عرض مشاركة واحدة

صوت الذين لا صوت لهم · 2011-04-20, 01:19 PM

نواصل الحديث عن معاناة الطلاب في المعهد الثانوي حيث تتمحور مشاكلهم حول :
1- المناهج . وهذه المشكله المصاحبه في جميع المراحل الدراسيه في الجامعه
حيث ان مناهج الدراسه في المعهد الثانوي تعاني من نفس المشكلة اللتي تعاني منها مناهج
المعهد المتوسط (فكتاب الأنجليزي مثلا : طبعه 1993هـ وحيث ان الكتاب يقتصر على
ذكر مقاطع من السيرة النبوية الشريفه والأثار وقصص الصحابة رضوان الله عليهم .
يبدا الطالب بهذه الطريقه !! وهو لم يحفظ قواعد اللغة او يستطيع التمييز
بين الحروف الهجائيه !! ولذلك يضطر مدرسي المادة في المعهد الى محاولة الخروج
عن المنهج لكي يتعلم الطالب اولا مفردات اللغة وقواعدها وقد سخر الله لهذه المادة
بعض المشايخ الذين لولاهم ما كانت المادة سوى مضيعة للوقت فقط لا غير فكان الشيخ
عبد الغني القش الذي خدم هذه المادة اكثر من عشرون عاما قد وضع استراتيجيه
مغايره للكتاب فستفاد من استفاد من الطلاب من طريقته الراقيه في توصيل اللغه .
2-التعامل بالقسوة والشدة مع بعض الطلاب المقصرين ومن تلك الامثله :
* الطلاب المتاخرون عن الحضور مبكرا في الصباح لاكثر من ربع ساعة يغلق الباب الخارجي وينتظرون
عند باب المعهد الى وقت الحصة الثالثه "وقل من ينتظر" فمن المفترض ان يكونون بالداخل
لكي لا يلجأؤن الى الذهاب .
* اذا وجد تقصير من الطالب في الحضور مبكرا او عدم حل الواجبات او التسيب او اي تقصير او الغياب فأنه يعاقب بالغياب !!
وحرمانه من المكافأة الشهريه ,, الغياب يجعل الطالب يتردى ويكسل وقد يبحث
بعض الطلاب عن الغياب فهو يفضل ان تكون عنده اجازه عشرة ايام بمناسبة تقصيره
او سلوكه! فالعقوبة من شأنها الاصلاح لا الأفساد .
* عدم الأنظباط والعدل والأنتظام من ادارة المعهد في ذاك الوقت 1428 هـ وهذا كان
سبب في تهاون الطلاب وبعض المدرسين على حد سواء في مسألة الحضور والغياب والسماح
لبعض الطلاب بالخروج من المعهد وهذا يجعل البعض الاخر يلجأ الى الهروب عنوة من المعهد
لسماح لطالب اخر بالخروج يوميا وعدم السماح له بالخروج ليوم واحد ولو لظرف طارئ .
3-ضعف اداء بعض المدرسين وتهاونهم في اداء الامانة المحملة على اعتاقهم لا سيما الشبان منهم فالطالب في تلك المرحله يحتاج
الى توعيه بامور كثيرة لكن بعض المدرسين وهم قله يكتفى بشرح الدرس شرحا غير وافيا
ثم يهم بالانصراف قبل الوقت المحدد له وقد يرسب في مادته الكثير من الطلاب في النهاية ولا مسائلة !
ولكي لا نظلم المشائخ الأفاضل الذين تفانو في أدا واجبهم وقاموا بما هو واجب
بل واكثر من ذلك وهم معظم المدرسين في المعهد الذين يٌشهد لهم بكل خير فلقد استفدنا منهم كثيرا.

هذه ابرز معاناة الطلاب في المعهد الثانوي وسوف نسلط الضوء على المرحلة القادمه بأذن الله لانها
اهم المراحل الدراسيه وطلابها هم اللذين اخذوا الحظ الاوفر من نصيبهم من المعاناة. الى لقاء اخر والسلام عليكم.

