طالبه ربي
2009-10-06, 05:16 AM
اول شئ السلام عليكم ورحمة اللللله وبركاته
طبعا زي ماانتوا عارفين كم يوم ان شاء الله وراح تبدا السنه الدراسيه اللي الاغلب لاينتظرها ابداااا ولا يريد ان يستيقظ في ذلك اليوم ويجد نفسه في اول يوم دراسي بعد اجازه دامت قرابة 3 اشهر
المهم انا بدخل بالموضوع
لين متى راح نفضل على هالحال ؟؟لا تعليم زين ولا مناهج ولا معلمات ولا حتى مدارس
أي نعم الحمدلله ربي انعم علينا بوجود المدارس بينما تفتقر لها بعض البلدان ولكن هالمدارس بس شكل ومبنى مو قصدي ان شكلها جميل من الخارج ومن الداخل لأ واكيد ماينطبق عليها المثل اللي يقول "من برا هالله هالله ومن جوا يعلم الله " لأنوا الجزء الثاني من المثل ينطبق عليها من الداخل والخارج اوكي ماعلينا نحاول نتجاهل شكل المدراس من الخارج
طيب يبقى الداخل؟؟ وهو الجزء الاهم بل الأهم من المهم وليست على مستواها الشكلي فقط لان الشكل بإختصار "ع الممرات = لوحات – وفي كل مكان لوحات و في الفصول لوحات شوي واتطيح على راسك من كبرها وكلها فعل "امر " – نطف يديك – كل باليمين – لا..- لا ...- انتبه ... احذر ...
مافي شئ "حاول ان تستيقظ باكرا؟؟ حاول ان تجلس بإستقامه ؟؟
والعباره التي يعشقنها المعلمات = "الجزاااااااااااء من جننننس العمممممممل "
وفيه عباره ثانييه بس للأسف ماتكتب باللوحات مدري ليش مع انها هي "خاربه خاربه "
المهم وهي " الشر يعم – والخير يخص" ليييييييييشششش؟؟؟؟؟؟ليش ماتصير العكس
المهم انكمل طبعا المدرسه راح اتكون :
من الداخل معلمات طالبات مستخدمات اداره <<وترأسهم مديره
المفروض يكون وظيفة كل مجموعه كالتالي :
المعلمات = لإعطاء مافي المناهج بصوره جديده وممتعه
وتطوير الطالبات
الطالبات= المشاركه الروحيه والعقليه ولايشترط رفع الاصبع للدلاله على اني انا والله "منتبهه" لان ممكن انا اشارك واصلا مافراسي لان كتابي تحت رجولي والا ايديني
المستخدمات = تنظيف دورات المياه – وللأسف تنظيف الساحه بعد فترة الفسحه وغسل فناء المدرسه
وطبعا لاننسى الوظيفة الإضافيه "توصيل النقود للحارس علشان يجيب ل60 معلمه اكل من مطعم معين " عاد لازم يستحملهم هم مربيات الأجيال القادمه بينما الطالبات في الفصول كالتالي :
الفصل الأول = يتشاجرن سواء باليدين او الكراسي كل ماتحب مشاهدته
اما بالفصل الثاني = عصابة المافيا هههههه جوالات وآي بود وعلى كييييف كيفك ابو الروقان <<طبعا روقان لأن فيه حراس ع الباب يعني الشغله "مناوبه"
اما الفصل الثالث= ابسط الأشياء = الشده او كما يسمونها البلوت او اونوا و قهوه + حلى + مكسرات + شاهي وكل ماتشتهيه من انواع الأكل فقط لاغير .......الخ <<طبعا هاذا كللللللللله والمعلمات مغلقين ابواب الفصول اما يكون مافي حصص او جمعيات او رياده
<<<<<طبعا انا ولاشئ من هذه النماذج p: هههههههههه
نجي انكمل القصه مين اللي يتم القبض عليهم من ضمن هالفصوووول ؟؟؟
طبعا الفصل الثالث ليييييييش؟؟؟ شموا الريحه وجري على هالطالبات ههههه بما انهم الطالبات ماسووا شئ غلط فمخليين الباب مفتوح وبكل ثقه لأنهم واثقين ماهم قاعدين يسووا شئ غير قانوني طيب طبعا اول شئ – تدخل المعلمه عند مناقشتها بالموضوع وتنفيذ رأيها بحمل الأكل او رميه تشتاط الطالبات غضبا اقصد الطالبه لأن مااظن هاذي المجموعه فيها طالبات شجاعات كثيرات المهم بعد التهزيئ والسخريه من المعلمه والطالبه يأتي ماذا ؟؟ تدخل الاداره المدرسيه وطبعا العنصر الفيدرالي اذا تدخل فمثل هالمواضيع فلا تكون مشكله عاديه بل جريمه اقصد العنصر الاداري اول اجراء احتجاز الطعام او المشروبات الساخنه او البارده على حد سواء ثانيا تهديد الطالبه بعدم تكرار ذلك الأمر والعفو عنها لأنها اول مره اما اذا كانت الطالبه والله تعرف تاخذ حقها وناقشتهم بحده فراح يكون مصيرها التوقيع على تعهد وارسالها للمرشده الطلابيه مع العشر فيدراليات اقصد العشر اداريات مدري على ايش 5 في الإداره وطق حنك ولبان واكل وطبخت ونفخت ورواتب تنصرف ع الفاضي وهم مايسووا شئ غير تسجيل الحضور والغياب ؟؟؟؟ 5اداريات ؟؟ وكل وحده راتبها 5 او 7 الاف اما عاد اذا كانت مخلله فيمكن 12 الف ماشاء الله تبارك الله اللهم زيد وبارك لو يصرفوا هالفلوس لتحسين شكل المدرسه اقصد "هد المدرسه واعادة بنااااائها " وليست "اعادة ترميمها " لأن اعادة ترميمها بس صبغ الجدارن وتغيير الأبواب ويمكن اذا حنوا علينا تغيير المكيفات
يعني لا اشتغلوا ع العامل النفسي ولاشئ
لا وسعوا فصول ولا زادوا كراسي وطاولا ت اجل ايش فايدة الترميم ؟؟ بس علشان يسجل بدفتر مدري مين ان المدرسه الفلانيه تم اعادة ترميمها بشكل جيد؟؟؟اقصد ممتااااز ؟؟
المهم برضوا ماعلينا انكمل بعد ارسال هذه الطالبه المتمرده الوقحه التي دافعت عن حقها وحق صديقاتها الي المرشده الطلابيه مع الادارتين ع اليمين واليسار خوفا من الفرار كون الجدران لدينا قصيره جدا جداااا "الله يخلي الشبك اللي محطوط كأننا بسجن غوانتاما " المهم المرشده الطلابيه للأسف مااتقوم بدورها الصحيح اول شئ تسأل الجندين اللي بجوار الطالبه عن الذي حصل
المرشده = ايش اللي صار ؟؟وليش اصواتكم واصله لأخر السيب؟؟انا كنت بجي اشوف السالفه بس زين سبقتوني
الجنديين = هاذي الطالبه القليلة الأدب الوقحه اللي ماتحترم احد قليلة التربيه .....الخ <<"طبعا لسا هي ماخلصت تجريح واهانات لليل والى الأن ماقالت وش سبب المشكله بالضبط ؟؟" والجندي الأخر نفس الشئ بس زياده حبتين علشان يزيد غلاها عند الثانيه وتاخذ عنها الغياب لل 3 ايام الجايه لأنها حامل وماتقدر تاخذ كل يوم الغياب ومابتاخذ اجازه ولا تغيب علشان مايروح راتبها ؟؟
المرشده الطلابيه = طيب انتوا روحوا وخلاص انا اتفاهم معاها <<طبعا اللحين الطالبه ماودها اتراددهم لأنها عارفه النتيجه فقالت خلني اشوف وش بتسوي المرشده المهم راحوا الجنديين دخلت الطالبه مع المرشده لمكتبها
اول شئ المرشده = ليش ياماما كذا ؟؟ مو عيب؟؟ ولاحظوا الطالبه عمرها بحدود 16 او 17 او 18 وياماما؟؟
الطالبه = ليش انا ايش سوييت ؟؟مايشوفوا باقي الفصول ايش قاعدين يسووا ؟؟ ولا بس جات علينا احنا ؟؟
المرشده بس برضوا مهما صار مايصير تعلي صوتك على معلماتك طيب وش القصه وش صار ؟؟<<واخيييييييييييييييررررررررررررا انسأل هالسؤال مابغينا <<الطالبه
واتقولها القصه وتيتي تيتي متل مارحتي متل ماجيتي " نصائح وحكم وعبر
بينما الفصول الأخرى مستمتعه بالرقص على انغام الموسيقى والزواجات المختلفه والمعازيم ههههههه والضحك ومشاهدة الصور "ال....." اللللله يستر علينا
واخذ صوره مع الصديقات "للذكرى " فقط لاغير
ولا خلصوا اخذوا شنطهم ونزلوا ولا كأنوا صاير شئ
بينما البنت اللي بتنفقع وتنفجر قاعده اتحكي صاحباتها وش صار لها وهي محروق دمها من جوا
وصاحباتها = خلاااص مشي حالك- ماصار شئ- طنشي الموضوع ........الخ
<<طبعا كل وحده قاعده اتقول شئ ..
