[خريج بكالوريوس]

الجيار.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
أصلها ( جير ) يكشف عنها في مادة (الجيم، مع الياء، والراء )
( يجير ) جيرا قصر و قمؤ
( جيره ) طلاه بالجير و الحوض قعره
( الجائر ) حر في الحلق و الصدر من غيظ أو جوع
( جير ) حرف جواب بمعنى نعم ويمين بمعنى حقا يقال جير لا أفعل
( جير ) حرف جواب بمعنى نعم
( الجير ) مادة بيضاء تحضر بتسخين الحجر الجيري في قمائن خاصة ويستعمل ملاطا بعد إطفائه بالماء ( مج )
( الجيار ) الجائر و صانع الجير أو بائعه
• الدرب . .
2. أصلها ( درب ) يكشف عنها في مادة (الدال، مع الراء ، والباء )
به دربا و دربة اعتاده وأولع به وعلى الشيء مرن و حذق فهو دارب و درب وهي ( بتاء ) وهو وهي دروب
( أدرب ) دخل الدرب وفي الغزو جاوز الدرب إلى العدو وصوت بالطبل
( درب ) فلانا بالشيء و عليه وفيه عوده و مرنه ويقال درب البعير علمه السير على الدروب
( تدرب ) مطاوع دربه و بالشيء درب
( الدارب ) الطبال وهي ( بتاء )
( الدرب ) المضيق في الجبال و المدخل الضيق وكل مدخل إلى بلاد الروم و كل طريق يؤدي إلى ظاهر البلد وباب السكة الواسع والموضع يجعل فيه التمر ليجف ( ج ) دروب و أدراب و دراب
( الدرب ) سمك أصفر كأنه مذهب
( الدربة ) الجرأة على كل أمر وسنام الثور الهجين
( المدرب ) المجرب و المصاب بالبلايا
( تدربأ )
- 1 ضع علامة ( √ ) أمام الأصل اللغوي لكل كلمة تحتها خط مما يأتي :
أ - قال تعالى : " وَأَلَّوْ اسْتَقَامُوا عَلَى الطَّرِيقَةِ لأَسْقَيْنَاهُمْ مَاءً غَدَقاً (16)"وكلمة "استقاموا " هنا أصلها : -
3. قام .
4. قوم .
5. قو. .
6. أقام .
ب - ارتبك المتحدث في حديثه .
وكلمة ְ "ارتبك " هناك أصلها : -
1. ارتباك .
2. مرتبك .
3. أربك .
4. ربك .
ج - استلقى ُالرجل ָ.. .
وكلمة "استلقى " هناك أصلها : -
1. لقى .
2. تلاقى .
3. ألقى .
4. لقيا .
7. اكتب أمام كلِّ كلمة مما يأتي جذرهاְ.. الأصلي :
الكلمة جذرها
قلد . . . . . . . . . . . . . . . .
انتقل . . . . . . . . . . . . . . . .
استرخى . . . . . . . . . . . . . . .
قاتل . . . . . . . . . . . . . . . .
تبعثر . . . . . . . . . . . . . . . .
ابتعد . . . . . . . . . . . . . . . .
تقدم. . . . . . . . . . . . . . . . .
استفاد . . . . . . . . . . . . . . . .
انحّل . . . . . . . . . . . . . . . .
نظر . . . . . . . . . . . . . . . .
ناظر . . . . . . . . . . . . . . . .
استنظر . . . . . . . . . . . . . . . . ( قلد )
( نقل )
( رخا )
قتل
بعثر
بعد
قدم
فاد
حلل
نظر
نظر
نظر
8. رد حرف الألف إلى أصله الواوي أو اليائي فيما يأتي، وذلك في ِ الفراغ الذي أمام كل كلمة، وبين كيف ُ تكشف عن هذه الكلمات في أي معجم تختار :
الكلمة أصلها مادة الكشف في الوجيز
استقام الواو - قوم ق و م
غار الواو - غور غ و ر
سما الواو- سمو س م و
جرى ياء - جري ج ر ي
الربا الواو- ربو ر ب و
الهدى ياء- هدي ه د ي
عصا ياء- عصو ع ص و
قضى ياء- قضى ق ض ي
9. رد الحروف َ المحذوفة من الكلمات الآتية، وذلك في الفراغ الذي أمام كل كلمة، وبين كيف َ تكشف عنها في أي ٍ معجم تختار :
الكلمة تصحيحها الكشف في المعجم
يرد ورد الواو مع الراء و الدال
يفد وفد الواو مع الفاء و الدال
عظ وعظ الواو مع العين والظاء
ضع وضع الواو مع الضاد والعين
تب توب التاء مع الواو والباء
هب هبب الهاء مع الباء والباء
كل أكل ألف مع الكاف واللام
10. فرق بينِ الأفعال التي تحتهاّ خط في ِ الجمل الآتية من ُ حيث المعنى، وذلك في كراستك:
أ - فتح الخادم الباب .
فَتَحْتُ الباب فانفتح، وفَتَّحْتُ الأبواب شدّد للكثرة، فَتَفَتَّحَتْ هي. وبابٌ فُتُحٌ، أي واسع مفتوح
انفتح الباب .
( انفتح ) الباب مطاوع فتحه والشيء عن الشيء انكشف عنه
ُ استفتحت الخادم الباب .
( استفتح ) الباب فتحه وطلب فتحه وفلانا استنصره وفي التنزيل العزيز ) واستفتحوا وخاب كل جبار عنيد ( ويقال استفتح فلان على بفلان استنصر به علي والاستفتاح: الاستنصار.
ب - ُ كتبت الدرس .
