|
التميز والإبتكار وأسلوب جديد وسهل وبسيط نقدم لكم عزيزي المعلم حقيبة الخطط العلاجية رياضيات 1441هـ
2 مرفق
التميز والإبتكار وأسلوب جديد وسهل وبسيط نقدم لكم عزيزي المعلم حقيبة الخطط العلاجية رياضيات 1441هـ تحميل مرفقات WORD+pdf http://www.arabsharing.com/uploads/157740424281574.png مبادرة أتقن - مشرفة الصفوف الأولية / عالية آل ضبعان غير ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ملاحظات المعلمة %100 من 90 %إلى أقل % من 100 من 80 % إلى % أقل من 90 % أقل من 80 اسم الطالب/ة ................................. الصف ............. التاريخ ...../...../........ المملكة العربية السعودية وزارة التعليم الإدارة العامة التعليم بالمنطقة الشرقية مكتب التعليم شرق الدمام - بنات قسم الصفوف الأولية مبادرة أُتْقِن 1439 ه - 1440 ه المملكة العربية السعودية وزارة التعليم الإدارة العامة التعليم بالمنطقة الشرقية مكتب التعليم شرق الدمام قسم الصفوف الأولية مبادرة أتقن - مشرفة الصفوف الأولية / عالية آل ضبعان غير ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ملاحظات المعلمة %100 من 90 %إلى أقل % من 100 من 80 % إلى % أقل من 90 % أقل من 80 اسم الطالب/ة ................................. الصف ............. التاريخ ...../...../........ المملكة العربية السعودية وزارة التعليم الإدارة العامة التعليم بالمنطقة الشرقية مكتب التعليم شرق الدمام - بنات قسم الصفوف الأولية مبادرة أتقن - مشرفة الصفوف الأولية / عالية آل ضبعان غير ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ملاحظات المعلمة %100 من 90 %إلى أقل % من 100 من 80 % إلى % أقل من 90 % أقل من 80 اسم الطالب/ة ................................. الصف ............. التاريخ ...../...../........ المملكة العربية السعودية وزارة التعليم الإدارة العامة التعليم بالمنطقة الشرقية مكتب التعليم شرق الدمام - بنات قسم الصفوف الأولية مبادرة أتقن - مشرفة الصفوف الأولية / عالية آل ضبعان غير ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ملاحظات المعلمة %100 من 90 %إلى أقل % من 100 من 80 % إلى % أقل من 90 % أقل من 80 اسم الطالب/ة ................................. الصف ............. التاريخ ...../...../........ المملكة العربية السعودية وزارة التعليم الإدارة العامة التعليم بالمنطقة الشرقية مكتب التعليم شرق الدمام - بنات قسم الصفوف الأولية المقدمة الحمد لله رب العالمين والصلاة والسلام على أشرف الأنبياء والمرسلين وبعد تكمن أهمية الخطط العلاجية في معالجة ضعف المستوى التحصيلي وسد الفجوات التي تحصل في بنية الحصيلة المعرفية لدى بعض الطلاب فينبغى أن لا يعطى مهارة جديدة حتى يتقن التي قبلها بقدر الإمكان لترسيخ المعلومة وتقوية عملية التعلم لديهم فلابد أن تبنى الخطة على أسس متينة بداية بمراعاة الفروق الفردية بحيث يتناسب عمل الأنشطة مع قدرات جميع مستويات أفراد الفئة المستهدفة في البرنامج العلاجي وحسب أنماط تعلمهم وتصنيفهم على حسب نوع الضعف الذي يعانون منه لاتباع أسلوب وطريقة مناسبة في التنفيذ وتوفير الإمكانات اللازمة لتسهيل عمل الخطة وضرورة تنويع أساليب وأدوات التقويم المستخدمة مع توظيف التعزيز الإيجابي بشكل فاعل لتحفيز الطالبات ويجب أن تتمركز الأنشطة على المهارات المستهدفة وفي نهاية الخطة العلاجية تقاس المخرجات التعليمية ومقارنتها مع التوقعات التي وضعت في مرحلة إعدادها لتبين مدى نجاحها وتأثيرها في معالجة الضعف التحصيلي لدى الطالبات مع ملاحظة الفرق في التحصيل قبل وبعد تنفيذ الخطة ونظرًا لأهمية الخطط العلاجية واستشعارًا للدور المهم تجاه الطالبات تم بناء خطط علاجية لمادتي لغتي والرياضيات بهدف الرفع من جودة التقويم المستمر والرفع من مستوى الطالبات نأمل تفعيلها على فئة الطالبات المستهدفات مع مراعاة أنماط المتعلمات والتنويع في أدوات التقويم المستخدمة ودمج التقنية لتحقيق الهدف المرجو مع ضرورة الاستعانة بالدليل المساعد للتقويم المستمر. نسأل الله أن يجعله نافعًا خالصًا لوجهه الكريم .. والله ولي التوفيق مشرفة الصفوف الأولية / عالية بنت علي آل ضبعان مبادرة أتقن - مشرفة الصفوف الأولية / عالية آل ضبعان غير ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ملاحظات المعلمة %100 من 90 %إلى أقل % من 100 من 80 % إلى % أقل من 90 % أقل من 80 اسم الطالب/ة ................................. الصف ............. التاريخ ...../...../........ المملكة العربية السعودية وزارة التعليم الإدارة العامة التعليم بالمنطقة الشرقية مكتب التعليم شرق الدمام - بنات قسم الصفوف الأولية الأسس التي يجب مراعاتها في البرنامج العلاجي تجزئة المادة الدراسية حسب قدرات الطالب 0 -1 الاجتماع بولي أمر الطالب واطلاعه على مستوى ابنه أولاً بأول 0 فريق عمل مبادرة ) أ تْقِن ( م أسماء الفريق مكان العمل 1 عالية بنت علي بن سعيد آل ضبعان مكتب التعليم شرق الدمام 2 ريم بنت محمود بخاري الابتدائية الخامسة بالدمام 3 ليلى بنت مسعد الحربي الابتدائية الخامسة بالدمام 4 ماحية بنت عبدالله الزهراني الابتدائية الثامنة بالدمام 5 صالحة بنت عبدالرحمن الغامدي الابتدائية الثامنة بالدمام 6 سارة بنت سعد العتيبي الابتدائية الثامنة بالدمام 7 منى بنت سعد الغامدي الابتدائية الخامسة عشر بالدمام 8 سميرة بنت محمد بن حسين الوادعي الابتدائية الرابعة والعشرون بالدمام 9 إسراء بنت علي أبو نار الابتدائية الرابعة والعشرون بالدمام 10 أمل بنت ماطر الشمري الابتدائية التاسعة والعشرون بالدمام 11 سلمى بنت إبراهيم الجيلاني الابتدائية الواحد والخمسون بالدمام إضاءة: البحث عن المستجدات وتحقيق التنمية المهنية المستدامة يسهم في تحقيق الريادة مبادرة أتقن - مشرفة الصفوف الأولية / عالية آل ضبعان غير ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ملاحظات المعلمة %100 من 90 %إلى أقل % من 100 من 80 % إلى % أقل من 90 % أقل من 80 اسم الطالب/ة ................................. الصف ............. التاريخ ...../...../........ المملكة العربية السعودية وزارة التعليم الإدارة العامة التعليم بالمنطقة الشرقية مكتب التعليم شرق الدمام - بنات قسم الصفوف الأولية الأسس التي يجب مراعاتها في البرامج العلاجية الاستفادة من نقاط قوة الطالبة في علاج نقاط ضعفها ▪ التدرج في تقديم أنشطة البرنامج العلاجي. ▪ المشاركة والتعاون بين جميع الأطراف في المدرسة والأسرة. ▪ التنوع في الأنشطة العلاجية حسب أنماط الطالبات . ▪ مراعاة اهتمامات وميول الطالبة . ▪ الاستفادة من ملف إنجاز الطالبة في معرفة حالتها . ▪ الاستفادة من الأقران المتميزين في البرنامج العلاجي. ▪ الاستمرار في العلاج من بداية العام حتى نهايته. ▪ الاحتواء والتعزيز جانب هام لطالبة الصفوف الأولية. ▪ آلية إعداد وتفعيل الخطط العلاجية • الاختبارات التشخيصية لجميع الطالبات بداية العام الدراسي • حصر الطلاب المقصرين في كل المواد الدراسية 0 • تصنيف جوانب القصور الموجودة لدى الطلاب حسب المواد الدراسية 0 • تعيين وتحديد الأوقات المناسبة لتنفيذ البرامج العلاجية 0 • توفير الوسائل المناسبة لتنفيذ البرنامج العلاجي 0 • تصميم وإعداد استمارة خاصة بمتابعة الطلاب المقصرين 0 • وضع ملف لكل طالبة يوضع فيه كل ما يتعلق به من برامج علاجية أو إشعارات أو استدعاء 0 • العودة للدليل المساعد للتقويم المستمر لتفعيل الاستمارات وفواصل ملف البرنامج العلاجي • بعض الإرشادات التربوية لمعالجة جوانب التقصير لدى الطالبات 1 التعرف على قدرات الطالبات واستعداداتهم من خلال الاختبارات التشخيصية ) القبلية(. 2 قبل البدء في أي درس عمل مراجعة سريعة مع كل فئات الطلاب ضعيفي التحصيل 0 3 تقديم أمثلة متنوعة ومتدرجة المستوى لتوضيح المفاهيم التي يتضمنها الدرس 0 4 التشويق في عرض المادة العلمية واستخدام الطرق المناسبة لمستويات الطلاب 0 5 تقسيم الطلاب إلى مجموعات صغيرة ومتناسبة لمساعدة بعضهم البعض 0 6 استخدام مبدأ تعزيز التعلم من خلال التشجيع والثناء والحوافز المادية والمعنوية المختلفة 0 7 التنوع في الوسائل حسب أنواع الذكاءات وأنماط تعلم الطلاب 0 8 تجزئة المادة الدراسية حسب قدرات الطالبات 0 9 الاجتماع بولية أمر الطالبة واطلاعها على مستوى ابنتها أولاً بأول. مبادرة أتقن - مشرفة الصفوف الأولية / عالية آل ضبعان غير ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ملاحظات المعلمة %100 من 90 %إلى أقل % من 100 من 80 % إلى % أقل من 90 % أقل من 80 اسم الطالب/ة ................................. الصف ............. التاريخ ...../...../........ المملكة العربية السعودية وزارة التعليم الإدارة العامة التعليم بالمنطقة الشرقية مكتب التعليم شرق الدمام - بنات قسم الصفوف الأولية فائدة : يجب مراعاة تنويع أساليب التدريس بما يلائم أنماط التعلم لدى الطلاب مبادرة أتقن - مشرفة الصفوف الأولية / عالية آل ضبعان غير ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ملاحظات المعلمة %100 من 90 %إلى أقل % من 100 من 80 % إلى % أقل من 90 % أقل من 80 اسم الطالب/ة ................................. الصف ............. التاريخ ...../...../........ المملكة العربية السعودية وزارة التعليم الإدارة العامة التعليم بالمنطقة الشرقية مكتب التعليم شرق الدمام - بنات قسم الصفوف الأولية تطبيقات الكترونية تطبيق حسابي تطبيق رائع للطلاب حتى سن 10 سنوات يهدف إلى تعليم العمليات الحسابية بعدة وسائل تفاعلية كالرسم والنطق وألوان جاذبة تراعي أنماط المتعلمات رابط البرنامج https://itunes.apple.com/sa/app/%D8%...391149871?mt=8 تطبيق تعليم الأشكال تطبيق لتعليم الأشكال بألوان جاذبة وبطريقة ممتعة تثبت التعلم لدى الطلاب https://itunes.apple.com/sa/app/%D8%...id720629548?mt مبادرة أتقن - مشرفة الصفوف الأولية / عالية آل ضبعان غير ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ملاحظات المعلمة %100 من 90 %إلى أقل % من 100 من 80 % إلى % أقل من 90 % أقل من 80 اسم الطالب/ة ................................. الصف ............. التاريخ ...../...../........ المملكة العربية السعودية وزارة التعليم الإدارة العامة التعليم بالمنطقة الشرقية مكتب التعليم شرق الدمام - بنات قسم الصفوف الأولية تطبيقات الكترونية تطبيق لعبة الوقت لعبة تهدف إلى تبسيط وشح مبادئ الوقت والزمن تتعلم الطالبة من خلالها الفرق بين الأزمنة والفترات المختلفة https://itunes.apple.com/sa/app/%D9%...%A8%D8%A9-mt=8 الباركود البرنامج برنامج تحدي جدول الضرب تطبيق جدول الضرب 1 تطبيق جدول الضرب 2 مبادرة أتقن - مشرفة الصفوف الأولية / عالية آل ضبعان غير ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ملاحظات المعلمة %100 من 90 %إلى أقل % من 100 من 80 % إلى % أقل من 90 % أقل من 80 اسم الطالب/ة ................................. الصف ............. التاريخ ...../...../........ المملكة العربية السعودية وزارة التعليم الإدارة العامة التعليم بالمنطقة الشرقية مكتب التعليم شرق الدمام - بنات قسم الصفوف الأولية *المهارة :عد الأعداد ضمن العدد 20 وق ا رءتها وكتابتها وتميزها بأشياء ملموسة ورسوم توضيحية. أعد وأكتب العدد المناسب : مبادرة أتقن - مشرفة الصفوف الأولية / عالية آل ضبعان غير ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ملاحظات المعلمة %100 من 90 %إلى أقل % من 100 من 80 % إلى % أقل من 90 % أقل من 80 اسم الطالب/ة ................................. الصف ............. التاريخ ...../...../........ المملكة العربية السعودية وزارة التعليم الإدارة العامة التعليم بالمنطقة الشرقية مكتب التعليم شرق الدمام - بنات قسم الصفوف الأولية المهارة:تحديد التقابل لتحديد المجموعات التي فيها العدد نفسه من الأشياء والمجموعة الأكثر أو الأقل. /أرسم تفاحة لكل شجرة بحيث يكون لكل مجموعة العدد نفسه. 2/ أحيط المجموعة الأكثر. مبادرة أتقن - مشرفة الصفوف الأولية / عالية آل ضبعان غير ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ملاحظات المعلمة %100 من 90 %إلى أقل % من 100 من 80 % إلى % أقل من 90 % أقل من 80 اسم الطالب/ة ................................. الصف ............. التاريخ ...../...../........ المملكة العربية السعودية وزارة التعليم الإدارة العامة التعليم بالمنطقة الشرقية مكتب التعليم شرق الدمام - بنات قسم الصفوف الأولية *المهارة: عد الأعداد ضمن العدد 20 وق ا رءتها وكتابتها وتميزها باشياء ملموسة ورسوم توضيحية. 1/ أكتب عدد كل من الصور التالية: مبادرة أتقن - مشرفة الصفوف الأولية / عالية آل ضبعان غير ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ملاحظات المعلمة %100 من 90 %إلى أقل % من 100 من 80 % إلى % أقل من 90 % أقل من 80 اسم الطالب/ة ................................. الصف ............. التاريخ ...../...../........ المملكة العربية السعودية وزارة التعليم الإدارة العامة التعليم بالمنطقة الشرقية مكتب التعليم شرق الدمام - بنات قسم الصفوف الأولية *المهارة: عد الأعداد ضمن العدد 20 وق ا رءتها وكتابتها وتميزها بأشياء ملموسة ورسوم توضيحية. / أضع دائرة حول عدد عناصر المجموعة من بين الأعداد التي أمامها في كل مما يأتي: / ألون النجوم حسب العدد الذي أمامها: 4 3 5 4 2 3 5 2 1 5 2 4 مبادرة أتقن - مشرفة الصفوف الأولية / عالية آل ضبعان غير ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ملاحظات المعلمة %100 من 90 %إلى أقل % من 100 من 80 % إلى % أقل من 90 % أقل من 80 اسم الطالب/ة ................................. الصف ............. التاريخ ...../...../........ المملكة العربية السعودية وزارة التعليم الإدارة العامة التعليم بالمنطقة الشرقية مكتب التعليم شرق الدمام - بنات قسم الصفوف الأولية أنا أصل بخط بين الرقم وما يُناسبه من كمية الأسماك في كل حوض : 2 4 3 5 1 0 مبادرة أتقن - مشرفة الصفوف الأولية / عالية آل ضبعان غير ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ملاحظات المعلمة %100 من 90 %إلى أقل % من 100 من 80 % إلى % أقل من 90 % أقل من 80 اسم الطالب/ة ................................. الصف ............. التاريخ ...../...../........ المملكة العربية السعودية وزارة التعليم الإدارة العامة التعليم بالمنطقة الشرقية مكتب التعليم شرق الدمام - بنات قسم الصفوف الأولية أنا أكتب عدد كل عنصر بعد ملاحظته وعده في الصورة أدناه : مبادرة أتقن - مشرفة الصفوف الأولية / عالية آل ضبعان غير ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ملاحظات المعلمة %100 من 90 %إلى أقل % من 100 من 80 % إلى % أقل من 90 % أقل من 80 اسم الطالب/ة ................................. الصف ............. التاريخ ...../...../........ المملكة العربية السعودية وزارة التعليم الإدارة العامة التعليم بالمنطقة الشرقية مكتب التعليم شرق الدمام - بنات قسم الصفوف الأولية *المهارة: استعمال المفردات ) فوق- تحت – أعلى- وسط - أسفل( وصف أو تحديد الأشياء بالنسبة لبعضها البعض. على النحلة التي تقع تحت الوردة. X 1/ أضع دائرة على النحلة اتي تقع فوق الوردة و 2/ ألون النجمة التي تقع في الأعلى باللون الأحمر والتي تقع في الوسط باللون الأزرق والتي تقع في الأسفل باللون الأخضر. مبادرة أتقن - مشرفة الصفوف الأولية / عالية آل ضبعان غير ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ملاحظات المعلمة %100 من 90 %إلى أقل % من 100 من 80 % إلى % أقل من 90 % أقل من 80 اسم الطالب/ة ................................. الصف ............. التاريخ ...../...../........ المملكة العربية السعودية وزارة التعليم الإدارة العامة التعليم بالمنطقة الشرقية مكتب التعليم شرق الدمام - بنات قسم الصفوف الأولية *المهارة: تحديد الأنماط وتوسيعها وانشاؤها: 1/ أكمل النمط التالي : 2/ أحدد وحدة النمط : مبادرة أتقن - مشرفة الصفوف الأولية / عالية آل ضبعان غير ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ملاحظات المعلمة %100 من 90 %إلى أقل % من 100 من 80 % إلى % أقل من 90 % أقل من 80 اسم الطالب/ة ................................. الصف ............. التاريخ ...../...../........ المملكة العربية السعودية وزارة التعليم الإدارة العامة التعليم بالمنطقة الشرقية مكتب التعليم شرق الدمام - بنات قسم الصفوف الأولية *عد الأعداد ضمن العدد 20 وق ا رءتها وكتابتها وتمييزها بأشياء ملموسة ورسوم توضيحية . 1/ ألون النجوم حسب العدد الذي أمامها: أكتب الأعداد التالية : عشرة............ ستة........... ثمانية........ سبعة............ تسعة....... خمسة ....... 6 9 8 10 7 مبادرة أتقن - مشرفة الصفوف الأولية / عالية آل ضبعان غير ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ملاحظات المعلمة %100 من 90 %إلى أقل % من 100 من 80 % إلى % أقل من 90 % أقل من 80 اسم الطالب/ة ................................. الصف ............. التاريخ ...../...../........ المملكة العربية السعودية وزارة التعليم الإدارة العامة التعليم بالمنطقة الشرقية مكتب التعليم شرق الدمام - بنات قسم الصفوف الأولية *المهارة: عد الأعداد ضمن العدد 20 وقراءتها وكتابتها وتمييزها بأشياء ملموسة ورسوم توضيحية. أعد الأشياء وأرسم دائرة حول عددها. 12 11 10 17 16 15 17 15 13 مبادرة أتقن - مشرفة الصفوف الأولية / عالية آل ضبعان غير ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ملاحظات المعلمة %100 من 90 %إلى أقل % من 100 من 80 % إلى % أقل من 90 % أقل من 80 اسم الطالب/ة ................................. الصف ............. التاريخ ...../...../........ المملكة العربية السعودية وزارة التعليم الإدارة العامة التعليم بالمنطقة الشرقية مكتب التعليم شرق الدمام - بنات قسم الصفوف الأولية *المهارة: مقارنة الأعداد ضمن العدد 20 وترتيبها باستعمال خط الأعداد. ......... 1/ أنا عدد بين العددين 6 و 8 ......... 2/ أنا عدد أكبر من 3 وأصغر من 5 ........ 3/ أنا عدد أقل من 4 وأكبر من 2 أكتب الأعداد المفقودة: ....... , 9 , ...... , 7 , 6 , ...... 4 , ....... , 2 , 1 / أضع دائرة حول العدد الأكبر وخط تحت العدد الأصغر. 8 3 9 مبادرة أتقن - مشرفة الصفوف الأولية / عالية آل ضبعان غير ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ملاحظات المعلمة %100 من 90 %إلى أقل % من 100 من 80 % إلى % أقل من 90 % أقل من 80 اسم الطالب/ة ................................. الصف ............. التاريخ ...../...../........ المملكة العربية السعودية وزارة التعليم الإدارة العامة التعليم بالمنطقة الشرقية مكتب التعليم شرق الدمام - بنات قسم الصفوف الأولية *المهارة: مقارنة الأعداد ضمن العدد 20 وترتيبها باستعمال خط الأعداد. *أعد الأشياء التي أمامك وأكتب عددها ثم أحيط العدد الأكبر: أعد الأشياء التي أمامك ثم أحيط العدد الأصغر: مبادرة أتقن - مشرفة الصفوف الأولية / عالية آل ضبعان غير ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ملاحظات المعلمة %100 من 90 %إلى أقل % من 100 من 80 % إلى % أقل من 90 % أقل من 80 اسم الطالب/ة ................................. الصف ............. التاريخ ...../...../........ المملكة العربية السعودية وزارة التعليم الإدارة العامة التعليم بالمنطقة الشرقية مكتب التعليم شرق الدمام - بنات قسم الصفوف الأولية *المهارة: مقارنة الأعداد ضمن العدد 20 وترتيبها باستعمال خط الأعداد. *أكتب العدد المفقود باستخدام خط الأعداد: 4 5 6 8 10 5 12 13 14 مبادرة أتقن - مشرفة الصفوف الأولية / عالية آل ضبعان غير ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ملاحظات المعلمة %100 من 90 %إلى أقل % من 100 من 80 % إلى % أقل من 90 % أقل من 80 اسم الطالب/ة ................................. الصف ............. التاريخ ...../...../........ المملكة العربية السعودية وزارة التعليم الإدارة العامة التعليم بالمنطقة الشرقية مكتب التعليم شرق الدمام - بنات قسم الصفوف الأولية *المهارة:عد الأعداد ضمن العدد 20 وق ا رءتها وكتابتها وتميزها باشياء ملموسة ورسوم توضيحية أمثل العدد بالرسم : 9 6 8 7 مبادرة أتقن - مشرفة الصفوف الأولية / عالية آل ضبعان غير ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ملاحظات المعلمة %100 من 90 %إلى أقل % من 100 من 80 % إلى % أقل من 90 % أقل من 80 اسم الطالب/ة ................................. الصف ............. التاريخ ...../...../........ المملكة العربية السعودية وزارة التعليم الإدارة العامة التعليم بالمنطقة الشرقية مكتب التعليم شرق الدمام - بنات قسم الصفوف الأولية *المهارة: 1/ كتابة جمل الجمع باستعمال إشارتي الجمع والمساواة 2/إيجاد ناتج الجمع إلى الصفر أو الكل أجد ناتج الجمع : =0+5 =2+3 =0+6 =3+4 مبادرة أتقن - مشرفة الصفوف الأولية / عالية آل ضبعان غير ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ملاحظات المعلمة %100 من 90 %إلى أقل % من 100 من 80 % إلى % أقل من 90 % أقل من 80 اسم الطالب/ة ................................. الصف ............. التاريخ ...../...../........ المملكة العربية السعودية وزارة التعليم الإدارة العامة التعليم بالمنطقة الشرقية مكتب التعليم شرق الدمام - بنات قسم الصفوف الأولية )12، 11، 10، 9، 8، 7، 6، 5، *المهارة: استعمال قطع العد للحصول على مجموع ) 4 4 2 4 0 5 2 5 4 5 5 4 3 مبادرة أتقن - مشرفة الصفوف الأولية / عالية آل ضبعان غير ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ملاحظات المعلمة %100 من 90 %إلى أقل % من 100 من 80 % إلى % أقل من 90 % أقل من 80 اسم الطالب/ة ................................. الصف ............. التاريخ ...../...../........ المملكة العربية السعودية وزارة التعليم الإدارة العامة التعليم بالمنطقة الشرقية مكتب التعليم شرق الدمام - بنات قسم الصفوف الأولية )12، 11، 10، 9، 8، 7، 6، 5، *المهارة: استعمال قطع العد للحصول على مجموع) 4 6 4 6 3 6 5 7 1 4 7 5 7 مبادرة أتقن - مشرفة الصفوف الأولية / عالية آل ضبعان غير ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ملاحظات المعلمة %100 من 90 %إلى أقل % من 100 من 80 % إلى % أقل من 90 % أقل من 80 اسم الطالب/ة ................................. الصف ............. التاريخ ...../...../........ المملكة العربية السعودية وزارة التعليم الإدارة العامة التعليم بالمنطقة الشرقية مكتب التعليم شرق الدمام - بنات قسم الصفوف الأولية *كتابة حقائق الجمع ضمن العدد 12 أفق ي ا ورأس ي ا. 60 10 00 أعد تصاعد ي ا ثم تنازل ي ا مبادرة أتقن - مشرفة الصفوف الأولية / عالية آل ضبعان غير ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ملاحظات المعلمة %100 من 90 %إلى أقل % من 100 من 80 % إلى % أقل من 90 % أقل من 80 اسم الطالب/ة ................................. الصف ............. التاريخ ...../...../........ المملكة العربية السعودية وزارة التعليم الإدارة العامة التعليم بالمنطقة الشرقية مكتب التعليم شرق الدمام - بنات قسم الصفوف الأولية = + و يساوي و يساوي = + يساوي و أجد ناتج الطرح : مبادرة أتقن - مشرفة الصفوف الأولية / عالية آل ضبعان غير ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ملاحظات المعلمة %100 من 90 %إلى أقل % من 100 من 80 % إلى % أقل من 90 % أقل من 80 اسم الطالب/ة ................................. الصف ............. التاريخ ...../...../........ المملكة العربية السعودية وزارة التعليم الإدارة العامة التعليم بالمنطقة الشرقية مكتب التعليم شرق الدمام - بنات قسم الصفوف الأولية *مهارة الجمع أجمع الفراشات: = + = + = + = + مبادرة أتقن - مشرفة الصفوف الأولية / عالية آل ضبعان غير ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ملاحظات المعلمة %100 من 90 %إلى أقل % من 100 من 80 % إلى % أقل من 90 % أقل من 80 اسم الطالب/ة ................................. الصف ............. التاريخ ...../...../........ المملكة العربية السعودية وزارة التعليم الإدارة العامة التعليم بالمنطقة الشرقية مكتب التعليم شرق الدمام - بنات قسم الصفوف الأولية أجد ناتج الطرح : اشترى علي قلمين أعطى أخ وه قلمًا كم قلماً بقي مع علي ؟ كان في الحوض 4 سمكات ماتت سمكة كم سمكة بقي في الحوض ؟ على شجرة 7 برتقالات قطفت منها سمر 2 كم برتقالة بقيت على الشجرة ؟ مبادرة أتقن - مشرفة الصفوف الأولية / عالية آل ضبعان غير ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ملاحظات المعلمة %100 من 90 %إلى أقل % من 100 من 80 % إلى % أقل من 90 % أقل من 80 اسم الطالب/ة ................................. الصف ............. التاريخ ...../...../........ المملكة العربية السعودية وزارة التعليم الإدارة العامة التعليم بالمنطقة الشرقية مكتب التعليم شرق الدمام - بنات قسم الصفوف الأولية *المهارة:عد الأعداد من 1 إلى 100 على لوحة المئة وقراءتها 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 30 29 28 27 26 25 24 23 22 21 40 39 38 37 36 35 34 33 32 31 50 49 48 47 46 45 44 43 42 41 60 59 58 57 56 55 54 53 52 51 70 69 68 67 66 65 64 63 62 61 80 79 78 77 76 75 74 73 72 71 90 89 88 87 86 85 84 83 82 81 100 99 98 97 96 95 94 93 92 91 مبادرة أتقن - مشرفة الصفوف الأولية / عالية آل ضبعان غير ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ملاحظات المعلمة %100 من 90 %إلى أقل % من 100 من 80 % إلى % أقل من 90 % أقل من 80 اسم الطالب/ة ................................. الصف ............. التاريخ ...../...../........ المملكة العربية السعودية وزارة التعليم الإدارة العامة التعليم بالمنطقة الشرقية مكتب التعليم شرق الدمام - بنات قسم الصفوف الأولية *المهارة: حل مسائل رياضية باستعمال استراتيجيات مناسبة مع اتباع الخطوات الأربع. 1/كان على الأرض 5 نحلات طارت 3 منها. كم نحلة بقيت؟ ......نحلات 2/أرسم صورة لحل المسألة: لدى يوسف 6حبات من التفاح أكل 3 منها. كم حبة بقيت؟ .......تفاحات 3/لدى أحمد 6 كرات أعطى صديقه 2 منها. كم كرة بقيت؟ ......كرات مبادرة أتقن - مشرفة الصفوف الأولية / عالية آل ضبعان غير ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ملاحظات المعلمة %100 من 90 %إلى أقل % من 100 من 80 % إلى % أقل من 90 % أقل من 80 اسم الطالب/ة ................................. الصف ............. التاريخ ...../...../........ المملكة العربية السعودية وزارة التعليم الإدارة العامة التعليم بالمنطقة الشرقية مكتب التعليم شرق الدمام - بنات قسم الصفوف الأولية *كتابة جمل الطرح باستعمال إشارة الطرح والمساواة. 1/أكتبِ جمل الطرح: .....= ..... - ..... .....= ..... - ..... .....= ..... - ..... .....= ..... - ..... مبادرة أتقن - مشرفة الصفوف الأولية / عالية آل ضبعان غير ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ملاحظات المعلمة %100 من 90 %إلى أقل % من 100 من 80 % إلى % أقل من 90 % أقل من 80 اسم الطالب/ة ................................. الصف ............. التاريخ ...../...../........ المملكة العربية السعودية وزارة التعليم الإدارة العامة التعليم بالمنطقة الشرقية مكتب التعليم شرق الدمام - بنات قسم الصفوف الأولية *إيجاد ناتج الطرح إلى الصفر أو الكل. 1/جدِ ناتج الطرح: ......=4-4 ......=9-9 ......=0-1 .....=0-2 ......=6-6 ......=0-3 )12، 11، 10، 9، 8، 7، 6 ،5 ، *إيجاد ناتج الطرح من الأعداد ) 4 1/جدِ ناتج الطرح: ......=2-5 ......=0-4 ......=1-6 ......=0-6 ......=2-4 ......=5-5 ......=8-9 ......=4-7 ......=7-8 ......=3-8 ......=4-9 ......=5-7 ......=6-11 ......=9-12 ......=9-10 مبادرة أتقن - مشرفة الصفوف الأولية / عالية آل ضبعان غير ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ملاحظات المعلمة %100 من 90 %إلى أقل % من 100 من 80 % إلى % أقل من 90 % أقل من 80 اسم الطالب/ة ................................. الصف ............. التاريخ ...../...../........ المملكة العربية السعودية وزارة التعليم الإدارة العامة التعليم بالمنطقة الشرقية مكتب التعليم شرق الدمام - بنات قسم الصفوف الأولية 2/أجد ناتج الطرح أفقيا أو رأسيا:ً .......=3-9 3/أرسم صورة لحل المسألة: يوجد 10 برتقالات في السلة أكل فواز 5منها. كم برتقالة بقيت؟ .........برتقال 9 3 مبادرة أتقن - مشرفة الصفوف الأولية / عالية آل ضبعان غير ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ملاحظات المعلمة %100 من 90 %إلى أقل % من 100 من 80 % إلى % أقل من 90 % أقل من 80 اسم الطالب/ة ................................. الصف ............. التاريخ ...../...../........ المملكة العربية السعودية وزارة التعليم الإدارة العامة التعليم بالمنطقة الشرقية مكتب التعليم شرق الدمام - بنات قسم الصفوف الأولية *إيجاد ناتج الجمع بالعد التصاعدي وخط الاعداد. 1/ أستعملِ خط الأعداد لإيجاد ناتج الجمع =3+8 =6+3 =2+8 2/ يلعب 9 طلاب كرة السلة، انضم إليهم طالبان آخران. كم عدد الطلاب اللذين يلعبون كرة السلة الآن؟ ...... ...... ......طال بًا *إيجاد ناتج الطرح بالعد التنازلي وخط الأعداد. 1/أستعملِ خط الأعاد لإيجاد ناتج الطرح =2-5 =3-10 مبادرة أتقن - مشرفة الصفوف الأولية / عالية آل ضبعان غير ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ملاحظات المعلمة %100 من 90 %إلى أقل % من 100 من 80 % إلى % أقل من 90 % أقل من 80 اسم الطالب/ة ................................. الصف ............. التاريخ ...../...../........ المملكة العربية السعودية وزارة التعليم الإدارة العامة التعليم بالمنطقة الشرقية مكتب التعليم شرق الدمام - بنات قسم الصفوف الأولية *عد الأعداد من 1إلى 100 بالترتيب على لوحة المئة وقراءتها وكتابتها بطرق مختلفة. 1/أكتب عدد الآحاد والعشرات 16 آحاداَ=.......آحاد........عشرات ....... /2 22 آحاداً=.......آحاد........عشرات ..... 41 آحاداً=.......آحاد........عشرات ..... 3/أكتب الإجابة: يفكر محمد في عدد يتكون من 5 عشرات و 4 آحاد. فما العدد؟ ...... مبادرة أتقن - مشرفة الصفوف الأولية / عالية آل ضبعان غير ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ملاحظات المعلمة %100 من 90 %إلى أقل % من 100 من 80 % إلى % أقل من 90 % أقل من 80 اسم الطالب/ة ................................. الصف ............. التاريخ ...../...../........ المملكة العربية السعودية وزارة التعليم الإدارة العامة التعليم بالمنطقة الشرقية مكتب التعليم شرق الدمام - بنات قسم الصفوف الأولية . *تقدير عدد مجموعة من الأشياء ضمن 100 باستعمال المجموعات من 10 1/ أقدر بالعشرات ثم أكتبِ العدد الحقيقي 2/ قدرت فاطمة عدد الأزهار في حديقتها ب 30 زهرة. أحوط العدد الذي يمكن أن يمثل العدد الصحيح من الأزهار في حديقة فاطمة؟ 32 10 12 التقدير:...... العدد الحقيقي:...... التقدير:...... العدد الحقيقي:...... مبادرة أتقن - مشرفة الصفوف الأولية / عالية آل ضبعان غير ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ملاحظات المعلمة %100 من 90 %إلى أقل % من 100 من 80 % إلى % أقل من 90 % أقل من 80 اسم الطالب/ة ................................. الصف ............. التاريخ ...../...../........ المملكة العربية السعودية وزارة التعليم الإدارة العامة التعليم بالمنطقة الشرقية مكتب التعليم شرق الدمام - بنات قسم الصفوف الأولية * مقارنة الأعداد ضمن العدد 100 باستعمال الرموز)<،>،=(وترتيبها. 1/أكتب العدد الذي يسبق مباشرة: 81...... 90...... 79....... 2/أكتب العدد الواقع بين العددين: 100......98 83......81 89......87 3/ أرتب الأعداد التالية من الأصغر إلى الأكبر: 66 ،63 ، 64 ،65 .......،....... ،.......،...... مبادرة أتقن - مشرفة الصفوف الأولية / عالية آل ضبعان غير ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ملاحظات المعلمة %100 من 90 %إلى أقل % من 100 من 80 % إلى % أقل من 90 % أقل من 80 اسم الطالب/ة ................................. الصف ............. التاريخ ...../...../........ المملكة العربية السعودية وزارة التعليم الإدارة العامة التعليم بالمنطقة الشرقية مكتب التعليم شرق الدمام - بنات قسم الصفوف الأولية *مقارنة الأشياء حسب)الطول-الوزن-السعة( وترتيبها. 1/ أحوط الأطول: 2/أضع خطا تحت الجسم الأثقل: على الوعاء الأقل سعة: )X( 3/أضع علامة مبادرة أتقن - مشرفة الصفوف الأولية / عالية آل ضبعان غير ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ملاحظات المعلمة %100 من 90 %إلى أقل % من 100 من 80 % إلى % أقل من 90 % أقل من 80 اسم الطالب/ة ................................. الصف ............. التاريخ ...../...../........ المملكة العربية السعودية وزارة التعليم الإدارة العامة التعليم بالمنطقة الشرقية مكتب التعليم شرق الدمام - بنات قسم الصفوف الأولية ) *العد بالعشرات حتى) 100 1/أعد بالعشرات ثم أكتبِ العدد: 2/أكتب العدد: 2 عشرات=....... 3 عشرات=...... عشرين ثلاثين 9 عشرات=....... 5 عشرات=...... تسعين خمسين ....... عشرات ....... أربعين ....... عشرات ....... سبعين مبادرة أتقن - مشرفة الصفوف الأولية / عالية آل ضبعان غير ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ملاحظات المعلمة %100 من 90 %إلى أقل % من 100 من 80 % إلى % أقل من 90 % أقل من 80 اسم الطالب/ة ................................. الصف ............. التاريخ ...../...../........ المملكة العربية السعودية وزارة التعليم الإدارة العامة التعليم بالمنطقة الشرقية مكتب التعليم شرق الدمام - بنات قسم الصفوف الأولية *عد الأعداد من 1 إلى 100 وكتابتها وقراءتها بطرق مختلفة. 1/ أكتب الأعداد بالترتيب: 70 ، 50 ،60 5 ، 7 ،4 .....،.....،..... .....،.....،..... 94، 56 ، 2/ أستعمل لوحة المئة أعلاه وحوط الأعداد 55 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 30 29 28 27 26 25 24 23 22 21 40 39 38 37 36 35 34 33 32 31 50 49 48 47 46 45 44 43 42 41 60 59 58 57 56 55 54 53 52 51 70 69 68 67 66 65 64 63 62 61 80 79 78 77 76 75 74 73 72 71 90 89 88 87 86 85 84 83 82 81 100 99 98 97 96 95 94 93 92 91 مبادرة أتقن - مشرفة الصفوف الأولية / عالية آل ضبعان غير ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ملاحظات المعلمة %100 من 90 %إلى أقل % من 100 من 80 % إلى % أقل من 90 % أقل من 80 اسم الطالب/ة ................................. الصف ............. التاريخ ...../...../........ المملكة العربية السعودية وزارة التعليم الإدارة العامة التعليم بالمنطقة الشرقية مكتب التعليم شرق الدمام - بنات قسم الصفوف الأولية *العد قفزيا)َ اثنينات، خمسات ، عشرات( 1/أستعمل لوحة المئة لأعد قفز ي ا: ......،.....،......،.....،.....،2 ......،.....،......،.....،.....،5 ......،.....،......،.....،.....،10 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 30 29 28 27 26 25 24 23 22 21 40 39 38 37 36 35 34 33 32 31 50 49 48 47 46 45 44 43 42 41 60 59 58 57 56 55 54 53 52 51 70 69 68 67 66 65 64 63 62 61 80 79 78 77 76 75 74 73 72 71 90 89 88 87 86 85 84 83 82 81 100 99 98 97 96 95 94 93 92 91 مبادرة أتقن - مشرفة الصفوف الأولية / عالية آل ضبعان غير ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ملاحظات المعلمة %100 من 90 %إلى أقل % من 100 من 80 % إلى % أقل من 90 % أقل من 80 اسم الطالب/ة ................................. الصف ............. التاريخ ...../...../........ المملكة العربية السعودية وزارة التعليم الإدارة العامة التعليم بالمنطقة الشرقية مكتب التعليم شرق الدمام - بنات قسم الصفوف الأولية المهارة: تعريف المجسمات)الكرة-المخروط-المكعب-الاسطوانة( *أكتب أسماء المجسمات التالية: ............................ ............................. ............................. ............................. • أصل بين اسم وشكل المجسم: مخروط مكعب كرة أسطوانة مبادرة أتقن - مشرفة الصفوف الأولية / عالية آل ضبعان غير ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ملاحظات المعلمة %100 من 90 %إلى أقل % من 100 من 80 % إلى % أقل من 90 % أقل من 80 اسم الطالب/ة ................................. الصف ............. التاريخ ...../...../........ المملكة العربية السعودية وزارة التعليم الإدارة العامة التعليم بالمنطقة الشرقية مكتب التعليم شرق الدمام - بنات قسم الصفوف الأولية المهارة: تعريف الأشكال المستوية)المثلث-المستطيل-المربع-الدائرة( *أكتب أسماء الأشكال المستوية التالية: ............................. ............................. ............................. ............................. *أصل اسم المجسم بشكله : مثلث مربع دائرة مستطيل مبادرة أتقن - مشرفة الصفوف الأولية / عالية آل ضبعان غير ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ملاحظات المعلمة %100 من 90 %إلى أقل % من 100 من 80 % إلى % أقل من 90 % أقل من 80 اسم الطالب/ة ................................. الصف ............. التاريخ ...../...../........ المملكة العربية السعودية وزارة التعليم الإدارة العامة التعليم بالمنطقة الشرقية مكتب التعليم شرق الدمام - بنات قسم الصفوف الأولية المهارة: تعريف الأشكال المستوية)المثلث-المستطيل-المربع-الدائرة( *أكتب عدد رؤوس وأضلاع الأشكال المستوية: ..........رؤوس ..........رؤوس ..........رؤوس ..........رؤوس ..........أضلاع ..........أضلاع ..........أضلاع ..........أضلاع *أختار الإجابة الصحيحة: -1 عدد أضلاع المربع ) 3 - 4 - 2 ( -1 عدد رؤوس المثلث ) 3 - 4 - 2 ( مبادرة أتقن - مشرفة الصفوف الأولية / عالية آل ضبعان غير ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ملاحظات المعلمة %100 من 90 %إلى أقل % من 100 من 80 % إلى % أقل من 90 % أقل من 80 اسم الطالب/ة ................................. الصف ............. التاريخ ...../...../........ المملكة العربية السعودية وزارة التعليم الإدارة العامة التعليم بالمنطقة الشرقية مكتب التعليم شرق الدمام - بنات قسم الصفوف الأولية *تصنيف المجسمات وفق كونها)تتدحرج، تنزلق، تتراص( 1/ أحوط المجسمات التي تتدحرج: 2/ أحوط المجسمات التي تنزلق: 3/أحوط المجسمات التي تتراص: مبادرة أتقن - مشرفة الصفوف الأولية / عالية آل ضبعان غير ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ملاحظات المعلمة %100 من 90 %إلى أقل % من 100 من 80 % إلى % أقل من 90 % أقل من 80 اسم الطالب/ة ................................. الصف ............. التاريخ ...../...../........ المملكة العربية السعودية وزارة التعليم الإدارة العامة التعليم بالمنطقة الشرقية مكتب التعليم شرق الدمام - بنات قسم الصفوف الأولية *عمل تقابل بين سطوح المجسمات والأشكال المستوية: 1/ أحوط المجسم الذي يظهر عليه الشكل المستوي المجاور *تعريف الأشكال المتطابقة في شكل والتعبير عن الجزء الواحد منها)النصف-الثلث-الربع( 1/ ألون جزء واحد من الأجزاء المتطابقة وحوطي الكسر: مبادرة أتقن - مشرفة الصفوف الأولية / عالية آل ضبعان غير ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ملاحظات المعلمة %100 من 90 %إلى أقل % من 100 من 80 % إلى % أقل من 90 % أقل من 80 اسم الطالب/ة ................................. الصف ............. التاريخ ...../...../........ المملكة العربية السعودية وزارة التعليم الإدارة العامة التعليم بالمنطقة الشرقية مكتب التعليم شرق الدمام - بنات قسم الصفوف الأولية *عد الأوراق النقدية من فئة )ريال، 5 ريالات، 10 ريالات(لتحديد قيمة مجموعات مختلفة من النقود. 1/أستعملِ الأوراق النقدية وعدِ ثم أكتبِ السعر على البطاقة. ........ ......... ......... .......... ......... ................ريالا مبادرة أتقن - مشرفة الصفوف الأولية / عالية آل ضبعان غير ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ملاحظات المعلمة %100 من 90 %إلى أقل % من 100 من 80 % إلى % أقل من 90 % أقل من 80 اسم الطالب/ة ................................. الصف ............. التاريخ ...../...../........ المملكة العربية السعودية وزارة التعليم الإدارة العامة التعليم بالمنطقة الشرقية مكتب التعليم شرق الدمام - بنات قسم الصفوف الأولية أكتب عدد الآحاد والعش ا رت فيما يأتى ثم أكتب العدد : ............................... مبادرة أتقن - مشرفة الصفوف الأولية / عالية آل ضبعان غير ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ملاحظات المعلمة %100 من 90 %إلى أقل % من 100 من 80 % إلى % أقل من 90 % أقل من 80 اسم الطالب/ة ................................. الصف ............. التاريخ ...../...../........ المملكة العربية السعودية وزارة التعليم الإدارة العامة التعليم بالمنطقة الشرقية مكتب التعليم شرق الدمام - بنات قسم الصفوف الأولية أحوط القيمة المنزلية للرقم الملون بالأحمر : * إضاءة العدد 29 يتكون من 9 آحاد ، 2 عشرات مبادرة أتقن - مشرفة الصفوف الأولية / عالية آل ضبعان غير ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ملاحظات المعلمة %100 من 90 %إلى أقل % من 100 من 80 % إلى % أقل من 90 % أقل من 80 اسم الطالب/ة ................................. الصف ............. التاريخ ...../...../........ المملكة العربية السعودية وزارة التعليم الإدارة العامة التعليم بالمنطقة الشرقية مكتب التعليم شرق الدمام - بنات قسم الصفوف الأولية *قراءة الأعداد وكتابتها أكتب الأعداد الآتية بالأرقام أو الكلمات : أحد عشر ................ اثنان وسبعون ................... أربعة عشر ..................... ثمانون ................. أقرأ الأعداد التالية : 24 , 42 , 41 , 14 مبادرة أتقن - مشرفة الصفوف الأولية / عالية آل ضبعان غير ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ملاحظات المعلمة %100 من 90 %إلى أقل % من 100 من 80 % إلى % أقل من 90 % أقل من 80 اسم الطالب/ة ................................. الصف ............. التاريخ ...../...../........ المملكة العربية السعودية وزارة التعليم الإدارة العامة التعليم بالمنطقة الشرقية مكتب التعليم شرق الدمام - بنات قسم الصفوف الأولية *تقدير الكميات أقدر العدد فيما يأتي . وأحوط الإجابة . مبادرة أتقن - مشرفة الصفوف الأولية / عالية آل ضبعان غير ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ملاحظات المعلمة %100 من 90 %إلى أقل % من 100 من 80 % إلى % أقل من 90 % أقل من 80 اسم الطالب/ة ................................. الصف ............. التاريخ ...../...../........ المملكة العربية السعودية وزارة التعليم الإدارة العامة التعليم بالمنطقة الشرقية مكتب التعليم شرق الدمام - بنات قسم الصفوف الأولية *مقارنة الأعداد أضع إشارة ) < ، > ، =( : مبادرة أتقن - مشرفة الصفوف الأولية / عالية آل ضبعان غير ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ملاحظات المعلمة %100 من 90 %إلى أقل % من 100 من 80 % إلى % أقل من 90 % أقل من 80 اسم الطالب/ة ................................. الصف ............. التاريخ ...../...../........ المملكة العربية السعودية وزارة التعليم الإدارة العامة التعليم بالمنطقة الشرقية مكتب التعليم شرق الدمام - بنات قسم الصفوف الأولية *الأنماط أرسم الشكل التالي في كل من الأنماط الآتية , ثم أكتب العدد . مبادرة أتقن - مشرفة الصفوف الأولية / عالية آل ضبعان غير ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ملاحظات المعلمة %100 من 90 %إلى أقل % من 100 من 80 % إلى % أقل من 90 % أقل من 80 اسم الطالب/ة ................................. الصف ............. التاريخ ...../...../........ المملكة العربية السعودية وزارة التعليم الإدارة العامة التعليم بالمنطقة الشرقية مكتب التعليم شرق الدمام - بنات قسم الصفوف الأولية *خصائص الجمع أستعمل قطع العد لإيجاد ناتج الجمع : مبادرة أتقن - مشرفة الصفوف الأولية / عالية آل ضبعان غير ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ملاحظات المعلمة %100 من 90 %إلى أقل % من 100 من 80 % إلى % أقل من 90 % أقل من 80 اسم الطالب/ة ................................. الصف ............. التاريخ ...../...../........ المملكة العربية السعودية وزارة التعليم الإدارة العامة التعليم بالمنطقة الشرقية مكتب التعليم شرق الدمام - بنات قسم الصفوف الأولية *الجمع بالعد التصاعدي أعد تصاعديا وأوجد ناتج الجمع مستعينة بخط الأعداد : 2+5 = =1+7 =2+3 = 8+3 4+3= =4+5 =8+ 2 مبادرة أتقن - مشرفة الصفوف الأولية / عالية آل ضبعان غير ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ملاحظات المعلمة %100 من 90 %إلى أقل % من 100 من 80 % إلى % أقل من 90 % أقل من 80 اسم الطالب/ة ................................. الصف ............. التاريخ ...../...../........ المملكة العربية السعودية وزارة التعليم الإدارة العامة التعليم بالمنطقة الشرقية مكتب التعليم شرق الدمام - بنات قسم الصفوف الأولية *جمع العدد إلى نفسه أوجد ناتج الجمع ، ثم أحوّط حقائق جمع العدد إلى نفسه : 0 0 + ----------- 8 8 + ----------- 7 1 + ----------- 2 2 + ----------- 7 2 + ----------- مبادرة أتقن - مشرفة الصفوف الأولية / عالية آل ضبعان غير ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ملاحظات المعلمة %100 من 90 %إلى أقل % من 100 من 80 % إلى % أقل من 90 % أقل من 80 اسم الطالب/ة ................................. الصف ............. التاريخ ...../...../........ المملكة العربية السعودية وزارة التعليم الإدارة العامة التعليم بالمنطقة الشرقية مكتب التعليم شرق الدمام - بنات قسم الصفوف الأولية *جمع العدد الى نفسه مضافا اليه 1 او مطروحا منه 1 أوجد ناتج الجمع ) يمكنكِ استعمال المكعبات ( = 7 + 7 = 8 + 7 = 8 + 9 =9 + 9 2 + 2 1 + 2 مبادرة أتقن - مشرفة الصفوف الأولية / عالية آل ضبعان غير ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ملاحظات المعلمة %100 من 90 %إلى أقل % من 100 من 80 % إلى % أقل من 90 % أقل من 80 اسم الطالب/ة ................................. الصف ............. التاريخ ...../...../........ المملكة العربية السعودية وزارة التعليم الإدارة العامة التعليم بالمنطقة الشرقية مكتب التعليم شرق الدمام - بنات قسم الصفوف الأولية أجد ناتج الجمع فيما يأتي : = 5+5 = 4+4 = 6+6 = 7+7 = 0+5 = 2 + 10 = 3 + 10 = 4 + 10 = 2+5 = 4+6 = 5+9 = 10+ 7 مبادرة أتقن - مشرفة الصفوف الأولية / عالية آل ضبعان غير ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ملاحظات المعلمة %100 من 90 %إلى أقل % من 100 من 80 % إلى % أقل من 90 % أقل من 80 اسم الطالب/ة ................................. الصف ............. التاريخ ...../...../........ المملكة العربية السعودية وزارة التعليم الإدارة العامة التعليم بالمنطقة الشرقية مكتب التعليم شرق الدمام - بنات قسم الصفوف الأولية *ترتيب الاعداد أرتب الأعداد التالية مبتدئة بالأكبر 24 , 26 , 29 , 22 .................................................. ........... ____________________________________________ 51 , 22 , 34 , 15 .................................................. .............. ____________________________________________ أكتب العدد التالي للعدد 76 هو .................... أكتب العدد الدي يسبق العدد 100 هو ................ إضاءة : نرتب الأعداد بالنظر إلى رقم العشرات , إذا تساوت أرقام العشرات أنظر إلى الآحاد مبادرة أتقن - مشرفة الصفوف الأولية / عالية آل ضبعان غير ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ملاحظات المعلمة %100 من 90 %إلى أقل % من 100 من 80 % إلى % أقل من 90 % أقل من 80 اسم الطالب/ة ................................. الصف ............. التاريخ ...../...../........ المملكة العربية السعودية وزارة التعليم الإدارة العامة التعليم بالمنطقة الشرقية مكتب التعليم شرق الدمام - بنات قسم الصفوف الأولية *ترتيب الاعداد أعد قفز ي ا خمسة , خمسة أعد قفز ي ا اثنينات أعد قفز ي ا عشرة , عشرة 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 30 29 28 27 26 25 24 23 22 21 40 39 38 37 36 35 34 33 32 31 50 49 48 47 46 45 44 43 42 41 60 59 58 57 56 55 54 53 52 51 70 69 68 67 66 65 64 63 62 61 80 79 78 77 76 75 74 73 72 71 90 89 88 87 86 85 84 83 82 81 100 99 98 97 96 95 94 93 92 91 أستعمل لوحة المئة التي أمامي وأكمل الفراغات: ......... , ... . . . . . . , 2 6 , 2 4 ........., ......... , 14 , 12 ........., ......... , 20 ,10 .......... , 45 , ... . . . . . , 3 5 ........., ......... , 10 ,5 مبادرة أتقن - مشرفة الصفوف الأولية / عالية آل ضبعان غير ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ملاحظات المعلمة %100 من 90 %إلى أقل % من 100 من 80 % إلى % أقل من 90 % أقل من 80 اسم الطالب/ة ................................. الصف ............. التاريخ ...../...../........ المملكة العربية السعودية وزارة التعليم الإدارة العامة التعليم بالمنطقة الشرقية مكتب التعليم شرق الدمام - بنات قسم الصفوف الأولية أجد ناتج الطرح ، ثم أحوط المسألة التي ناتج الطرح فيها يساوى صفرا : 000 = 2 – 2 000 = 4 – 4 000 = 6 – 9 000 = 5 – 5 000 = 0 – 7 000 = 9 - 9 000 = 5 - 9 مبادرة أتقن - مشرفة الصفوف الأولية / عالية آل ضبعان غير ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ملاحظات المعلمة %100 من 90 %إلى أقل % من 100 من 80 % إلى % أقل من 90 % أقل من 80 اسم الطالب/ة ................................. الصف ............. التاريخ ...../...../........ المملكة العربية السعودية وزارة التعليم الإدارة العامة التعليم بالمنطقة الشرقية مكتب التعليم شرق الدمام - بنات قسم الصفوف الأولية الطرح / الحقائق المترابطة أجد ناتج الطرح : 9 5 7 11 8 4 - 5 - 0 - 5 - 3- _____ _______ _____ ______ ____ _____________________________________________ 3 ( ثم أكتب معادلات الجمع والطرح المناسبة: , 7 , أملأ الرابط العددي بالأعداد ) 4 .................................. ........................... . . . . . . . ................................. مبادرة أتقن - مشرفة الصفوف الأولية / عالية آل ضبعان غير ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ملاحظات المعلمة %100 من 90 %إلى أقل % من 100 من 80 % إلى % أقل من 90 % أقل من 80 اسم الطالب/ة ................................. الصف ............. التاريخ ...../...../........ المملكة العربية السعودية وزارة التعليم الإدارة العامة التعليم بالمنطقة الشرقية مكتب التعليم شرق الدمام - بنات قسم الصفوف الأولية أحل المسألة : كان مع البستاني 84 بذرة زرع منها 36 كم بذرة بقي مع البستاني؟ ............... .............=.................... بذرة. عدد صفحات القصة 37 قرأت منها هند 14 كم صفحة بقيت؟ ............... .............=.................... صفحة. مبادرة أتقن - مشرفة الصفوف الأولية / عالية آل ضبعان غير ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ملاحظات المعلمة %100 من 90 %إلى أقل % من 100 من 80 % إلى % أقل من 90 % أقل من 80 اسم الطالب/ة ................................. الصف ............. التاريخ ...../...../........ المملكة العربية السعودية وزارة التعليم الإدارة العامة التعليم بالمنطقة الشرقية مكتب التعليم شرق الدمام - بنات قسم الصفوف الأولية أحل المسألة : سعر اللعبة الأولى 54 ريال وسعر اللعبة الثانية 36 ريال فما مجموع سعر اللعبتين؟ ............... + .............=.................... ريالا. 2 عدد ألوان العلبة الأولى 34 لونا وعدد ألوان العلبة الثانية 8 فما مجموع ألوان العلبتين؟ ............... + .............=.................... لونا. مبادرة أتقن - مشرفة الصفوف الأولية / عالية آل ضبعان غير ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ملاحظات المعلمة %100 من 90 %إلى أقل % من 100 من 80 % إلى % أقل من 90 % أقل من 80 اسم الطالب/ة ................................. الصف ............. التاريخ ...../...../........ المملكة العربية السعودية وزارة التعليم الإدارة العامة التعليم بالمنطقة الشرقية مكتب التعليم شرق الدمام - بنات قسم الصفوف الأولية أحل المسألة : لدى مازن 42 طائرة ورقية ولدى كريم 9 طائرات . كم طائرة لدى مازن زيادة عما لدى كريم ؟ .................................................. ...................................... .................................................. ...................................... خبز الخباز 14 رغيفا , إذغ باع منها 11 رغيفأ , كم رغيفا بقي عنده ؟ .................................................. .................................................. .... مبادرة أتقن - مشرفة الصفوف الأولية / عالية آل ضبعان غير ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ملاحظات المعلمة %100 من 90 %إلى أقل % من 100 من 80 % إلى % أقل من 90 % أقل من 80 اسم الطالب/ة ................................. الصف ............. التاريخ ...../...../........ المملكة العربية السعودية وزارة التعليم الإدارة العامة التعليم بالمنطقة الشرقية مكتب التعليم شرق الدمام - بنات قسم الصفوف الأولية أحوط القيمة المنزلية للرقم الذي تحته خط ؟ 24 _____________________________ 52 *تحديد القيمة المنزلية لرقم ضمن 100 4 أو 40 5 أو 50 مبادرة أتقن - مشرفة الصفوف الأولية / عالية آل ضبعان غير ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ملاحظات المعلمة %100 من 90 %إلى أقل % من 100 من 80 % إلى % أقل من 90 % أقل من 80 اسم الطالب/ة ................................. الصف ............. التاريخ ...../...../........ المملكة العربية السعودية وزارة التعليم الإدارة العامة التعليم بالمنطقة الشرقية مكتب التعليم شرق الدمام - بنات قسم الصفوف الأولية *تحديد الحدث الأكيد والحدث المستحيل وصف الحوادث من حيث إمكانية وقوعها بأكثر إمكانية وأقل إمكانية أحوط الكلمة المناسبة ) أكيد , مستحيل ( اختيار من هذا الصف أكيد مستحيل اختيار من هذا الصف : أكيد مستحيل أنظر إلى الملصقات الموجودة في الدرج.. اختارت باسمة ملصقا دون أن تنظر إليه ما الملصق الذي يكون التقاطه أكثر إمكانية ؟ مبادرة أتقن - مشرفة الصفوف الأولية / عالية آل ضبعان غير ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ملاحظات المعلمة %100 من 90 %إلى أقل % من 100 من 80 % إلى % أقل من 90 % أقل من 80 اسم الطالب/ة ................................. الصف ............. التاريخ ...../...../........ المملكة العربية السعودية وزارة التعليم الإدارة العامة التعليم بالمنطقة الشرقية مكتب التعليم شرق الدمام - بنات قسم الصفوف الأولية أستعمل الصورة وأكتب الوقت الذى تشير إليه الساعة: مبادرة أتقن - مشرفة الصفوف الأولية / عالية آل ضبعان غير ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ملاحظات المعلمة %100 من 90 %إلى أقل % من 100 من 80 % إلى % أقل من 90 % أقل من 80 اسم الطالب/ة ................................. الصف ............. التاريخ ...../...../........ المملكة العربية السعودية وزارة التعليم الإدارة العامة التعليم بالمنطقة الشرقية مكتب التعليم شرق الدمام - بنات قسم الصفوف الأولية أقرأ الساعة ثم أكتب الوقت : -1 -2 مبادرة أتقن - مشرفة الصفوف الأولية / عالية آل ضبعان غير ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ملاحظات المعلمة %100 من 90 %إلى أقل % من 100 من 80 % إلى % أقل من 90 % أقل من 80 اسم الطالب/ة ................................. الصف ............. التاريخ ...../...../........ المملكة العربية السعودية وزارة التعليم الإدارة العامة التعليم بالمنطقة الشرقية مكتب التعليم شرق الدمام - بنات قسم الصفوف الأولية أقرأ الساعة ثم أرسم عقرب الدقائق على الوقت المعطى : -1 -2 مبادرة أتقن - مشرفة الصفوف الأولية / عالية آل ضبعان غير ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ملاحظات المعلمة %100 من 90 %إلى أقل % من 100 من 80 % إلى % أقل من 90 % أقل من 80 اسم الطالب/ة ................................. الصف ............. التاريخ ...../...../........ المملكة العربية السعودية وزارة التعليم الإدارة العامة التعليم بالمنطقة الشرقية مكتب التعليم شرق الدمام - بنات قسم الصفوف الأولية أل وِّن الجزء الَّذي يمث ل الكسر المكتوب: -1 -2 مبادرة أتقن - مشرفة الصفوف الأولية / عالية آل ضبعان غير ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ملاحظات المعلمة %100 من 90 %إلى أقل % من 100 من 80 % إلى % أقل من 90 % أقل من 80 اسم الطالب/ة ................................. الصف ............. التاريخ ...../...../........ المملكة العربية السعودية وزارة التعليم الإدارة العامة التعليم بالمنطقة الشرقية مكتب التعليم شرق الدمام - بنات قسم الصفوف الأولية أحيط الكسر الأكبر : -1 مبادرة أتقن - مشرفة الصفوف الأولية / عالية آل ضبعان غير ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ملاحظات المعلمة %100 من 90 %إلى أقل % من 100 من 80 % إلى % أقل من 90 % أقل من 80 اسم الطالب/ة ................................. الصف ............. التاريخ ...../...../........ المملكة العربية السعودية وزارة التعليم الإدارة العامة التعليم بالمنطقة الشرقية مكتب التعليم شرق الدمام - بنات قسم الصفوف الأولية أستعمل النماذج لتمثيل العدد ثم أملأ لوحة المنازل وأكتب العدد : -1 مبادرة أتقن - مشرفة الصفوف الأولية / عالية آل ضبعان غير ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ملاحظات المعلمة %100 من 90 %إلى أقل % من 100 من 80 % إلى % أقل من 90 % أقل من 80 اسم الطالب/ة ................................. الصف ............. التاريخ ...../...../........ المملكة العربية السعودية وزارة التعليم الإدارة العامة التعليم بالمنطقة الشرقية مكتب التعليم شرق الدمام - بنات قسم الصفوف الأولية أرتب الأعداد التالية من الأصغر إلى الأكبر : 801 ؛ 805 ؛ 798 -1 621 ، 601 ، 612 ، 608 -2 .................................................. ....... .................................................. ....... مبادرة أتقن - مشرفة الصفوف الأولية / عالية آل ضبعان غير ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ملاحظات المعلمة %100 من 90 %إلى أقل % من 100 من 80 % إلى % أقل من 90 % أقل من 80 اسم الطالب/ة ................................. الصف ............. التاريخ ...../...../........ المملكة العربية السعودية وزارة التعليم الإدارة العامة التعليم بالمنطقة الشرقية مكتب التعليم شرق الدمام - بنات قسم الصفوف الأولية أكتب اسم المجسم ثم أحوط الشيء الذى له الشكل نفسه . -1 -2 مبادرة أتقن - مشرفة الصفوف الأولية / عالية آل ضبعان غير ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ملاحظات المعلمة %100 من 90 %إلى أقل % من 100 من 80 % إلى % أقل من 90 % أقل من 80 اسم الطالب/ة ................................. الصف ............. التاريخ ...../...../........ المملكة العربية السعودية وزارة التعليم الإدارة العامة التعليم بالمنطقة الشرقية مكتب التعليم شرق الدمام - بنات قسم الصفوف الأولية أستعمل لإيجاد المساحة. .......... وحدات مربعة ............وحدات مربعة مبادرة أتقن - مشرفة الصفوف الأولية / عالية آل ضبعان غير ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ملاحظات المعلمة %100 من 90 %إلى أقل % من 100 من 80 % إلى % أقل من 90 % أقل من 80 اسم الطالب/ة ................................. الصف ............. التاريخ ...../...../........ المملكة العربية السعودية وزارة التعليم الإدارة العامة التعليم بالمنطقة الشرقية مكتب التعليم شرق الدمام - بنات قسم الصفوف الأولية أجد ناتج الجمع . 6 5 3 2 6 7 + ............... 2 4 3 2 1 9 + ............... 4 5 3 4 6 9 + ............... 5 5 4 3 7 8 + ............... مبادرة أتقن - مشرفة الصفوف الأولية / عالية آل ضبعان غير ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ملاحظات المعلمة %100 من 90 %إلى أقل % من 100 من 80 % إلى % أقل من 90 % أقل من 80 اسم الطالب/ة ................................. الصف ............. التاريخ ...../...../........ المملكة العربية السعودية وزارة التعليم الإدارة العامة التعليم بالمنطقة الشرقية مكتب التعليم شرق الدمام - بنات قسم الصفوف الأولية أجد ناتج الطرح : 7 0 0 1 0 0 - ............... 6 0 0 2 0 0 - ............... 7 0 0 3 0 0 - ............... 6 0 0 3 0 0 - ............... 9 0 0 1 0 0 - ............... 