طيب خلصنا من وضع المدرسه في حصص الرياده او الجمعيات او على اخر السنه لما مايكون فيه حصص
انا طبعا بس قاعده اعطي نماذج لوضع المدرسه بهالحصص وغفلة الإداره للي مايستحقوا ان الواحد يغفل عنهم
وبالعكس انا مع الوناسه واللعب اوكي ايش فيها لو جبنا شده او اونو ؟؟ وقعدنا ناكل ونلعب ؟؟ يعني يكفينا ضغط الدراسه والهم كمان ماننفهه عن نفسنا يعني هي حصص فراغ برضوا نقعد زي الألف ؟؟ بس اللي اقصده هنا والشئ اللي مو طبيعي انهم يمسكوا اللي زي هالحاله ومايشوفوا ولاينتبهوا ولا أي شئئئ عن الطالبات اللي آي بود وجوالات ورقص وتصوير؟؟ الا بحاله وحده اذا جات شكوى ويكون الجوال انرمى من الشباك
وصح نسينا نتكلم عن الشله اللي بدورات المياه خخخخخ
"يدخنوا " واخر روقان والعياذ بالله <<بس هالمجموعه دايم تنكشف وتنفصل <<والحمدلله طلعنا بشئ زين بس هالشئ كان يتطبق بعمر 13 او 14 او 15 اما اللحين بعمر 16 او 17 او 18 الإجراء اللي ينعمل بس " خط احمر بالسيره والسلوك " وكم تهزيئه واهانه واتوكلي على فصلك واذا مرررره ضربتها الحمى يعني ممكن عقاب اسبوع اقصد اجازه اسبوع بالكثثييير
المهم
نجي اللحين نتناقش بجديه والموضوع الأساسي اللي بطرحوا :
يعني لمتى بنستحمل نذاكر شئ احنا مش مقتنعين فيه ؟؟كلام كثير ودش و6 فصول وكل واحد اطوول من الثاني لاتخفيف – لاتخطيط – ولا مساعده ولاشئ حتى الأشياء اللي نتوقع انهم ممكن يجيبوها تخالف توقعاتنا يعني لابالصعب ولا بالسهل
ويالييييييييت الشرح زين "نفس الكلام اللي بالكتاب ينقال بس انه يطلع من فم كائن حي وخصوصا المواد النظريه يعني بدال ما تشوفي وتقرأي الكتاب يصير تشوفي المعلمه وتسمعي منها ويالييييت اتقولي فيه شئ زائد بالاسلوب ولا طريقة الشرح تقعد على الكرسي او بزاوية السبوره حقت الفصل ومعاها كتاب وقلم وكلااااااااااااااام لمدة 45 دقيقه وطق حنك باللبان يعني لمتى التخلف الدراسي او التعليمي هذا ؟؟؟؟؟ عن باقي دول العالم ؟؟؟؟
الفصول مساحتها جداااا صغيره وفيها 60 طالبه تقريبا والمفروض يكون مثلا 40 لكنهم يضاعفوا ماشاء الله واسطه من هنا ومدري وشو
والله العظيم اني اذكر السنه اللي فاتت قعدت بفصل 75 طالبه والمساحه صغيره لدرجة انشغل مروحتين ومكيفين <<الله العالم كيف هواها – ونفتح الباب وبرضوا مافي نفس والطالبات في حالة تكدس عجيييييبه غرييييبه يعني اتلاقي 6 طالبات جنب بعض بأربع طاولات يعني اذا وحده معاها الربو لاسمح الللله ؟؟ اتروح تنتحر ؟؟
ولا بغت تطلع الطالبه ع السبوره اتخلص الحصه وهي ماطلعت والله العظيم خصوصا "القسم الأدبي" والله العظيم انا مااتحيز ولاشئ سواء للأدبي او العلمي ولكن لما قدمنا شكوى لإدارة المدرسه ان ليش احنا فصلين للأدبي والعلمي 3 ؟؟؟؟ قالولنا بصريح العباره والله لا اكذب ولا احرف أي كلمه ولكن كذا قالولنا ومن ضمنهم بعد المرشده الطلابيه قالوا "لأن القسم العلمي لازم يكونوا قليلين علشان يستوعبوا اكثر لأن مناهجهم ادسم واصعب منكم ويبيلها شرح واستيعاب طيب واحنا ؟؟ مالنا حق نفهم ؟؟ ولا نستوعب ؟؟
وكل ماجوا مجموعه من الطالبات الإداره للأسف ماتبلغ اولياء الأمور انوا في زحمه وتكدس بالفصول لااااااء الله يحييها مع انها لا هي مدرسه اهليه ولا شئ يعني ماراح يستفيدوا من الرسوم ولكن علشان المصالح وفيتامين "و" ولا ايش بالضبط ؟؟انا الصراحه موب فاهمه
وبس ماهم فالحين الا "تحملوا " اصبروا" فتره واتعدي " يعني ايش؟؟ نقعد ترم كاااااامل نتحمل ونصبر ولا سنه كاااااامله ؟؟ والله مافي شئ يخلينا نستحمل ونصبر لا هي مدرسه متميزه بشئ ولا مايحزنون ادري اكيد راح اتقولوا "انقلوا " طيب ننقل انروح فين ؟؟ اذا المدرسه بنفس الحيي اللي احنا ساكنين فيه وتناسبنا بقربها واشياء اخرى ؟؟ ولو طلعنا منها ونقلنا لمدرسه ثانيه لو مالقينا التكدس راح انلاقي شئ اسوأ واسوأ لأن كل مكان اكيد فيه الصالح والطالح على قولتهم
طيب قلنا على مساحة الفصول :
طيب المناهج ؟؟ اسلوب التعليم هذا ؟؟ الدش والكلام الكثير والاختبارات اللي كل يوم والثاني وبالنهايه النسبه زفت ؟؟؟ والله تحطييييييييييم لأبعد درررررجه
طيب راح احط اشياء نفسي تتصلح علشان مااكون بس اتكلم عن الاشياء السلبيه :
1-لو كل طالبه بعد مااتخلص فسحتها ترمي الورق او علبة العصير ....الخ بسلة المهملات وفصولنا يوم واحد بالاسبوع كل فصل مع معلمته يغسل فصله وكل اسبوعين او ثلاثه نغسل حوش المدرسه واتصير مهمة المستخدمات فقط غسيل دورات المياه اكرمكم الله <<طبعا انا اقتبست هالفكره من البرنامج الجميييل جدا جداااا "خواطر " لأن فيه اشياء حلوه كثييير والعادات السليمه والصحيحه التي تتبعها بعض دول العالم ان لم تكن الأغلب
2-اذا مثلا نبغى انروح لدورة المياه نرفع اصبع واحد فقط وراح تفهم المعلمه هذه الحركه وهي تشرح الدرس فتجاوب نعم ام لأ اما اذا كان لأ فاللله يصبرنا
ومن غير هالكلام >> "ليش رافعه اصباعك ؟؟انا ماقلت شئ فيه مشاركه ؟؟ واذا قالتلها الطالبه ممكن اروح دورة المياه ؟؟ راح اتقولها "هذا وقته ؟؟ فتفاديا للإحراج الأتفاق على حركه معينه والصاقها بالجدار مثلا علشان خلاص تعرف المعلمه من حركة الاصبع الطالبه ايش تبغى ؟؟!!
