شوفوا البحرين وستفيدوا يا المسئولين الفاشلين

السحاب000000 · #1 2011-01-08, 07:21 PM

اللجان المختصة تنهي مقابلاتها مع أكثر من ألف جامعي هذا الأسبوع

«التربية» تستعد لتوظيف مئات الخريجين الجامعيين

جريدة الأيام :كتب - حسين الصباغ:
علمت «الأيام» من مصادر مطلعة استعداد وزارة التربية والتعليم لتوظيف مئات الخريجين الجامعيين في 42 تخصصا تربويا وعلميا في سبتمبر المقبل، ضمن استعداداتها للعام الدراسي المقبل 2010/2011، حيث يأتي ذلك في سياق مساهمة عدد من وزارات ومؤسسات الدولة في حلحلة ملف العاطلين الجامعيين، والذي يصل عددهم الكلي إلى 5 آلاف خريج جامعي معظمهم من الإناث.

وقالت المصادر بأن الوزارة سوف تكون في حاجة مضاعفة للمعلمين والتربويين نتيجة عزمها ابتعاث 250 معلما للدراسة في كلية البحرين للمعلمين بعد تفريغهم بشكل كلي أو جزئي، فضلا عن ترقبها تسلم 5 مدارس جديدة خلال العام الدراسي المقبل و8 مباني أكاديمية ستضاف إلى عدد من المدارس الحكومية.

وتستمر لجان إدارة الموارد البشرية اليوم وطيلة هذا الأسبوع في إجراء مقابلات التوظيف بهدف حصر الكوادر المناسبة للشواغر التربوية والتعليمية مع ما مجموعه أكثر من ألف خريج جامعي هم حصيلة الناجحين في الاختبارات التحريرية التي أجرتها الوزارة مع أكثر من ألفي خريج وخريجة.

هذا و هي دولة صغيرة محتاجه كل هذا الاحتياج >>

************************************************ الإدارة

ال عيسى · 2011-01-09, 01:09 AM

وصل عدد العاطلين من تخصص واحد إلى أكثر من 12000 ولم نجد أي التفاته من أي جهه حكومية

نوال · 2011-01-09, 02:52 AM

الخيرة فيما اختاره الله

وسعو صدوركم

"درر المدينة" · 2011-01-09, 03:16 AM

اللــــــه يرزقنا ويرزق عباده
وصح كلام نوال الخــــــــــــــــــــيره فيما آختاره اللـــــــه

Amalina · 2011-01-09, 10:17 AM

الله المستعان .... ياليتها وزاراتنا الموقرة توافق على ابتعاث المعلمين والمعلمات لإكمال دراساتهم العليا ماجستير ثم الدكتوراة ، ويا كثر المعلمين والمعلمات اللي يطالبون بذلك لكن وزارة التربية والتعليم وغيرها يرفضون الأغلبية الساااااااحقة من طلباتهم ، رغم أن بعضهم يذكر في طلبه ، ما نبغى منكم ريال ( الراتب ) ، نبغى اجازة بدون راتب ، والدراسة على حسابنا ، ويكون رد الوزارة الرفض <<<< تخيلوا

والله لو كانت الوزارات وأولهم وزارة التربية والتعليم توافق على اكمال الدراسات العليا للمعلمين والمعلمات ، كان ما شاء الله يرجعون دكاترة في تخصصاتهم ، ومباشرة إذا رجعوا تتحول وظيفتهم من التدريس في مدارس التعليم العام إلى التدريس في الجامعات ، بدل الجنسيات اللي محتلة أكثر من 90 % من وظائف الجامعات ، حتى إللي ماخذ ماجستير يستطيع أن يكون من الهيئة الجامعية براتب محترم .

في الأخير : ستكون هناك شواغر على وظائف مجال التدريس في مدارس التعليم العام الأبتدائي ، المتوسط ، الثانوي ..... يعني وظائف لنا

إحنا العاطلين والعاطلات

وإذا ما يبغون ، ليش ما يخلونا إحنا نكمل دراساتنا العليا ونرجع دكاترة ندرس في الجامعات بدل الأجانب ...... ما أقول إلا حسبي الله ونعم الوكيل ، حسبي الله ونعم الوكيل وكفى .

ربي بيسألهم عن هؤلاء وهؤلاء ، ولا يضيع عند الله شيئا .

سامي المحمد · 2011-01-09, 02:57 PM

لا أعلم كيف نبدأ المشوار ولكن بما أن
هذه الصفحة جاء فيها بعض من الأمور
التي تراكمت من زمن إلى زمن وأصبحت مخاطر ومصائب على هذا الوطن ,,,

لنذكر ما يذكر على سبيل المثال :
1_ قضية المعلمين دفعة 17 و 18 و 1419هـ
كم من الوقت والمطالبة والعمل حتى جاء خبر
بأن هذه المشكلة قد أنتهت ؟!

