[برشلوني]

قررت وزارة التعليم، لأول مرة في تاريخها، إلزام جميع المدارس الحكومية، والأهلية، وطلابها وأولياء أمورهم، بالمرحلتين المتوسطة، والثانوية، بالتوقيع على عقد سنوي، يهدف إلى تعزيز الانضباط المدرسي، والارتقاء بسلوك الطالب، وضبطه، وتقويمه، في ضوء السياسة التعليمية للمملكة، سعيا لبناء شخصية الطالب الإسلامية، والوطنية، والفكرية معرفيًا، ومهاريًا، وقيميًا ويتضمن التعاقد الذي يأتي تحت مسمى «التعاقد السلوكي»، التعهد بالالتزام بما يلي:
• الأخلاق الفاضلة.
• احترام الأنظمة والتعليمات المدرسية
• تحمل نتائج الإخلال بالنظام المدرسي وفقا للقواعد
• إقرار ولي الأمر بالاطلاع على محتوى القواعد والسلوك.
• التعهد بالتعاون مع المدرسة في سبيل مصلحة الطلاب
• الالتزام بالانظمة والتعليمات الخاصة بقواعد السلوك والمواظبة.
بيئة تعليمية جاذبة
وأشارت الوزارة -وفقًا لـ”المدينة”- إلى أنها تسعى لتحقيق أهداف تعزيز، وضبط، وتقويم الأداء الطلابي بالمدارس، عبر توفير بيئة تعليمية جاذبة، وإيجاد ثقافة مدرسية؛ تشجع على الانضباط، وتسعى لتحقيقه ضمن منظومة القيم التربوية، لافتة إلى أنه يجب على المدارس، تفعيل الجانب الوقائي، تجاه المخالفات السلوكية، وذلك بتنفيذ مسؤوليات المدرسة الواردة في القواعد، وتوعية الطلاب، وأولياء أمورهم، بمنظومة العمل التربوي في المدرسة، وقواعد السلوك، والمواظبة، عن طريق الوسائل الإعلامية التربوية المتاحة، وكذلك توعية الطلاب بمسؤولياتهم الواردة بالقواعد، وأخذ توقيعاتهم بذلك وفق نموذج التعاقد السلوكي المذكور.
أبرز بنود التعاقد:
• يُكتفى بتوقيع الطالب على العقد مع ذكر فصله الدراسي.
• يتم كتابة اسم ومقر عمل ولي الأمر وهاتف المنزل والعمل ورقم الجوال.
• يوقع وكيل المدرسة للشؤون الطلابية على العقد.
• يوقع قائد أو قائدة المدرسة بحسب الحالة على العقد.
أبرز المخالفات السلوكية:
وكشفت الوزارة عن أبرز المخالفات السلوكية لطلبة المرحلتين المتوسطة، والثانوية، في طبعتها الجديدة، والتي ستطبق من العام الدراسي الجديد.
مخالفات الدرجة الأولى:
1. عدم التقيد باللباس الرسمي الخاص بالمدرسة أو الظهور بهيئة مخالفة للنظام المدرسي.
2. العبث أثناء الاصطفاف الصباحي أو ضعف المشاركة فيه.
3. تعطيل سير الحصص الدراسية، مثل: الحديث الجانبي، و النوم داخل الفصل، والمقاطعة المستمرة غير الهادفة لشرح
المعلم، و تناول الأطعمة أو المشروبات أثناء الدرس، ودخول الطالب فصله أو فصل آخر دون استئذان أو التأخر
بالدخول.
4. تكرار خروج الطلبة ودخولهم ظهرًا من البوابة قبل حضور سياراتهم، أو التجمهر حولها.
مخالفات الدرجة الثانية:
1. الغش في أداء الواجبات أو الاختبارات غير الفصلية.
2. إثارة الفوضى داخل الفصل، أو داخل المدرسة، أو في وسائل النقل المدرسي، مثل: العبث بالماء، و البخاخات، والصوت العالي، والكتابة على الجدران.
3. امتهان الكتب الدراسية.
4. الهروب من الفصل، أو الخروج منه دون استئذان، أو عدم حضور الحصة الدراسية.
مخالفات الدرجة الثالثة:
1. التهاون في أداء الصلاة داخل المدرسة أو العبث خلالها.
2. الإشارة بحركات مخلة بالأدب تجاه الزملاء، مثل: الحركة بالأصبع، أو اليد، أو الجسم.
3. الشجار أو الاشتراك في مضاربة، أو مهاجمة الزملاء وتهديدهم، والتلفظ عليهم بألفاظ غير لائقة.
4. إلحاق الضرر المتعمد بممتلكات الزملاء، أو سرقة شيء منها، أو تخويفهم و إثارة الرعب بينهم.
5. إحضار المواد أو الألعاب الخطرة إلى المدرسة دون استخدامها، وذلك مثل: الألعاب النارية، والبخاخات الغازية الملونة.
6. حيازة المواد الإعلامية الممنوعة المقروءة، أو المسموعة، أو المرئية، أو إحضار مجسمات تعد ممنوعه أخلاقيًا.
7. حيازة السجائر.
8. التوقيع عن ولي الأمر من غير علمه على المكاتبات المتبادلة بين المدرسة وولي الأمر.
