ضيـ ال51 ـاء
2013-12-03, 12:16 PM
برنامج رائع طبق في مدرستنا هذا العام ووجد صدى جميل لدى الطالبات والمعلمات والكثير من زائرات المدرسة فكرة مديرتنا إيمان الشريف قام بدراسة جدول الفكرة المرشدة ريم الأحمدي
البرنامج
الكثير من الطلاب يرغبون في التعلم لكنهم يواجهون صعوبات دراسية ، ويكون ذلك غالبًا بسبب كونهم لا يعرفون كيف يدرسون ! واستخدامهم المهارات الدراسية يساعدهم على تجاوز تلك الصعوبات وعلى تحسين درجة تعلّمهم ... وقد يكتشفون معها أن الدراسة يمكن أن تكون أكثر نجاحًا ومتعة !!
ومن أهم مهارات الدراسة مهارة التلخيص التي تعظم الحاجة إليها يومًا بعد يوم بالنظر إلى الكم الهائل من المعلومات التي يصعب احتوائها ليس فقط لأغراض مدرسية أو جامعية بل أثناء كل نشاط فكري يقوم به الإنسان.
فمهارة التلخيص أداة فعالة ومضمونة لمراقبة الفهم والاستيعاب. لما يقال ويسمع ولما يكتب ويقرأ ولكن لا تكتسب بمجرد معرفة ماهيتها أو تعريفها بل بالممارسة و التدريب والصبر والمثابرة. ومن هنا جاءت فكرة البرنامج
فكرة البرنامج
تقوم فكرة البرنامج على كتابة الطالبة ملخص (قبل أو اثناء أو بعد ) كل درس باستخدام مهارة الدراسة المناسبة سواء كانت من خلال كتابة الملاحظات باستعمال جدول التعلم أو النموذج ذو العمودين، خريطة المفاهيم ، بطاقات الملاحظة ، المطوية ، أو أي طريقة اخرى تجدها مناسبة والأقرب الى فهمها ومن الممكن ان يكون الملخص بشكل فردي او تعاوني
أهداف البرنامج
1- ينمي لدى القارئة أو السامعة الاستيعاب والتركيزوالفهم الكامل لما يقرأ أو يسمع
2- استرجاع منظم للمعلومات التي اختزنتها الطالبة وعرض المادة بطريقة مختصرة
3- زيادة دافعية التعلّم
4- أداة تقويم بديلة تقيس مستوى التركيز والاستيعاب لدى الطالبة
5- تمييز الطالبة بين الأفكار الرئيسة من الأفكار الثانوية
6- يساعد على بقاء أثر التعلّم
7- اكتساب لغة حوار سليمة، تجعل التعلّم عملية نشطة ، تتأثر بالمتعلّم أكثر من تأثرها بالمعلم
الية التنفيذ
1- اجتماع مديرة المدرسة مع المعلمات بداية الترم الدراسي للتعريف بالبرنامج واهدافه وآلية تنفيذه وتطبيقه من بداية العام الحالي 1434هـ-1435هـ
2- اجتماع مديرة المدرسة مع المعلمات الأوائل لكل مادة بداية العام الحالي لدراسة كيفية متابعة البرنامج
3- تكليف المعلمات الأوائل متابعة معلماتهن في تطبيق البرنامج والإطلاع على نماذج من عمل الطالبات
4- توزيع استبيان على المعلمات والطالبات من اجل الحصول على بيانات او معلومات تتعلق بمدى تحقق الأهداف ودراسة سلبيات وايجابيات البرنامج
5- اعتبار تطبيق الطالبة لمهارة التلخيص شرط من شروط الترشيح في برنامج (النجمة المضيئة)
بعض من تطبيقات الطالبات
http://www3.0zz0.com/2013/12/03/09/972383053.jpg (http://www.0zz0.com)
http://www3.0zz0.com/2013/12/03/09/493742424.jpg (http://www.0zz0.com)
http://www3.0zz0.com/2013/12/03/09/518161446.jpg (http://www.0zz0.com)
http://www3.0zz0.com/2013/12/03/09/863876589.jpg (http://www.0zz0.com)
http://www3.0zz0.com/2013/12/03/09/696900082.jpg (http://www.0zz0.com)
http://www3.0zz0.com/2013/12/03/09/198526523.jpg (http://www.0zz0.com)
http://www3.0zz0.com/2013/12/03/09/994581409.jpg (http://www.0zz0.com)
البرنامج
الكثير من الطلاب يرغبون في التعلم لكنهم يواجهون صعوبات دراسية ، ويكون ذلك غالبًا بسبب كونهم لا يعرفون كيف يدرسون ! واستخدامهم المهارات الدراسية يساعدهم على تجاوز تلك الصعوبات وعلى تحسين درجة تعلّمهم ... وقد يكتشفون معها أن الدراسة يمكن أن تكون أكثر نجاحًا ومتعة !!