2_ المباني المستأجرة وخطرها على
أجيال المجتمع لأنها لا تحتوي على
( المقاييس والأنظمة والمعايير الأساسية العالمية ) .

3_ تكدس من عام إلى عام آخر أعداد
الخريجين في بعض التخصصات ووجود
من سبقهم على قوائم الإنتظار
وشاهد العيان ( خريجي اللغة العربية الجامعيين وغيرهم ) .

4_ وجود أمر سامي + تعهد + حصر
لخريجي دفعة 27 _28 هـ منذُ تخرجهم
إلى اليوم هذا لم تنصف الوزارة حقهم
" أربع سنوات " .

5_ تطوير المناهج هل يأتي بصورة عشوائية دون دراسة ودون تخطيط مسبق ما ذنب طالب بالمرحلة الأولى
أن يدرس ما هو أكبر من سنه بمراحل ! ؟

6_ تصنيف جامعتنا على مستوى العالم بالصفوف الأخيرة من المسؤول عن ذلك ؟!

7_ بعض المقاطع على YouTube تجعل الكثير منا في محل إستغراب كيف لمعلم تربوي يحمل رسالة وأمانة بأن يصور طفل لا يستطيع القراءة بشكل جيد والآخر يتغنى طرباً في داخل الحصص الدراسية والغريب في الأمر البعض منهم يكون محل " لعبة وتسلية " عند الطلاب لماذا وصل
الحال إلى هذا المستوى ؟!

8_ حوادث المعلمين والمعلمات
نعم نؤمن بقضاء وقدر ولا حول ولا قوة إلا بالله ولكن كان من الأجدر
أن لا نجعل تشتيت المعلمين والمعلمات إلى مناطق بعيدة عن مسقط رأسهم حلاً لنجاح المنظومة الدراسية .

9_ وجود المعلمين الأجانب ودفع الأموال الطائلة لهم وأبن هذا الولد
ينتظر الفرج من السبب ؟ !

10_ عشوائية القائمين والعاملين وتناقض التصريحات في الوزارة من قبل البعض من يتحملها ؟!

القائمة تطول وتطول ...إلخ

ولكن لماذا لا نسعى لإيجاد الحلول المناسبة هل ينقص الوزارة المال !؟

أعلى ميزانية الدولة تذهب إلى مصلحة التعليم والرقي به إلى المراتب الأولى ,,,

لماذا لا يكون هناك آلية صريحة المعنى للمباني وتوزيعها على المناطق والقرى والهجر لضمان
سير العملية التعليمية بنجاح ؟!

كيف للمعلم أن يدعي التفاءل! ؟ وهو يومياً يستمع إلى عدة أخبار تعكس الجوانب الإيجابية التي يسعى للوصول إليها

عندما لا يكون هناك راحة تامة وإستقرار طبيعي للمعلم والمعلمة
لا ينتج أبداً الهدف الأساسي من التعليم والتعلم ,,,

ضعف القرارات التي تجعل المعلم
مستهتراً أمام أجيال المستقبل تحبط الجانب النفسي وتضعف الرغبة في التعلم وتربك المجتمع ,,,

خريجي البلد ينتظرون والجامعات والكليات سنوياً تخرج دفعات وتراكم هذه الدفعات من جيمع التخصصات لا يغني ولا يسمن من جوع إنما يصعب الإشكاليات ويزيد
من المعاناة ويؤدي إلى مخاطر ومهالك ضد هذا البلد لا سمح الله ,,,

الحصص الدراسية لو تقسم على معلمان بالتساوي تتيح الفرص لكم هائل من الخريجين بأن يلتحق بمهنة التدريس ,,,

الإحتياج متوفر والمال متوفر والحمد لله
لكن الأعذار كأنها ( كرة قدم ) الكل يركلها على التالي ,,,

الأجانب تتمسك في وظائف الخريجين
إلى متى ؟! من الأفضل أن تعي الوزارة
أن أبناء البلد هم الأحق بها ,,,

نحنُ نريد النهوض بالعلم من جميع الجوانب ليس بالكلام فقط وإنما بالفعل الحقيقي الصريح الذي يعود بالفائدة على هذه البلاد الطيبة المباركة من جميع النواحي ذكرت ما ذكرت ليس
من أجل تسليط الضوء على الوزارة
ولكن لكي نساهم جميعاً للوصول حقاً
إلى المراحل المتطورة والمتقدمة
أعلم بأن هناك مسؤولين وقائمين أصحاب ذمم وضمائر يخافون الله تعالى ,,,
وكلنا ثقة فيهم من أجل تفعيل وتعزيز
دور التعليم على وجهه الصحيح أمام
العالم وليس أمام مجتمعنا الحالي حتى نكون منهجاً ونبراس للعلم يستفاد منهُ ويدرس ويطبق وليس العكس تماماً ( نطبق أفكار الغير دون تخطيط ) والنتائج ضياع هيبة التعليم .

