من السبب في رســـــــــــوبي ...........؟!!

[حمامة الأيك]

من السبب في رسوبي ...........؟!! :spiteful:
كان لنا هناك وقفات مع أبنائنا الناجحين والناجحات .....
قلنا هنــــــــــــــــاك إنه النجاح !!
وسيكون لنا هنا وقفــــــــــــــــــــــات مع الذين لم يحالفهم الحظ ...لنتعرف على الأسباب لعلنا نصل إلى الحلول .
الكل مدعو للمشـــــــــــاركة في مناقشة هذا الموضوع بصراحة وفي نفس الوقت بلباقة لا تخرجه عن حدوده ..
من مشرفات ومعــــــــــــلمات وطالبات ناجحات وراسبات للإدلاء بآرائهن ...

سوف أبدأ أنا هنا ولكم التعقيب ...
دار هذا الحوار "الخيالي" بيني وبين مجموعة من الطالبات المكملات ..

سألتُ الأولى : لمــــــــــــــــــــاذا يا بُنيتي فشــــــــــــــــلت ؟! وعن النجــــــــــــــاح عجزت ..؟!!
والله إني نادمة وعن تبرير فشلي عاجزة ...:cry:
فقد كنتُ طالبة مشاغبة مستهترة ....في الحصص إما مشغولة أو شاردة الذهن ، وأغلب أيامي غائبة .:b025:
وإذا حضرت جئت متأخرة ، وواجباتي ناقصة ، ودرجاتي طول السنة منخفضة ، والمعلمة دائما لي مؤنبة ..!:t1940:
و سمعتي في المدرسة في الحضيض بين المدرسات والإداريات فأصبحت معروفة للجميع ، ولكل أنواع المخالفات متقنة وأمي دائما محرجة ، فهي في المدرسة مطلوبة ولمشاكلي فيها محمولة . فهذا ما جنتهُ يداي .

وأخرى مــــــــــــــــــاذا تقول :-

كنتُ في المرحلة المتوسطة طالبة ممتـــــــــــــازة ، وللجوائز حاصدة ، ولشهادات التقدير حائزة ،ومن معلمـــــاتي مقدرة .:a084:
سجلتُ في "العشرون" وسمعت عنها ما سمعت ..... وليتني فهمت ...وليتني علمت ...! أنه ليس كل ما يقال صحيحا .
ألتفت حولي صحبة " فرفوشية" قلبن حياتي رأسا على عقب ..مرة بالكيد ومرة بالحيلة
شعارها في الحياة "طنش تعش...!"
لمـــــــــــاذا يا فلانة أنتِ "دافورة "؟!!وإلى متى أنت جادة وعلى الدرجات مقهورة "فلييييها باه":b020:
تحولتُ إلى فتاة لعوب همي جمع الأرقام وتبادل الأحاديث مع الشباب والفتيات وإرسال الصور والإغراءت.:roor:
فنسيت الدراسة وتحولتْ حياتي من طالبة مجتهدة إلى إنســـــــــــانة صا..........!:065:
وما يحز في نفسي أن تلك الصحبة السيئة اجتزن الاختبار وبقيت أنا وحيدة ...أعض أصابع الندم ...:cry: وعلى نفسها جنت براقش

نظرت إليّ أحدهن وكانت منكســــــــــــــرة الخاطر فقالت :
أنا من أبوين منفصلين أعيش كالكرة بينهما ..أبي يضربني ويعنفني انتقاما من أمي
وأمي تبكي داعية على أبي ... ملحقة كل رذيلة في الدنيا به .. فكيف تطلبين مني نجاحا وتفوقا
وأنا آمانا لا أحسه واستقرارا لا أجده .؟!!:soccer:

وأخرى تقول :
أنا من أبوين أميين لم يحصلا تعليما ، آخر اهتماماتهم العلم ،أمي تقول أن البنت مكانها البيت أولا وأخيرا
فهي تجعلني أقضي جلَّ وقتي بين الغسل والكنس ...فكيف ترجين مني نجاحا وتأملين لي فلاحا ؟!! "انسي":g110:


أما أنا ....فأبي رقيق الحـــــــــــال ،كثير العيال ،له من الزوجــــــــــات أربع ومن الابناء سبعة وثلاثون .:d035:
لا أره في الشهر إلا مرة أو مرتين ولا يعرف عني إلا اسمي ، فكيف له أن يهتم بتعليمي ودراستي
ولديه همُّ أكبر وهو كيف يبحث عن لقمة يســــــــدُّ بها تلك الأفواه الجائعة.:omg:
أما أمي فهي مشغولة في التفكير كيف تنتصر على مكـــــــــــائد ضرائرها ...ليس لديها وقتٌ تقضيه معي .:e060:
أبحث عن حضن دافئ يحتويني ....وعن أذن مصغية تسمعني ....فترتد إلي أحلامي منكسرة حسيرة !!:no:

