موضوع هام أول ثانوي مقررات بور بوينت

[goma]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
ممكن نتعرف على مدرسي الدراسات الاجتماعية اول ثانوي مقررات
ويقوم كل معلم بوضع أحسن عمل من أعماله بور بوينت للاجتماعيات أول ثانوي مقررات ولسيادتكم جزيل الشكر
ا/محمد جمعة
مدرس اجتماعيات ثانوي بالدمام
[email protected]
قناتى على اليوتيوب
mohamed goma
اجتماعيات محمد جمعة

[مركز سما]

مشكووووووووووووووووووووووووووووووووووور:k055:

[goma]

قمت بارفاق ملف بور بوينت الكشوف الجغرافية ارجو من الله ان تستفيدوا منه راجيا الجزاء من الله

اخيكم محمد جمعة مدرسة الحصان الثانوية بالدمام السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
ممكن نتعرف على مدرسي الدراسات الاجتماعية اول ثانوي مقرراتد
ويقوم كل معلم بوضع أحسن عمل من أعماله بور بوينت للاجتماعيات أول ثانوي مقرراتولسيادتكم جزيل الشكر
ا/محمد جمعة
مدرس اجتماعيات ثانوي بالدمام
[email protected]

[بريكان772]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
الحمدلله والصلاة والسلام على رسول الله وعلى آله وصحبه أجمعينشـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك ... لك مني أجمل تحية .

[الصدق الدائم]

قمت بارفاق ملف بور بوينت الكشوف الجغرافية ارجو من الله ان تستفيدوا منه راجيا الجزاء من الله

اخيكم محمد جمعة مدرسة الحصان الثانوية بالدمام
لو سمحت ماهي كلمة الملرور لمشاهدة الباور بوينت

[goma]

لكن لا يسمح بالتعديل حتى لا يتغير التنسيق
عندما يطلب كلمة مرور اضغط على للقراءة فقط
اذا احببت ارسلك نسخة بدون رقم سري . حاضرين.

[goma]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
الحمدلله والصلاة والسلام على رسول الله وعلى آله وصحبه أجمعينشـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك ... لك مني أجمل تحية .
الله يجزاك خير وشكرا لرقة الرد

[goma]

ان شاء الله الحين اعد لكم درس فلسطين بور بوينت والله المستعان واستطيع اكماله

[كوبرى]

يسلمووووووووووووو

[كنت ضايق]

ألفففففففففففففففف شكر

[yam911]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
مشكوووووووور

[سهام 8]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

[معلمة صهيب]

يسلمممممممممو

[ريما]

ابغئ عرض بوربونت لاجتماعيات مقررات

[ريما]

ابغئ بوربونت لماده الاجتماعيات المقرارت

[eman tmimi]

شكرا جزيلا

[muteb0]

ابغئ عرض بوربونت لاجتماعيات مقررات



تفضلي استاذتي,,,,,,,,,,,:037:

وأي مساعده الجميع يكون في الخدمة

http://www.gulfup.com/X6m1qnccbxo89

[الكرية]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
ممكن نتعرف على مدرسي الدراسات الاجتماعية اول ثانوي مقرراتد
ويقوم كل معلم بوضع أحسن عمل من أعماله بور بوينت للاجتماعيات أول ثانوي مقرراتولسيادتكم جزيل الشكر
ا/محمد جمعة
مدرس اجتماعيات ثانوي بالدمام
[email protected]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

[علي050055612]

شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك ... لك مني أجمل تحية .

[LOoLy_21]

قياس الجامعيين
أمثله على أسئلة الاختبار .
مثال على أسئلة التناظر اللفظي:
يُعطى الطالب في مطلع السؤال كلمتين ترتبطان بعلاقة ما، ويتبعها قائمة بأربعة بدائل مقترحة، واحد منها فقط ترتبط فيه الكلمتان بعلاقة مماثلة للكلمتين في مطلع السؤال. وعلى الطالب أن يختاره من بين البدائل المعطاة .
المثال:
الساعة :الوقت
أ. الشمس : القمر ب. الميزان : الثقل
ج. ميزان الحرارة : الزكام د. صَفَر : مُحّرم

فالجواب الصحيح هو (ب)، لأن علاقة الساعة بالوقت مثل علاقة الميزان بالثقل، أي كما أن الساعة تقيس الوقت فإن الميزان يقيس الأثقال. أما الإجابة (ج) فهي غير صحيحة لأن ميزان الحرارة يقيس الحرارة الناتجة عن الزكام وليس الزكام نفسه. أما الخياران (أ) و (د) فليس فيهما علاقة مماثلة أو قريبة .