كَتَبَ الشيءَ يَكْتُبه كَتْباً وكِتاباً وكِتابةً، وكَتَّبَه: خَطَّه؛ وكتبت الدرس قمت بخطه
انكتب الدرس
خط الدرس من مصدر مجهول
استكتب الدرس .
واسْتَكْتَبه الشيءَ أَي سأَله أَن يَكْتُبَه له
ج-بعثر الطفل لعبه
بَعْثَرَ الرجل متاعه وَبَحْثَرَهُ، إذا فرَّقه وبدّده وقلبَ بعضَه على بعض.
تبعثرت اللعب
تفرقت وتبددت وقلب بعضها على بعض
د. قََدِمَ الجندي .
قَدِمَ من سفره قُدوماً ومَقْدَماً بفتح الدال. يقال: وَرَدْتُ مَقْدَمَ الحاجّ، تجعله ظرفاً وهو مصدرٌ، أي وقت مَقْدَمِ الحاجّ(حضوره).
قَدَّم الضابط الجندي .
وقَدًّمَ بين يديه، أي تَقَدًّمَ(سبق). قال تعالى: "لا تُقَدِّموا بين يَدَي اللهِ وَرَسولِهِ. خلاف الحدوث.
- قَدُس َالمسجد الأَقْصى .
التَّقْدِيسُ: تنزيه اللَّه عز وجل. ويقال القُدُّوس فَعُّول من القُدْس، وهو الطاهر المُنَزَّه عن العُيوب والنَّقائص والمُقَدَّس المُبارَك
قَدََّسَ المسلمون المسجد الأقصى .
طهر المسلمون المسجد الأقصى
و - ثنى الطفلُ كراسته
ثَنَى الشَّيْءَ: رَدَّ بَعْضَهُ على بَعْضٍ
انثنت الكراسة
رد بعضها لبعض
ز - ضاء المصباح .
أنار و أشرق
ضوَّأ المصباح .
( ضوأ ) الشيء أضاءه وعنه مال وعدل( تضوأ ) الشيء تبصره في الضوء وهو في الظلام ليراه
أَضاء المصباح
أَضاءَ يكون بالمعنيين: أَضاءَ السراجُ بنفسه إضاءةً، وأَضاء للناسِ بمعنى ضاءَ، وأَضأْتُ السِّراجَ للناسِ فضاءَ وأَضاءَ
11. استخدم كلّ فعل من ِ الأفعال الآتية في جملة مختلفة، وذلك في الفراغ الذي أمام كلِّ كلمة :
أ‌- دخَل دخل المعلم الفصل
ب‌- أدخََل أدخل التلميذ يده في جيبه
ت‌- تدخَّل تدخل الرئيس لحل مشكلة إداري التربية والتعليم
ب – قام قام التلميذ من مكانه
قوم قوم المعلم التلميذ
استقام استقام التلميذ في تصرفاته
ج – ربط ربط العامل الحبل
ارتبط ارتبط المرض بوجود الفيروس
رابط رابط الموضوع لا يعمل
د – هزم هزم الجيش العدو
انهزم انهزم جيش إسرائيل في السادس من أكتوبر
ه - قتل قتل علي عدوه.
قاتل قاتل الجيش ببسالة
اقتتل اقتتل الجيشان بضراوة
و – وقد وقدت بك زنادي
أوقد أوقد الله نارا في المكذبين
استوقد استوقد العامل النار
12. ارجع إلى أي معجم قديم وآخر حديث . ولاحظْ َ الفرق بين ِ تناول كلّ من المعجمين للكلمات الآتية ثم سجله في الفراغات التالية لها :
أ – اللحن
جذرها لحن
المعجم الأول(لسان العرب) أكشف عنها في باب النون فصل اللام
المعجم الثاني( المعجم الوجيز) أكشف عنها في مادة اللام مع الحاء و النون
ب - بديهة . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
جذرها بده
المعجم الأول(لسان العرب) أكشف عنها في باب الهاء فصل الباء
المعجم الثاني( المعجم الوجيز) أكشف عنها في مادة الباء مع الدال والهاء
ج - قناة . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
جذرها قنو
المعجم الأول(لسان العرب) أكشف عنها في باب الواو فصل القاف
المعجم الثاني( المعجم الوجيز) أكشف عنها في مادة القاف مع النون و الواو
د - الاستعمار . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
جذرها عمر
المعجم الأول(لسان العرب) أكشف عنها في باب الراء فصل العين
المعجم الثاني( المعجم الوجيز) أكشف عنها في مادة العين مع الميم و الراء
ه - أوصد . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
جذرها وصد
المعجم الأول(لسان العرب) أكشف عنها في باب الدال فصل الواو
المعجم الثاني( المعجم الوجيز) أكشف عنها في مادة الواو مع الصاد و الدال
و - آصد . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
جذرها أصد
المعجم الأول(لسان العرب) أكشف عنها في باب الدال فصل الهمزة
المعجم الثاني( المعجم الوجيز) أكشف عنها في مادة الهمزة مع الصاد و والدال
ز - السيارة . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
جذرها سير
المعجم الأول(لسان العرب) أكشف عنها في باب الراء فصل السين
المعجم الثاني( المعجم الوجيز) أكشف عنها في مادة السين مع الياء و الراء
ح - القطار . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

