منتدى التعليم توزيع وتحضير المواد الدراسية - أوراق عمل سجل متابعة كل المواد الصف الثاني جديد 1441 هـ \ 2020 م نموذجين WORD + pdf

أوراق عمل سجل متابعة كل المواد الصف الثاني جديد 1441 هـ \ 2020 م نموذجين WORD + pdf

تحميل مرفقات WORD + pdf

http://up.r7il.com/do.php?img=193

المادة : توح دٌ )الصف الثان (ً الفترة : الأولى العام الدراس : ... 444 ه _ .... 444 ه الفصل : .........
م اسم الطالبة
الأسبوع الأول الأسبوع الثان الأسبوع الثالث الأسبوع الرابع الأسبوع الخامس الأسبوع السادس الأسبوع السابع
1
2
3
4
5
6
7
8
9
11
11
12
13
14
15
16
17
18
19
21
م
الأسبوع الثامن ) تقو مٌ نها ةٌ الفترة (
مستوى الأداء
م معا رٌٌ الفترة الأولى
1
4 ب اٌن معان الله الواحد ودل لٌه.
2
2 ب اٌن معان الله الرحمن الرح مٌ ودل لٌه .
3
3 ب اٌن معان الله السم عٌ البص رٌ ودل لٌه .
4
4 ذكر لماذا خلقنا الله مع الدل لٌ .
5
6
7
8
9
11
11
12
13
14
15
16
17
18
19
21
من أسال بٌ
التقو مٌ
خلال المتابعة توضع ف كل خانة رقم المع اٌر الت أستخدم لتقو مٌها أسلوب ) أو أداة ( التقو مٌ رقما فقط و مٌكن أن تقوم المع اٌر بأكثر من أسلوب
سلم تقد رٌ عددي سلم تقد رٌ لفظ أوراق الق اٌس ) اختبار ( الواجبات التدر بٌات تقو مٌ معتمد على الأداء
معلمة الصف : ....................... قائدة المدرسة : .......................
التوق عٌ : .............................. التوق عٌ : ................................
تعد الملاحظة من أهم المهارات والعمل اٌت التربو ةٌ الت جٌب أن تتمتع بها المعلمة
لاست عٌاب وإدراك كل ما صٌدر عن طالباتها أثناء ممارسة أنشطة وإجراءات التعلم
ومن أدواتها ) سلالم التقد رٌ ، ملف الانجاز ، السجل القصص .............
. % -4 قامت بالمع اٌر بشكل متقن وبكفاءة عال ةٌ 400
.% -2 قامت بمعظم المع اٌر بكفاءة 90 % إلى أقل من 400
.% -3 قامت بالمع اٌر بنسبة 80 % إلى اقل من 90
.% -4 غ رٌ متقنة للمع اٌر اقل من 80
خطوات تدر سٌ المع اٌر
(التعر فٌ بالمع اٌر، التدر بٌ والممارسة
التقو مٌ (
لذذا جٌذب أن ذٌذدرس و تٌذابع خذلال الأسذاب عٌ
و قٌوم ف الفترة المحددة له .
المادة : توح دٌ )الصف الثان (ً الفترة : الثان ةٌ العام الدراس : ... 444 ه _ .... 444 ه الفصل : .........
م اسم الطالبة
الأسبوع الأول الأسبوع الثان الأسبوع الثالث الأسبوع الرابع الأسبوع الخامس الأسبوع السادس الأسبوع السابع
1
2
3
4
5
6
7
8
9
11
11
12
13
14
15
16
17
18
19
21
م
الأسبوع الثامن ) تقو مٌ نها ةٌ الفترة (
مستوى الأداء
م معا رٌٌ الفترة الثان ةٌ
1
5 ب اٌن أن عبادة الله شرف عظ مٌ
2
6 ذكر معنى العبادة ودل لٌها وأمثلتها
3
7 ب اٌن أعظم ما أمر الله به مع الدل لٌ
5
8 ب اٌن أعظم ما نهى الله عنه مع الدل لٌ
6
7
8
9
11
11
12
13
14
15
16
17
18
19
21
من
أسال بٌ
التقو مٌ
خلال المتابعة توضع ف كل خانة رقم المع اٌر الت أستخدم لتقو مٌها أسلوب ) أو أداة ( التقو مٌ رقما فقط و مٌكن أن تقوم المع اٌر بأكثر من أسلوب
سلم تقد رٌ عددي سلم تقد رٌ لفظ أوراق الق اٌس ) اختبار ( الواجبات التدر بٌات تقو مٌ معتمد على الأداء
تعد الملاحظة من أهم المهارات والعمل اٌت التربو ةٌ الت جٌب أن تتمتع بها المعلمة
لاست عٌاب وإدراك كل ما صٌدر عن طالباتها أثناء ممارسة أنشطة وإجراءات التعلم
ومن أدواتها ) سلالم التقد رٌ ، ملف الانجاز ، السجل القصص .............
معلمة الصف : ....................... قائدة المدرسة : .......................
التوق عٌ : .............................. التوق عٌ : ................................
. % -4 قامت بالمع اٌر بشكل متقن وبكفاءة عال ةٌ 400
.% -2 قامت بمعظم المع اٌر بكفاءة 90 % إلى أقل من 400
.% -3 قامت بالمع اٌر بنسبة 80 % إلى اقل من 90
.% -4 غ رٌ متقنة للمع اٌر اقل من 80
التلم ذٌة الت أتقنت المع اٌر لا تعود
المعلمة إلى تقو مٌها مرة أخرى
ولكنها مطالبة بمراجعتها من باب
الأمانة أما التلم ذٌة الت لم تتقن
المع اٌر فترحل لها مع فترات التقو مٌ
وتدرب عل هٌا من قبل المعلمة وتعطى
فرصة للممارسة .
المادة : توح دٌ )الصف الثان (ً الفترة : الثالثة العام الدراس : ... 444 ه _ .... 444 ه الفصل : .........
م اسم الطالبة
الأسبوع الأول الأسبوع الثان الأسبوع الثالث الأسبوع الرابع الأسبوع الخامس الأسبوع السادس الأسبوع السابع
1
2
3
4
5
6
7
8
9
11
11
12
13
14
15
16
17
18
19
21
م
الأسبوع الثامن ) تقو مٌ نها ةٌ الفترة (
مستوى الأداء
1
2
3
5
6
7
8
9
11
11
12
13
14
15
16
17
18
19
21
من أسال بٌ
التقو مٌ
خلال المتابعة توضع ف كل خانة رقم المع اٌر الت أستخدم لتقو مٌها أسلوب ) أو أداة ( التقو مٌ رقما فقط و مٌكن أن تقوم المع اٌر بأكثر من أسلوب
سلم تقد رٌ عددي سلم تقد رٌ لفظ أوراق الق اٌس ) اختبار ( الواجب تدر بٌات تقو مٌ معتمد على الأداء
تعد الملاحظة من أهم المهارات والعمل اٌت التربو ةٌ الت جٌب أن تتمتع بها المعلمة
لاست عٌاب وإدراك كل ما صٌدر عن طالباتها أثناء ممارسة أنشطة وإجراءات التعلم
ومن أدواتها ) سلالم التقد رٌ ، ملف الانجاز ، السجل القصص .............
معلمة الصف : ....................... قائدة المدرسة : .......................
التوق عٌ : .............................. التوق عٌ : ................................
. % -4 قامت بالمع اٌر بشكل متقن وبكفاءة عال ةٌ 400
.% -2 قامت بمعظم المع اٌر بكفاءة 90 % إلى أقل من 400
.% -3 قامت بالمع اٌر بنسبة 80 % إلى اقل من 90
.% -4 غ رٌ متقنة للمع اٌر اقل من 80
م معا رٌٌ الفترة الثالثة
9 الحرص على عبادة الله واجتناب الشرك
40
ب اٌن نسب النب صلى الله عل هٌ وسلم، ومولده،
وصفاته ،وبعثته، وهجرته، ووفاته، وفضله مع
الدل لٌ.
44 ب اٌن صفات الرسول صلى الله عليه وسلم مع الدل لٌ
42 ب اٌن دعوة النب صلى الله عليه وسلم ، وما تتضمنه، مع الدل لٌ
43 ذكر الحكمة من إرسال محمد صلى الله عليه وسلم مع الدل لٌ .
خطوات تدر سٌ المع اٌر
(التعر فٌ بالمع اٌر، التدر بٌ
والممارسة التقو مٌ (
لذذذذذا جٌذذذذب أن ذٌذذذدرس و تٌذذذذابع خذذذذلال
الأساب عٌ و قٌوم ف الفترة المحددة له .
المادة : توح دٌ )الصف الثان (ً الفترة : الرابعة العام الدراس : ... 444 ه _ .... 444 ه الفصل : .........
م اسم الطالبة
الأسبوع الأول الأسبوع الثان الأسبوع الثالث الأسبوع الرابع الأسبوع الخامس الأسبوع السادس الأسبوع السابع
1
2
3
4
5
6
7
8
9
11
11
12
13
14
15
16
17
18
19
21
م
الأسبوع الثامن ) تقو مٌ نها ةٌ الفترة (
مستوى الأداء
م معا رٌٌ الفترة الرابعة
1
14 ب اٌن وجوب محبة النب صلى الله عليه وسلم ودل لٌها وثمرتها
2
15 ذكر محبة الصحابة للنب صلى الله عليه وسلم وطاعته مع التمث لٌ .
3
16 ب اٌن حقوق النب صلى الله عليه وسلم .
5
17 ب اٌن ما جٌب على المسلم نحو القرآن العظ مٌ مع الدل لٌ
6
7
8
9
11
11
12
13
14
15
16
17
18
19
21
من أسال بٌ
التقو مٌ
خلال المتابعة توضع ف كل خانة رقم المع اٌر الت أستخدم لتقو مٌها أسلوب ) أو أداة ( التقو مٌ رقما فقط و مٌكن أن تقوم المع اٌر بأكثر من أسلوب
سلم تقد رٌ عددي سلم تقد رٌ لفظ أوراق الق اٌس ) اختبار ( الواجبات التدر بٌات تقو مٌ معتمد على الأداء
تعد الملاحظة من أهم المهارات والعمل اٌت التربو ةٌ الت جٌب أن تتمتع بها المعلمة
لاست عٌاب وإدراك كل ما صٌدر عن طالباتها أثناء ممارسة أنشطة وإجراءات التعلم
ومن أدواتها ) سلالم التقد رٌ ، ملف الانجاز ، السجل القصص .............
