكبر من مجموع الأسئلة ؟
من يلام في ذلك ؟
ستتكرر المعضلة بشكلٍ آخر إن لم نجد الإجابة تأكيداً.
حيث كان من ضمن الحلول التي رجوت أن يعمل بها داخل المدارس تقليل نصاب حصص لغتي الخالدة من ست حصص إلى أربع حصص وإدخال المنهج المتوقف على سبيل الاقتراح إلى وصول الإغاثة من إدارة التربية وحل المشكلة.
حقيقة الجبر هو الحل الأمثل في إدارتنا وليس التعاون .
شعارات رنانة تطبيق الأنظمة واللوائح دون مراعاة للجانب التعاوني .
وفي الأخير المعلمة هي من تتحمل الكارثة لا غير وهي من تجيد الصبر.
اللهم فرجك القريب فإنا إليك نشكوا.

[حصة الراشد]

ليس المعلمة المنتدبة فقط هي ضحية هذا التوقف ،،،، بل ان مجموع الطالبات " ضحايا "اكبر لذلك ،،، خاصة و ان منهج اللعة العرببة " منهج أساسي ....

المديرة و ادارة التعليم حتما تقع عليهما المسؤولية ،،، !!


خاصة اذا تجاوز توقف المنهج اسبوعين فاكثر ...!


و غالبا إيضا ما تسير الأمور بأي طريقة و لا أحد يحاسب ...


كان الله في عونك و عون طالباتك !!

[درر222]

جزاك الله خيرا

[مهيناس]

لو تم طلب الإحتياج كاملاً من الوزارة ولو تم توزيع المعلمات بدون محسوبيات ولو تم توزيع الجدول الدراسي ايضاَ بدون محسوبيات لن يكون هناك أثر لمثل هذه المشكلة , ولكننا لا زلنا نقول لو .


[mklb2]
حسبنا الله ونعم الوكيل
[/mklb2]