جذرها قطر
المعجم الأول(لسان العرب) أكشف عنها في باب الراء فصل القاف
المعجم الثاني( المعجم الوجيز)أكشف عنها في مادة القاف مع الطاء والراء
قال شوقي:
كان للغربان في العصر مليك وله في النخلة الكبرى أريك
فيه كرسي وخدر ومهود لصغار الملك أصحاب العهود
جاءه يوما ندور الخادم وهو في الباب الأمين الحازم
قال : يا فرع الملوك الصالحين أنت مازلت تحب الناصحين
سوسة كانت على القصر تدور جازت القصر ودبت في الجذور
فابعث الغربان في إهلاكها قبل أن نهلك في إشراكها
ضحك السلطان من هذا المقال ثم أدنى خادم الخير وقال
أنا رب الشوكة الضافي الجناح أنا ذو المنقار غلاب الرياح
أنا لا أنظر في هذي الأمور أنا لا أنظر تحتي يا ندور .
ثم لما كان عام بعد عام قام بين الريح والنخل خصام
وإذا النخلة أهوى جذعها فبدا للريح سهلا قلعها
فهوت للأرض كالتل الكبير وهوى الديوان وانقض السرير
فدها السلطان ذا الخطب المهول ودعا خادمه الغالي يقول
يا ندور الخير أسعف بالصياح ما ترى ما فعلت فينا الرياح
قال : يا مولاي لا تسأل ندور أنا لا أنظر في هذي الأمور
1. ما الفكرة الرئيسة لهذا النص
النهي عن الاستهزاء بالأمور البسيطة
2. اقترح عنوانا آخر لهذا النص
جزاء التكبر
3. ماذا يود شوقي أن يقول
لا تترك الأمور الصغيرة فهي بدايات للأمور الكبيرة التي تهلك المملكة
4. إلى من يرمز بالغربان؟
حاشية الملك
5. ولماذا سمي الخادم ندور
لأنه من النادر أن تجد شخصا ينصح خاصة عند السلطان
6. هل هناك مثل عربي ينطبق على ما قاله شوقي؟
- معظم النار من مستصغر الشرر
س- اضبط الكلمات التي تحتها خط مع بيان سبب الضبط:
1) من الكلمات التي تكتب همزتها على السطر:
1) توأم
2) توءم
3) السموءل
4) (ب) و (ت) صحيحة