وبرضوا هالفكره من برنامج خواطر او بالأحرى كان فيه ثلاث حركات مطبوعه على اوراق ولا صقه على الجدار امام الطلاب والطالبات فهم كذا صاروا متفقين على سياسة معينه من حركه بس يعني مثلا : حركه تعني = المشاركه
حركه تعني = معارضه والمقصود بالمعارضه يعني الطالب يعترض على هذه النقطه ويريد مناقشتها مع المعلمه
وحركه تعني كما قلنا = اريد الذهاب الى دورة المياه
طبعا ياااااااااارييييييييييييييييييييييييييييييت كل هالأشياء البسيطه تتنفذ لأنها بالنهايه اشياء تسهل كثرة الكلام اللي ماله داعي وتتجنب مشكلات عديده لانها مجرد عادات سيئه نرجو تحويلها الى عادات سليمه وصحيحه مع الوقت والممارسه والإلتزام بالقوانين وعدم التفريط بها
اماااااااا الآن جينا لمشكله كبيره جدا جدا جداااا وهي اساس كل شئ والمفروض اتطرق فيها اول شئ واخليها رقم واااااااااااااااااحد بالموضوع لأني اصلا هي اللي دفعتني اني اتكلم بهالموضوع ولو اتلاحظوا اني من اول مابدأت وانا اتكلم عنها بس اني ادخل بموضوع ثاني ومايمديني اكمل فيها ولكن الآن راح اتكلم فيها وان شاء الله اوفيها حقها :
الا وهي مشكلة طريقة التعليم :
اللي عجزت وانا اتكلم فيها انا وغيري كثيييييير من الفتياااات واعصابي تلفت وفقدت الأمل وكل مره يخالجني شعور اني بتكلم بهالشئ بس كل مااحد يفتح الموضوع اسكت ولا ارد واحيانا اتحمس وارد لكن لو تناقشنا من اليوم لبكره ماراح نقدر نتوصل لحل لأن الحل أصلا مو بيدنا
واللله اجهاد وتعب "بلانتيجه " مناهج ممله غويصه متراكمه معلومات غير مرتبه يعني انا افتكر مره اخذنا بمادة التاريخ شخص فتح مدينه او كان قائد شئ معين ورجعنا اخذناه بأخر المنهج في مادة الحديث ان هالشخص فتح هالمدينه او كان قائدها ولكن الإسم مختلف ؟؟؟؟يعني نفس الأعمال اللي قام بفتحها ونفس اسم المدينه لكن الشخص اسمه غير واحنا ماعلينا طبعا غير اننا نحفظ ونكتب فقط لاغير أي سؤال مو مسموح لنا ابدااااا
ياااااااااااااااااااااااااارب ارحمناااااا واجعل مناهجنا تتحسن للأفضل وبشكل مختصر ومفيد جدااا جدااا ويفيدنا بحياتنا العمليه والمهنيه في المستقبل
وياليت مايكون كل شئ نظري لأن العملي معروف انه يقعد بالمخ اكثر واكيد ماراح اقدر اقول غير كلمة "ياريت " واكيد كل "شخص مسؤول عن هالشئ يحط نظام صحيح +قانون مفيد بشرط التقيد والإلتزام به
اكيد راح اتكون النتيجه مرضيييه لأننا نحن الطالبات والطلاب جيل المستقبل الجديد
يعني :
قائد او مسؤؤول يضع
قانون + نظام = جيل وحياة افضل
<<واكيد القوانين والانظمه تنطبق ع الكل يعني معلم /ه وكيل /ه موجه / ه مدير / ه
..........الخ
وبالنهايه اقول اتمنى ان تعليمنا يتحسن للأفضل .
ملاحظه مهمه جداااا:
1- كما قلت كل مكان او مجتمع وهذا شئ طبيعي انه يوجد به "الصالح والطالح " فأنا لا اقصد كل المعلمات ولا كل الطالبات
بل بالعكس يوجد معلمات يضرب بهم المثل والعكس صحيح ايضا
وكذلك الطالبات ايضا
2- لا اقبل بتحريف اي حرف او كلمة كتبتها..
عند نقل موضوعي او اي شئ من هذا القبيل .