معلمة الصف : ....................... قائدة المدرسة : .......................
التوق عٌ : .............................. التوق عٌ : ................................
. % -4 قامت بالمع اٌر بشكل متقن وبكفاءة عال ةٌ 400
.% -2 قامت بمعظم المع اٌر بكفاءة 90 % إلى أقل من 400
.% -3 قامت بالمع اٌر بنسبة 80 % إلى اقل من 90
.% -4 غ رٌ متقنة للمع اٌر اقل من 80
التلم ذٌة الت أتقنت المع اٌر لا
تعود المعلمة إلى تقو مٌها مرة
أخرى ولكنها مطالبة بمراجعتها
من باب الأمانة أما التلم ذٌة الت لم تتقن المع اٌر فترحل لها مع
فترات التقو مٌ وتدرب عل هٌا من
قبل المعلمة وتعطى فرصة
للممارسة .
المادة : ر اٌض اٌت ) الصف الثان ( الفترة : الأولى العام الدراس : ... 444 ه _ .... 444 ه الفصل : .........
م اسم الطالبة
الأسبوع الأول الأسبوع الثان الأسبوع الثالث الأسبوع الرابع الأسبوع الخامس الأسبوع السادس الأسبوع السابع
1
2
3
4
5
6
7
8
9
11
11
12
13
14
15
16
17
18
19
21
م
الأسبوع الثامن ) تمو مٌ نها ةٌ الفترة (
مستوى
الأداء
1
2
3
4
5
6
7
8
9
11
11
12
13
14
15
16
17
18
19
21
من أسال بٌ
التمو مٌ
خلال المتابعة توضع ف كل خانة رلم المع اٌر الت أستخدم لتمو مٌها أسلوب ) أو أداة ( التمو مٌ رلما فمط و مٌكن أن تموم المع اٌر بأكثر من أسلوب
سلم تمد رٌ عددي سلم تمد رٌ لفظ أوراق الم اٌس ) اختبار ( الواجب تدر بٌات تمو مٌ معتمد على الأداء
تعد الملاحظة من أهم المهارات والعمل اٌت التربو ةٌ الت جٌب أن تتمتع بها المعلمة
لاست عٌاب وإدران كل ما صٌدر عن طالباتها أثناء ممارسة أنشطة وإجراءات التعلم
ومن أدواتها ) سلالم التمد رٌ ، ملف الانجاز ، السجل المصص .............
معلمة الصف : ....................... لائدة المدرسة : .......................
التول عٌ : .............................. التول عٌ : ................................
م معا رٌٌ الفترة الأولى
.) 4 تحد دٌ الم مٌة المنزل ةٌ لرلم ف عدد ضمن ) 4000
2
حل مسائل ر اٌض ةٌ باستعمال استرات جٌ اٌت ومهارات مناسبة مع إتباع
الخطوات الأربع .
4
تمد رٌ عدد مجموعة من الأش اٌء ضمن ) 400 ( باستعمال المجموعة
من عشرة .
.) 5 ترت بٌ الأعداد ضمن ) 4000
7 تحد دٌ الأنماط ووصفها وتكو نٌها بالعد المفزي على لوحة المئة .
8
إ جٌاد ناتج الجمع ب ) استعمال خاص ةٌ الإبدال ، استعمال خاص ةٌ
الجمع مع الصفر ، العد التصاعدي على خط الأعداد ، استعمال حمائك
جمع العدد ونفسه ، تكو نٌ العدد عشرة (.
9 جمع ثلاثة أعداد بإعادة ترت بٌها .
40
إ جٌاد ناتج الطرح ب ) العد التنازل على خط الأعداد ، استعمال
خاص تٌ طرح الصفر وطرح الكل ، استعمال حمائك جمع العدد ونفسه
، استعمال حمائك الجمع (.
44
تكو نٌ مجموعة حمائك الجمع والطرح المترابطة واستعمالها ف جمل
الجمع والطرح .
. % -4 لامت بالمع اٌر بشكل متمن وبكفاءة عال ةٌ 400
.% -2 لامت بمعظم المع اٌر بكفاءة 90 % إلى ألل من 400
.% -3 لامت بالمع اٌر بنسبة 80 % إلى الل من 90
.% -4 غ رٌ متمنة للمع اٌر الل من 80
خطوات تدر سٌ المع اٌر
(التعر فٌ بالمع اٌر، التدر بٌ
والممارسة التمو مٌ (
لذذذيا جٌذذذب أن ذٌذذدرس و تٌذذذابع
خذذذلال الأسذذذاب عٌ و مٌذذذوم فذذذ الفترة المحددة له .
المادة : ر اٌض اٌت )الصف الثان ( الفترة : الثان ةٌ العام الدراس : ... 444 ه _ .... 444 ه الفصل : .........
م اسم الطالبة الأسبوع الأول الأسبوع الثان الأسبوع الثالث الأسبوع الرابع الأسبوع الخامس الأسبوع السادس الأسبوع السابع
1
2
3
4
5
6
7
8
9
11
11
12
13
14
15
16
17
18
19
21
م
الأسبوع الثامن ) تمو مٌ نها ةٌ الفترة (
مستوى الأداء
1
2
3
5
6
7
8
9
11
11
12
13
14
15
16
17
18
19
21
من أسال بٌ
التمو مٌ
خلال المتابعة توضع ف كل خانة رلم المع اٌر الت أستخدم لتمو مٌها أسلوب ) أو أداة ( التمو مٌ رلما فمط و مٌكن أن تموم المع اٌر بأكثر من أسلوب
سلم تمد رٌ عددي سلم تمد رٌ لفظ أوراق الم اٌس ) اختبار ( الواجبات التدر بٌات تمو مٌ معتمد على الأداء
تعد الملاحظة من أهم المهارات والعمل اٌت التربو ةٌ الت جٌب أن تتمتع بها المعلمة
لاست عٌاب وإدران كل ما صٌدر عن طالباتها أثناء ممارسة أنشطة وإجراءات التعلم
ومن أدواتها ) سلالم التمد رٌ ، ملف الانجاز ، السجل المصص .............
معلمة الصف : ....................... لائدة المدرسة : .........................
التول عٌ : .............................. التول عٌ : ................................
م معا رٌٌ الفترة الثان ةٌ
2
حل مسائل ر اٌض ةٌ باستعمال استرات جٌ اٌت ومهارات مناسبة
مع إتباع الخطوات الأربع .
44 لراءة الب اٌنات الممثلة بالصور والأعمدة .
45 تحد دٌ الحدث الأك دٌ والحدث المستح لٌ .
46 وصف الحوادث وفك إمكان ةٌ ولوعها .
20
طرح عدد نٌ مكون كل منها من 3 أرلام على الأكثر بإعادة
التجم عٌ و بدونه.
24 التحمك من صحة ناتج الطرح باستعمال الجمع .
. % -4 لامت بالمع اٌر بشكل متمن وبكفاءة عال ةٌ 400
.% -2 لامت بمعظم المع اٌر بكفاءة 90 % إلى ألل من 400
.% -3 لامت بالمع اٌر بنسبة 80 % إلى الل من 90
.% -4 غ رٌ متمنة للمع اٌر الل من 80
التلم يٌة الت أتمنت المع اٌر
لا تعود المعلمة إلى
تمو مٌها مرة أخرى ولكنها
مطالبة بمراجعتها من باب
الأمانة أما التلم يٌة الت لم
تتمن المع اٌر فترحل لها مع
فترات التمو مٌ وتدرب
عل هٌا من لبل المعلمة
وتعطى فرصة للممارسة .
المادة : ر اٌض اٌت )الصف الثان ( الفترة : الثالثة العام الدراس : ... 444 ه _ .... 444 ه الفصل : .........
م اسم الطالبة
الأسبوع الأول الأسبوع الثان الأسبوع الثالث الأسبوع الرابع الأسبوع الخامس الأسبوع السادس الأسبوع السابع
1
2
3
4
5
6
7
8
9
11
11
12
13
14
15
16
17
18
19
21
م
الأسبوع الثامن ) تمو مٌ نها ةٌ الفترة (
مستوى الأداء
1
2
3
5
6
7
8
9
11
11
12
13
14
15
16
17
18
19
21
من أسال بٌ
التمو مٌ
خلال المتابعة توضع ف كل خانة رلم المع اٌر الت أستخدم لتمو مٌها أسلوب ) أو أداة ( التمو مٌ رلما فمط و مٌكن أن تموم المع اٌر بأكثر من أسلوب
سلم تمد رٌ عددي سلم تمد رٌ لفظ أوراق الم اٌس ) اختبار ( الواجبات التدر بٌات تمو مٌ معتمد على الأداء
تعد الملاحظة من أهم المهارات والعمل اٌت التربو ةٌ الت جٌب أن تتمتع بها المعلمة
لاست عٌاب وإدران كل ما صٌدر عن طالباتها أثناء ممارسة أنشطة وإجراءات التعلم
ومن أدواتها ) سلالم التمد رٌ ، ملف الانجاز ، السجل المصص .............
معلمة الصف : ....................... لائدة المدرسة : .......................
التول عٌ : .............................. التول عٌ : ................................
م معا رٌٌ الفترة الثالثة
2
حل مسائل ر اٌض ةٌ باستعمال استرات جٌ اٌت ومهارات مناسبة مع إتباع
الخطوات الأربع .