5) صليت في مساجد كثيرة
أ‌- اسم مجرور بفي وعلامة جره الكسرة الظاهرة
ب‌- اسم مجرور بفي وعلامة جره الكسرة المقدرة
ت‌- اسم مجرور بفي وعلامة جره الفتحة الظاهرة
ث‌- اسم مجرور بفي وعلامة جره الفتحة المقدرة
6) ما هي المهارات الرئيسة في الكتابة؟
أ‌- الصحة الهجائية
ب‌- تنظيم الأفكار
ت‌- المهارات الفكرية
ث‌- جميع ما سبق
7) لله في خلقه شئون
ج‌- خبر مرفوع بالواو لأنه جمع مذكر سالم
ح‌- مبتدأ مؤخر مرفوع بالواو لأنه جمع مذكر سالم
خ‌- صفة مرفوعة بالواو
د‌- فاعل لفعل محذوف
8) يا فؤادي لا تسل أين الهوى
ذ‌- فعل مضارع مجزوم بالسكون بعد لا الناهية
ر‌- فعل مضارع مرفوع بالضمة بعد لا النافية
ز‌- فعل مضارع مجزوم بحذف النون
س‌- فعل مضارع منصوب بالفتحة بعد لا الناهية
9) مكونات الكتابة:
أ‌- ترتيب الأفكار في جمل مترابطة وكتابتها في فقرات
ب‌- صحة الهجاء وفقا لقواعد الإملاء
ت‌- جمال الخط وتنظيمه
ث‌- جميع ما ذكر
10) أقبل الصياد ذات يوم
ش‌- مبتدأ مؤخر مرفوع بالضمة
ص‌- فاعل مرفوع بالضمة
ض‌- نائب فاعل مرفوع بالضمة
11) من كان بيته من زجاج فلا يقذف الناس بالحجارة
ط‌- اسم كان منصوب بالفتحة، فعل مضارع مجزوم بلا الناهية وعلامة جزمه السكون
ظ‌- اسم كان مرفوع بالضمة، فعل مضارع مرفوع بالضمة بعد لا الناهية
ع‌- اسم كان مرفوع بالضمة، فعل مضارع مجزوم بلا الناهية وعلامة جزمه السكون
12) دخل الحجاج المسجد معتما بعمامته
غ‌- مفعول به منصوب بالفتحة
ف‌- مبتدأ مؤخر مرفوع بالضمة
ق‌- فاعل مرفوع بالضمة
13) أين من عيني حبيب ساحر
ك‌- مبتدأ مؤخر مرفوع بالضمة
ل‌- صفة مرفوعة بالضمة
م‌- فاعل مرفوع بالضمة
14) فأتى الديك رسول من إمام الناسكين
ن‌- مبتدأ مؤخر مرفوع بالضمة
ه‌- فاعل مرفوع بالضمة
و‌- مفعول به مقدم منصوب بالفتحة
15) فلما كان عام بعد عام قام بين الريح والنخل الخصام
ي‌- فاعل مرفوع بالضمة، فاعل مرفوع بالضمة
أ‌أ‌- اسم كان مرفوع بالضمة، فاعل مرفوع بالضمة
ب‌ب‌- اسم كان مرفوع بالضمة، صفة مرفوعة بالضمة
16) التربية والتعليم تجعل منا أشخاصا قادرين على الاختيار
ت‌ت‌- مبتدأ ثان مرفوع بالضمة
ث‌ث‌- فاعل لفعل محذوف مرفوع بالضمة
ج‌ج‌- معطوف على المبتدأ مرفوع بالضمة
17) ضحك السلطان من هذا المقال
ح‌ح‌- بدل كل من كل مجرور بالكسرة
خ‌خ‌- بدل بعض من كل مجرور بالكسرة
د‌د‌- صفة مجرورة بالكثرة
18) فبرزت من عشها الحمقاء والحمق داء ما له دواء
ذ‌ذ‌- مبتدأ مؤخر مرفوع بالضمة
ر‌ر‌- فاعل مرفوع بالضمة
ز‌ز‌- نائب فاعل مرفوع بالضمة
19) انتُدِب الثعلب للتائبين
س‌س‌- مبتدأ مؤخر مرفوع بالضمة
ش‌ش‌- فاعل مرفوع بالضمة
ص‌ص‌- نائب فاعل مرفوع بالضمة
