فايدةالعصيمي
2013-02-24, 08:30 PM
ماهي المهارة ؟
وماهو سلَّم تعلم المهارة ؟
تعريف المهارة :
* هي القدرة على الأداء بشكل فعَّال في ظروف معينة .
* أو هي الأداء الحسن المتأني عن معرفة إستراتيجية تنفيذ المهارة .
سلَّم المهارة :
إن تعلم المهارة للقيام بأي عمل له أربع درجات في سلم التعلم :
1- لا مهارة ولا وعي :
أي لا يعرف المهارة ولا كيفية تنفيذها ولا يعلم أنه لا يتقن المهارة .
2- لا مهارة ووعي :
أي لا يعرف المهارة , لكنه يعلم أنه لا يتقنها , فهذه الدرجة هي أول الدرجات الموصلة للتعلم .
فمن يدرك أنه لا يعلم سيتولد لديه دافع قوي للتعلم , أما الذي لا يعلم أنه لا يعلم فهذه المشكلة الكبرى فهو لن يتعلم أبدًا , لأنه يظن نفسه متعلمًا .
3- مهارة في الوعي :
أي يعرف المهارة وكيفية تنفيذها وعملها , لكنها لم تصبح تلقائية لديه , فهو لا يزال يفكر في كل خطوة من خطواتها .
مثال : تعلم قيادة السيارات , فقد يعرف الإنسان المبتدئ خطوات تشغيلها , لكنه في كل مرة يفكر ماذا عليه أن يفعل أولًا , أيضغط المكبح قبل أم بعد ؟
4- مهارة اللاوعي :
هذه أعلى درجات التعلم , وهنا يصبح المتعلم ماهرًا ومتعلمًا حقًا , فيقوم بتنفيذ المهارة بشكل عفوي وتلقائي , إذ أصبحت المعرفة جزءًا من مخزونه المعرفي وتفكيره , وغدًا قادرًا على توظيف هذه المهارة وتطبيقها في المجالات الأخرى , فيصل بذلك إلى الغاية من التعلم .
وفي هذه المرحلة فقط يمكن للمتعلم أن يعتبر فيه متعلمًا , فلا يمكن أن ينسى المتعلم ما تعلمه , أما في المرحلة الثالثة فمعلوماته عرضة للنسيان وهو غير قادر على توظيفها في مجالات أخرى , وبالتالي لن يستفيد مما تعلمه .
http://store2.up-00.com/Nov12/oG826168.jpg (http://www.up-00.com/)
شعبة التربية وعلم النفس وعلم الاجتماع
إعداد المشرفة
فايدة العصيمي
وماهو سلَّم تعلم المهارة ؟
تعريف المهارة :
* هي القدرة على الأداء بشكل فعَّال في ظروف معينة .
* أو هي الأداء الحسن المتأني عن معرفة إستراتيجية تنفيذ المهارة .
سلَّم المهارة :
إن تعلم المهارة للقيام بأي عمل له أربع درجات في سلم التعلم :
1- لا مهارة ولا وعي :
أي لا يعرف المهارة ولا كيفية تنفيذها ولا يعلم أنه لا يتقن المهارة .
2- لا مهارة ووعي :
أي لا يعرف المهارة , لكنه يعلم أنه لا يتقنها , فهذه الدرجة هي أول الدرجات الموصلة للتعلم .
فمن يدرك أنه لا يعلم سيتولد لديه دافع قوي للتعلم , أما الذي لا يعلم أنه لا يعلم فهذه المشكلة الكبرى فهو لن يتعلم أبدًا , لأنه يظن نفسه متعلمًا .
3- مهارة في الوعي :
أي يعرف المهارة وكيفية تنفيذها وعملها , لكنها لم تصبح تلقائية لديه , فهو لا يزال يفكر في كل خطوة من خطواتها .
مثال : تعلم قيادة السيارات , فقد يعرف الإنسان المبتدئ خطوات تشغيلها , لكنه في كل مرة يفكر ماذا عليه أن يفعل أولًا , أيضغط المكبح قبل أم بعد ؟
4- مهارة اللاوعي :
هذه أعلى درجات التعلم , وهنا يصبح المتعلم ماهرًا ومتعلمًا حقًا , فيقوم بتنفيذ المهارة بشكل عفوي وتلقائي , إذ أصبحت المعرفة جزءًا من مخزونه المعرفي وتفكيره , وغدًا قادرًا على توظيف هذه المهارة وتطبيقها في المجالات الأخرى , فيصل بذلك إلى الغاية من التعلم .
وفي هذه المرحلة فقط يمكن للمتعلم أن يعتبر فيه متعلمًا , فلا يمكن أن ينسى المتعلم ما تعلمه , أما في المرحلة الثالثة فمعلوماته عرضة للنسيان وهو غير قادر على توظيفها في مجالات أخرى , وبالتالي لن يستفيد مما تعلمه .
http://store2.up-00.com/Nov12/oG826168.jpg (http://www.up-00.com/)
شعبة التربية وعلم النفس وعلم الاجتماع
إعداد المشرفة
فايدة العصيمي