وهذا مثال في الجانب الكمي للاختبار :
"دخل رياضي في منافسة على 10 قفزات على أن ينال 5 ريالات للقفزة الناجحة، وريالين فقط للقفزة الخاسرة. وفي نهاية الشوط، جمع الرياضي 41 ريالاً، فما هو عدد القفزات الخاسرة ؟"
أ) 3 ب) 5
ج) 7 د) 10

الجواب الصحيح هو (أ) أي ثلاث قفزات خاسرة وسبع قفزات ناجحة لأن
2 * 3 = 6 ريالات للقفزات الخاسرة
5 * 7 = 35 ريالاً للقفزات الناجحة
يكون المجموع = 41 ريالاً
فَحُلّ هذا السؤال بطريقة التجريب، لأنه سؤال سهل التطبيق، ويمكن حلُّه عن طريق وضع علاقة في مجهول وحل السؤال، كأن نرمز لعدد القفزات الخاسرة بمجهول "س" و بالتالي تكون القفزات الناجحة " 10-س " وعليه يكون مقدار ما يحصل عليه = 2(س)+5(10-س)=41
أي أن -3س=-9
أو س=3

مثال آخر على الجزء الكمي :
" أوجد عدداً من خانتين مجموعهما 12، وإذا عكست مواقع الخانات فيه يفقد 18 من قيمته "
أ) 48 ب) 57
ج) 75 د) 84

جميع الخيارات المعطاة مجموع خانتيهما يساوي 12، ولكن يمكن أن تحصل على الجواب الصحيح بالتجريب على الخيارين الممكنين وهما (ج) و (د) فهما الخياران اللذان ينقصان عند عكس الخانتين، وبالتجريب نجد أن الجواب الصحيح هو (ج) حيث إن 75-57=18
منقول من قدرات

:معاني الكلمات::

المين : الكذب

ساذج : مغفل

حرور : شدة الحر أو اشتداده

مرّى الجندي سلاحه : أخرجه

تناءى أو نأى : بعُدَ

تقعّر : ضد التحدُب

الكفاف : على قدر الكفاية(الحاجة)

المز : المص

دواليك : بتتابع مرةً بعد أخرى

الكلم : الجرح

المين : الكذب و الظلم

نكأ الجرح : قشره قبل أن يبقرأ

رام بالشيء : ابتغاه أو طلبه

النوائب : المصائب

نظر نظرة شزرا : بغضب أو بطرف العين

رمقه : نظر إليه

العدا بكسر العين : الأعداء

القينة : المرأة المغنية

ينبثق الماء : يندفع

فتت : كسر

مواجد : أحزان

بور : خسف أو إضطراب

أكن : يكن ..يخفي ويستر

فطم : فصل

الرمضاء : الشمس

المداد : الحبر

الإفك : البهتان

أرض سهباء : منبسطة خالية

الاسفاف : الدقة




---

::أجزاء من التناظر اللفظي::

سم:ثعبان >> مسك:غزال

أحمر:قاني >> أصفر:فاقع

الامرأة:عقمت >> البركة:نضبت

ذراع:رسغ >> قدم:ركبه

موز:فواكة >> عرب:بشر

لطم:كف >> لكم:قبضة

ضراء:سراء >> تضاد وبدأ بالسيء ثم الحسن

بر:فلاة >> تيه:ضياع

أسنان:فم >> مكانية

جنين:ولادة >> سهم:رمي

حصون:قلاع >> سنا:ضوء

بث:استقبال >> تضاد

سرد:قص >> أنين:بكاء

صدق:حقيقة >> ترادف

جبر:هندسه >> فلسفة:منطق

بئر:ماء>> ضرع:حليب

يتدرب:يتمرن>> صعب:عويص

عنف:قسوة>> ترادف

حجر:رجح>>
نبع:عنب أم درق:قرد واضحة طبعا

ورقة:نبات>> زعنفة:حوت

صورة:تلفاز>> صوت:مذياع

جود:كرم>> وزر:حمل

تهور:شجاعة>> إحجام:إقدام

أثرة:إيثار>> يدبر:يقبل

خشب:ورق>> رمل:زجاج



---

::إكمال الجمل::

..