20) حدثتها الأنسام عن شفتيك
ض‌ض‌- مبتدأ مؤخر مرفوع بالضمة
ط‌ط‌- فاعل مرفوع بالضمة
ظ‌ظ‌- نائب فاعل مرفوع بالضمة
21) السوسة كانت على القصر تدور
ع‌ع‌- مبتدأ مرفوع بالضمة
غ‌غ‌- مفعول به لفعل محذوف منصوب بالفتحة
ف‌ف‌- اسم كان مقدم مرفوع بالضمة
22) إن تحول الإنسان إلى وثن معبود يفسد نسيج الحياة كلها
ق‌ق‌- فعل مضارع مرفوع بالضمة، توكيد مرفوع بالضمة
ك‌ك‌- فعل مضارع مجزوم بالسكون، توكيد مجرور بالكسرة المقدرة
ل‌ل‌- فعل مضارع مجزوم بحذف النون، بدل مجرور بالكسرة
1) للغة أدوار مهمة في الحياة الإنسانية لعل من أهمها :
أ‌- تنمية التواصل الاجتماعي .
ب‌- تنمية الفكر .
ت‌- المؤانسة والإمتاع .
ث‌- جميع ما ذكر صحيح
2) للغة أدوار مهمة في الحياة الإنسانية ما عدا :
أ‌- تنمية القدرات التعليمية الدراسية .
ب‌- توثيق الفكر الإنساني .
ت‌- المؤثرات البيئية ليس لها علاقة باللغة
ث‌- تبادل الفكر والرأي .
1) ما العصر الذي قيلت فيه الأبيات التالية:
محمد، ما شيء توهم سلوة....... لقلبي إلاّ زاد قلبي من الوجد
أرى أخويك الباقيين كليهما....... يكونان للأحزان أورى من الزند
إذا لعبا في ملعب لك لذّعا....... فؤادي بمثل النار عن غير ما قصد
فما فيهما لي سلوة،بل حزازة..... يهيجانها دوني، وأشقى بها وحدي
وأنت،وإن أفردت في دار وحشة.... فإني بدار الأنس في وحشة الفرد
أود إذا ما الموت أوفد معشراً.... إلى عسكر الأموات ، أني من الوفد
أ‌- الجاهلي
ب‌- الإسلامي
ت‌- العباسي
ث‌- الأموي
2) أين علقت المعلقات السبع
أ‌- على أستار الكعبة
3) مازال.........بامتحان الكادر
أ-المعلمون مهتمون .
ب- المعلمين مهتمين .
ج- المعلمون مهتمين.
د- المعلمين مهتمون.
4) حدد الفاعل في الجملة التالية سرني أنك زرتني):
• ضمير مستتر تقديره أنا
• جملة أنك زرتني
• ضمير مستتر تقديره هو
• نون الوقاية
5) حدد المفعول في الجملة التالية علمت أنك مسافر):
• ضمير مستتر تقديره أنا
• جملة أنك مسافر
• ضمير مستتر تقديره هو
• التاء
- يجب أن تنامي مبكرة؛ لتستيقظي مبكرة . ( تنامي – تستيقظي ) كل منهما فعل مضارع .........
أ- منصوب بحذف النون .
ب- منصوب بحذف حرف العلة .
ج- منصوب بالفتحة.
د- مجزوم بحذف النون.
3) الحديقةُ أزهارها جميلة . ( نوع الخبر في الجملة السابقة ) :
أ- خبر مفرد.
ب- خبر جملة اسمية .
ج- خبر جملة فعلية.
د- خبر شبه جملة .
4)وبدأ بقضايا الناس قبل الخليفة... ليصح مجلس للحكم... ثم نادى على المدعي قائلاً ...¨ ما شكواك
علامات الترقيم في العبارة السابقة على الترتيب هي:
أ-، /؛ /؛ / : / ؟
ب-؛ /، /، / : / ؟
ج-؛ /، /؛ / : / !
د- - /؛ /، / ؟ / :