.) 5 ترت بٌ الأعداد ضمن ) 4000
22
عد مجموعة من الأوراق النمد ةٌ يات الفئات ) ريال ، 5 ر اٌلات ، 40
ر اٌلات ، 50 ريال ( لتحد دٌ ل مٌتها وللحكم على إمكان ةٌ شراء ش ءً ما
23 استعمال أورالا نمد ةٌ مختلفة الم مٌة لتكو نٌ ) 400 ( ريال
24 ترت بٌ الأعمال ال وٌم ةٌ حسب ولت حدوثها .
25
لراءة الساعة ) بالساعات الكاملة ، بنصف الساعة ، بربع الساعة ،
لألرب خمس دلائك ( وكتابة الولت اليي تش رٌ إل هٌ الساعة .
26 تمد رٌ الزمن ووصف الأحداث بالثوان والدلائك والساعات .
27 تمث لٌ كسور الوحدة ) الممامات الل او تساوي 42 ( ولراءتها وكتابتها
29 التعب رٌ عن الكل باستعمال الكسور .
30 الممارنة ب نٌ كسري وحدة .
34
التعب رٌ بالكسور عن ش ءً واحد أو أكثر من الأش اٌء المتماثلة ضمن
مجموعة.
32 كتابة الأعداد كمئات وعشرات وآحاد وتمث لٌها .
34
تم زٌٌ المجسمات ) المكعب ، الكرة ، المخروط ، الاسطوانة ، متوازي
المستط لٌات ، الهرم ( عن غ رٌها من الأشكال الهندس ةٌ ووصفها
بحسب عدد الأوجه والرؤوس والأحرف ف هٌا .
. % -4 لامت بالمع اٌر بشكل متمن وبكفاءة عال ةٌ 400
.% -2 لامت بمعظم المع اٌر بكفاءة 90 % إلى ألل من 400
.% -3 لامت بالمع اٌر بنسبة 80 % إلى الل من 90
.% -4 غ رٌ متمنة للمع اٌر الل من 80
المادة : ر اٌض اٌت )الصف الثان ( الفترة : الرابعة العام الدراس : ... 444 ه _ .... 444 ه الفصل : .........
م اسم الطالبة
الأسبوع الأول الأسبوع الثان الأسبوع الثالث الأسبوع الرابع الأسبوع الخامس الأسبوع السادس الأسبوع السابع
4
2
3
4
5
6
7
8
9
40
44
42
43
44
45
46
47
48
49
20
م
الأسبوع الثامن ) تمو مٌ نها ةٌ الفترة (
مستوى
الأداء
1
2
3
5
6
7
8
9
11
11
12
13
14
15
16
17
18
19
21
من أسال بٌ
التمو مٌ
خلال المتابعة توضع ف كل خانة رلم المع اٌر الت أستخدم لتمو مٌها أسلوب ) أو أداة ( التمو مٌ رلما فمط و مٌكن أن تموم المع اٌر بأكثر من أسلوب
سلم تمد رٌ عددي سلم تمد رٌ لفظ أوراق الم اٌس ) اختبار ( الواجبات التدر بٌات تمو مٌ معتمد على الأداء
تعد الملاحظة من أهم المهارات والعمل اٌت التربو ةٌ الت جٌب أن تتمتع بها المعلمة
لاست عٌاب وإدران كل ما صٌدر عن طالباتها أثناء ممارسة أنشطة وإجراءات التعلم
ومن أدواتها ) سلالم التمد رٌ ، ملف الانجاز ، السجل المصص .............
معلمة الصف : ....................... لائدة المدرسة : .......................
التول عٌ : .............................. التول عٌ : ................................
م معا رٌٌ الفترة الرابعة
2
حل مسائل ر اٌض ةٌ باستعمال استرات جٌ اٌت ومهارات مناسبة مع
إتباع الخطوات الأربع .
35
تم زٌٌ الأشكال الهندس ةٌ المستو ةٌ ) المربع ، المستط لٌ ،
المثلث ، الدائرة ، شبه المنحرف ، السداس ( ووصفها حسب
عدد أضلاعها ورؤوسها .
36 الممارنة ب نٌ شكل نٌ مستو نٌٌ وب نٌ مجسم نٌ .
37
تكو نٌ أشكال هندس ةٌ جد دٌة بترك بٌ أشكال أو بفصل بعضها
عن بعض .
38
ل اٌس الطول وتمد رٌه باستعمال ) وحدات غ رٌ ل اٌس ةٌ ، مسطرة
السنتم تٌرات (.
39 الممارنة ب نٌ مساحات أشكال مختلفة وترت بٌها .
40 استعمال نمايج مربعة الشكل لإ جٌاد المساحة .
44
ل اٌس السعة وتمد رٌها باستعمال ) وحدات غ رٌ ل اٌس ةٌ ،
الملل تٌرات واللترات (.
42
ل اٌس الوزن وتمد رٌه باستعمال ) وحدات غ رٌ ل اٌس ةٌ ،
الجرامات والك لٌو جرامات (.
. % -4 لامت بالمع اٌر بشكل متمن وبكفاءة عال ةٌ 400
.% -2 لامت بمعظم المع اٌر بكفاءة 90 % إلى ألل من 400
.% -3 لامت بالمع اٌر بنسبة 80 % إلى الل من 90
.% -4 غ رٌ متمنة للمع اٌر الل من 80
المادة : علوم ) الصف الثان ( الفترة : الأولى العام الدراس : ... 444 ه _ .... 444 ه الفصل : .........
م اسم الطالبة
الأسبوع الأول الأسبوع الثان الأسبوع الثالث الأسبوع الرابع الأسبوع الخامس الأسبوع السادس الأسبوع السابع
1
2
3
4
5
6
7
8
9
11
11
12
13
14
15
16
17
18
19
21
م
الأسبوع الثامن ) تمو مٌ نها ةٌ الفترة (
مستوى
الأداء
1
2
3
4
5
6
7
8
9
11
11
12
13
14
15
16
17
18
19
21
من أسال بٌ
التمو مٌ
خلال المتابعة توضع ف كل خانة رلم المع اٌر الت أستخدم لتمو مٌها أسلوب ) أو أداة ( التمو مٌ رلما فمط و مٌكن أن تموم المع اٌر بأكثر من أسلوب
سلم تمد رٌ عددي سلم تمد رٌ لفظ أوراق الم اٌس ) اختبار ( الواجب تدر بٌات تمو مٌ معتمد على الأداء
تعد الملاحظة من أهم المهارات والعمل اٌت التربو ةٌ الت جٌب أن تتمتع بها المعلمة
لاست عٌاب وإدران كل ما صٌدر عن طالباتها أثناء ممارسة أنشطة وإجراءات التعلم
ومن أدواتها ) سلالم التمد رٌ ، ملف الانجاز ، السجل المصص .............
معلمة الصف : ....................... لائدة المدرسة : .......................
التول عٌ : .............................. التول عٌ : ................................
م معا رٌٌ الفترة الأولى
4
تطب كٌ الطر مٌة العلم ةٌ الت سٌتخدمها العلماء ف دراسة
العلوم بصورة مبسطة .
2 تفس رٌ اعتبار النباتات مخلولات ح هٌ .
3 تعداد حاجات النباتات .
4 وصف مبسط للبذرة مع ب اٌن مصدرها .
5 ترت بٌ مجموعة صور لمراحل دورة ح اٌة نبات ما .
6
تصن فٌ الح وٌانات والممارنة ب نٌها تبعا لصفاتها الجسم ةٌ من
خلال لراءة الصور .
7 ترت بٌ مراحل دورة ح اٌة ح وٌان ما من خلال الصور .
8 الممارنة ب نٌ دورة ح اٌة ح وٌان نٌ مختلف نٌ من خلال الصور .
. % -4 لامت بالمع اٌر بشكل متمن وبكفاءة عال ةٌ 400
.% -2 لامت بمعظم المع اٌر بكفاءة 90 % إلى ألل من 400
.% -3 لامت بالمع اٌر بنسبة 80 % إلى الل من 90
.% -4 غ رٌ متمنة للمع اٌر الل من 80
خطوات تدر سٌ المع اٌر
(التعر فٌ بالمع اٌر، التدر بٌ
والممارسة التمو مٌ (
لذذذذا جٌذذذب أن ذٌذذدرس و تٌذذذابع
خذذذلال الأسذذذاب عٌ و مٌذذذوم فذذذ الفترة المحددة له .
المادة : علوم )الصف الثان ( الفترة : الثان ةٌ العام الدراس : ... 444 ه _ .... 444 ه الفصل : .........
م اسم الطالبة الأسبوع الأول الأسبوع الثان الأسبوع الثالث الأسبوع الرابع الأسبوع الخامس الأسبوع السادس الأسبوع السابع
1
2
3
4
5
6
7
8
9
11
11
12
13
14
15
16
17
18
19
21
م
الأسبوع الثامن ) تمو مٌ نها ةٌ الفترة (
مستوى الأداء
1
2
3
5
6
7
8
9
11
11
12
13
14
15
16
17
18
19
21
من أسال بٌ
التمو مٌ
خلال المتابعة توضع ف كل خانة رلم المع اٌر الت أستخدم لتمو مٌها أسلوب ) أو أداة ( التمو مٌ رلما فمط و مٌكن أن تموم المع اٌر بأكثر من أسلوب
سلم تمد رٌ عددي سلم تمد رٌ لفظ أوراق الم اٌس ) اختبار ( الواجبات التدر بٌات تمو مٌ معتمد على الأداء
تعد الملاحظة من أهم المهارات والعمل اٌت التربو ةٌ الت جٌب أن تتمتع بها المعلمة
لاست عٌاب وإدران كل ما صٌدر عن طالباتها أثناء ممارسة أنشطة وإجراءات التعلم
ومن أدواتها ) سلالم التمد رٌ ، ملف الانجاز ، السجل المصص .............
معلمة الصف : ....................... لائدة المدرسة : .........................
التول عٌ : .............................. التول عٌ : ................................
م معا رٌٌ الفترة الثان ةٌ
4
تطب كٌ الطر مٌة العلم ةٌ الت سٌتخدمها العلماء ف دراسة
العلوم بصورة مبسطة .
9 توض حٌ ك فٌ ةٌ استخدام بعض الح وٌانات لمواطنها
44
تكو نٌ سلسلة غذائ ةٌ ف موطن ما بترت بٌ مجموعة من
الصور .