---

::إستيعاب المقروء::

تتحدث بشكل عام عن ذوي الإحتياجات الخاصة
والدراسات التي تحتاج إلى دراية
ثلاثينيات القرن الثامن يمثل ؟ 730-739

1: الضرب في 5 أو القسمة

- مثلاً : 90 ÷ 5

طبعاً الأغلب راح يسوي عملية القسمة الإقليدية !! ... وهذا خطأ في اختبار القياس
لأن بتضيع وقت كثير

ويش تسوي ..
- إذا شفت تقسيم ( 5 ) على طول اضرب العدد في 2 وقسم على عشرة ...
وتصير ولا أسهل

يعني :

90 × 2 = 180
180 ÷ 10 = 18

إذا 90 ÷ 5 = 18 على طول

مثال آخر :

240 ÷ 5 =
240 × 2 = 480
480 ÷ 10 = 48
إذا 240 ÷ 5 = 48

بهذي الطريقة تحسبها بعقلك على طووول
ومع التعود بيصير سهل جداً
230 ÷ 5 = ؟؟؟

يالله حلها بالطريقة .. بسرعة

تعود أن تحسبها ذهنياً .

2 : الضرب في 25 أو القسمة

وأيضاً لو كان تقسيم 25 تستطع أن تضرب في 4 وتقسم على 100

مثلاً :
950 ÷ 25 =
950 × 4 = 3800
3800 ÷ 100 = 38
إذا
950 / 25 = 38

3 : ضرب عدد في 11 ... سهلة جداً

ركز ...

11 × 15 = 165 وش سوينا

نجمع عشرات وآحاد العدد المضروب في 11 .. ثم نضعه بين الآحاد والعشرات

بس ..

طبعاً إذا حاصل جمع الآحاد والعشرات أكبر من تسعة فإننا نضيف الزايد للمئات مثل عملية الجمع

مثل :
11 × 37 = 407 أضفنا الزائد إلى المئات .

جربوا معاي ...
34 × 11 = ؟؟
76 × 11 = ؟؟

-=-=-=-=-=-=-=-=-

2 : الضرب الأعداد من 11 إلى 19 ( في بعضها )

طريقة أخرى .. ( وصلتني على الايميل )

طريقة للحصول على نواتج ضرب الأعداد من 11 إلى 19 بسرعة عالية .. ( بالفهلوة )

12 × 13 =
حذ الرقم 2 × 3 : 6 أول خانة
خذ الرقم 2 + 3 = 5 ثاني خانة
وحط 1 ثالث خانة
12× 13 = 156

مثال آخر :

14×12 = ؟
4×2 = 8 وأيضا 4+2=6 .
مع الواحد الأخير إذا ً الناتج هو : 168

مثال آخر :
17 × 12 =
7×2= 4 والواحد ضفناه للخانة اللي بعدها 7+2(+1)=0
الواحد الأخير ضفناه للي بعد (+1) يكون الناتج : 204
إذا كان هناك ناتج ضرب أو جمع فوق العشرة فنتعامل معها كما نتعامل مع مسائل الجمع





سؤال الارقام اللي بالمثلثات وتتبع طريقة حسابيه واحده
وحاطين مثلثين وبالوسط الناتج ومثلثين وبالوسط الناتج ومثلثين والوسط فاضي .