5) كل من الكلمات الآتية رسم الهمزة فيها صحيح ماعدا :
أ- أشرف – أسماء – إيمان – أسامة .
ب- إبنة – أسماء – أشرف – إسماعيل .
ج- أبناء – إيناس – أحمد – أيمن .
د- أسرار – أولاد – إسراء – أمجد.

الحياة كفاح، والعيش نضال، والمطالب لا تنال بمجرد الأمنية، ولكنها تتحقق بالعزيمة الصادقة، والإرادة الصلبة، والجلد، والصبر، والعمل الدائب ..
ولمصر أن تفتخر بإنجازات بنيها في شتى المجالات، وعلى المستويات العالمية، وتؤكد للعالم أنها تساير ركب الحضارة والتقدم، وتساهم في النهضة التكنولوجية العلمية الحديثة ...وإليك ما قام به أحد بنيها :
قضى ( أحمد زويل ) سنوات طويلة، يبحث ويدرس في مجالات (الليزر ) وتطبيقاته، حتى استطاع أن يحقق السبق العلمي الفريد، الذي جعله يرشح لأكثر من مرة للحصول على جائزة ( نوبل ) في العلوم؛ إذ توصل إلى اختراع " كاميرا " يمكنها تصوير ورصد حركة الجزيئات عند ميلادها وعند التحام بعضها ببعض، وكان ذلك نصراً علمياً هائلاً .....