وشكرا
مع تحياتي :
طالبه ربي
طبعا زي ماانتوا عارفين كم يوم ان شاء الله وراح تبدا السنه الدراسيه اللي الاغلب لاينتظرها ابداااا ولا يريد ان يستيقظ في ذلك اليوم ويجد نفسه في اول يوم دراسي بعد اجازه دامت قرابة 3 اشهر
المهم انا بدخل بالموضوع
لين متى راح نفضل على هالحال ؟؟لا تعليم زين ولا مناهج ولا معلمات ولا حتى مدارس
أي نعم الحمدلله ربي انعم علينا بوجود المدارس بينما تفتقر لها بعض البلدان ولكن هالمدارس بس شكل ومبنى مو قصدي ان شكلها جميل من الخارج ومن الداخل لأ واكيد ماينطبق عليها المثل اللي يقول "من برا هالله هالله ومن جوا يعلم الله " لأنوا الجزء الثاني من المثل ينطبق عليها من الداخل والخارج اوكي ماعلينا نحاول نتجاهل شكل المدراس من الخارج
طيب يبقى الداخل؟؟ وهو الجزء الاهم بل الأهم من المهم وليست على مستواها الشكلي فقط لان الشكل بإختصار "ع الممرات = لوحات – وفي كل مكان لوحات و في الفصول لوحات شوي واتطيح على راسك من كبرها وكلها فعل "امر " – نطف يديك – كل باليمين – لا..- لا ...- انتبه ... احذر ...
مافي شئ "حاول ان تستيقظ باكرا؟؟ حاول ان تجلس بإستقامه ؟؟
والعباره التي يعشقنها المعلمات = "الجزاااااااااااء من جننننس العمممممممل "
وفيه عباره ثانييه بس للأسف ماتكتب باللوحات مدري ليش مع انها هي "خاربه خاربه "
المهم وهي " الشر يعم – والخير يخص" ليييييييييشششش؟؟؟؟؟؟ليش ماتصير العكس
المهم انكمل طبعا المدرسه راح اتكون :
من الداخل معلمات طالبات مستخدمات اداره <<وترأسهم مديره
المفروض يكون وظيفة كل مجموعه كالتالي :
المعلمات = لإعطاء مافي المناهج بصوره جديده وممتعه
وتطوير الطالبات
الطالبات= المشاركه الروحيه والعقليه ولايشترط رفع الاصبع للدلاله على اني انا والله "منتبهه" لان ممكن انا اشارك واصلا مافراسي لان كتابي تحت رجولي والا ايديني
المستخدمات = تنظيف دورات المياه – وللأسف تنظيف الساحه بعد فترة الفسحه وغسل فناء المدرسه
وطبعا لاننسى الوظيفة الإضافيه "توصيل النقود للحارس علشان يجيب ل60 معلمه اكل من مطعم معين " عاد لازم يستحملهم هم مربيات الأجيال القادمه بينما الطالبات في الفصول كالتالي :
الفصل الأول = يتشاجرن سواء باليدين او الكراسي كل ماتحب مشاهدته
اما بالفصل الثاني = عصابة المافيا هههههه جوالات وآي بود وعلى كييييف كيفك ابو الروقان <<طبعا روقان لأن فيه حراس ع الباب يعني الشغله "مناوبه"
اما الفصل الثالث= ابسط الأشياء = الشده او كما يسمونها البلوت او اونوا و قهوه + حلى + مكسرات + شاهي وكل ماتشتهيه من انواع الأكل فقط لاغير .......الخ <<طبعا هاذا كللللللللله والمعلمات مغلقين ابواب الفصول اما يكون مافي حصص او جمعيات او رياده
<<<<<طبعا انا ولاشئ من هذه النماذج p: هههههههههه
نجي انكمل القصه مين اللي يتم القبض عليهم من ضمن هالفصوووول ؟؟؟
طبعا الفصل الثالث ليييييييش؟؟؟ شموا الريحه وجري على هالطالبات ههههه بما انهم الطالبات ماسووا شئ غلط فمخليين الباب مفتوح وبكل ثقه لأنهم واثقين ماهم قاعدين يسووا شئ غير قانوني طيب طبعا اول شئ – تدخل المعلمه عند مناقشتها بالموضوع وتنفيذ رأيها بحمل الأكل او رميه تشتاط الطالبات غضبا اقصد الطالبه لأن مااظن هاذي المجموعه فيها طالبات شجاعات كثيرات المهم بعد التهزيئ والسخريه من المعلمه والطالبه يأتي ماذا ؟؟ تدخل الاداره المدرسيه وطبعا العنصر الفيدرالي اذا تدخل فمثل هالمواضيع فلا تكون مشكله عاديه بل جريمه اقصد العنصر الاداري اول اجراء احتجاز الطعام او المشروبات الساخنه او البارده على حد سواء ثانيا تهديد الطالبه بعدم تكرار ذلك الأمر والعفو عنها لأنها اول مره اما اذا كانت الطالبه والله تعرف تاخذ حقها وناقشتهم بحده فراح يكون مصيرها التوقيع على تعهد وارسالها للمرشده الطلابيه مع العشر فيدراليات اقصد العشر اداريات مدري على ايش 5 في الإداره وطق حنك ولبان واكل وطبخت ونفخت ورواتب تنصرف ع الفاضي وهم مايسووا شئ غير تسجيل الحضور والغياب ؟؟؟؟ 5اداريات ؟؟ وكل وحده راتبها 5 او 7 الاف اما عاد اذا كانت مخلله فيمكن 12 الف ماشاء الله تبارك الله اللهم زيد وبارك لو يصرفوا هالفلوس لتحسين شكل المدرسه اقصد "هد المدرسه واعادة بنااااائها " وليست "اعادة ترميمها " لأن اعادة ترميمها بس صبغ الجدارن وتغيير الأبواب ويمكن اذا حنوا علينا تغيير المكيفات
يعني لا اشتغلوا ع العامل النفسي ولاشئ
لا وسعوا فصول ولا زادوا كراسي وطاولا ت اجل ايش فايدة الترميم ؟؟ بس علشان يسجل بدفتر مدري مين ان المدرسه الفلانيه تم اعادة ترميمها بشكل جيد؟؟؟اقصد ممتااااز ؟؟
المهم برضوا ماعلينا انكمل بعد ارسال هذه الطالبه المتمرده الوقحه التي دافعت عن حقها وحق صديقاتها الي المرشده الطلابيه مع الادارتين ع اليمين واليسار خوفا من الفرار كون الجدران لدينا قصيره جدا جداااا "الله يخلي الشبك اللي محطوط كأننا بسجن غوانتاما " المهم المرشده الطلابيه للأسف مااتقوم بدورها الصحيح اول شئ تسأل الجندين اللي بجوار الطالبه عن الذي حصل
المرشده = ايش اللي صار ؟؟وليش اصواتكم واصله لأخر السيب؟؟انا كنت بجي اشوف السالفه بس زين سبقتوني
الجنديين = هاذي الطالبه القليلة الأدب الوقحه اللي ماتحترم احد قليلة التربيه .....الخ <<"طبعا لسا هي ماخلصت تجريح واهانات لليل والى الأن ماقالت وش سبب المشكله بالضبط ؟؟" والجندي الأخر نفس الشئ بس زياده حبتين علشان يزيد غلاها عند الثانيه وتاخذ عنها الغياب لل 3 ايام الجايه لأنها حامل وماتقدر تاخذ كل يوم الغياب ومابتاخذ اجازه ولا تغيب علشان مايروح راتبها ؟؟
المرشده الطلابيه = طيب انتوا روحوا وخلاص انا اتفاهم معاها <<طبعا اللحين الطالبه ماودها اتراددهم لأنها عارفه النتيجه فقالت خلني اشوف وش بتسوي المرشده المهم راحوا الجنديين دخلت الطالبه مع المرشده لمكتبها
اول شئ المرشده = ليش ياماما كذا ؟؟ مو عيب؟؟ ولاحظوا الطالبه عمرها بحدود 16 او 17 او 18 وياماما؟؟
الطالبه = ليش انا ايش سوييت ؟؟مايشوفوا باقي الفصول ايش قاعدين يسووا ؟؟ ولا بس جات علينا احنا ؟؟
المرشده بس برضوا مهما صار مايصير تعلي صوتك على معلماتك طيب وش القصه وش صار ؟؟<<واخيييييييييييييييررررررررررررا انسأل هالسؤال مابغينا <<الطالبه
واتقولها القصه وتيتي تيتي متل مارحتي متل ماجيتي " نصائح وحكم وعبر
بينما الفصول الأخرى مستمتعه بالرقص على انغام الموسيقى والزواجات المختلفه والمعازيم ههههههه والضحك ومشاهدة الصور "ال....." اللللله يستر علينا
واخذ صوره مع الصديقات "للذكرى " فقط لاغير
ولا خلصوا اخذوا شنطهم ونزلوا ولا كأنوا صاير شئ
بينما البنت اللي بتنفقع وتنفجر قاعده اتحكي صاحباتها وش صار لها وهي محروق دمها من جوا
وصاحباتها = خلاااص مشي حالك- ماصار شئ- طنشي الموضوع ........الخ
<<طبعا كل وحده قاعده اتقول شئ ..
