صمود وتحدي
2013-04-11, 06:59 PM
تعد برامج التنمية البشرية المستدامة وبرامج التنمية المهنية صمام الأمان لتحقيق التفاعل في عصر المعرفة الذى من المتوقع له أن يسودخلال العقود القادمة ، وعليه فان برامج تعليم الكبار يمكن أن تعمل في المستقبل على تحقيق ما يلى :
-تعميق قيمة التعلم واعتماد مضامين جديدة للمعرفة وشخصية جديدة للمتعلم ولعمليات التدريس
- تبوء مكانة متقدمة فى البحث العلمي
- إعداد قوى عاملة ذات إعداد عال ومنافس اقليميا ودوليا
- انفتاح المدرسة على المجتمع وتحقيق شراكات مع القطاعات الإنتاجية والخدمية ومع قطاع العمل الأهلي لتطوير البرامج التعليمية والتربوية .
ويمكن لذلك كله ان يساعد النظام التعليمي والتربوي على مواجهة التحديات المرتقبة والمتمثلة بـ
ـ
نوعية التعليم
- العولمة
- مجتمع المعلومات
- القيم الديمقراطية وحقوق الإنسان والمواطنة الصالحة وتوسيع دائرة المشاركة
- الميزة التنافسية والمعايير العالمية للمهارات
-التعلم مدى الحياة
- اعداد المدرسين واعادة تأهيلهم بالشكل الملائم
- التكيف للمتطلبات الجديدة لسوق العمل
- التوازن فى التنمية الاقليمية وتحقيق العدالة الاجتماعية والقضاء على الفقر ، وتوليد فرص العمل.
وتتزايد الحاجة المستقبلية لتعليم الكبار بسبب قضيتين هما :
1- التوجه لاعطاء المرأة دورا أكبر فى الحياة العامة والعمل الاجتماعى والسياسى مما يتطلب تصميم برامج تدريب وتأهيل لتحصيل نوعية مشاركتها ، ولتوسيع مدى هذه المشاركة وهو أمر مأمول ومتوقع من عملية تعليم الكبارعبر النظام المفتوح .
- 2 الانفتاح الثقافى الذى يتطلب تعاملاً بين الأفراد من ثقافات مختلفة وتعاوناً مستمراً ، وهذا يستوجب برامج تأهيل فى مجال إدارة الأفراد ومهارات الاتصال الاجتماعي والانسانى واللغوى .
-تعميق قيمة التعلم واعتماد مضامين جديدة للمعرفة وشخصية جديدة للمتعلم ولعمليات التدريس
- تبوء مكانة متقدمة فى البحث العلمي
- إعداد قوى عاملة ذات إعداد عال ومنافس اقليميا ودوليا
- انفتاح المدرسة على المجتمع وتحقيق شراكات مع القطاعات الإنتاجية والخدمية ومع قطاع العمل الأهلي لتطوير البرامج التعليمية والتربوية .
ويمكن لذلك كله ان يساعد النظام التعليمي والتربوي على مواجهة التحديات المرتقبة والمتمثلة بـ
ـ
نوعية التعليم
- العولمة
- مجتمع المعلومات
- القيم الديمقراطية وحقوق الإنسان والمواطنة الصالحة وتوسيع دائرة المشاركة
- الميزة التنافسية والمعايير العالمية للمهارات
-التعلم مدى الحياة
- اعداد المدرسين واعادة تأهيلهم بالشكل الملائم
- التكيف للمتطلبات الجديدة لسوق العمل
- التوازن فى التنمية الاقليمية وتحقيق العدالة الاجتماعية والقضاء على الفقر ، وتوليد فرص العمل.
وتتزايد الحاجة المستقبلية لتعليم الكبار بسبب قضيتين هما :
1- التوجه لاعطاء المرأة دورا أكبر فى الحياة العامة والعمل الاجتماعى والسياسى مما يتطلب تصميم برامج تدريب وتأهيل لتحصيل نوعية مشاركتها ، ولتوسيع مدى هذه المشاركة وهو أمر مأمول ومتوقع من عملية تعليم الكبارعبر النظام المفتوح .
- 2 الانفتاح الثقافى الذى يتطلب تعاملاً بين الأفراد من ثقافات مختلفة وتعاوناً مستمراً ، وهذا يستوجب برامج تأهيل فى مجال إدارة الأفراد ومهارات الاتصال الاجتماعي والانسانى واللغوى .