والله ماصدقت

احذف كلمة جميع واستبدلها ببعض

في وادي الفرع مدير لايوجد مثله في انحاء المملكة

يكره التكنولوجيا
مازاال يستدخدم الكربون في تعاملاته
مازال يستخدم ورق الفرخ القديم في كتاباته
لايهتم لا بمصلحة طالب ولا معلم ولا مدرسة أهم شيء عنده حصة الانتظار
لايستطيع عقد اجتماع او القاء كلمة على الطلاب
معقد الى ابعد الحدود
هل سبق ان رأيت مسائلة بعنوان ( الاعتداء على كرسي المكتبة )
لايعرف البريد الالكتروني ويظن انه مثل صناديق البريد ( واصل )


مكتب التربية والتعليم بوادي الفرع يعرف انه معقد لكن لم يفعل اي شيء تجاهه
المشرفين يعانون منه فما بالك بالمعلمين والطلاب وأولياء الأمور

ياخوان هذة الحقيقة ............. واعرف جميع المدارس لكن الكتمان والسكوت افضل

والله ماصدقت!!

احذف عبارة "لايهتم لا بمصلحة طالب ولا معلم ولا مدرسة أهم شيء عنده حصة الانتظار "

أحيانا ترى بعض مدراء المدارس حتى لو كانوا على قدر من الكفاءة يعانون من المعلمين زي ما يعانون من الطلاب خصوصاً المدارس الابتدائية وهذه معضلة معلم الصبيان تحصله متأثر بطلابه،
لافرق بين الطالب والمعلم.

لكن لو نظرنا للمدارس الثانوية بسم الله ما شاء الله كل شي فيها مميز حتى المشرف في زيارته للمدارس الثانوية يستانس!!

لقد حلفت باني لم أصدق ولا ادري على ماذا استندت ؟؟؟ لكي تكذبني !!!

ثم مابالك عدت من جديد هل هو الانتصار للذات ام انتصار لذوي القربى

دمتم متميزين ومستانسين يامعلمي الثانوي

سللام عليكم يااخوان ترى الاداره مو سهله فالمدير مسؤل عن كل شي يصير في المدرسه وبالنسبه لموضوعكم ذكرتوني بالمثل الشعبي (يمدح السوق من ربح فيه) وبالنسبه لي اشوف ان المدير يكون مميز اذا عامل المدرسين كلهم سواسيه ويقدر المعلم صاحب الظروف الخاصه وهذي النقطه فعلا هي المهمه . وارجو ان الجميع يستغفر الله ويتوب اليه لان الموضوع هذا باب من ابواب الغيبه وارجو من الاداره تقفل الموضوع وتكون مشاركتي اخر مشاركه شكرا

معلم الصبيان افضل من المعلمين المعقدين الداجين بالعربي من جنب المادة ومسوي نفسه عنتر زمانه

الموضـوع أخـذ مسار أخـر لأنه من بدايـــــة الموضوع لم تكن هناك ضوابــط من خلالها يتم تقيم
المديـر لنحكم على مدى تميزه0
الملاحظ أن أغلب الترشيحات قامت على مدى علاقة المدير بالمعلمين فقط
وهذا ليس مقياس للتميز بقدر ماهو مقياس لمدير المدرسة الذي يريد تسير الامور ومجاملة المعلمين على حساب العمليه التعليميه بدون مشاكل حتى نهاية العام الدراسي وظهور النتائج (لم يرسب أحد) وعدم وجود دور ثانى0
وفى نظرى أن سبب فشل كثير من مديرى المدارس مايلي
01أغلب مديرى المدارس ليس لديه معرفه بالانظمه واللوائح التعليميه وعدم أدراكه أن المعلم يخضع لنظام الخدمه المدنيه أداريا0
02تغلب عليهم العاطفه القبليه أو الصداقه فى العمل مما يؤدى للتفرقه بالتعامل
03عدم اهتمامهم بالأنشطه اللاصفيه
04تمسكه بالكرسي لدرجة يصبح ضعيف فى مواجهه المعلمين والمشرفين والطلاب وأولياء أمورهم
05بعضهم لايجيد صناعة القرار وتنفيذه خوفا من الاصتدام بالمعلمين
06 الرضوخ للتقسيمه والسماح للمعلمين بالخروج بعد الحصه الاولى بسبب التقسيمه فلا يستقيم الجدول
فيصبح على حساب الطلاب حيث هناك حصص موجوده بالجدول فقط تذهب أنتظار من أجل التقسيمه 0

ويبقى هناك مديرى مدارس متميزين كل مايحتاجونه دعم ادارة التربية والتعليم معنويا وماديا

كلام في الصميم ....... فعلا المميزين يبحثون دعم ادارة التربية بكافة اقسامها ، بينما الجانب السيء من المدراء مدعومين بسبب ان الامور ماشية ، اعتقد ان 70% منت مدراء مدارس المدينة بناء على المحسوبيات

[[align=center]
align=center]
من أفضل المدراء بالحناكية بل أجزم بأنه الأفضل
وهو يخاف الله ويعمل لما يرضي الله ولا يخشى إلى من الله
ويتعامل مع المعلمين كإخوة له والطلاب أبناءه
يعالج الأمور بهدوء
يعمل لتحقيق الأهداف بصدق واخلاص
لا يحابي أحد أبدا لا قريب ولا بعيد
صديق للكل
مرن في تعامله ويميل إلى الشدة لمن لا يبالي بالعمل

هو الأستاذ الفاضل مدير مدرسة هشام بن عمار السلمي لتحفيظ القرآن الكريم ( سبيــــــــل السحيمــــــي )
[/align]
[/align]