منتدى التعليم توزيع وتحضير المواد الدراسية

بعض أنماط التفكير المتنوعة (سعادة2006م)

التفكير العلمي: يعتمد على الأسلوب العلمي أو وجهات النظر العلمية مثل الواقعية والطبيعية والتربوية.
التفكير التجريبي أو الامبريقي: يعتمد على التجربة والبيانات المأخوذة من الملاحظة.
التفكير المجرد : عملية تشكيل المفاهيم بناءا على الخبرة أو بناءا على مفاهيم أخرى.
التفكير التحليلي : تجزئة المادة التعليمية إلى عناصر فرعية.
التفكير التركيبي : وضع أجزاء المادة التعليمية مع بعضها في قالب واحد.
التفكير المادي : التعامل مع الأمور المادية للعالم الذي يحيط بنا وليس مع الأمور والمفاهيم.
التفكير المطلق : فهم الكل أكثر من فهم الأجزاء.
التفكير المنطقي : يعتمد على قواعد وقوانين.
التفكير الفلسفي : نوع من التفكير المطروح من جانب الفيلسوف أو المفكر.
التفكير الناقد: القابل للتقييم بطبيعته والمتضمن للتحليلات الهادفة والدقيقة والمتواصلة لأي ادعاء أو معتقد ومن أي مصدر.
التفكير الإبداعي : نشاط عقلي مركب وهادف تعمل على توجيهه رغبة قوية في البحث عن حلول او التوصل إلى نواتج أصلية.
التفكير التشعيبي : الذي يتطلب توليد العديد من الاستجابات المختلفة للسؤال الواحد.
التفكير التجميعي : تقليل عدد الأفكار المطروحة إلى فكرة واحدة لإجابة السؤال الواحد المحدد.
التفكير الاستنتاجي : نمط من التفكير الذي ينتقل فيه المتعلم أو الفرد من الكل إلى الجزء ومن القاعدة العامة إلى الأمثلة الجزئية.
التفكير الاستقرائي : نمط من التفكير الذي ينقل الفرد أو المتعلم من الجزء إلى الكل.
التفكير الفعال: نوع من التفكير يتبع فيه منهجية سليمة ومحددة وتستخدم فيها أفضل المعلومات.
التفكير غير فعال : نوع من التفكير لا يتبع فيه منهجية واضحة .
التفكير الوظيفي : التفكير الذي يهتم بالعلاقات السببية و الأدوار الوظيفية.
التفكير التأملي : التفكير المرتبط بالوعي الذاتي والمعرفة الذاتية.
التفكير العملي : الذي يتم توجيهه في ضوء قضايا أو أمور عملية.
التفكير العاطفي : يعتمد على الخبرات التي نمر بها وما تحويه من عواطف وأحاسيس.
التفكير الحدسي : الذي يعتمد على التخمين .