42 تحد دٌ الفر سٌة والمفترس ف السلسلة الغذائ ةٌ .
43 تعداد بعض أنواع المواطن .
45 تسم ةٌ بعض أشكال ال اٌبسة .
46 تعداد بعض مصادر الماء على الأرض .
47 تمد مٌ كتابة حول ترش دٌ استهلان الماء .
49 تعداد بعض الأنواع المختلفة من التربة .
. % -4 لامت بالمع اٌر بشكل متمن وبكفاءة عال ةٌ 400
.% -2 لامت بمعظم المع اٌر بكفاءة 90 % إلى ألل من 400
.% -3 لامت بالمع اٌر بنسبة 80 % إلى الل من 90
.% -4 غ رٌ متمنة للمع اٌر الل من 80
التلم ذٌة الت أتمنت المع اٌر لا
تعود المعلمة إلى تمو مٌها مرة
أخرى ولكنها مطالبة
بمراجعتها من باب الأمانة أما
التلم ذٌة الت لم تتمن المع اٌر
فترحل لها مع فترات التمو مٌ
وتدرب عل هٌا من لبل المعلمة
وتعطى فرصة للممارسة .
المادة : علوم )الصف الثان ( الفترة : الثالثة العام الدراس : ... 444 ه _ .... 444 ه الفصل : .........
م اسم الطالبة
الأسبوع الأول الأسبوع الثان الأسبوع الثالث الأسبوع الرابع الأسبوع الخامس الأسبوع السادس الأسبوع السابع
1
2
3
4
5
6
7
8
9
11
11
12
13
14
15
16
17
18
19
21
م
الأسبوع الثامن ) تمو مٌ نها ةٌ الفترة (
مستوى الأداء
1
2
3
5
6
7
8
9
11
11
12
13
14
15
16
17
18
19
21
من أسال بٌ
التمو مٌ
خلال المتابعة توضع ف كل خانة رلم المع اٌر الت أستخدم لتمو مٌها أسلوب ) أو أداة ( التمو مٌ رلما فمط و مٌكن أن تموم المع اٌر بأكثر من أسلوب
سلم تمد رٌ عددي سلم تمد رٌ لفظ أوراق الم اٌس ) اختبار ( الواجبات التدر بٌات تمو مٌ معتمد على الأداء
تعد الملاحظة من أهم المهارات والعمل اٌت التربو ةٌ الت جٌب أن تتمتع بها المعلمة
لاست عٌاب وإدران كل ما صٌدر عن طالباتها أثناء ممارسة أنشطة وإجراءات التعلم
ومن أدواتها ) سلالم التمد رٌ ، ملف الانجاز ، السجل المصص .............
معلمة الصف : ....................... لائدة المدرسة : .......................
التول عٌ : .............................. التول عٌ : ................................
م معا رٌٌ الفترة الثالثة
4
تطب كٌ الطر مٌة العلم ةٌ الت سٌتخدمها العلماء ف دراسة
العلوم بصورة مبسطة .
20 ذكر سبب حدوث الل لٌ والنهار .
24 عمل نموذج بس طٌ وٌضح حركة الشمس ف السماء .
22 الممارنة ب نٌ خصائص الفصول الأربعة من خلال لراءة الصور
23 ذكر سبب حدوث الفصول الأربعة .
24 ترت بٌ أطوار الممر من خلال مجموعة من الصور .
25 تعداد مكونات النظام الشمس .
26
الممارنة ب نٌ خواص بعض المواد الصلبة من خلال لراءة
الصور .
27 ل اٌس جسم صلب باستخدام أدوات الم اٌس .
28
تحد دٌ بعض خواص السوائل والغازات من خلال ممارنة ع نٌات
مختلفة .
29
تصن فٌ التغ رٌات إلى ف زٌ اٌئ ةٌ وك مٌ اٌئ ةٌ من خلال لراءة
مجموعة من الصور .
. % -4 لامت بالمع اٌر بشكل متمن وبكفاءة عال ةٌ 400
.% -2 لامت بمعظم المع اٌر بكفاءة 90 % إلى ألل من 400
.% -3 لامت بالمع اٌر بنسبة 80 % إلى الل من 90
.% -4 غ رٌ متمنة للمع اٌر الل من 80
خطوات تدر سٌ المع اٌر
(التعر فٌ بالمع اٌر، التدر بٌ
والممارسة التمو مٌ (
لذذذا جٌذذب أن ذٌذذدرس و تٌذذابع خذذذلال
الأساب عٌ و مٌذوم فذ الفتذرة المحذددة
له .
المادة : علوم )الصف الثان ( الفترة : الرابعة العام الدراس : ... 444 ه _ .... 444 ه الفصل : .........
م اسم الطالبة
الأسبوع الأول الأسبوع الثان الأسبوع الثالث الأسبوع الرابع الأسبوع الخامس الأسبوع السادس الأسبوع السابع
4
2
3
4
5
6
7
8
9
40
44
42
43
44
45
46
47
48
49
20
م
الأسبوع الثامن ) تمو مٌ نها ةٌ الفترة (
مستوى
الأداء
1
2
3
5
6
7
8
9
11
11
12
13
14
15
16
17
18
19
21
من أسال بٌ
التمو مٌ
خلال المتابعة توضع ف كل خانة رلم المع اٌر الت أستخدم لتمو مٌها أسلوب ) أو أداة ( التمو مٌ رلما فمط و مٌكن أن تموم المع اٌر بأكثر من أسلوب
سلم تمد رٌ عددي سلم تمد رٌ لفظ أوراق الم اٌس ) اختبار ( الواجبات التدر بٌات تمو مٌ معتمد على الأداء
تعد الملاحظة من أهم المهارات والعمل اٌت التربو ةٌ الت جٌب أن تتمتع بها المعلمة
لاست عٌاب وإدران كل ما صٌدر عن طالباتها أثناء ممارسة أنشطة وإجراءات التعلم
ومن أدواتها ) سلالم التمد رٌ ، ملف الانجاز ، السجل المصص .............
معلمة الصف : ....................... لائدة المدرسة : .......................
التول عٌ : .............................. التول عٌ : ................................
م معا رٌٌ الفترة الرابعة
4
تطب كٌ الطر مٌة العلم ةٌ الت سٌتخدمها العلماء ف دراسة العلوم
بصورة مبسطة .
30 استنتاج أن التسخ نٌ والتبر دٌ غٌ رٌان حالة المادة عمل اٌ.ً
32 تصن فٌ الأجسام من ح ثٌ انجذابها للمغناط سٌ من عدمه .
34 معرفة مفهوم الحرارة .
35
الممارنة ب نٌ درجات الحرارة لمواد مختلفة باستخدام مم اٌس
الحرارة .
36 التمث لٌ لأشكال الكهرباء ) المتحركة ، الساكنة (.
37 ذكر بعض استخدامات الكهرباء .
38 عمل نموذج لدائرة كهربائ ةٌ بس طٌة.
44
التطب كٌ العمل لأنواع الموى ) الدفع ، السحب ، الجاذب ةٌ ،
الاحتكان ( .
46 تحد دٌ لطب المغناط سٌ وك فٌ حٌدث التجاذب والتنافر ب نٌهما .
. % -4 لامت بالمع اٌر بشكل متمن وبكفاءة عال ةٌ 400
.% -2 لامت بمعظم المع اٌر بكفاءة 90 % إلى ألل من 400
.% -3 لامت بالمع اٌر بنسبة 80 % إلى الل من 90
.% -4 غ رٌ متمنة للمع اٌر الل من 80
التلم ذٌذذة التذذ أتمنذذت المع ذٌذار لا تعذذود
المعلمذذذة إلذذذى تمو مٌهذذذا مذذذرة أخذذذرى
ولكنهذذا مطالبذذة بمراجعتهذذا مذذن بذذاب
الأمانذذذة أمذذذا التلم ذٌذذذة التذذذ لذذذم تذذذتمن
المع اٌر فترحل لها مذع فتذرات التمذو مٌ
وتدرب عل هٌا من لبل المعلمة وتعطى
فرصة للممارسة
المادة : الفمه والسلون ) الصف الثان ( الفترة : الأولى العام الدراس : ... 444 ه _ .... 444 ه الفصل : .........
م اسم الطالبة
الأسبوع الأول الأسبوع الثان الأسبوع الثالث الأسبوع الرابع الأسبوع الخامس الأسبوع السادس الأسبوع السابع
1
2
3
4
5
6
7
8
9
11
11
12
13
14
15
16
17
18
19
21
م
الأسبوع الثامن ) تمو مٌ نها ةٌ الفترة (
مستوى الأداء
1
2
3
4
5
6
7
8
9
11
11
12
13
14
15
16
17
18
19
21
من أسال بٌ
التمو مٌ
خلال المتابعة توضع ف كل خانة رلم المع اٌر الت أستخدم لتمو مٌها أسلوب ) أو أداة ( التمو مٌ رلما فمط و مٌكن أن تموم المع اٌر بؤكثر من أسلوب
سلم تمد رٌ عددي سلم تمد رٌ لفظ أوراق الم اٌس ) اختبار ( الواجب تدر بٌات تمو مٌ معتمد على الأداء
تعد الملاحظة من أهم المهارات والعمل اٌت التربو ةٌ الت جٌب أن تتمتع بها المعلمة
لاست عٌاب وإدران كل ما صٌدر عن طالباتها أثناء ممارسة أنشطة وإجراءات التعلم
ومن أدواتها ) سلالم التمد رٌ ، ملف الانجاز ، السجل المصص .............
معلمة الصف : ....................... لائدة المدرسة :..... .......................
التول عٌ : .............................. التول عٌ : ................................
م معا رٌٌ الفترة الأولى
2
حٌافظ على النظام ، و طٌبك آداب الصحبة، والتعامل مع
الخدم والعمال ومشاركة الألارب ف الأفراح .