بنت الحجاز111 · 2011-01-10, 01:51 AM

جزاك الله خير اختي السحاب على الخبر وجزاك الله خير اخي سامي كفيت ووفيت ياريت وزارتنا بس تدخل وتقرأ يمكن يحسوا شويه0000000000000000000000الخ

2011-01-09, 01:09 AM	[2]
ال عيسى عضو مميز	وصل عدد العاطلين من تخصص واحد إلى أكثر من 12000 ولم نجد أي التفاته من أي جهه حكومية
ال عيسى عضو مميز

2011-01-09, 02:52 AM	[3]
نوال مشرفة منتدى الخرجين والخريجات	الخيرة فيما اختاره الله وسعو صدوركم
نوال مشرفة منتدى الخرجين والخريجات	التوقيع: الحمد لله حمد الشاكرين

2011-01-09, 03:16 AM	[4]
"درر المدينة" عضو ذهبي	اللــــــه يرزقنا ويرزق عباده وصح كلام نوال الخــــــــــــــــــــيره فيما آختاره اللـــــــه
"درر المدينة" عضو ذهبي	التوقيع: [glow=33FF00][rainbow]ربي إني ظلمت نفسي فاغفر لي[/rainbow][/glow]

2011-01-09, 10:17 AM	[5]
Amalina عضو ذهبي	الله المستعان .... ياليتها وزاراتنا الموقرة توافق على ابتعاث المعلمين والمعلمات لإكمال دراساتهم العليا ماجستير ثم الدكتوراة ، ويا كثر المعلمين والمعلمات اللي يطالبون بذلك لكن وزارة التربية والتعليم وغيرها يرفضون الأغلبية الساااااااحقة من طلباتهم ، رغم أن بعضهم يذكر في طلبه ، ما نبغى منكم ريال ( الراتب ) ، نبغى اجازة بدون راتب ، والدراسة على حسابنا ، ويكون رد الوزارة الرفض <<<< تخيلوا والله لو كانت الوزارات وأولهم وزارة التربية والتعليم توافق على اكمال الدراسات العليا للمعلمين والمعلمات ، كان ما شاء الله يرجعون دكاترة في تخصصاتهم ، ومباشرة إذا رجعوا تتحول وظيفتهم من التدريس في مدارس التعليم العام إلى التدريس في الجامعات ، بدل الجنسيات اللي محتلة أكثر من 90 % من وظائف الجامعات ، حتى إللي ماخذ ماجستير يستطيع أن يكون من الهيئة الجامعية براتب محترم . في الأخير : ستكون هناك شواغر على وظائف مجال التدريس في مدارس التعليم العام الأبتدائي ، المتوسط ، الثانوي ..... يعني وظائف لنا إحنا العاطلين والعاطلات وإذا ما يبغون ، ليش ما يخلونا إحنا نكمل دراساتنا العليا ونرجع دكاترة ندرس في الجامعات بدل الأجانب ...... ما أقول إلا حسبي الله ونعم الوكيل ، حسبي الله ونعم الوكيل وكفى . ربي بيسألهم عن هؤلاء وهؤلاء ، ولا يضيع عند الله شيئا .
Amalina عضو ذهبي	التوقيع: بالإستغفار .. بإذن الله لن يقف أحد في طريقنا ... (وَيَا قَوْمِ اسْتَغْفِرُوا رَبَّكُمْ ثُمَّ تُوبُوا إِلَيْهِ يُرْسِلِ السَّمَاءَ عَلَيْكُمْ مِدْرَارًا وَيَزِدْكُمْ قُوَّةً إِلَى قُوَّتِكُمْ) . وأيقني أن نصر الله قريب... ( أَلَا إِنَّ نَصْرَ اللَّهِ قَرِيبٌ ).

