@ " ابو الوعـد " @
2009-11-29, 10:18 PM
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
احبابنا الكرام في المنتدى المبارك جميعا
مساكم الله بالخير.... وكل عام وانتم بألف خير
احب اني اطرح لكم موضوع هام وحساس عن الاذاعة وطالب الابتدائية .............وبعد
من خلال التجربة المتواضعه لي في التعليم وفي احد المدارس التي عملت بها قمت بدراسة تربوية نفسية حول اثر الاذاعة المدرسية على الطالب فتوصلت بفضل الله تعالى الى ان الاذاعة سلاح ذو حدين.
الحد السلبي: وهو عندما يقحم المعلم الطلاب في تحضير الاذاعة كاملاة او جزئيا مما يسبب للطالب الخوف من الاخفاق والتوتر الناجم عن ضغط المعلم وقد يؤدي الى الادهى وهو الغياب
دون ان يبين الطالب سببه الحقيقي ( الاذاعة )
وبمعنى تربوي نفسي ( اضطرابات نفسية تجعل الطالب غير مستعد لتلقي العلم ) ونحن لانشعر بذلك ....
الحد الايجابي : وهو ان يقوم المعلم بتوزيع الادوار والتدريب عليها مسبقا وهذة الادوار قد تكون من اعداد الطالب ويطلع عليها المعلم ويقيمها ومن ثم تكون جاهزة للعرض او ان المعلم يجهز مادة الدور للطالب ويدربه
عليها ويشجعهم بعبارات تعزيزية تساعد على الثبات في الشخصية والثقة في النفس , وبذلك تكون الاذاعة اداة تساهم في تقبل الطالب للعلم وحب المدرسة .
والله ياإحوان كتبت هذة المشاركة من واقع
التجربة الفعلية ...........لأنني شعرت بالاسى تجاه الطلاب المساكين الذين يقعون تحت بعض التأثيرات السلبية للمعلمين وهم لايشعرون بذلك
وانا لااتهم زملائي المعلمين بالتقصير لان البعض قد يعتقد ان تصرفه صحيح ولكنة لايمعن النظر في اثر التصرف على الطالب وخاصة طلاب المرحلة الابتدائية الذين يعبرون عن حاجاتهم واستياءاتهم بطريقة خاصة , بعكس طلاب المرحلة المتوسطة والثانوية ... حيث الغالبية منهم يستطيع ان يعبر عن مرئياته وما يريد بشكل اوسع .
اسف على الاطالة ولكن هو منطلق الحرص والفائدة لابنائنا حفظهم الله
شكري وتقديري لكم ودمتم بخير
احبابنا الكرام في المنتدى المبارك جميعا
مساكم الله بالخير.... وكل عام وانتم بألف خير
احب اني اطرح لكم موضوع هام وحساس عن الاذاعة وطالب الابتدائية .............وبعد
من خلال التجربة المتواضعه لي في التعليم وفي احد المدارس التي عملت بها قمت بدراسة تربوية نفسية حول اثر الاذاعة المدرسية على الطالب فتوصلت بفضل الله تعالى الى ان الاذاعة سلاح ذو حدين.
الحد السلبي: وهو عندما يقحم المعلم الطلاب في تحضير الاذاعة كاملاة او جزئيا مما يسبب للطالب الخوف من الاخفاق والتوتر الناجم عن ضغط المعلم وقد يؤدي الى الادهى وهو الغياب
دون ان يبين الطالب سببه الحقيقي ( الاذاعة )
وبمعنى تربوي نفسي ( اضطرابات نفسية تجعل الطالب غير مستعد لتلقي العلم ) ونحن لانشعر بذلك ....
الحد الايجابي : وهو ان يقوم المعلم بتوزيع الادوار والتدريب عليها مسبقا وهذة الادوار قد تكون من اعداد الطالب ويطلع عليها المعلم ويقيمها ومن ثم تكون جاهزة للعرض او ان المعلم يجهز مادة الدور للطالب ويدربه
عليها ويشجعهم بعبارات تعزيزية تساعد على الثبات في الشخصية والثقة في النفس , وبذلك تكون الاذاعة اداة تساهم في تقبل الطالب للعلم وحب المدرسة .
والله ياإحوان كتبت هذة المشاركة من واقع
التجربة الفعلية ...........لأنني شعرت بالاسى تجاه الطلاب المساكين الذين يقعون تحت بعض التأثيرات السلبية للمعلمين وهم لايشعرون بذلك
وانا لااتهم زملائي المعلمين بالتقصير لان البعض قد يعتقد ان تصرفه صحيح ولكنة لايمعن النظر في اثر التصرف على الطالب وخاصة طلاب المرحلة الابتدائية الذين يعبرون عن حاجاتهم واستياءاتهم بطريقة خاصة , بعكس طلاب المرحلة المتوسطة والثانوية ... حيث الغالبية منهم يستطيع ان يعبر عن مرئياته وما يريد بشكل اوسع .
اسف على الاطالة ولكن هو منطلق الحرص والفائدة لابنائنا حفظهم الله
شكري وتقديري لكم ودمتم بخير