5 0 0 4 0 0 - مبادرة أتقن - مشرفة الصفوف الأولية / عالية آل ضبعان غير ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ملاحظات المعلمة %100 من 90 %إلى أقل % من 100 من 80 % إلى % أقل من 90 % أقل من 80 اسم الطالب/ة ................................. الصف ............. التاريخ ...../...../........ المملكة العربية السعودية وزارة التعليم الإدارة العامة التعليم بالمنطقة الشرقية مكتب التعليم شرق الدمام - بنات قسم الصفوف الأولية أحدد النمط ثم أكتب العدد المناسب مكان النقط : ...، 40 ، ...، 30، ... ، 20 ،18 ، .... ، 14 ، ... ، 10 20 .. ، 000 ، 120 ، 110 ، 100 000 مبادرة أتقن - مشرفة الصفوف الأولية / عالية آل ضبعان غير ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ملاحظات المعلمة %100 من 90 %إلى أقل % من 100 من 80 % إلى % أقل من 90 % أقل من 80 اسم الطالب/ة ................................. الصف ............. التاريخ ...../...../........ المملكة العربية السعودية وزارة التعليم الإدارة العامة التعليم بالمنطقة الشرقية مكتب التعليم شرق الدمام - بنات قسم الصفوف الأولية *مهارة حل مسائل رياضية باستعمال استراتيجيات ومهارات مناسبة أحل المسألة التالية باستعمال الخطوات الأربع لحل المسألة. أختار الإجابة الصحيحة : مشى أحمد خطوتين إلى الأمام ، ثم اتجه يمين ا ومشى 4 خطوات. ما عدد الخطوات التي يمشيها حتى يعود إلى نقطة البداية إذا اتبع المسار نفسه . قرأت روان كتابا يزيد 24 صفحة على صفحات كتاب إيمان . إذا حوى كتاب إيمان 12 صفحة فما عدد صفحات كتاب روان ؟ .................................................. .................................................. ............................................ .................................................. .................................................. ............................................ .................................................. .................................................. ............................................ .................................................. .................................................. ............................................ ......................... أ ( 6 ب ( 7 ج ( 9 د ( 10 مبادرة أتقن - مشرفة الصفوف الأولية / عالية آل ضبعان غير ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ملاحظات المعلمة %100 من 90 %إلى أقل % من 100 من 80 % إلى % أقل من 90 % أقل من 80 اسم الطالب/ة ................................. الصف ............. التاريخ ...../...../........ المملكة العربية السعودية وزارة التعليم الإدارة العامة التعليم بالمنطقة الشرقية مكتب التعليم شرق الدمام - بنات قسم الصفوف الأولية *مهارة / تحديد القيمة المنزلية لرقم في عدد ضمن الألوف أحدد اسم منزلة الرقم الذي تحته خط في كل مما يأتي ، ثم أكتب قيمته المنزلية الرقم اسم المنزلة قيمة المنزلية 5011 4810 3176 أكتب الصيغة التحليلية للعدد 1204 هي : ..........+........+.........+ ....... مبادرة أتقن - مشرفة الصفوف الأولية / عالية آل ضبعان غير ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ملاحظات المعلمة %100 من 90 %إلى أقل % من 100 من 80 % إلى % أقل من 90 % أقل من 80 اسم الطالب/ة ................................. الصف ............. التاريخ ...../...../........ المملكة العربية السعودية وزارة التعليم الإدارة العامة التعليم بالمنطقة الشرقية مكتب التعليم شرق الدمام - بنات قسم الصفوف الأولية مهارة / قراءة الأعداد ضمن عشرات الألوف وكتابتها بطرق مختلفة أكتب كلا ا من الأعداد الآتية بالصيغتين التحليلية واللفظية الأعداد الصيغة التحليلية الصيغة اللفظية 71002 12194 32416 54623 اكتب الأعداد التي تملى عل ي : ................................. ................................. ................................. ................................. ................................. مبادرة أتقن - مشرفة الصفوف الأولية / عالية آل ضبعان غير ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ملاحظات المعلمة %100 من 90 %إلى أقل % من 100 من 80 % إلى % أقل من 90 % أقل من 80 اسم الطالب/ة ................................. الصف ............. التاريخ ...../...../........ المملكة العربية السعودية وزارة التعليم الإدارة العامة التعليم بالمنطقة الشرقية مكتب التعليم شرق الدمام - بنات قسم الصفوف الأولية مهارة / مقارنة الأعداد ضمن عشرات الألوف وترتيبها أقارن بوضع الإشارة < أو > أو = 99...........99 1000..........999 657.........765 59...........85 345..........856 45.........45 مبادرة أتقن - مشرفة الصفوف الأولية / عالية آل ضبعان غير ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ملاحظات المعلمة %100 من 90 %إلى أقل % من 100 من 80 % إلى % أقل من 90 % أقل من 80 اسم الطالب/ة ................................. الصف ............. التاريخ ...../...../........ المملكة العربية السعودية وزارة التعليم الإدارة العامة التعليم بالمنطقة الشرقية مكتب التعليم شرق الدمام - بنات قسم الصفوف الأولية مهارة / تقريب الأعداد إلى أقرب ) عشرة ، مئة ، الف ( أقرب كلا ا من الأعداد الآتية إلى أقرب عشرة : ............................ 38 )1 ............................ 62 )2 أقرب كلا ا من الأعداد الآتية إلى أقرب مئة : ............................ 449 )1 ............................ 673 )2 أقرب كلا ا من الأعداد الآتية إلى أقرب الف : ............................ 3922 )1 ............................ 1499 )2 مبادرة أتقن - مشرفة الصفوف الأولية / عالية آل ضبعان غير ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ملاحظات المعلمة %100 من 90 %إلى أقل % من 100 من 80 % إلى % أقل من 90 % أقل من 80 اسم الطالب/ة ................................. الصف ............. التاريخ ...../...../........ المملكة العربية السعودية وزارة التعليم الإدارة العامة التعليم بالمنطقة الشرقية مكتب التعليم شرق الدمام - بنات قسم الصفوف الأولية مهارة / تقريب الأعداد إلى أقرب ) عشرة ، مئة ، ألف ( أقرب كلا من الأعداد الآتية : 58 685 62 مبادرة أتقن - مشرفة الصفوف الأولية / عالية آل ضبعان غير ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ملاحظات المعلمة %100 من 90 %إلى أقل % من 100 من 80 % إلى % أقل من 90 % أقل من 80 اسم الطالب/ة ................................. الصف ............. التاريخ ...../...../........ المملكة العربية السعودية وزارة التعليم الإدارة العامة التعليم بالمنطقة الشرقية مكتب التعليم شرق الدمام - بنات قسم الصفوف الأولية جمع عددين مكون كل منهما من ثلاثة أرقام على الأكثر بإعادة التجميع وبدونه أجد ناتج الجمع : 132 355 324 154 أجد الناتج وحدد الخاصية :. = ) 3 + 6 ( + 4 ....... = 3 + )6 +4 ( ......... + + مبادرة أتقن - مشرفة الصفوف الأولية / عالية آل ضبعان غير ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ملاحظات المعلمة %100 من 90 %إلى أقل % من 100 من 80 % إلى % أقل من 90 % أقل من 80 اسم الطالب/ة ................................. الصف ............. التاريخ ...../...../........ المملكة العربية السعودية وزارة التعليم الإدارة العامة التعليم بالمنطقة الشرقية مكتب التعليم شرق الدمام - بنات قسم الصفوف الأولية مهارة / استعمال التقدير للتأكد من معقولية الجواب في الجمع قدر المعلم 100 أنه سيستقبل من أولياء أمور الطلاب في اللقاء المفتوح معهم ، فهل هذا تقدير معقول أذا استقبل 67 شخصا يوم الأحد و 42 شخ ا ص ا يوم الاثنين؟ .................................................. .............. *أقدر كم متسابقا اشترك في المهرجان الرياضي الصيفي .................................................. .................................................. ................................ .................................................. .................................................. ................................ .................................................. .................................................. ................................ ................................... 79 51 مبادرة أتقن - مشرفة الصفوف الأولية / عالية آل ضبعان غير ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ملاحظات المعلمة %100 من 90 %إلى أقل % من 100 من 80 % إلى % أقل من 90 % أقل من 80 اسم الطالب/ة ................................. الصف ............. التاريخ ...../...../........ المملكة العربية السعودية وزارة التعليم الإدارة العامة التعليم بالمنطقة الشرقية مكتب التعليم شرق الدمام - بنات قسم الصفوف الأولية ) 10 , 9 , 8 , 7 , 6 , 5 , 4 , 3 , مهارة / إيجاد ناتج الضرب في الأعداد ) 2 ألون الإجابة الصحيحة : أصل الإجابة الصحيحة: = 7 × 2 = 4 × 2 = 2 × 5 16 14 1 2 6 10 8 10 14 16 40 بطيخة 3 بطيخات يملك مزارع 8 صفوف من البطيخ ، في كل صف 5 بطيخات . فما عدد البطيخ في المزرعة ؟ 13 بطيخة مبادرة أتقن - مشرفة الصفوف الأولية / عالية آل ضبعان غير ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ملاحظات المعلمة %100 من 90 %إلى أقل % من 100 من 80 % إلى % أقل من 90 % أقل من 80 اسم الطالب/ة ................................. الصف ............. التاريخ ...../...../........ المملكة العربية السعودية وزارة التعليم الإدارة العامة التعليم بالمنطقة الشرقية مكتب التعليم شرق الدمام - بنات قسم الصفوف الأولية *مهارة إيجاد ناتج الضرب اختيار من متعدد: أختار جملة الضرب المناسبة للشبكة التالية: 20 = 5 × 4 o 15 = 5 × 3 o 9 = 5 × 4 o 8 = 3 × 5 o أختار الإجابة الصحيحة : = 6 × 3 = 6 × 6 27 24 18 36 54 2 4 مبادرة أتقن - مشرفة الصفوف الأولية / عالية آل ضبعان غير ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ملاحظات المعلمة %100 من 90 %إلى أقل % من 100 من 80 % إلى % أقل من 90 % أقل من 80 اسم الطالب/ة ................................. الصف ............. التاريخ ...../...../........ المملكة العربية السعودية وزارة التعليم الإدارة العامة التعليم بالمنطقة الشرقية مكتب التعليم شرق الدمام - بنات قسم الصفوف الأولية *مهارة الضرب أصل الإجابة الصحيحة: • عمل سامي 5 ساعات في الأسبوع الأول من الشهر. فإذا عمل في الأسبوع الأخير من الشهر 8 أمثال ما عمله في الأسبوع الأول من ساعات. فكم ساعة عملها في الأسبوع الأخير؟ .................................................. 35 28 14 42 20 68 35 28 30 7 4 7 2 6 7 × × × مبادرة أتقن - مشرفة الصفوف الأولية / عالية آل ضبعان غير ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ملاحظات المعلمة %100 من 90 %إلى أقل % من 100 من 80 % إلى % أقل من 90 % أقل من 80 اسم الطالب/ة ................................. الصف ............. التاريخ ...../...../........ المملكة العربية السعودية وزارة التعليم الإدارة العامة التعليم بالمنطقة الشرقية مكتب التعليم شرق الدمام - بنات قسم الصفوف الأولية *مهارة الضرب أجد ناتج الضرب : = 2 × 10 = 10 × 5 = 10 × 6 = 8 × 10 يستعمل زيد 9 أمتار من الحبال لعمل شبكة واحدة. كم مترً ا من الحبال يحتاج لعمل 4 شبكات؟ .................................................. مبادرة أتقن - مشرفة الصفوف الأولية / عالية آل ضبعان غير ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ملاحظات المعلمة %100 من 90 %إلى أقل % من 100 من 80 % إلى % أقل من 90 % أقل من 80 اسم الطالب/ة ................................. الصف ............. التاريخ ...../...../........ المملكة العربية السعودية وزارة التعليم الإدارة العامة التعليم بالمنطقة الشرقية مكتب التعليم شرق الدمام - بنات قسم الصفوف الأولية ألون الجزء الذي يمثل الكسر المكتوب : 1 1 1 1 1 2 4 2 4 2 أحيط الكسر المناسب ثم أقرأه : 1 ، 1 1 ، 1 1 ، 1 1 ، 1 3 4 2 5 3 2 7 6 مبادرة أتقن - مشرفة الصفوف الأولية / عالية آل ضبعان غير ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ملاحظات المعلمة %100 من 90 %إلى أقل % من 100 من 80 % إلى % أقل من 90 % أقل من 80 اسم الطالب/ة ................................. الصف ............. التاريخ ...../...../........ المملكة العربية السعودية وزارة التعليم الإدارة العامة التعليم بالمنطقة الشرقية مكتب التعليم شرق الدمام - بنات قسم الصفوف الأولية أحيط جملة القسمة الصحيحة التي تُعبر عن المسألة: في الثلاجة 12 علبة حليب، كل 4 علب منها في مجموعة. ما عدد المجموعات؟ 3 =3÷12 )1( 3 =4÷12 )2( 48 =4 ×12 )3( مبادرة أتقن - مشرفة الصفوف الأولية / عالية آل ضبعان غير ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ملاحظات المعلمة %100 من 90 %إلى أقل % من 100 من 80 % إلى % أقل من 90 % أقل من 80 اسم الطالب/ة ................................. الصف ............. التاريخ ...../...../........ المملكة العربية السعودية وزارة التعليم الإدارة العامة التعليم بالمنطقة الشرقية مكتب التعليم شرق الدمام - بنات قسم الصفوف الأولية أضع خ ا طا أسفل الرقم المناسب: صلي كل بطاقة مما يأتي بما يناسبها: )6 ، 5 ، 4 ) )2 ، 7 ، 4 ) )4 ، 6 ، 3 ) 6= ...... ÷ 36 ......=2 ÷ 8 ......=6 ÷ 18 = 5 ÷ 25 = 5 ÷ 30 =5 ÷ 45 9 5 6 مبادرة أتقن - مشرفة الصفوف الأولية / عالية آل ضبعان غير ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ملاحظات المعلمة %100 من 90 %إلى أقل % من 100 من 80 % إلى % أقل من 90 % أقل من 80 اسم الطالب/ة ................................. الصف ............. التاريخ ...../...../........ المملكة العربية السعودية وزارة التعليم الإدارة العامة التعليم بالمنطقة الشرقية مكتب التعليم شرق الدمام - بنات قسم الصفوف الأولية أضع علامة صح أسفل الإجابة الصحيحة: )32 ،8 ، أي من الحقائق المترابطة التالية هي حل لمجموعة الأعداد ) 4 *أكمل كل زوج من الجمل العددية التالية باستعمال الشبكات: 32=8×4 32=4×8 4=8÷32 8=4÷32 8=32÷4 42=4×8 4=8×32 8=4×32 4=8÷23 32=4×8 4=8÷32 8=4÷32 14 =.....×4 8 = 4 × .... 12=.....×4 ....=4 ÷.... 4=2÷ .... ....=3÷.... مبادرة أتقن - مشرفة الصفوف الأولية / عالية آل ضبعان غير ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ملاحظات المعلمة %100 من 90 %إلى أقل % من 100 من 80 % إلى % أقل من 90 % أقل من 80 اسم الطالب/ة ................................. الصف ............. التاريخ ...../...../........ المملكة العربية السعودية وزارة التعليم الإدارة العامة التعليم بالمنطقة الشرقية مكتب التعليم شرق الدمام - بنات قسم الصفوف الأولية أصل من العمود الأول بما يناسبه من العمود الثاني أختار الإجابة الصحيحة مما يلي وضعيها مكان النقط: = 3 ÷ 27 = 4 ÷ 32 =3 ÷ 6 5 2 9 8 = 4 ÷ 20 ....=3÷21 .....=4÷16 ......=4÷24 .....=3÷ 15 4 6 5 9 7 مبادرة أتقن - مشرفة الصفوف الأولية / عالية آل ضبعان غير ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ملاحظات المعلمة %100 من 90 %إلى أقل % من 100 من 80 % إلى % أقل من 90 % أقل من 80 اسم الطالب/ة ................................. الصف ............. التاريخ ...../...../........ المملكة العربية السعودية وزارة التعليم الإدارة العامة التعليم بالمنطقة الشرقية مكتب التعليم شرق الدمام - بنات قسم الصفوف الأولية أحيط الإجابة الصحيحة: 27= ..... ×3 .9 .8 .7 .... =4÷ 32 .6 .7 .8 ضعي خطًا تحت الإجابة الصحيحة: تريد سارة أن تقسم 27 موزة بالتساوي على ثلاثة أطباق. فكم موزة ستضع في كل طبق؟ .27= 9×3 .3 =9 ÷ 27 .9= 3 ÷ 27 مبادرة أتقن - مشرفة الصفوف الأولية / عالية آل ضبعان غير ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ملاحظات المعلمة %100 من 90 %إلى أقل % من 100 من 80 % إلى % أقل من 90 % أقل من 80 اسم الطالب/ة ................................. الصف ............. التاريخ ...../...../........ المملكة العربية السعودية وزارة التعليم الإدارة العامة التعليم بالمنطقة الشرقية مكتب التعليم شرق الدمام - بنات قسم الصفوف الأولية أصل الإجابة الصحيحة: أضع خطًا أسفل المحيط الصحيح لكل شكل مما يأتي: ي سمى طول الأطار الخارجي للشكل ب. الحجم المحيط. السعة. 3سم 3سم 4سم 3سم 3سم 3سم 5سم 4سم 3سم 18 سم. 19 سم. 20 سم. 12 سم. 17 سم. 27 سم. مبادرة أتقن - مشرفة الصفوف الأولية / عالية آل ضبعان غير ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ملاحظات المعلمة %100 من 90 %إلى أقل % من 100 من 80 % إلى % أقل من 90 % أقل من 80 اسم الطالب/ة ................................. الصف ............. التاريخ ...../...../........ المملكة العربية السعودية وزارة التعليم الإدارة العامة التعليم بالمنطقة الشرقية مكتب التعليم شرق الدمام - بنات قسم الصفوف الأولية ألون الإجابة الصحيحة : كرة مكعب مخروط مجسم ليس له أوجه ولا أحرف ولا رؤوس. أصل كل وصف مما يأتي بما يناسبه : شكل مستوي له 8 أضلاع، و 8زوايا. مضلع له 6 أضلاع، و 6زوايا سداسي مثلث ثماني مبادرة أتقن - مشرفة الصفوف الأولية / عالية آل ضبعان غير ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ملاحظات المعلمة %100 من 90 %إلى أقل % من 100 من 80 % إلى % أقل من 90 % أقل من 80 اسم الطالب/ة ................................. الصف ............. التاريخ ...../...../........ المملكة العربية السعودية وزارة التعليم الإدارة العامة التعليم بالمنطقة الشرقية مكتب التعليم شرق الدمام - بنات قسم الصفوف الأولية أكمل حل ما يلي: رسمت هند النمط أدناه. فإذا كان لديها متسع ل 25 شكلا , فكم مربعا سيظهر في الرسم كله؟ أفهم= رسمت هند النمط. أخطط = استعمل ................ أحل=..........................= ...... مبادرة أتقن - مشرفة الصفوف الأولية / عالية آل ضبعان غير ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ملاحظات المعلمة %100 من 90 %إلى أقل % من 100 من 80 % إلى % أقل من 90 % أقل من 80 اسم الطالب/ة ................................. الصف ............. التاريخ ...../...../........ المملكة العربية السعودية وزارة التعليم الإدارة العامة التعليم بالمنطقة الشرقية مكتب التعليم شرق الدمام - بنات قسم الصفوف الأولية ألون الأشكال التي لها محور تماثل: أضع علامة )√( أسفل الشكل الذي له محور تماثل في كل ما يلي: مبادرة أتقن - مشرفة الصفوف الأولية / عالية آل ضبعان غير ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ملاحظات المعلمة %100 من 90 %إلى أقل % من 100 من 80 % إلى % أقل من 90 % أقل من 80 اسم الطالب/ة ................................. الصف ............. التاريخ ...../...../........ المملكة العربية السعودية وزارة التعليم الإدارة العامة التعليم بالمنطقة الشرقية مكتب التعليم شرق الدمام - بنات قسم الصفوف الأولية أمثل بيانات الجدول المجاور بالرموز: أكمل تمثيل بيانات الجدول بالرموز: اسماك في حوض سمك. السمكة الذهبية السمكة النمر السمكة المهرج المفتاح: = سمكتين اسماك في حوض سمك. نوع السمك عدد السمكات السمكة الذهبية السمكة النمر السمكة المهرج فطائر فطائر بالدجاج فطائر باللحم فطائر بالعسل المفتاح: = فطيرتان فطائر نوع الفطائر العدد المبيع فطائر بالدجاج 8 فطائر باللحم 6 فطائر بالعسل 9 مبادرة أتقن - مشرفة الصفوف الأولية / عالية آل ضبعان غير ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ❑ متقن ملاحظات المعلمة %100 من 90 %إلى أقل % من 100 من 80 % إلى % أقل من 90 % أقل من 80 اسم الطالب/ة ................................. الصف ............. التاريخ ...../...../........ المملكة العربية السعودية وزارة التعليم الإدارة العامة التعليم بالمنطقة الشرقية مكتب التعليم شرق الدمام - بنات قسم الصفوف الأولية وأخيرًا: معلمتي أنت الداعم الأول لطالباتك ابذلي ما لديك من جهود ولا تستعجلي النتيجة .. نسأل الله أن يكون هذا العمل خالصًا لوجهه الكريم وأن ينفع به طالباتنا فهم مستقبل الوطن . المشرفة التربوية / عالية بنت علي بن سعيد آل ضبعان |
| الساعة الآن 11:44 AM |
Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd. TranZ By
Almuhajir