2011-01-09, 02:57 PM	[6]
سامي المحمد عضو فضي	لا أعلم كيف نبدأ المشوار ولكن بما أن هذه الصفحة جاء فيها بعض من الأمور التي تراكمت من زمن إلى زمن وأصبحت مخاطر ومصائب على هذا الوطن ,,, لنذكر ما يذكر على سبيل المثال : 1_ قضية المعلمين دفعة 17 و 18 و 1419هـ كم من الوقت والمطالبة والعمل حتى جاء خبر بأن هذه المشكلة قد أنتهت ؟! 2_ المباني المستأجرة وخطرها على أجيال المجتمع لأنها لا تحتوي على ( المقاييس والأنظمة والمعايير الأساسية العالمية ) . 3_ تكدس من عام إلى عام آخر أعداد الخريجين في بعض التخصصات ووجود من سبقهم على قوائم الإنتظار وشاهد العيان ( خريجي اللغة العربية الجامعيين وغيرهم ) . 4_ وجود أمر سامي + تعهد + حصر لخريجي دفعة 27 _28 هـ منذُ تخرجهم إلى اليوم هذا لم تنصف الوزارة حقهم " أربع سنوات " . 5_ تطوير المناهج هل يأتي بصورة عشوائية دون دراسة ودون تخطيط مسبق ما ذنب طالب بالمرحلة الأولى أن يدرس ما هو أكبر من سنه بمراحل ! ؟ 6_ تصنيف جامعتنا على مستوى العالم بالصفوف الأخيرة من المسؤول عن ذلك ؟! 7_ بعض المقاطع على YouTube تجعل الكثير منا في محل إستغراب كيف لمعلم تربوي يحمل رسالة وأمانة بأن يصور طفل لا يستطيع القراءة بشكل جيد والآخر يتغنى طرباً في داخل الحصص الدراسية والغريب في الأمر البعض منهم يكون محل " لعبة وتسلية " عند الطلاب لماذا وصل الحال إلى هذا المستوى ؟! 8_ حوادث المعلمين والمعلمات نعم نؤمن بقضاء وقدر ولا حول ولا قوة إلا بالله ولكن كان من الأجدر أن لا نجعل تشتيت المعلمين والمعلمات إلى مناطق بعيدة عن مسقط رأسهم حلاً لنجاح المنظومة الدراسية . 9_ وجود المعلمين الأجانب ودفع الأموال الطائلة لهم وأبن هذا الولد ينتظر الفرج من السبب ؟ ! 10_ عشوائية القائمين والعاملين وتناقض التصريحات في الوزارة من قبل البعض من يتحملها ؟! القائمة تطول وتطول ...إلخ ولكن لماذا لا نسعى لإيجاد الحلول المناسبة هل ينقص الوزارة المال !؟ أعلى ميزانية الدولة تذهب إلى مصلحة التعليم والرقي به إلى المراتب الأولى ,,, لماذا لا يكون هناك آلية صريحة المعنى للمباني وتوزيعها على المناطق والقرى والهجر لضمان سير العملية التعليمية بنجاح ؟! كيف للمعلم أن يدعي التفاءل! ؟ وهو يومياً يستمع إلى عدة أخبار تعكس الجوانب الإيجابية التي يسعى للوصول إليها عندما لا يكون هناك راحة تامة وإستقرار طبيعي للمعلم والمعلمة لا ينتج أبداً الهدف الأساسي من التعليم والتعلم ,,, ضعف القرارات التي تجعل المعلم مستهتراً أمام أجيال المستقبل تحبط الجانب النفسي وتضعف الرغبة في التعلم وتربك المجتمع ,,, خريجي البلد ينتظرون والجامعات والكليات سنوياً تخرج دفعات وتراكم هذه الدفعات من جيمع التخصصات لا يغني ولا يسمن من جوع إنما يصعب الإشكاليات ويزيد من المعاناة ويؤدي إلى مخاطر ومهالك ضد هذا البلد لا سمح الله ,,, الحصص الدراسية لو تقسم على معلمان بالتساوي تتيح الفرص لكم هائل من الخريجين بأن يلتحق بمهنة التدريس ,,, الإحتياج متوفر والمال متوفر والحمد لله لكن الأعذار كأنها ( كرة قدم ) الكل يركلها على التالي ,,, الأجانب تتمسك في وظائف الخريجين إلى متى ؟! من الأفضل أن تعي الوزارة أن أبناء البلد هم الأحق بها ,,, نحنُ نريد النهوض بالعلم من جميع الجوانب ليس بالكلام فقط وإنما بالفعل الحقيقي الصريح الذي يعود بالفائدة على هذه البلاد الطيبة المباركة من جميع النواحي ذكرت ما ذكرت ليس من أجل تسليط الضوء على الوزارة ولكن لكي نساهم جميعاً للوصول حقاً إلى المراحل المتطورة والمتقدمة أعلم بأن هناك مسؤولين وقائمين أصحاب ذمم وضمائر يخافون الله تعالى ,,, وكلنا ثقة فيهم من أجل تفعيل وتعزيز دور التعليم على وجهه الصحيح أمام العالم وليس أمام مجتمعنا الحالي حتى نكون منهجاً ونبراس للعلم يستفاد منهُ ويدرس ويطبق وليس العكس تماماً ( نطبق أفكار الغير دون تخطيط ) والنتائج ضياع هيبة التعليم .
سامي المحمد عضو فضي