4
حفظ الأذكار الشرع ةٌ عند دخول المسجد والمنزل والخلاء
والخروج منها
5
المحافظة على آداب العطاس والنوم ، وحفظ الأذكار الشرع ةٌ
عند العطاس والنوم .
. % -4 لامت بالمع اٌر بشكل متمن وبكفاءة عال ةٌ 400
.% -2 لامت بمعظم المع اٌر بكفاءة 90 % إلى ألل من 400
.% -3 لامت بالمع اٌر بنسبة 80 % إلى الل من 90
.% -4 غ رٌ متمنة للمع اٌر الل من 80
خطوات تدر سٌ المع اٌر
(التعر فٌ بالمع اٌر، التدر بٌ
والممارسة التمو مٌ (
لذذذذذا جٌذذذذب أن ذٌذذذدرس و تٌذذذذابع خذذذذلال
الأساب عٌ و مٌوم ف الفترة المحددة له .
المادة : الفمه والسلون ) الصف الثان ( الفترة : الثان ةٌ العام الدراس : ... 444 ه _ .... 444 ه الفصل : .........
م اسم الطالبة
الأسبوع الأول الأسبوع الثان الأسبوع الثالث الأسبوع الرابع الأسبوع الخامس الأسبوع السادس الأسبوع السابع
4
2
3
4
5
6
7
8
9
40
44
42
43
44
45
46
47
48
49
20
م
الأسبوع الثامن ) تمو مٌ نها ةٌ الفترة (
مستوى الأداء
1
2
3
5
6
7
8
9
11
11
12
13
14
15
16
17
18
19
21
من
أسال بٌ
التمو مٌ
خلال المتابعة توضع ف كل خانة رلم المع اٌر الت أستخدم لتمو مٌها أسلوب ) أو أداة ( التمو مٌ رلما فمط و مٌكن أن تموم المع اٌر بؤكثر من أسلوب
سلم تمد رٌ عددي سلم تمد رٌ لفظ أوراق الم اٌس ) اختبار ( الواجب تدر بٌات تمو مٌ معتمد على الأداء
تعد الملاحظة من أهم المهارات والعمل اٌت التربو ةٌ الت جٌب أن تتمتع بها المعلمة
لاست عٌاب وإدران كل ما صٌدر عن طالباتها أثناء ممارسة أنشطة وإجراءات التعلم
ومن أدواتها ) سلالم التمد رٌ ، ملف الانجاز ، السجل المصص .............
معلمة الصف : ....................... لائدة المدرسة : .......................
التول عٌ : .............................. التول عٌ : ................................
م معا رٌٌ الفترة الثان ةٌ
6 تطب كٌ آداب النظافة ف البدن
7 تطب كٌ آداب النظافة ف الملابس والمكان .
8 التؤدب بآداب الأكل والشرب .
9 المحافظة على الممتلكات العامة والخاصة .
40 المحافظة على الب ئٌة .
44 الالتصاد ف استعمال الماء والكهرباء .
. % -4 لامت بالمع اٌر بشكل متمن وبكفاءة عال ةٌ 400
.% -2 لامت بمعظم المع اٌر بكفاءة 90 % إلى ألل من 400
.% -3 لامت بالمع اٌر بنسبة 80 % إلى الل من 90
.% -4 غ رٌ متمنة للمع اٌر الل من 80
التلم ذٌة الت أتمنت المع اٌر لا تعود
المعلمذذة إلذذى تمو مٌهذذا مذذرة أخذذرى
ولكنها مطالبة بمراجعتها مذن بذاب
الأمانذة أمذا التلم ذٌذذة التذ لذم تذتمن
المع ذٌذذار فترحذذذل لهذذذا مذذذع فتذذذرات
التمذذذو مٌ وتذذذدرب عل هٌذذذا مذذذن لبذذذل
المعلمة وتعطى فرصة للممارسة .
المادة : الفمه والسلون )الصف الثان ( الفترة : الثالثة العام الدراس : ... 444 ه _ .... 444 ه الفصل : .........
م اسم الطالبة
الأسبوع الأول الأسبوع الثان الأسبوع الثالث الأسبوع الرابع الأسبوع الخامس الأسبوع السادس الأسبوع السابع
1
2
3
4
5
6
7
8
9
11
11
12
13
14
15
16
17
18
19
21
م
الأسبوع الثامن ) تمو مٌ نها ةٌ الفترة (
مستوى الأداء
1
2
3
5
6
7
8
9
11
11
12
13
14
15
16
17
18
19
21
من أسال بٌ
التمو مٌ
خلال المتابعة توضع ف كل خانة رلم المع اٌر الت أستخدم لتمو مٌها أسلوب ) أو أداة ( التمو مٌ رلما فمط و مٌكن أن تموم المع اٌر بؤكثر من أسلوب
سلم تمد رٌ عددي سلم تمد رٌ لفظ أوراق الم اٌس ) اختبار ( الواجبات التدر بٌات تمو مٌ معتمد على الأداء
تعد الملاحظة من أهم المهارات والعمل اٌت التربو ةٌ الت جٌب أن تتمتع بها المعلمة
لاست عٌاب وإدران كل ما صٌدر عن طالباتها أثناء ممارسة أنشطة وإجراءات التعلم
ومن أدواتها ) سلالم التمد رٌ ، ملف الانجاز ، السجل المصص .............
معلمة الصف : ....................... لائدة المدرسة : .................................
التول عٌ : .............................. التول عٌ : .....................................
م معا رٌٌ الفترة الثالثة
42 ذكر فروض الوضوء.
43 عدم الإسراف ف استخدام الماء ف أثناء الوضوء .
44 التفر كٌ ب نٌ الترت بٌ والموالاة ف الوضوء
45 تطب كٌ الوضوء عمل اٌ بصورة صح حٌة .
46 ذكر نوالض الوضوء .
47 المحافظة على الصلوات الخمس ف المسجد
. % -4 لامت بالمع اٌر بشكل متمن وبكفاءة عال ةٌ 400
.% -2 لامت بمعظم المع اٌر بكفاءة 90 % إلى ألل من 400
.% -3 لامت بالمع اٌر بنسبة 80 % إلى الل من 90
.% -4 غ رٌ متمنة للمع اٌر الل من 80
خطوات تدر سٌ المع اٌر
(التعر فٌ بالمع اٌر، التدر بٌ
والممارسة التمو مٌ (
لذذذذذا جٌذذذذب أن ذٌذذذدرس و تٌذذذذابع خذذذذلال
الأساب عٌ و مٌوم ف الفترة المحددة له .
المادة : الفمه والسلون )الصف الثان (ً الفترة : الرابعة العام الدراس : ... 444 ه _ .... 444 ه الفصل : .........
م اسم الطالبة
الأسبوع الأول الأسبوع الثان الأسبوع الثالث الأسبوع الرابع الأسبوع الخامس الأسبوع السادس الأسبوع السابع
1
2
3
4
5
6
7
8
9
11
11
12
13
14
15
16
17
18
19
21
م
الأسبوع الثامن ) تمو مٌ نها ةٌ الفترة (
مستوى الأداء
1
2
3
5
6
7
8
11
11
12
13
14
15
16
17
18
19
21
من أسال بٌ
التمو مٌ
خلال المتابعة توضع ف كل خانة رلم المع اٌر الت أستخدم لتمو مٌها أسلوب ) أو أداة ( التمو مٌ رلما فمط و مٌكن أن تموم المع اٌر بؤكثر من أسلوب
سلم تمد رٌ عددي سلم تمد رٌ لفظ أوراق الم اٌس ) اختبار ( الواجب تدر بٌات تمو مٌ معتمد على الأداء
تعد الملاحظة من أهم المهارات والعمليات التربوية التي يجب أن تتمتع بها المعلمة
لاستيعاب وإدراك كل ما يصدر عن طالباتها أثناء ممارسة أنشطة وإجراءات التعلم
ومن أدواتها ) سلالم التقدير ، ملف الانجاز ، السجل القصصي .............
معلمة الصف : ....................... لائدة المدرسة : .........................
التول عٌ : .............................. التول عٌ : ................................
م معا رٌٌ الفترة الرابعة
49
حفظ دعاء الاستفتاح والأذكار المشروعة ف الركوع
والرفع منه ، والسجود والجلسة ب نٌ السجدت نٌ
والجلوس للتشهد الأول والأخ رٌ .
20 تطب كٌ صفة الصلاة تطب مٌا صح حٌا .
24 ذكر الأعضاء السبعة الت جٌب السجود عل هٌا .
22 التم زٌٌ ب نٌ التشهد الأول والتشهد الأخ رٌ .
. % -4 لامت بالمع اٌر بشكل متمن وبكفاءة عال ةٌ 400
.% -2 لامت بمعظم المع اٌر بكفاءة 90 % إلى ألل من 400
.% -3 لامت بالمع اٌر بنسبة 80 % إلى الل من 90
.% -4 غ رٌ متمنة للمع اٌر الل من 80
التلم ذٌة الت أتمنت المع اٌر لا تعود
المعلمة إلى تمو مٌها مرة أخرى
ولكنها مطالبة بمراجعتها من باب
الأمانة أما التلم ذٌة الت لم تتمن
المع اٌر فترحل لها مع فترات التمو مٌ
وتدرب عل هٌا من لبل المعلمة
وتعطى فرصة للممارسة .
المادة : القرآن الكر مٌ )الصف الثان (ً الفترة : الأولى العام الدراس : ... 444 ه _ .... 444 ه الفصل : .........
م اسم الطالبة
الأسبوع الأول الأسبوع الثان الأسبوع الثالث الأسبوع الرابع الأسبوع الخامس الأسبوع السادس الأسبوع السابع
1
2
3
4
5
6
7
8
9
11
11
12
13
14
15
16
17
18
19
21
م
الأسبوع الثامن ) تقو مٌ نها ةٌ الفترة (
مستوى الأداء
م معا رٌٌ الفترة الأولى
1 4 حفظ السور المطلوبة ف المقرر بصورة صح حٌة
2 2 الانطلاق ف الحفظ .
3 3 التعرف إلى أماكن السور الت قٌرؤها .
4 4 تحس نٌ الصوت بالقراءة .