طيب خلصنا من وضع المدرسه في حصص الرياده او الجمعيات او على اخر السنه لما مايكون فيه حصص
انا طبعا بس قاعده اعطي نماذج لوضع المدرسه بهالحصص وغفلة الإداره للي مايستحقوا ان الواحد يغفل عنهم
وبالعكس انا مع الوناسه واللعب اوكي ايش فيها لو جبنا شده او اونو ؟؟ وقعدنا ناكل ونلعب ؟؟ يعني يكفينا ضغط الدراسه والهم كمان ماننفهه عن نفسنا يعني هي حصص فراغ برضوا نقعد زي الألف ؟؟ بس اللي اقصده هنا والشئ اللي مو طبيعي انهم يمسكوا اللي زي هالحاله ومايشوفوا ولاينتبهوا ولا أي شئئئ عن الطالبات اللي آي بود وجوالات ورقص وتصوير؟؟ الا بحاله وحده اذا جات شكوى ويكون الجوال انرمى من الشباك
وصح نسينا نتكلم عن الشله اللي بدورات المياه خخخخخ
"يدخنوا " واخر روقان والعياذ بالله <<بس هالمجموعه دايم تنكشف وتنفصل <<والحمدلله طلعنا بشئ زين بس هالشئ كان يتطبق بعمر 13 او 14 او 15 اما اللحين بعمر 16 او 17 او 18 الإجراء اللي ينعمل بس " خط احمر بالسيره والسلوك " وكم تهزيئه واهانه واتوكلي على فصلك واذا مرررره ضربتها الحمى يعني ممكن عقاب اسبوع اقصد اجازه اسبوع بالكثثييير
المهم
نجي اللحين نتناقش بجديه والموضوع الأساسي اللي بطرحوا :
يعني لمتى بنستحمل نذاكر شئ احنا مش مقتنعين فيه ؟؟كلام كثير ودش و6 فصول وكل واحد اطوول من الثاني لاتخفيف – لاتخطيط – ولا مساعده ولاشئ حتى الأشياء اللي نتوقع انهم ممكن يجيبوها تخالف توقعاتنا يعني لابالصعب ولا بالسهل
ويالييييييييت الشرح زين "نفس الكلام اللي بالكتاب ينقال بس انه يطلع من فم كائن حي وخصوصا المواد النظريه يعني بدال ما تشوفي وتقرأي الكتاب يصير تشوفي المعلمه وتسمعي منها ويالييييت اتقولي فيه شئ زائد بالاسلوب ولا طريقة الشرح تقعد على الكرسي او بزاوية السبوره حقت الفصل ومعاها كتاب وقلم وكلااااااااااااااام لمدة 45 دقيقه وطق حنك باللبان يعني لمتى التخلف الدراسي او التعليمي هذا ؟؟؟؟؟ عن باقي دول العالم ؟؟؟؟
الفصول مساحتها جداااا صغيره وفيها 60 طالبه تقريبا والمفروض يكون مثلا 40 لكنهم يضاعفوا ماشاء الله واسطه من هنا ومدري وشو
والله العظيم اني اذكر السنه اللي فاتت قعدت بفصل 75 طالبه والمساحه صغيره لدرجة انشغل مروحتين ومكيفين <<الله العالم كيف هواها – ونفتح الباب وبرضوا مافي نفس والطالبات في حالة تكدس عجيييييبه غرييييبه يعني اتلاقي 6 طالبات جنب بعض بأربع طاولات يعني اذا وحده معاها الربو لاسمح الللله ؟؟ اتروح تنتحر ؟؟
ولا بغت تطلع الطالبه ع السبوره اتخلص الحصه وهي ماطلعت والله العظيم خصوصا "القسم الأدبي" والله العظيم انا مااتحيز ولاشئ سواء للأدبي او العلمي ولكن لما قدمنا شكوى لإدارة المدرسه ان ليش احنا فصلين للأدبي والعلمي 3 ؟؟؟؟ قالولنا بصريح العباره والله لا اكذب ولا احرف أي كلمه ولكن كذا قالولنا ومن ضمنهم بعد المرشده الطلابيه قالوا "لأن القسم العلمي لازم يكونوا قليلين علشان يستوعبوا اكثر لأن مناهجهم ادسم واصعب منكم ويبيلها شرح واستيعاب طيب واحنا ؟؟ مالنا حق نفهم ؟؟ ولا نستوعب ؟؟
وكل ماجوا مجموعه من الطالبات الإداره للأسف ماتبلغ اولياء الأمور انوا في زحمه وتكدس بالفصول لااااااء الله يحييها مع انها لا هي مدرسه اهليه ولا شئ يعني ماراح يستفيدوا من الرسوم ولكن علشان المصالح وفيتامين "و" ولا ايش بالضبط ؟؟انا الصراحه موب فاهمه
وبس ماهم فالحين الا "تحملوا " اصبروا" فتره واتعدي " يعني ايش؟؟ نقعد ترم كاااااامل نتحمل ونصبر ولا سنه كاااااامله ؟؟ والله مافي شئ يخلينا نستحمل ونصبر لا هي مدرسه متميزه بشئ ولا مايحزنون ادري اكيد راح اتقولوا "انقلوا " طيب ننقل انروح فين ؟؟ اذا المدرسه بنفس الحيي اللي احنا ساكنين فيه وتناسبنا بقربها واشياء اخرى ؟؟ ولو طلعنا منها ونقلنا لمدرسه ثانيه لو مالقينا التكدس راح انلاقي شئ اسوأ واسوأ لأن كل مكان اكيد فيه الصالح والطالح على قولتهم
طيب قلنا على مساحة الفصول :
طيب المناهج ؟؟ اسلوب التعليم هذا ؟؟ الدش والكلام الكثير والاختبارات اللي كل يوم والثاني وبالنهايه النسبه زفت ؟؟؟ والله تحطييييييييييم لأبعد درررررجه
طيب راح احط اشياء نفسي تتصلح علشان مااكون بس اتكلم عن الاشياء السلبيه :
1-لو كل طالبه بعد مااتخلص فسحتها ترمي الورق او علبة العصير ....الخ بسلة المهملات وفصولنا يوم واحد بالاسبوع كل فصل مع معلمته يغسل فصله وكل اسبوعين او ثلاثه نغسل حوش المدرسه واتصير مهمة المستخدمات فقط غسيل دورات المياه اكرمكم الله <<طبعا انا اقتبست هالفكره من البرنامج الجميييل جدا جداااا "خواطر " لأن فيه اشياء حلوه كثييير والعادات السليمه والصحيحه التي تتبعها بعض دول العالم ان لم تكن الأغلب
2-اذا مثلا نبغى انروح لدورة المياه نرفع اصبع واحد فقط وراح تفهم المعلمه هذه الحركه وهي تشرح الدرس فتجاوب نعم ام لأ اما اذا كان لأ فاللله يصبرنا
ومن غير هالكلام >> "ليش رافعه اصباعك ؟؟انا ماقلت شئ فيه مشاركه ؟؟ واذا قالتلها الطالبه ممكن اروح دورة المياه ؟؟ راح اتقولها "هذا وقته ؟؟ فتفاديا للإحراج الأتفاق على حركه معينه والصاقها بالجدار مثلا علشان خلاص تعرف المعلمه من حركة الاصبع الطالبه ايش تبغى ؟؟!!