ومن أهم مهارات الدراسة مهارة التلخيص التي تعظم الحاجة إليها يومًا بعد يوم بالنظر إلى الكم الهائل من المعلومات التي يصعب احتوائها ليس فقط لأغراض مدرسية أو جامعية بل أثناء كل نشاط فكري يقوم به الإنسان.
فمهارة التلخيص أداة فعالة ومضمونة لمراقبة الفهم والاستيعاب. لما يقال ويسمع ولما يكتب ويقرأ ولكن لا تكتسب بمجرد معرفة ماهيتها أو تعريفها بل بالممارسة و التدريب والصبر والمثابرة. ومن هنا جاءت فكرة البرنامج
فكرة البرنامج
تقوم فكرة البرنامج على كتابة الطالبة ملخص (قبل أو اثناء أو بعد ) كل درس باستخدام مهارة الدراسة المناسبة سواء كانت من خلال كتابة الملاحظات باستعمال جدول التعلم أو النموذج ذو العمودين، خريطة المفاهيم ، بطاقات الملاحظة ، المطوية ، أو أي طريقة اخرى تجدها مناسبة والأقرب الى فهمها ومن الممكن ان يكون الملخص بشكل فردي او تعاوني
أهداف البرنامج
1- ينمي لدى القارئة أو السامعة الاستيعاب والتركيزوالفهم الكامل لما يقرأ أو يسمع
2- استرجاع منظم للمعلومات التي اختزنتها الطالبة وعرض المادة بطريقة مختصرة
3- زيادة دافعية التعلّم
4- أداة تقويم بديلة تقيس مستوى التركيز والاستيعاب لدى الطالبة
5- تمييز الطالبة بين الأفكار الرئيسة من الأفكار الثانوية
6- يساعد على بقاء أثر التعلّم
7- اكتساب لغة حوار سليمة، تجعل التعلّم عملية نشطة ، تتأثر بالمتعلّم أكثر من تأثرها بالمعلم
الية التنفيذ
1- اجتماع مديرة المدرسة مع المعلمات بداية الترم الدراسي للتعريف بالبرنامج واهدافه وآلية تنفيذه وتطبيقه من بداية العام الحالي 1434هـ-1435هـ
2- اجتماع مديرة المدرسة مع المعلمات الأوائل لكل مادة بداية العام الحالي لدراسة كيفية متابعة البرنامج
3- تكليف المعلمات الأوائل متابعة معلماتهن في تطبيق البرنامج والإطلاع على نماذج من عمل الطالبات
4- توزيع استبيان على المعلمات والطالبات من اجل الحصول على بيانات او معلومات تتعلق بمدى تحقق الأهداف ودراسة سلبيات وايجابيات البرنامج
5- اعتبار تطبيق الطالبة لمهارة التلخيص شرط من شروط الترشيح في برنامج (النجمة المضيئة)
بعض من تطبيقات الطالبات
http://www3.0zz0.com/2013/12/03/09/972383053.jpg (http://www.0zz0.com)
http://www3.0zz0.com/2013/12/03/09/493742424.jpg (http://www.0zz0.com)
http://www3.0zz0.com/2013/12/03/09/518161446.jpg (http://www.0zz0.com)
http://www3.0zz0.com/2013/12/03/09/863876589.jpg (http://www.0zz0.com)
http://www3.0zz0.com/2013/12/03/09/696900082.jpg (http://www.0zz0.com)
http://www3.0zz0.com/2013/12/03/09/198526523.jpg (http://www.0zz0.com)
http://www3.0zz0.com/2013/12/03/09/994581409.jpg (http://www.0zz0.com)