منتدى التعليم توزيع وتحضير المواد الدراسية - رؤية مستقبلية للتعليم الاليكتروني في ضوء الاتجاهات الحديثة للتعليم

لقد احدث التطور التقني الهائل ، خصوصاً بعد ظهور الشبكة العنكبونيةالعالميةInternet، تغييرات كبيرة في التعليم حيث ظهرت أنماط واساليب جديدة فيالتعليم ومنها التعليم الاليكتروني E-learning والذي يعد احد اساليب التعليم من بعد، وقد اهتم التربويون بالتعليم الاليكتروني خصوصا بعد انتشاره انتشارا واسعا عليمستوي العلم وسعت كثير من الدول الي استخدام التعليم من بعد بجميع انواعه ومنهالتعليم الاليكتروني لعدت اسباب منها:
1-المرونة: يوفرالتعليم الاليكتروني فرصاًللمتعلم الذي يرغب في أن يراجع دروسه أو يتلقاها خلال فترات تتغير وفق ظروفه ووقته،مما يؤكد علي الاستمرارية في الوصول إلي المناهج، وهذه الميزة جعلت الطالب في حالةاستقرار؛ حيث بامكانه الحصول علي المعلومة التي يريدها في الوقت والمكان الذييناسبه.
2-الملاءمة: يحقق التعليم الاليكتروني مناخاً ملائماً لكل من المعلم،والمتعلم، حيث يتيح للمعلم أن يركز علي الأفكار الهامة أثناء إعداده للمحاضرة أوالدرس، كذلك يتيح للطلاب الذين يعانون من صعوبة التركيز وتنظيم المهام ولاستفادة منالمادة، وذلك لأنها تكون مرتبة ومنسقة بصورة سهلة وجيدة.
3-- التكافؤ: تتيحأدوات الاتصال في التعليم الاليكتروني لكل طالب فرص الإدلاء برأيه في أي وقت ودونحرج، خلافاً لقاعات الدروس التقليدية التي تحرمه من هذه الميزة، إما بسبب الخجل أوالخوف أو القلق أو غيرها من الأسباب الاخري، لكن هذا النوع من التعليم يتيح الفرصةكاملة للطالب لأن بإمكانه إرسال رأيه وصوته من خلال أدوات الاتصال المتاحة من بريدالكتروني ، ومجموعات النقاشNews groups، وغرف الحوار، مما يجعل الطلاب يتمتعونبجرأة أكبر في التعبير عن أفكارهم والبحث عن الحقائق عما لو كانوا في قاعات الدرسالتقليدية.
4-التفاعلية: تشكل التفاعلية أساس التعامل داخل نمط التعليمالاليكتروني، ويُحقق هذا النوع من التعليم ثلاثة أنواع من التفاعل وهي: التفاعل بينالطالب والمحتوي التعليمي، والطالب والمعلم، والطلاب بعضهم البعض، ونتيجة للتقدمالكبير في تقنية الشبكات فقد أصبح من الممكن تقديم تفاعل لحظي بين الطلاب للعملبشكل تفاعلي.
5- الترابط: تتيح المنتديات الفورية مثل مجالس النقاش، وغرف الحوارمجالاً لتبادل وجهات النظر في الموضوعات المطروحة، مما يزيد فرص الترابط بين الطالبوزملائه ومعلميه، كما يساعد علي خلق بيئات جديدة للتفكير الجمعي، وحل المشكلات،وأيضاً يعمل علي تكوين معرفة وأراء قوية عند المتعلم من خلال ما اكتسبه من معارفومهارات عن طريق غرف الحوار.
6- تنوع الأدوات لملاءمة تنوع الطلاب :
يوفرالتعليم الاليكتروني طرقاً مختلفة وأدوات عديدة تتيح للمتعلمين علي اختلاف درجاتهمفي الميول، والاتجاهات، والاستعدادات تعلماً جيداً لدرجة متميزة تكاد تصل إلي أنلكل متعلم طريقة تناسبه، فمنهم من تناسبه الطريقة المرئية، وآخرون تناسبهم الطريقةالمسموعة أو المقروءة، وبعضهم تتناسب معهم الطريقة العملية، ونمط التعليم الشبكيومصادره يتيح إمكانية تطبيق المصادر بطرق مختلفة وتسمح بتعدد طرق التدريس.
7- عدم الاعتماد علي الحضور الفعلي:
أصبح التعليم الاليكتروني فرصة لتخطي الحواجزالزمانية والمكانية والوصول إلي المعلومة أينما كان موقعها، بينما في في العملالجماعي بالنسبة للتعليم التقليدي يلتزم الطالب بجدول زمني محدد وملزم، أما الآنفلم يعد ذلك ضرورياً.
8- سهولة الوصول إلي المعلم:
أتاحاالتعليم الاليكترونيسهولة كبيرة في الوصول إلي المعلم في أسرع وقت وذلك خارج أوقات العمل الرسمية، لأنالمتعلم أصبح بمقدوره أن ٍٍيرسل استفساراته للمعلم من خلال البريد الإلكتروني وهذهالميزة ملائمة للذين تتعارض ساعات عملهم مع الجدول الزمني للمعلم، أو عند وجوداستفسار في أي وقت لا يحتمل التأجيل.
9- تنوع المشاعر وتعددها:
من أهم سماتالتعليم الاليكتروني أن وسائله متنوعة وتقابل احتياجات كل متعلم، ومستوي أدائه، فقديتعلم شخص عن طريق الصورة المرئية، وآخر عن طريق الصوت والصورة، فمن ثم تتعدد لديالأشخاص مجموعة من المشاعر المتباينة، وكذلك لدي الشخص نفسه من وقت لآخر حتى يقضيعلي الملل وتصبح العملية التعليمية متجددة.
10-سهولة وتعدد طرق تقييم تطورالمتعلم:
أعطت أدوات التقويم الفوري التي يتيحها االتعليم الاليكتروني للمعلمطرقاً متنوعة لبناء وتوزيع وتصنيف المعلومات بصورة سريعة وسهلة لتقييم مدي تطورالمتعلمين وتحقيقهم لأهداف الدرس.
11-- تقليل الأعباء الإدارية بالنسبةللمعلم:
قلل التعليم الاليكتروني من الأعباء الإدارية التي كانت تأخذ من المعلموقتًا كبيرًا في كل محاضرة مثل؛ استلام الواجبات وغيرها، فقد أصبح من الممكن إرسالواستلام كل هذه الأشياء عن طريق الأدوات الإلكترونية؛ مع إمكانية معرفة استلامالطالب لهذه المستندات.
12- تقليل حجم العمل في المدرسة:
وفرالتعليمالاليكتروني أدوات تقوم بتحليل الدرجات، والنتائج، والاختبارات، وكذلك وضع إحصائياتعنها؛ وبإمكانها أيضا إرسال ملفات، وسجلات الطلاب إلي مسجلالكلية.