2011-04-20, 01:19 PM	[3]
صوت الذين لا صوت لهم عضو جديد	نواصل الحديث عن معاناة الطلاب في المعهد الثانوي حيث تتمحور مشاكلهم حول : 1- المناهج . وهذه المشكله المصاحبه في جميع المراحل الدراسيه في الجامعه حيث ان مناهج الدراسه في المعهد الثانوي تعاني من نفس المشكلة اللتي تعاني منها مناهج المعهد المتوسط (فكتاب الأنجليزي مثلا : طبعه 1993هـ وحيث ان الكتاب يقتصر على ذكر مقاطع من السيرة النبوية الشريفه والأثار وقصص الصحابة رضوان الله عليهم . يبدا الطالب بهذه الطريقه !! وهو لم يحفظ قواعد اللغة او يستطيع التمييز بين الحروف الهجائيه !! ولذلك يضطر مدرسي المادة في المعهد الى محاولة الخروج عن المنهج لكي يتعلم الطالب اولا مفردات اللغة وقواعدها وقد سخر الله لهذه المادة بعض المشايخ الذين لولاهم ما كانت المادة سوى مضيعة للوقت فقط لا غير فكان الشيخ عبد الغني القش الذي خدم هذه المادة اكثر من عشرون عاما قد وضع استراتيجيه مغايره للكتاب فستفاد من استفاد من الطلاب من طريقته الراقيه في توصيل اللغه . 2-التعامل بالقسوة والشدة مع بعض الطلاب المقصرين ومن تلك الامثله : * الطلاب المتاخرون عن الحضور مبكرا في الصباح لاكثر من ربع ساعة يغلق الباب الخارجي وينتظرون عند باب المعهد الى وقت الحصة الثالثه "وقل من ينتظر" فمن المفترض ان يكونون بالداخل لكي لا يلجأؤن الى الذهاب . * اذا وجد تقصير من الطالب في الحضور مبكرا او عدم حل الواجبات او التسيب او اي تقصير او الغياب فأنه يعاقب بالغياب !! وحرمانه من المكافأة الشهريه ,, الغياب يجعل الطالب يتردى ويكسل وقد يبحث بعض الطلاب عن الغياب فهو يفضل ان تكون عنده اجازه عشرة ايام بمناسبة تقصيره او سلوكه! فالعقوبة من شأنها الاصلاح لا الأفساد . * عدم الأنظباط والعدل والأنتظام من ادارة المعهد في ذاك الوقت 1428 هـ وهذا كان سبب في تهاون الطلاب وبعض المدرسين على حد سواء في مسألة الحضور والغياب والسماح لبعض الطلاب بالخروج من المعهد وهذا يجعل البعض الاخر يلجأ الى الهروب عنوة من المعهد لسماح لطالب اخر بالخروج يوميا وعدم السماح له بالخروج ليوم واحد ولو لظرف طارئ . 3-ضعف اداء بعض المدرسين وتهاونهم في اداء الامانة المحملة على اعتاقهم لا سيما الشبان منهم فالطالب في تلك المرحله يحتاج الى توعيه بامور كثيرة لكن بعض المدرسين وهم قله يكتفى بشرح الدرس شرحا غير وافيا ثم يهم بالانصراف قبل الوقت المحدد له وقد يرسب في مادته الكثير من الطلاب في النهاية ولا مسائلة ! ولكي لا نظلم المشائخ الأفاضل الذين تفانو في أدا واجبهم وقاموا بما هو واجب بل واكثر من ذلك وهم معظم المدرسين في المعهد الذين يٌشهد لهم بكل خير فلقد استفدنا منهم كثيرا. هذه ابرز معاناة الطلاب في المعهد الثانوي وسوف نسلط الضوء على المرحلة القادمه بأذن الله لانها اهم المراحل الدراسيه وطلابها هم اللذين اخذوا الحظ الاوفر من نصيبهم من المعاناة. الى لقاء اخر والسلام عليكم.
صوت الذين لا صوت لهم عضو جديد