5
6
7
8
9
11
11
12
13
14
15
16
17
18
19
21
من أسال بٌ
التقو مٌ
خلال المتابعة توضع ف كل خانة رقم المع اٌر الت أستخدم لتقو مٌها أسلوب ) أو أداة ( التقو مٌ رقما فقط و مٌكن أن تقوم المع اٌر بأكثر من أسلوب
سلم تقد رٌ عددي سلم تقد رٌ لفظ أوراق الق اٌس ) اختبار ( الواجبات التدر بٌات تقو مٌ معتمد على الأداء
معلمة الصف : ......................... قائدة المدرسة : .......................
التوق عٌ : .............................. التوق عٌ : ................................
تعد الملاحظة من أهم المهارات والعمل اٌت التربو ةٌ الت جٌب أن تتمتع بها المعلمة
لاست عٌاب وإدراك كل ما صٌدر عن طالباتها أثناء ممارسة أنشطة وإجراءات التعلم
ومن أدواتها ) سلالم التقد رٌ ، ملف الانجاز ، السجل القصص .............
خطوات تدر سٌ المع اٌر
(التعر فٌ بالمع اٌر، التدر بٌ
والممارسة التقو مٌ (
لذذيا جٌذذب أن ذٌذذدرس و تٌذذابع خذذذلال
الأساب عٌ و قٌذوم فذ الفتذرة المحذددة
له .
. % -4 قامت بالمع اٌر بشكل متقن وبكفاءة عال ةٌ 400
.% -2 قامت بمعظم المع اٌر بكفاءة 90 % إلى أقل من 400
.% -3 قامت بالمع اٌر بنسبة 80 % إلى اقل من 90
.% -4 غ رٌ متقنة للمع اٌر اقل من 80
المادة : القرآن الكر مٌ ) الصف الثان (ً الفترة : ثان ةٌ العام الدراس : ... 444 ه _ .... 444 ه الفصل : .........
م اسم الطالبة
الأسبوع الأول الأسبوع الثان الأسبوع الثالث الأسبوع الرابع الأسبوع الخامس الأسبوع السادس الأسبوع السابع
1
2
3
4
5
6
7
8
9
11
11
12
13
14
15
16
17
18
19
21
م
الأسبوع الثامن ) تقو مٌ نها ةٌ الفترة (
مستوى الأداء
م معا رٌٌ الفترة الثان ةٌ
1 4 حفظ السور المطلوبة ف المقرر بصورة صح حٌة
2 2 الانطلاق ف الحفظ .
3 3 التعرف إلى أماكن السور الت قٌرؤها .
5 4 تحس نٌ الصوت بالقراءة .
6
7
8
9
11
11
12
13
14
15
16
17
18
19
21
من
أسال بٌ
التقو مٌ
خلال المتابعة توضع ف كل خانة رقم المع اٌر الت أستخدم لتقو مٌها أسلوب ) أو أداة ( التقو مٌ رقما فقط و مٌكن أن تقوم المع اٌر بأكثر من أسلوب
سلم تقد رٌ عددي سلم تقد رٌ لفظ أوراق الق اٌس ) اختبار ( الواجبات التدر بٌات تقو مٌ معتمد على الأداء
تعد الملاحظة من أهم المهارات والعمل اٌت التربو ةٌ الت جٌب أن تتمتع بها المعلمة
لاست عٌاب وإدراك كل ما صٌدر عن طالباتها أثناء ممارسة أنشطة وإجراءات التعلم
ومن أدواتها ) سلالم التقد رٌ ، ملف الانجاز ، السجل القصص .............
معلمة الصف : ....................... قائدة المدرسة : .......................
التوق عٌ : .............................. التوق عٌ : ................................
التلم يٌة الت أتقنت المع اٌر لا تعذود
المعلمذذة إلذذى تقو مٌهذذا مذذرة أخذذرى
ولكنها مطالبذة بمراجعتهذا مذن بذاب
الأمانذذة أمذذا التلم ذٌذية التذذ لذذم تذذتقن
المع ذٌذذذار فترحذذذذل لهذذذذا مذذذذع فتذذذذرات
التقذذذو مٌ وتذذذدرب عل هٌذذذا مذذذن قبذذذل
المعلمة وتعطى فرصة للممارسة
. % -4 قامت بالمع اٌر بشكل متقن وبكفاءة عال ةٌ 400
.% -2 قامت بمعظم المع اٌر بكفاءة 90 % إلى أقل من 400
.% -3 قامت بالمع اٌر بنسبة 80 % إلى اقل من 90
.% -4 غ رٌ متقنة للمع اٌر اقل من 80
المادة : القرآن الكر مٌ ) الصف الثان (ً الفترة : الثالثة العام الدراس : ... 444 ه _ .... 444 ه الفصل : .........
م اسم الطالبة
الأسبوع الأول الأسبوع الثان الأسبوع الثالث الأسبوع الرابع الأسبوع الخامس الأسبوع السادس الأسبوع السابع
1
2
3
4
5
6
7
8
9
11
11
12
13
14
15
16
17
18
19
21
م
الأسبوع الثامن ) تقو مٌ نها ةٌ الفترة (
مستوى الأداء
م معا رٌٌ الفترة الثالثة
1 4 حفظ السور المطلوبة ف المقرر بصورة صح حٌة
2 2 الانطلاق ف الحفظ .
3 3 التعرف إلى أماكن السور الت قٌرؤها .
5 4 تحس نٌ الصوت بالقراءة .
6
7
8
9
11
11
12
13
14
15
16
17
18
19
21
من أسال بٌ
التقو مٌ
خلال المتابعة توضع ف كل خانة رقم المع اٌر الت أستخدم لتقو مٌها أسلوب ) أو أداة ( التقو مٌ رقما فقط و مٌكن أن تقوم المع اٌر بأكثر من أسلوب
سلم تقد رٌ عددي سلم تقد رٌ لفظ أوراق الق اٌس ) اختبار ( الواجبات التدر بٌات تقو مٌ معتمد على الأداء
تعد الملاحظة من أهم المهارات والعمل اٌت التربو ةٌ الت جٌب أن تتمتع بها المعلمة
لاست عٌاب وإدراك كل ما صٌدر عن طالباتها أثناء ممارسة أنشطة وإجراءات التعلم
ومن أدواتها ) سلالم التقد رٌ ، ملف الانجاز ، السجل القصص .............
معلمة الصف : ....................... قائدة المدرسة : .......................
التوق عٌ : .............................. التوق عٌ : ................................
خطوات تدر سٌ المع اٌر
(التعر فٌ بالمع اٌر، التدر بٌ
والممارسة التقو مٌ (
لذذيا جٌذذب أن ذٌذذدرس و تٌذذابع خذذذلال
الأساب عٌ و قٌذوم فذ الفتذرة المحذددة
له .
. % -4 قامت بالمع اٌر بشكل متقن وبكفاءة عال ةٌ 400
.% -2 قامت بمعظم المع اٌر بكفاءة 90 % إلى أقل من 400
.% -3 قامت بالمع اٌر بنسبة 80 % إلى اقل من 90
.% -4 غ رٌ متقنة للمع اٌر اقل من 80
المادة : القرآن الكر مٌ ) الصف الثان (ً الفترة : الرابعة العام الدراس : ... 444 ه _ .... 444 ه الفصل : .........
م اسم الطالبة
الأسبوع الأول الأسبوع الثان الأسبوع الثالث الأسبوع الرابع الأسبوع الخامس الأسبوع السادس الأسبوع السابع
1
2
3
4
5
6
7
8
9
11
11
12
13
14
15
16
17
18
19
21
م
الأسبوع الثامن ) تقو مٌ نها ةٌ الفترة (
مستوى الأداء
م مهارات الفترة الرابعة
1 4 حفظ السور المطلوبة ف المقرر بصورة صح حٌة
2 2 الانطلاق ف الحفظ .
3 3 التعرف إلى أماكن السور الت قٌرؤها .
5 4 تحس نٌ الصوت بالقراءة .
6
7
8
9
11
11
12
13
14
15
16
17
18
19
21
من أسال بٌ
التقو مٌ
خلال المتابعة توضع ف كل خانة رقم المع اٌر الت أستخدم لتقو مٌها أسلوب ) أو أداة ( التقو مٌ رقما فقط و مٌكن أن تقوم المع اٌر بأكثر من أسلوب
سلم تقد رٌ عددي سلم تقد رٌ لفظ أوراق الق اٌس ) اختبار ( الواجبات التدر بٌات تقو مٌ معتمد على الأداء
تعد الملاحظة من أهم المهارات والعمل اٌت التربو ةٌ الت جٌب أن تتمتع بها المعلمة
لاست عٌاب وإدراك كل ما صٌدر عن طالباتها أثناء ممارسة أنشطة وإجراءات التعلم
ومن أدواتها ) سلالم التقد رٌ ، ملف الانجاز ، السجل القصص .............
معلمة الصف : ....................... قائدة المدرسة : .......................
التوق عٌ : .............................. التوق عٌ : ................................
. % -4 قامت بالمع اٌر بشكل متقن وبكفاءة عال ةٌ 400
.% -2 قامت بمعظم المع اٌر بكفاءة 90 % إلى أقل من 400
.% -3 قامت بالمع اٌر بنسبة 80 % إلى اقل من 90
.% -4 غ رٌ متقنة للمع اٌر اقل من 80
التلم يٌة الت أتقنت المع اٌر لا تعذود
المعلمذذة إلذذى تقو مٌهذذا مذذرة أخذذرى
ولكنها مطالبذة بمراجعتهذا مذن بذاب
الأمانذذة أمذذا التلم ذٌذية التذذ لذذم تذذتقن
المع ذٌذذذار فترحذذذذل لهذذذذا مذذذذع فتذذذذرات
التقذذذو مٌ وتذذذدرب عل هٌذذذا مذذذن قبذذذل
المعلمة وتعطى فرصة للممارسة
المادة : لغت ) الصف الثان ( الفترة : الأولى العام الدراس : ... 444 ه _ .... 444 ه الفصل : .........