9. إحضار أجهزة الاتصال الشخصية أيا كان نوعها إلى المدرسة
مخالفات الدرجة الرابعة:
1. الإصرار على ترك أداء الصلاة مع الطلاب والمعلمين دون عذر شرعي.
2. العبث بالمواد أو الأدوات أو الألعاب الخطرة في المدرسة، مثل: المفرقعات، والمواد الحارقة، والألعاب الحارقة.
3. تعمد إصابة أحد الطلاب عن طريق الضرب باليد أو استخدام أدوات غير حادة تحدث إصابة، جرحا أو نزفا أو كسرًا.
4. التدخين داخل المدرسة.
5. الهروب من المدرسة.
6. التنمر.
7. عرض أو توزيع المواد الإعلامية الممنوعة المقروءة، أو المسموعة، أو المرئية.
8. شبهة تزوير الوثائق أو تقليد الأختام الرسمية.
9. السلوك الخاطئ والغريب، مثل: الإيمو، أو التشبه بالجنس الآخر.
10 . إحضار شخص آخر لتأدية الاختبار نيابة عنه أو تأدية الاختبار عن الغير.
11 . إحضار أجهزة الاتصال الشخصية أيا كان نوعها إلى المدرسة والتي تحتوي على صور أو مقاطع غير لائقة.
12 . العبث بتجهيزات المدرسة أو مبانيها، مثل: أجهزة الحاسب الآلي، وآلات التشغيل، والمعامل، وحافلة المدرسة،
والأدوات الكهربائية، ومعدات الأمن والسلامة في المدرسة .
13 . تصوير الطلاب أو التسجيل الصوتي لهم بالأجهزة الإلكترونية «خاص بالبنين».
مخالفات الدرجة الخامسة:
1. تعمد إتلاف أو تخريب شيء من تجهيزات المدرسة أو مبانيها، مثل: الأدوات الكهربائية، وأجهزة الحاسب الآلي،
وآلات التشغيل، والمعامل، وحافلة المدرسة، ومعدات الأمن والسلامة.
2. تهديد الطلاب بالأسلحة النارية أو ما في حكمها.
3. الاستخدام والاستفادة من الوثائق أو الأختام المزورة أو الرسمية بطريقه غير مشروعة نظامًا.
4. التحرشات الجنسية.
5. تصوير الطلاب أو التسجيل الصوتي لهم بالأجهزة الإلكترونية «خاص بالبنات».
6. إشعال النار داخل المدرسة.
7. حيازة الأسلحة النارية أو ما في حكمها، مثل: السكاكين، والأدوات الحادة، والرصاص بدون مسدس.
مخالفات الدرجة السادسة:
1. الاستهزاء بشيء من شعائر الإسلام.
2. اعتناق الأفكار أو المعتقدات الهدامة أو ممارسة طقوس دينية محرم ه .
3. حيازة أو تعاطي أو ترويج المخدرات أو المسكرات.
4. الشروع في الممارسات الجنسية المحرمة او مقدماتها.
5. القيادة الى أفعال الرذيلة.
6. الخروج من المدرسة للذهاب مع الجنس الآخر.
7. ممارسة أعمال السحر.
8. الجرائم المعلوماتية.
9. استخدام الأسلحة النارية أو ما في حكمها أو الطعن في آلة حادة.
13 إجراء لتفعيل التعاقد
وحدد الوزارة مجموعة من الإجراءات لتفعيل العمل بهذا التعاقد وهي:
• تسليم نسخة من قواعد السلوك والمواظبة لأولياء الأمور للاطلاع والتوقيع بالعلم.
• تفعيل دور لجنة التوجيه والإرشاد في المدرسة.
• التفعيل الجاد والمستمر لقواعد السلوك واتخاذها أساسا للتعامل مع المخالفات السلوكية للطلبة.
• التدرج بتطبيق الإجراءات وتوثيقها كما جاء في القواعد.
• توثيق الدرجات المحسومة من درجات السلوك واتخاذ الإجراءات المناسبة مع مخالفة الطالب.
• تسجيل كل ما يطرأ على درجات السلوك من تغيير جراء فرص التحسين المتاحة للطالب.
• عدم تطبيق أي عقوبة على الطالب دون النظر إلى قيام المدرسة بمسؤولياتها الوقائية وتوثيقها.
• إشعار ولي أمر الطالب بأي حسم يتم في درجات السلوك والمواظبة.
• توثيق مخالفات الدرجة الخامسة والسادسة الخاصة بقضايا الطلاب والطالبات في ملف خاص يحتوي على جميع الشواهد والثبوتيات الخاصة بالمخالفات والمحافظة على سريته.
• التنسيق والمشاركة مع المعلمين المسئولين عن الأنشطة التربوية المنفذة داخل المدرسة أو خارجها لرعاية الطلبة المخالفين سلوكيا.
• توفير فرص تحسين درجات السلوك وتقدير ما يستحقه الطلبة من درجات تعويضية.
• تصنيف نوع المخالفة ودرجتها بدقة وعدالة وذلك بالرجوع إلى قواعد السلوك والمواظبة لطلبة المرحلتين المتوسطة والثانوية ودراستها.
• توثق إدارة المدرسة مخالفات الطلبة السلوكية إحصائيا ونوعيا خلال العام الدراسي وترفعها لإدارة التعليم لحصر أبرز المخالفات السلوكية.