وبرضوا هالفكره من برنامج خواطر او بالأحرى كان فيه ثلاث حركات مطبوعه على اوراق ولا صقه على الجدار امام الطلاب والطالبات فهم كذا صاروا متفقين على سياسة معينه من حركه بس يعني مثلا : حركه تعني = المشاركه
حركه تعني = معارضه والمقصود بالمعارضه يعني الطالب يعترض على هذه النقطه ويريد مناقشتها مع المعلمه
وحركه تعني كما قلنا = اريد الذهاب الى دورة المياه
طبعا ياااااااااارييييييييييييييييييييييييييييييت كل هالأشياء البسيطه تتنفذ لأنها بالنهايه اشياء تسهل كثرة الكلام اللي ماله داعي وتتجنب مشكلات عديده لانها مجرد عادات سيئه نرجو تحويلها الى عادات سليمه وصحيحه مع الوقت والممارسه والإلتزام بالقوانين وعدم التفريط بها
اماااااااا الآن جينا لمشكله كبيره جدا جدا جداااا وهي اساس كل شئ والمفروض اتطرق فيها اول شئ واخليها رقم واااااااااااااااااحد بالموضوع لأني اصلا هي اللي دفعتني اني اتكلم بهالموضوع ولو اتلاحظوا اني من اول مابدأت وانا اتكلم عنها بس اني ادخل بموضوع ثاني ومايمديني اكمل فيها ولكن الآن راح اتكلم فيها وان شاء الله اوفيها حقها :
الا وهي مشكلة طريقة التعليم :
اللي عجزت وانا اتكلم فيها انا وغيري كثيييييير من الفتياااات واعصابي تلفت وفقدت الأمل وكل مره يخالجني شعور اني بتكلم بهالشئ بس كل مااحد يفتح الموضوع اسكت ولا ارد واحيانا اتحمس وارد لكن لو تناقشنا من اليوم لبكره ماراح نقدر نتوصل لحل لأن الحل أصلا مو بيدنا
واللله اجهاد وتعب "بلانتيجه " مناهج ممله غويصه متراكمه معلومات غير مرتبه يعني انا افتكر مره اخذنا بمادة التاريخ شخص فتح مدينه او كان قائد شئ معين ورجعنا اخذناه بأخر المنهج في مادة الحديث ان هالشخص فتح هالمدينه او كان قائدها ولكن الإسم مختلف ؟؟؟؟يعني نفس الأعمال اللي قام بفتحها ونفس اسم المدينه لكن الشخص اسمه غير واحنا ماعلينا طبعا غير اننا نحفظ ونكتب فقط لاغير أي سؤال مو مسموح لنا ابدااااا
ياااااااااااااااااااااااااارب ارحمناااااا واجعل مناهجنا تتحسن للأفضل وبشكل مختصر ومفيد جدااا جدااا ويفيدنا بحياتنا العمليه والمهنيه في المستقبل
وياليت مايكون كل شئ نظري لأن العملي معروف انه يقعد بالمخ اكثر واكيد ماراح اقدر اقول غير كلمة "ياريت " واكيد كل "شخص مسؤول عن هالشئ يحط نظام صحيح +قانون مفيد بشرط التقيد والإلتزام به
اكيد راح اتكون النتيجه مرضيييه لأننا نحن الطالبات والطلاب جيل المستقبل الجديد
يعني :
قائد او مسؤؤول يضع
قانون + نظام = جيل وحياة افضل
<<واكيد القوانين والانظمه تنطبق ع الكل يعني معلم /ه وكيل /ه موجه / ه مدير / ه
..........الخ
وبالنهايه اقول اتمنى ان تعليمنا يتحسن للأفضل .
ملاحظه مهمه جداااا:
1- كما قلت كل مكان او مجتمع وهذا شئ طبيعي انه يوجد به "الصالح والطالح " فأنا لا اقصد كل المعلمات ولا كل الطالبات
بل بالعكس يوجد معلمات يضرب بهم المثل والعكس صحيح ايضا
وكذلك الطالبات ايضا
2- لا اقبل بتحريف اي حرف او كلمة كتبتها..
عند نقل موضوعي او اي شئ من هذا القبيل .
وشكرا
مع تحياتي :
طالبه ربي