م
اسم الطالبة
الأسبوع الأول الأسبوع الثان الأسبوع الثالث الأسبوع الرابع الأسبوع الخامس الأسبوع السادس الأسبوع السابع
1
2
3
4
5
6
7
8
9
11
11
12
13
14
15
16
17
18
19
21
م
الأسبوع الثامن ) تمو مٌ نها ةٌ الفترة (
مستوى الأداء
1
2
3
4
5
6
7
8
9
11
11
12
13
14
15
16
17
18
19
21
من أسال بٌ
التمو مٌ
خلال المتابعة توضع ف كل خانة رلم المع اٌر الت أستخدم لتمو مٌها أسلوب ) أو أداة ( التمو مٌ رلما فمط و مٌكن أن تموم المع اٌر بأكثر من أسلوب
سلم تمد رٌ عددي سلم تمد رٌ لفظ أوراق الم اٌس ) اختبار ( الواجبات التدر بٌات تمو مٌ معتمد على الأداء
تعد الملاحظة من أهم المهارات والعمل اٌت التربو ةٌ الت جٌب أن تتمتع بها المعلمة
لاست عٌاب وإدران كل ما صٌدر عن طالباتها أثناء ممارسة أنشطة وإجراءات التعلم
ومن أدواتها ) سلالم التمد رٌ ، ملف الانجاز ، السجل المصص .............
معلمة الصف : ....................... لائدة المدرسة : .......................
التول عٌ : .............................. التول عٌ : ................................
م معا رٌٌ الفترة الأولى الترم زٌ
1 وٌزع نظره على المستمع نٌ .
2 رٌفع صوته بما نٌاسب الحضور .
. )80 - 3 مٌرأ نصا مشكولاً عدد كلماته ) 70
4 رٌسم كلمات مضبوطة بالشكل .
5 استظهار الأناش دٌ الممررة .
6 كٌتشف دلالة الكلمات الجد دٌة من خلال الترادف والتضاد .
11 نٌسخ نصوصا لص رٌة ف حدود سطر نٌ إلى ثلاثة أسطر مشكولة
12 كٌتب كلمات تحوي ظواهر لغو ةٌ درسها .
13 صٌوغ أسئلة تذكر ةٌ حول المسموع
14 جٌ بٌ عن أسئلة تذكر ةٌ حول المسموع
20 ( كلمة . – 15 كٌتب نصوصا لص رٌة ف حدود ) 40
16 سٌتنتج المعنى العام للنص المسموع .
17 بٌدي رأ هٌ و نٌالش ف موضوع نٌاسب سنه ف جمل واحدة .
18 عٌ دٌ تنظ مٌ مفردات جملة .
19 عٌلك على صورة من مح طٌه .
21 رٌتب كلمات لبناء جملة مف دٌة .
21 لٌون صوته وفك ممتض اٌت المعنى .
22 كٌمل عبارات لص رٌة بكلمات من مكتسباته بحسب الس اٌق .
24 كٌتشف الم مٌ الواردة ف النص .
26 رٌتب الكلمات مكونا جملاً ف ضوء أسال بٌ تعلمها .
27 سٌتنتج المعنى العام لما مٌرأ
28 صٌوغ أسئلة حول موضوع لص رٌ .
29 صٌف مشاهداته ال وٌم ةٌ ف حدود عشر كلمات .
31 عٌ دٌ تنظ مٌ جمل نص لص رٌ .
31 غٌن النص بجملة جد دٌة .
34 عٌبر شفه اٌ عن أحداث لصة مصورة .
كتابة لراءة تحدث ستماع
ن ق ح ع
. % -4 لامت بالمع اٌر بشكل متمن وبكفاءة عال ةٌ 400
.% -2 لامت بمعظم المع اٌر بكفاءة 90 % إلى ألل من 400
.% -3 لامت بالمع اٌر بنسبة 80 % إلى الل من 90
.% -4 غ رٌ متمنة للمع اٌر الل من 80
المادة : لغت )الصف الثان (ً الفترة : الثان ةٌ العام الدراس : ... 444 ه _ .... 444 ه الفصل : .........
م اسم الطالبة
الأسبوع الأول الأسبوع الثان الأسبوع الثالث الأسبوع الرابع الأسبوع الخامس الأسبوع السادس الأسبوع السابع
1
2
3
4
5
6
7
8
9
11
11
12
13
14
15
16
17
18
19
21
م
الأسبوع الثامن ) تموم نها ةٌ الفترة (
مستوى
الأداء
1
2
3
4
5
6
7
8
9
11
11
12
13
14
15
16
17
18
19
21
من أسال بٌ
التمو مٌ
خلال المتابعة توضع ف كل خانة رلم المع اٌر الت أستخدم لتمو مٌها أسلوب ) أو أداة ( التمو مٌ رلما فمط و مٌكن أن تموم المع اٌر بأكثر من أسلوب
سلم تمد رٌ عددي سلم تمد رٌ لفظ أوراق الم اٌس ) اختبار ( الواجبات التدر بٌات تمو مٌ معتمد على الأداء
تعد الملاحظة من أهم المهارات والعمل اٌت التربو ةٌ الت جٌب أن تتمتع بها المعلمة
لاست عٌاب وإدران كل ما صٌدر عن طالباتها أثناء ممارسة أنشطة وإجراءات التعلم
ومن أدواتها ) سلالم التمد رٌ ، ملف الانجاز ، السجل المصص .............
م معا رٌٌ الفترة الثان ةٌ الترم زٌ
4 وٌزع نظره على المستمع نٌ .
2 رٌفع صوته بما نٌاسب الحضور .
. )80 - 3 مٌرأ نصا مشكولا عدد كلماته ) 70
4 رٌسم كلمات مضبوطة بالشكل .
5 استظهار الأناش دٌ الممررة .
6 كٌتشف دلالة الكلمات الجد دٌة من خلال الترادف والتضاد .
7
رٌسم كلمات تحوي ظواهر لغو ةٌ درسها ) التنو نٌ ، الهمزة
المتوسطة ..( .
9
هٌنئ ف مناسبات سع دٌة : أع اٌد ، مناسبات وطن ةٌ . نجاح ،
فوز
40 وٌاس ف موالف حز نٌة : وفاة ، فشل ، رسوب ، خسارة
44
نٌسخ نصوصا لص رٌة ف حدود سطر نٌ إلى ثلاثة أسطر
مشكولة
42 كٌتب كلمات تحوي ظواهر لغو ةٌ درسها .
43 صٌوغ أسئلة تذكر ةٌ حول المسموع .
44 جٌ بٌ عن أسئلة تذكر ةٌ حول المسموع .
20 ( كلمة . – 45 كٌتب نصوصا لص رٌة ف حدود ) 40
46 سٌتنتج المعنى العام للنص المسموع .
47 بٌدي رأ هٌ و نٌالش ف موضوع نٌاسب سنه ف جمل واحدة
48 عٌ دٌ تنظ مٌ مفردات جملة .
49 عٌلك على صورة من مح طٌه .
20 رٌتب كلمات لبناء جملة مف دٌة .
24 لٌون صوته وفك ممتض اٌت المعنى .
22 كٌمل عبارات لص رٌة بكلمات من مكتسباته بحسب الس اٌق .
24 كٌتشف الم مٌ الواردة ف النص .
25
عٌلل انطباعه تجاه ما استمع إل هٌ . ) استحسان ، لبول ، رفض
( مما تتصف به شخص اٌت المصة ، أو الأحداث الواردة ف النص .
26 رٌتب الكلمات مكونا جملاً ف ضوء أسال بٌ تعلمها .
27 سٌتنتج المعنى العام لما مٌرأ .
28 صٌوغ أسئلة حول موضوع لص رٌ .
29 صٌف مشاهداته ال وٌم ةٌ ف حدود عشر كلمات .
30 عٌ دٌ تنظ مٌ جمل نص لص رٌ .
34 غٌن النص بجملة جد دٌة .
32
حٌك لصة لص رٌة استمع إل هٌا مراع اٌ تسلسل أحداثها
وترابطها .
34 عٌبر شفه اٌ عن أحداث لصة مصورة .
. % -4 لامت بالمع اٌر بشكل متمن وبكفاءة عال ةٌ 400
.% -2 لامت بمعظم المع اٌر بكفاءة 90 % إلى ألل من 400
.% -3 لامت بالمع اٌر بنسبة 80 % إلى الل من 90
.% -4 غ رٌ متمنة للمع اٌر الل من 80
كتابة لراءة تحدث ستماع
ن ق ح ع
معلمة الصف : ....................... لائدة المدرسة : .......................
التول عٌ : .............................. التول عٌ : ................................
المادة : لغت )الصف الثان (ً الفترة : الثالثة العام الدراس : ... 444 ه _ .... 444 ه الفصل : .........
م اسم الطالبة
الأسبوع الأول الأسبوع الثان الأسبوع الثالث الأسبوع الرابع الأسبوع الخامس الأسبوع السادس الأسبوع السابع
4
2
3
4
5
6
7
8
9
40
44
42
43
44
45
46
47
48
49
20
م معا رٌٌ الفترة الثالثة الترم زٌ
4 وٌزع نظره على المستمع نٌ .
2 رٌفع صوته بما نٌاسب الحضور .
. )80 - 3 مٌرأ نصا مشكولاً عدد كلماته ) 70
4 رٌسم كلمات مضبوطة بالشكل .
5 استظهار الأناش دٌ الممررة .
6 كٌتشف دلالة الكلمات الجد دٌة من خلال الترادف والتضاد .
7 رٌسم كلمات تحوي ظواهر لغو ةٌ درسها ) التنو نٌ ، الهمزة
المتوسطة ..( .
9 هٌنئ ف مناسبات سع دٌة : أع اٌد ، مناسبات وطن ةٌ . نجاح ، فوز .
40 وٌاس ف موالف حز نٌة : وفاة ، فشل ، رسوب ، خسارة .
44 نٌسخ نصوصا لص رٌة ف حدود سطر نٌ إلى ثلاثة أسطر مشكولة .
