|
بارك الله جهودكن وحقق مساعيكن في هذا الاجتماع،،،،،،،،،معلمة الصف الثالث ،،،،،،تحياتي للجميع
|
[align=center]
معلمتنا الفاضله الا توافقيني الراي في صعوبة المنهج على طالبات الصف الاول وكثرة الواجبات المنزليه والحفظ مما يجعل الطالبة تضيق وتملل ولا ترغب في المذاكره [/align] |
الان سأضع جميع المهارات التي تخص كل قسم من اقسام لغتي ...
|
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته .. أشكرك معلمة على نجلاء على حرصك واهتمامك بالطالبات وأشكر جميع معلمات مدرسة الندى على جهودهن وحرصهن واهتمامهن معلمة العلوم :subforum_old: |
اقتباس:
لفته رائعة أم جنى : أوافقك وبقوة ... لكن أنا لا أرى صعوبته بقد ما أرى أنه لا يهتم بالناحية التعليمية ... خصوصا جانب الكتابة ... الذي لا يكاد يذكر ففي كل حرف صفحة واحدة للكتابة وهذا لن يعطي الطالبة أي انطلاقة في الكتابة ... لذلك أضفت كتاب التبسيط وهو يعتبر كالدفتر بالنسبة للمادة .. أما جانب القراءة فأكبر خطأ اقترفه المنهج هو ربط النص بالصور ... فأجد احيانا الطالبة تعبر عن الصورة بدلا من القراءة للجملة التي تقترن بها ... باختصار أنا عن نفسي لست راضية عن المنهج ولكن لا حيلة لنا .... المهم وباختصار ... أنا لا اعتمد اعتمادا كليا على الكتاب فاكثر ما ندرسه من قاعدات ومهارات وتعلم للقراء والكتابة هو اجتهاد شخصي مني يراعي مستوى الطالبة .... بإذن الله |
السلام عليكم ورحمه الله وبركاااته
كيف حالكم جميعا معكم والده الطالبه مريم صالح |
حياكن الله معلمة الصف الثالث و معلمة العلوم
انرتما مساحتنا ,,, |
اقتباس:
اهلا وسهلا بك معنا ... حياك الله ... أنرتي متصفحنا ... واشكر لك اهتمامك ... المعلمة : نجلاء الحربي |
فعلا كل ماذكرتي صحيح تماما
وخصوصا ان قدرات الطالبات متفاوته وانا عن نفسي اصبحت اتعب كثير في المذاكره لجنى فهي عنيده كما تعرفين ونطقها صعب واقضي ساعات طويله في المذاكره لها وتحفيظها وفي النهايه اجدها تبكي ولم تعد ترغب بالمذاكره (امري لله) |
نبتدئ بمهارات الاستماع ..
مهارات الاستماع 1ينفذ تعليمات مسموعة مكون من خطوتين أو ثلاث خطوات 2يميز رتبة الأصوات المختلفة ( بدءا, وسطا, نهاية ) 3يربط الرموز الصوتية بأشكالها 4يستنتج المعنى العام للنص المسموع 5يصف الشخصيات فيما استمع إليه( خيرة, وشريرة, رئيسة وثانوية ) 6يصف السلوكيات فيما استمع إليه ( إيجابية – سلبية ) 7يذكر السلوك المضاد للسلوك المسموع 8يتذكر الأصوات في نظام تتابعي معين 9يجيب عن أسئلة تذكرية فيما استمع إليه تبدأ بـ ( هل, من, متى, أين, كم ) 10يربط الأسماء المسموعة بالصور 11يربط بين الصفات, الأحداث, الأصوات بالمصدر 12يربط بين الشخصيات والأحداث فيما استمع إليه ( شخصية وحدث, شخصية ومكان, شخصية وزمان, حدث وسكان, حدث وزمان ) 13يصوغ أسئلة تذكرية فيما استمع إليه إلى صور, أفعال, حوار 14يصف الشخصيات والأحداث فيما استمع إليه(شخصيات رئيسة, شخصيات ثانوية, شخصيات شريرة, شخصيات خيرة ) 15يحول ما استمع إليه إلى صور, أفعال, حوار 16يظهر انطباعه الأولي تجاه ما استمع إليه ( استحسان, قبول, رفض ) 17يذكر أصوات الحروف المكونة للكلمة المسموعة 18يربط بين الكلمات والصور التي تبدأ بنفس الحرف 19يحدد موقفه فيما استمع إليه ( الشخصيات ) [color="rgb(255, 140, 0)"]ولا تحتوي على مهارات حد أدنى[/color] |
| الساعة الآن 11:09 PM |
Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd. TranZ By
Almuhajir
تصميم تطبيقات الجوال, شركة تصميم مواقع ، تصميم متاجر ، تسويق الكتروني , ارشفة مواقع ، مكتب ترجمة معتمدة ، استقدام خادمات ، شركة سيو