فتح الباب على مصراعيه أمام العديد من الاستخدامات الطبية والعلمية، وتغيير كثير من المفاهيم؛ مما جعله ينال جائزة نوبل في الكيمياء لعام 1999، وهي أرقى وأسمى جائزة علمية عالمية .
6) ما الفكرة الرئيسية لهذه القطعة ؟
أ- الحياة كفاح ونضال .
ب- نصر علمي هائل.
ج- جائزة نوبل أرقى وأسمى جائزة عالمية.
د- طريق الألف ميل يبدأ بخطوة.
7) ما المقصود بقول شوقي في القطعة السابقة ؟
وما نيل المطالب بالتمني ولكن تؤخذ الدنيا غلابا
أ- ما ضاع حق وراءه مطالب .
ب- يجب أن يكون عند كل فرد أمنية يود تحقيقها .
ج- الإنسان يصارع في الدنيا بكل الطرق لتحقيق أمانيه .
د- الأهداف لا تتحقق بالأماني بل بالكد والتعب.
8) المراد " بالسبق " في القطعة السابقة .........
أ- الأولوية .
ب- السباق.
ج- النجاح.
د- التفوق.
9) التاء المتصلة بالفعل في كل ما يأتي تاء فاعل ما عدا :
أ- قرأت. الدرس. .
ب- أنتِ كتبتِ الدرس. .
ج- المعلمة قرأت. الدرس. .
د- أنا كتبت. الدرس. .
10 ) الدرس. ذاكرته . ( الفاعل في الجملة السابقة هو ............ ) :
أ- ضمير مستتر تقديره هو .
ب- الطالب .
ج- التاء.
د- الهاء.
11 ) ليت ................. أهداف الإنتاج .
أ- العاملون محققون.
ب- العاملين محققين .
ج- العاملون محققين.
د- العاملين محققون .
12)إن كل الإنجازات التي حققتها مصر...في سبيل رفع المستوى الصحي... لتؤكد مدى العلاقة بين الصحة والإنتاج.... وهي دعوة لنا لنعمل بجد واجتهاد أكبر... لكي تعود مصر إلى مكانتها المشرقة بين الأمم ....
- علامات الترقيم في العبارة السابقة على الترتيب هي :
أ- " / " /؛ /، / .
ب- " / " /، /؛ / .
ج- - / - /، /؛ / .
د- ( / ) /؛ /، / .
13 ) كلمة " مؤنس " كتبت فيها الهمزة على واو لأن :
أ- الهمزة مضمومة وما قبلها ساكن.
ب- الهمزة مفتوحة بعد ضم.
ج- الهمزة ممدودة بالضم.
د- الهمزة ساكنة وما قبلها مضموم.
14 ) بالتعليم تُزالُ غشاوةُ الجهلِِ . ( إعراب كلمة غشاوةٌ .......... ) :
أ- فاعل .
ب- مفعول به .
ج- نائب فاعل.
د- مبتدأ.
اقرأ القطعة التالية ثم أجب عن الأسئلة التي تليها:
تقاس نهضة الأمم وتقدمها بمدى فهم أفرادها لحقوقهم وواجباتهم ... .فهيا بنا الآن نتعرف تلك الحقوق والواجبات .
" قم بواجبك، وأدل بصوتك، صوتك أمانة !! " .
إن هذه العبارة القصيرة تمثل وحدها تاريخاً طويلاً، ولكي يصبح الإدلاء بالصوت حقاً، ثم واجباً كان على الإنسان أن يتمتع أولاً بصفة المواطنة، أي أن كل إنسان يتبع. من حيث المبدأ بلداً ما .
ولذلك فإنه من الصعوبة بمكان، الفصل بين حقوق الإنسان وحقوق المواطن وإذا كانت عملية التصويت أو الترشيح، تبدو لنا من الحقوق الأساسية التي يستطيع كل إنسان أن يزاولها، فإن هناك مجالات أخرى متعددة تعترف بحرية الاختيار . فهناك - مثلاً - : حرية التعبير، وحرية التفكير، وحرية الصحافة .
15 ) ما الفكرة الرئيسية لھذه القطعة :
أ- أنواع الحريات.
ب- الفرق بين واجبات المواطن وحقوقه .
ج- صفة المواطنة .
د- الديمقراطية حقوق وواجبات.

16 ) كل ما يأتي من الواجبات المحددة على المواطن ما عدا :

أ- عدم إلحاق الضرر بالوطن.
ب- المشاركة في الدفاع عنه .
ج- حرية التعبير .
د- أداء الضرائب.

17 ) المقصود " بالترشيح " في وحرية الصحافة .
العبارة السابقة :

أ- التزكية.
ب- التصفية .
ج- الاختيار .
د- التلويح .

18 ) العينان ....................... ( اختر الخبر الصحيح مما يلي ) :
أ- مبصران .
ب- مبصريان.
ج- مبصرتان .
د- مبصرتين.

19 ) كن مؤدياً لواجبك . ( موقع كلمة " مؤدياً " في الجملة ............ ) :

أ- اسم كان.
ب- مفعول به.
ج- خبر كان.
د- خبر المبتدأ .

20 ) كأن .......................

أ- الممرضتان ملكين.
ب- الممرضتين ملكان .
ج- الممرضتان ملكان .
د- الممرضتين ملكين .

21 ) الصديقان ................... في الخير، ولم يتعاونا على الشر .

أ- يتعاونا .
ب- يتعاونان .
ج- يتعاونن.
د- يتعاونوا.

