2012-11-09, 05:24 AM
|
|
|
محو ألاميه وصعوبة القراءة مقترحات وحلول ... ج 2 ....
تابع
تعليم الكبار يختلف تماماً عن تعليم الصغار
إلى الآن لم أجد منهج يخدم الدارسة في تعلم القراءة (( يساعد على تهجيئة الكلمة ))
منهج يخدم على تعلم القراءة بصور ميسرة وبأسلوب سهل وبمراحل
ما أقصده أن يقدم الكتاب مقسم إلى مراحل
أولا التهيئة ...... قلت تهيئة يعني تخطيط / تلوين رسم حرف كلمة توصيل مو تنزلون لنا كتاب المهارات الأساسية اللي كان مع كتاب القراءة وتقولون هذا تدريب لا هذا مو كتاب تدريب هذا كتاب تكميلي لكتاب القراءة معليش تحملوا صراحتي
ثانياً هل تدريس الكبار مثل الصغار من الجزء للكل أ و العكس هذي اللي أحترنا فيها عشان نقدر نوصل لكم فكرتنا في المرحلة الثانية (( اللي أقصد فيها طريقة تقديم الحروف وتدريسها ))
ثالثاً مرحلة التهجئيه هل من الصحيح أتبع مع الدارسات نفس أسلوب الكتاب منهج مجتمع بلا أميه كلمات لم تتمكن الدارسة من معرفة بقية الحروف وأطلب منها قراءتها والكل يعلم أن الكبار ماعندهم قوة ذاكرة أو أمكنهم من حفظ الحروف ثمن بعدين أدربهم على التهجئية وهذي بعد أحترنا فيها (( لماذا نقدم الكتاب للكبار كما يقدم للصغار بمنهج لغتي ))
في مرحلة التهجئية لو أنا حبيت أعلم إنسان كبير هل ياترى اتبع أي طريقة
ممكن تبدا بطريقة التراكيب حيث يستخدم الحرف الاول وهو الهمزة مع جميع الحروف الهجائية فمثلا أب-أت-أث-أج-أح-أخ ثم بعدذلك الحرف الثانى الباء مع جميع الحروف مثلا
با- بت – بث – بج – بح – بخ – بد – بذ – بر ثم 28 حرف مع 28 حرف بحيث تلتقى جميع الحروف مع بعضها بما فيها الالتقاءالشاذ مثل س ص – ذر – ذز بحيث تاخذ كل حرف مع الحرف الاخر شكل ونطق معين يعطى انطلاقه فى النطق للمتعلم وبعد ذلك خطوة الكلمات فى صورة تراكيب أح مر – أص فر – أبيض – أخ ضر بحيث تكتب الكلمة بلونين مختلفين ثم بعد ذلك مرحلة المدود
مرحلة المدبالالف
الالف مع جميع الحروف والباء مع جميع الحروف باسم والتاء تامر والثاءثائر والحاء حامد وهكذا الى اخر الحروف
مرحلة المد بالواو
كل الحروف من الالف الى الياء مع الواو مثل ( بور – ثور – جور – غور )
مرحلة المد بالياء
مع كلالحروف من الالف الى الياء مع الياء
ثم بعد ذلك الكلمة مع جمعها ويشمل حرف المدالالف
( مكتب مكاتب – ملعب ملاعب – بنت بنات ) وهكذا
والكلمة وجمعها ويشمل حرف المد الواو
( فصل فصول – درس دروس – قصر قصور ) وهكذا
ثم بعد ذلك مع الياء.
ثم بعد ذلك تراكيب ( الأ )وتسمى بتراكيب الالف لام الف مع حرف ثم حرفين ثم ثلاثة وهكذا ( الأب – الأم – الأخ ) بحرف واحد ( الأضل – الأشم – الأسد ) بحرفين ومع ثلاثة حروف مثل ( الأبيض – الأحمر – الأخضر ) ويفهم كل درس فهماً جيداً بطريقة متسعه يفهم ثم يحفظ ثم ينتهى
من هذه المرحلة
أخر مرحلة
جملة والكلمات الكاملة والتشابهه والممائلة والمترادفه وياليت تكون مدعمه بصور والوان
...............
هوامش
(( ياليت تنزلون دورات تدريبيه للمعلمات لتدريبهم على طريقة ((تعليم الدارسة تعلم القراءة وتهجيئة الكلمات )) وتكون دورات مكثفة مو يومين أو ثلاث
ياليت يعتمد في ترشيح المعلمات المكلفات أن يكون التخصص المطلوب لغة عربيه يعني لهم الأولوية ))
.................................................. ..................................................
وفق الله الجميع
|