المعايير المهنية معلمي التربية الفكرية جديد 1441 هـ / 2020 م نموذحين word+pdf

المعايير المهنية معلمي التربية الفكرية جديد 1441 هـ / 2020 م نموذحين word+pdf

وتتناول المعايري التخصصية ما ينبغي على معلم العوق البصري معرفته والقدرة على أدائه يف التخصص التدرييس
وطرق تدريسه، ويتضمن ذلك املعارف واملهارات املرتبطة بالتخصص وما يتصل بها من ممارسات تدريسية فاعلة
تشمل تطبيق طرق التدريس اخلاصة والتحلي بالسمات والقيم املتوقعة من املعلم املتخصص حبيث يمثل يف ممارساته
وسلوكياته الـدور المأمول من معلم العوق البصري. فيتوقع من معلم العوق البصري أن يكون لديه اهتمام كبري
بتخصصه، ولديه فهم ودراية بالنظريات، وباملحاور التربوية واألفكار األساسية اليت يقوم عليها علم العوق البصري،
وعالقته بالتخصصات األخرى، ويعطي تفسريات واضحة للمفاهيم التربوية، ولدية خارطة واضحة لطرائق تدريس


املعوقني بصريا والتطور الذي مر به، ويعي أن املعرفة التربوية يف حالة تطور دائم بفعل الدراسات والبحوث اجلديدة اليت
تضيف معارف ونظريات وتفسريات جديدة للقضايا التربوية املطروحة، ولدية احلافز إىل اكتساب املعارف اجلديدة يف
ختصص العوق البصري، والقدرة على حتصيلها، ويعرف كيفية صياغة األسئلة املثمرة والبن�اءة يف مجال العوق البصري،
فهو ملم بطرائق التفكري، ويشارك يف النقاشات العلمية والنقاشات االجتماعية املرتبطة بمجال العوق البصري، ويعمل
على نشر هذه املعرفة بني الطالب املعوقني بصريا والمجتمع،ويقدم القيم األساسية اليت يتشكل منها، والرغبة يف تغيريً في ضوء األدلة العلمية.

لتحميل الملفات انظر المرفقات