منتدى التعليم توزيع وتحضير المواد الدراسية - طريقه مبتكرة ومتميزة واسلوب سهل وشيق للطالب والمعلم نقدم لكم دليل المعلم المرجعي لمناهج التربية الفكرية المرحلة الابتدائية الصفوف الأولية 2020مـ

طريقه مبتكرة ومتميزة واسلوب سهل وشيق للطالب والمعلم نقدم لكم دليل المعلم المرجعي لمناهج التربية الفكرية المرحلة الابتدائية الصفوف الأولية 2020مـ

تحميل مرفقات WORD+pdf

http://www.arabsharing.com/uploads/157719167656382.png

الجانب النظري
ال üصفوف العليا

المنهج المدر Sسي: هو جميع الخبرات المخططة التي توفرها المدر Sسة لم ùساعدة التلاميذ في تحقيق النتائج التعليمية المن ûشودة �إلى �أف†ضل ما
ت ùستطيعه قدراتهم.
الدمج: يق üصد بذلك دمج الأطفال ذوي الإحتياجات الخا Uصة في المدار Sس والف üصول العادية مع أ�قرانهم العاديين مع تقديم خدمات التربية
الخا Uصة والخدمات الم ùساندة.
الدمج ال ûشامل )العام(: هذا الم üصطلح يُ ùستخدم لو Uصف الترتيبات التعليمية عندما يكون جميع التلاميذ بغ†ض النظر عن نوع �أو Tشدة
الإعاقة التي يعانون منها، يدر Sسون في ف üصول منا Sسبة لأعمارهم مع أ�قرانهم العاديين في مدر Sسة الحي �إلى �أق üصى حد ممكن مع توفير
الدعم لهم.
ا لأهداف العامة للمادة : مجموعه اهداف عامة يتوقع منها �أن توجه العملية التعليمية بما في ذلك اختيارالأن ûشطة التعليمية فهي ت ûشكل
الخطوة الأولى من Sسل ùسلة خطوات على المدى الطويل.
ا لأهداف العامة للمرحلة: هي �أهداف مرحلية ت üصف ما ينبغي على البرامج التربوية �أن تحققه من خلال مرحلة درا Sسية )الابتدائي،
المتو Sسط، الت �أهيلي(.
ا لأهداف ال ùسنوية للمادة: هي عبارات ت üصف ما ينبغي على التلميذ ان يتعلمه خلال العام الدرا Sسي في مرحلة ما )ال üصف الأول، ال üصف
الثاني، ....(.
ا لأهداف التعليمية:هي نتائج موقف تعليمي معين، �أي هي المهارات المحددة التي يراد تنميتها من خلال تعليم خبرة درا Sسية معينة �أو
محتوى معين من المنهاج ينبغي على التلميذ �أن يتعلمه .
المفردات: فهو ذلك المو Vضوع الذي يتكون من عنا Uصر واجزاء يقوم المعلم بتدري ùسه وا Sستعرا Vضه مع التلاميذ ح ùسب الخطة الدرا Sسية ) �أ Sسبوع،
�أ Sسبوعان، �إلى Tشهر بحيث ي ùستفيد التلميذ من الحد الأدنى للمهارات(.