42 كٌتب كلمات تحوي ظواهر لغو ةٌ درسها .
43 صٌوغ أسئلة تذكر ةٌ حول المسموع
44 جٌ بٌ عن أسئلة تذكر ةٌ حول المسموع
20 ( كلمة . – 45 كٌتب نصوصا لص رٌة ف حدود ) 40
46 سٌتنتج المعنى العام للنص المسموع .
47 بٌدي رأ هٌ و نٌالش ف موضوع نٌاسب سنه ف جمل واحدة .
48 عٌ دٌ تنظ مٌ مفردات جملة .
49 عٌلك على صورة من مح طٌه .
20 رٌتب كلمات لبناء جملة مف دٌة .
24 لٌون صوته وفك ممتض اٌت المعنى .
22 كٌمل عبارات لص رٌة بكلمات من مكتسباته بحسب الس اٌق .
23 كٌتب عن بعض الصور الت تشكل لصة لص رٌة مراع اٌ ترت بٌ
أحداثها
24 كٌتشف الم مٌ الواردة ف النص .
25 عٌلل انطباعه تجاه ما استمع إل هٌ . ) استحسان ، لبول ، رفض ( مما
تتصف به شخص اٌت المصة ، أو الأحداث الواردة ف النص .
26 رٌتب الكلمات مكونا جملاً ف ضوء أسال بٌ تعلمها .
27 سٌتنتج المعنى العام لما مٌرأ
28 صٌوغ أسئلة حول موضوع لص رٌ .
29 صٌف مشاهداته ال وٌم ةٌ ف حدود عشر كلمات .
30 عٌ دٌ تنظ مٌ جمل نص لص رٌ .
34 غٌن النص بجملة جد دٌة .
32 حٌك لصة لص رٌة استمع إل هٌا مراع اٌ تسلسل أحداثها وترابطها
34 عٌبر شفه اٌ عن أحداث لصة مصورة .
م
الأسبوع الثامن ) تموم نها ةٌ الفترة (
مستوى
الأداء
1
2
3
4
5
6
7
8
9
11
11
12
13
14
15
16
17
18
19
21
من أسال بٌ
التمو مٌ
خلال المتابعة توضع ف كل خانة رلم المع اٌر الت أستخدم لتمو مٌها أسلوب ) أو أداة ( التمو مٌ رلما فمط و مٌكن أن تموم المع اٌر بأكثر من أسلوب
سلم تمد رٌ عددي سلم تمد رٌ لفظ أوراق الم اٌس ) اختبار ( الواجبات التدر بٌات تمو مٌ معتمد على الأداء
. % -4 لامت بالمع اٌر بشكل متمن وبكفاءة عال ةٌ 400
.% -2 لامت بمعظم المع اٌر بكفاءة 90 % إلى ألل من 400
.% -3 لامت بالمع اٌر بنسبة 80 % إلى الل من 90
.% -4 غ رٌ متمنة للمع اٌر الل من 80
تعد الملاحظة من أهم المهارات والعمل اٌت التربو ةٌ الت جٌب أن تتمتع بها المعلمة
لاست عٌاب وإدران كل ما صٌدر عن طالباتها أثناء ممارسة أنشطة وإجراءات التعلم
ومن أدواتها ) سلالم التمد رٌ ، ملف الانجاز ، السجل المصص .............
كتابة لراءة تحدث ستماع
ن ق ح ع
معلمة الصف : ....................... لائدة المدرسة : .......................
التول عٌ : .............................. التول عٌ : ................................
المادة : لغت )الصف الثان (ً الفترة : الرابعة العام الدراس : ... 444 ه _ .... 444 ه الفصل : .........
م اسم الطالبة
الأسبوع الأول الأسبوع الثان الأسبوع الثالث الأسبوع الرابع الأسبوع الخامس الأسبوع السادس الأسبوع السابع
1
2
3
4
5
6
7
8
9
11
11
12
13
14
15
16
17
18
19
21
م
الأسبوع الثامن ) تموم نها ةٌ الفترة (
مستوى
الأداء
1
2
3
4
5
6
7
8
9
11
11
12
13
14
15
16
17
18
19
21
من أسال بٌ
التمو مٌ
خلال المتابعة توضع ف كل خانة رلم المع اٌر الت أستخدم لتمو مٌها أسلوب ) أو أداة ( التمو مٌ رلما فمط و مٌكن أن تموم المع اٌر بأكثر من أسلوب
سلم تمد رٌ عددي سلم تمد رٌ لفظ أوراق الم اٌس ) اختبار ( الواجبات تدر بٌات تمو مٌ معتمد على الأداء
. % -4 لامت بالمع اٌر بشكل متمن وبكفاءة عال ةٌ 400
.% -2 لامت بمعظم المع اٌر بكفاءة 90 % إلى ألل من 400
.% -3 لامت بالمع اٌر بنسبة 80 % إلى الل من 90
.% -4 غ رٌ متمنة للمع اٌر الل من 80
تعد الملاحظة من أهم المهارات والعمل اٌت التربو ةٌ الت جٌب أن تتمتع بها المعلمة
لاست عٌاب وإدران كل ما صٌدر عن طالباتها أثناء ممارسة أنشطة وإجراءات التعلم
ومن أدواتها ) سلالم التمد رٌ ، ملف الانجاز ، السجل المصص .............
معلمة الصف : ....................... لائدة المدرسة : .............................
التول عٌ : .............................. التول عٌ : ................................
كتابة لراءة تحدث ستماع
ن ق ح ع
م مهارات الفترة الرابعة الترم زٌ
4 وٌزع نظره على المستمع نٌ .
2 رٌفع صوته بما نٌاسب الحضور .
. )80 - 3 مٌرأ نصا مشكولاً عدد كلماته ) 70
4 رٌسم كلمات مضبوطة بالشكل .
5 استظهار الأناش دٌ الممررة .
6 كٌتشف دلالة الكلمات الجد دٌة من خلال الترادف والتضاد .
7 رٌسم كلمات تحوي ظواهر لغو ةٌ درسها ) التنو نٌ ، الهمزة
المتوسطة ..(
8 رٌسم علامات الترل مٌ ) النمظت نٌ . الفاصلة المنموطة ، علامة التعجب
9 هٌنئ ف مناسبات سع دٌة : أع اٌد ، مناسبات وطن ةٌ . نجاح ، فوز .
40 وٌاس ف موالف حز نٌة : وفاة ، فشل ، رسوب ، خسارة .
44 نٌسخ نصوصا لص رٌة ف حدود سطر نٌ إلى ثلاثة أسطر مشكولة .
42 كٌتب كلمات تحوي ظواهر لغو ةٌ درسها .
43 صٌوغ أسئلة تذكر ةٌ حول المسموع
44 جٌ بٌ عن أسئلة تذكر ةٌ حول المسموع
20 ( كلمة . – 45 كٌتب نصوصا لص رٌة ف حدود ) 40
46 سٌتنتج المعنى العام للنص المسموع .
47 بٌدي رأ هٌ و نٌالش ف موضوع نٌاسب سنه ف جمل واحدة .
48 عٌ دٌ تنظ مٌ مفردات جملة .
49 عٌلك على صورة من مح طٌه .
20 رٌتب كلمات لبناء جملة مف دٌة .
24 لٌون صوته وفك ممتض اٌت المعنى .
22 كٌمل عبارات لص رٌة بكلمات من مكتسباته بحسب الس اٌق .
23 كٌتب عن بعض الصور الت تشكل لصة لص رٌة مراع اٌ ترت بٌ
أحداثها .
24 كٌتشف الم مٌ الواردة ف النص .
25
عٌلل انطباعه تجاه ما استمع إل هٌ . ) استحسان ، لبول ، رفض ( مما
تتصف به شخص اٌت المصة ، أو الأحداث الواردة ف النص .
26 رٌتب الكلمات مكونا جملاً ف ضوء أسال بٌ تعلمها .
27 سٌتنتج المعنى العام لما مٌرا .
28 صٌوغ أسئلة حول موضوع لص رٌ .
29 صٌف مشاهداته ال وٌم ةٌ ف حدود عشر كلمات .
30 عٌ دٌ تنظ مٌ جمل نص لص رٌ .
34 غٌن النص بجملة جد دٌة .
32 حٌك لصة لص رٌة استمع إل هٌا مراع اٌ تسلسل أحداثها وترابطها
33 مٌلأ بطالة تعر فٌ بنفسه تتضمن اسمه الثلاث ومدرسته وفصله
ومد نٌته والح الذي سٌكن به .
34 عٌبر شفه اٌ عن أحداث لصة مصورة .
المملكة العربية السعودية
وزارة التعليم
الإدارة العامة للتعليم بمحافظة الطائف ) بنات (
الشؤون التعليمية / إدارة الإشراف التربوي
دور المعلم
تدريس المعيار
والملاحظة
المباشرة
دور المعلم
المتابعة ،
وتصحيح الأخطاء
بشكل مباشر
دور المعلم
إعطاء المزيد
من الأنشطة
دور المعلم
التخطيط ، استخدام أداة
التقويم المناسبة ، العدالة
وتقديم التغذية المرتدة
والمعالجة
دور المتعلم
فهم وإدراك
المعيار
دور المتعلم
التدرب على
المعيار من خلال
التطبيقات
دورالمتعلم
التفاعل مع
الأنشطة
المعطاة
دور المتعلم
التفاعل مع
أنشطة التقويم
التعريف بالوعيار
التدريب على الوعيار
الووارست الكافيت
التقوين
اسن الوعلوت / ........................................... التوقيع / ...............................................
الجوانب الصحيت الجوانب النفسيت الجوانب الاجتواعيت
اسن الطالبت الصف الحالت اسن الطالبت الصف الحالت اسن الطالبت الصف الحالت
اسن الوعلوت / ........................................... التوقيع / ...............................................
م اسن الطالبت الوادة الفترة الأساليب الوقدهت للطالبت هلاحظاث
اسن الوعلوت / ........................................... التوقيع / ...............................................
م اسن الطالبت الصف الوادة الأساليب الوقدهت للطالبت هلاحظاث