22 ) تالله لأكافئن. المعلم والمعلمة على نجاحهما في امتحان الكادر، و أعددت. لكل منهما جائزة .
التاء في كل ما فوق الخط على الترتيب :
أ- تاء قسم – تاء تأنيث – تاء تأنيث – تاء فاعل.
ب- تاء قسم – تاء فاعل – تاء تأنيث – ضمير.
ج- تاء قسم – تاء تأنيث – ضمير – تاء تأنيث.
د- تاء تأنيث – تاء قسم – تاء فاعل – تاء تأنيث.

23-قال الإمام علي بن أبي طالب ...
"أول عوض الحليم عن حلمه أن الناس أنصاره... وحد الحكم ¨... ضبط النفس عن هيجان الغضب "
علامات الترقيم في العبارة السابقة على الترتيب هي:
أ- " / : /؛ / " / .
ب- : / " /، / . / "
ج- : / " /؛ / " / .
د- : / " /، / " / .

24 ) عند الإشارةِ رجلُ المرورِ . ( المبتدأ في الجملة السابقة هو كلمة ............... ) :

أ- عند .
ب- الإشارة.
ج- رجل.
د- المرور.

25 ) كل تاء اتصلت بالاسم في كل مما يأتي تاء تأنيث ما عدا :
أ- معلمة – ابنة – معاوية – موجه .
ب- ابنة – طالبة – طلحة – معلمة .
ج- مجتهدة – معلمة – مدرسة – ابنة .
د- معلمة – ابنة – عنترة – مجتهدة .

26 ) الهمزة في كلمة " بناء " :
أ- أصلها واو .
ب- أصلية.
ج- أصلها ياء.
د- زائدة للتأنيث.

27 ) أعجبني في الحديقة أزهارها . ( الفاعل في الجملة السابقة ھو ............ ) :
أ- ضمير مستتر تقديره هي .
ب- أزهارها.
ج- ضمير مستتر تقديره هو.
د- ياء المتكلم.
28 ) إن ......................؛ لكن الكفار في جحيم .

أ- المؤمنين منعمون .
ب- المؤمنون منعمين .
ج- المؤمنين منعمين .
د- المؤمنون منعمون.

29 ) أصبح حلم الكادر حقيقة . الضبط الصحيح للكلمات التي تحتها خط هو :
أ- حلم. – حقيقةُ .
ب- حلم. – حقيقةُ .
ج- حلمُ. – حقيقةَ .
د- حلم. – حقيقةَ .

30 ) إن المصريين لم ................. الاستلام أبداً . إنهم .................... المعارك بالسلاح الذي لا يهزم أبداً .

سلاح الإيمان بالله .

أ- يعرفون – يخوضوا .
ب- يعرفوا – يخوضوا.
ج- يعرفون – يخوضون.
د- يعرفوا – يخوضون.
التدخين له آثاره الضاره الكلمات التي تحتها خط........
ا) هاء تاء مربوطة
ب)تاء مربوطة هاء
ج) هاء هاء
د) تاء مربوطة تاء مربوطة

7- في المدرسة ................... معلما
ا) ثلاثة وخمسين
ب ) ثلاثة وخمسون
ج ) ثلاث وخمسون
د) ثلاث وخمسين

11- ليت ........ بإذكاء روح التعاون بين طلابهم
ا) المعلمون مهتمون
ب) المعلمون مهتمين
ج) المعلمين مهتمون
د )المعلمين مهتمين

12- أيهم رسمت أواخر كلماتها رسما صحيحا
ا) سما - صفا- رأي - سعى
ب) سمى - صفا - رأى- سعا
ج) سما - صفى- رأى- سعا
د )سمى - صفى - رأي –سعى

13- زرع التلميذ في الحديقة .......
ا) وردتان حمراءان
ب) وردتين حمراوين
ج) وردتين حمراءين
د) وردتان حمراوان

14- لا....من الحياة وكن ...علي العمل
ا) تيأس-دءوبا
ب) تيئ دؤوبا
ج)تيأدئوبا
د) تيئدئوبا

15- همزة في أوائل كلماتها صحيحة
ا)اكتب – ابن – اشرحي – اختبار
ب)اعدادي – اجراءات – اجابة – ادهم
ج) اسم – اثنان - امتحان – اقرأ
د) ابنه – اثنتان – املئ – ابتدائي