المثلث (1)\4/ 14 \3/المثلث(2) \5/ 20 \5/ المثلث( 3)\6/ ? \2/

طبعــا الحل بعد تجريبي لكذا طريقة استنتجت :
4+3=7 7*2=14
5+5=10 10*2=20
6+2=8 8*2= 16

الجواب فقرة (ب) 16

سؤال

امرأة اشترت قطعة قماش واحدة بسعر 200 ريال وامرأة اخرى اشترت 10 قطع بـسعر 1700 ريال
ما مقدار الخصم الذي حصلت عليه .؟


أ: 25%
ب: 10%
ج: 15%
د: 35%

الجواب ج 15%


تناظر لفظي :
مدح :ثناء
الجواب( امرؤ :شخص)

ملعقة :قدر
دلو :بئر

أسد : لبوة
جمل :ناقة

عطور:ورود
ركوع : سجود
تفكير : مخ
انجاز:اجتهاد<< انا حطيت هذي وش ينتج عن الاجتهاد انجاز واللي ينتج عن الورود عطور :)

سيف :صارم
عسل: نقي

نشارة : خشب
مرايا:زجاج


سؤال الدرجات والناجحين ماذكر اسمائهم لكن كان السؤال

ماهي درجه فاطمة اذا كان الجميع قد حكى الصدق

وكان اول فقرة قالت فاطمة مجموع درجاتي انا (هي واختها) 185

وفيه فقرات بعد بس هذي المهمة

انا حسبتها طلعت درجاتها 100

معاني الكلمات

مواجد : أحزان << مدري يمكن صح

غمرة : شدة

الدر : اخترت رجاحة العقل < بحثت طلعت النفس بس مو متأكدة.

العنان:السماء

وسؤال المبالغ الورقية للاشقاء
لدى عمر وفاطمة مجموعه من المبالغ النقدية الورقية المختلفة
اذا اعطى عمر 4 ريالات لشقيقتيه واعطت لبنى8 ريالات لشقيقها وشقيقتها
وكان مجموع مالدى الجميع
في النهاية 76
فما المبلغ الذي كان مع لبنى قبل التوزيع:
92
حسبتها بالطريقة
76+16(مجموع اللي اعطت اخوها واختها 8+8)= 92




..

أمرأة أشتر ت 3 عطور ، الأول بكامل القيمة
والثاني بنصف القيمة
والثالث بربع القيمة ودفع له 700 ريال
ما قيمة العطر الكاملة ؟
أ- 300 ريال
ب- 400 ريال
ج- 200 ريال
د- 350 ريال


الحل

استخدم طريقة التجريب

ب) 400 ريال صحيحة لأن كامل القيمة = 400 ريال ، نصف القيمة = 200 ريال ، ربع القيمة = 100 ريال
المجموع = 400 + 200 + 100 = 700 ريال

إذا وفر موظف من راتبه 15%
ويمثل 2400 ريال كم الراتب كاملا؟
أ- 8000 ريال
ب- 6000 ريال
ج- 16000 ريال
د- 10000 ريال

الحل
نستخدم الطريقة الذهنية التدرج المنتظم

2400 ريال ===> 15%
" بالقسمة على 3 "
800 ريال ===> 5%
" بإضافة صفر إلى الجهتين "
8000 ريال ===> 50%
"بالضرب في 2"
16000 ريال ===> 100%

إذا الراتب كامل = 16000 ريال
أن زاد طول قاعدة المثلث 30% و نقص ارتفاعه مقدار 10% ، فما نسبة الزيادة في المساحة ..

أ) 8.5 %
ب) 17%
ج) 117%
د) 108.5%

الحل
نفترض أن طول القاعدة 20 والأرتفاع 10
مساحة المثلث = (1 / 2) × القاعدة × الارتفاع
مساحة المثلث قبل التغير = ( 1 / 2 ) × 20 × 10 = 100

بعد التغير
زاد طول قاعدة المثلث 30% أي أصبح = 26
نقص ارتفاعه مقدار 10% أي أصبح = 9
مساحة المثلث = ( 1 / 2 ) × 26 × 9 = 117

أي أن نسبة الزيادة تساوي 17%
لأنه طالب فقط نسبة الزيادة وليس مساحة المثلث بعد التغير

[ASDASD1119]

ممكن ترسل لي العرض بدون رقم سري