أمــــــا أنا محظوظة مدللة :0081:
أبي رجل تعليمه متوسط تاجر كبير مشغول دائما :48_asmilies-com:........وأمي سيدة مجتمع تقضي أوقاتها بين السفرات والسهرات :011:
حجرتي مليئة بالأجهزة والألعاب الترفيهية المنوعة ..... أعيش حياتي مع الخدم والحشم ....أقضي يومي متنقلة بين جوالاتي بأنواعها ولاب توبي أحادث صديقاتي ونتبادل النكات مرة بــ" بي ..بي " ومرة بالشـــــــــات ..:m03110:
حياتي لا طعم لها ولا رائحة فالأيام مكررة متناسخة وأخوتي لا علاقة لي بهم ..فعائلتي مشتتة مفرقة .
أمي وأبي يقولان أن المــــــــــــال أهم شيء في الدنيا أما الشهادة فللوجاهة فقط ،ممكن المال يســـــــــــــــدها .!!:deal:

أما أنا لا أحب المـــــــــــادة التي رسبت بها لأنني لا أحب معلمتها فهي لا تعجبني ....ولم تدخل مزاجي .:004:
فلذلك لا أذاكر مادتها ولا أحل واجباتها ...
يا بنيتي من قال أنه يجب أن تحبين المعلمة حتى تدرسين المــــــــــادة والواجبات لكِ وليست للمعلمــــــــــــــة !!


وأنا أعرف نفسي أنني راسبة من البداية لأني طالبة محدودة الفهم ، قليلة الإدراك ،أعجز عند أسهل المســـــــــائل فكيف بأصعبها؟!! .:crazy:
وعقدتي الرياضيات والانجليزي والفيزياء....ألخ .. لا فائدة من محاولاتي ...
فرحم الله امرءاً عرف قدر نفسه!!


وأنا سبب رسوبي معلمة مفتوحة العينين قبضت عليّ في الاختبار بالجرم المشهود ..:t1818:
ومعي" برشام " تعبير الانجليزي فكتبت على ورقتي بالقلم الأحمر واستلمتُ نتيجتي وفي الخانة مكتوب بدلا من ناجح "غشاش" وصمة عار أحملها طول حياتي ..:thumbs_down:

وبعـــــــــــــــــد
عزيزاتي المكملات ليس الغرض من الموضوع استنقاصا وتشمتا لا والله إنما هو لتسليط الضــــــــــــوء على المشكلة عسى أن نجد الحل .
فنسبة الرسوب في المدارس كبيرة رغم أن الأسئلة في متناول الجميع ونظام التجاوز المعمول به لصالح الطلبة ولكن....!
أتمنى للجميع دوام التوفيق وألا يذيقهم مرارة الرسوب مرة أخرى.

[نوال]

شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك ... لك مني أجمل تحية .

[violet flower]

شكرا يا حمامة الايك الرائعة

نعيش في المدرسة بين اكمام الورد
نحزن لذبول وردة ونسعد لتفتح اخرى

تكثر الاسباب التي تؤدي لرسوب الفتيات
ولكن لا يجب ان تكون مدمرة لهن ولا يجب ان تكون
عثرة تؤدي الى توقفهن عن مواصلة المسير

لكل فتاة قدرات لم تستغلها بعد
فلا تتواني بان تعود لنفسها وتركز فيما ادي لاخفاقها هذه المرة
وتشد الازر وتبدأ بعزم وتترك الكدر ولتعلم بأن كل شيء بقضاء وقدر


وفق الله جميع طالباتنا لكل خير

[~|أميرة الإحسآس..]

شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك ... لك مني أجمل تحية .

[Themoone]

طرح جميل حمامة الأيك ..
في الحوار السابق كل طالبه لم يحالفها الحظ تجدينها تضع اللوم على غيرها فو الله إن النجاح والتفوق من داخل الإنسان
فمتى أصر على النجاح نجح ومتى أصر على العبارات التي هي صدى لصوت الفاشل اليائس البائس التي تتردد في داخله وقف عاجزاً أمام النجاح
ومن تلك العبارات ( أنا لا أفهم -لا أستوعب _لا أركز(هنا أقول لهاحاولي مره واثنتان وثلاث لن تخسري) _لن أنجح (هنا أقول لها تفائل بالخير تجديه)_مجموعي الدراسي في الفصل الأول يؤهلني للتعدي(هنا أقول لها لا تقفي في نفس مكانك أبحثي عن القمه )_لا أحب هذه الماده (هنا أقول لها أبتكري طريقه تُحببك بالماده)-لأ أحب هذه المعلمه (هنا أقول لها لم تأتي للمدرسه لكي تُحبي أو تكرهي فأنت هنا لتتعلمي ونجاحكِ لك وليس لتلك المعلمه )
فالإنسان متى أراد النجاح نجح مهما كانت الأسباب والمشاكل التي تحيط به والسبب في ذلك وجود هدف لديه
فمن كان لديه هدف فإنه يسعى لتحقيقه مهما كانت العوائق و الظروف فأنا لا أجد تلك أسباب تؤدي للفشل وأسميها أسباب وهميه ..فأنا أعرف الكثير من المتفوقات تمر عليهن ظروف أصعب من ظروفكن ومع ذلك تفوقن ولم يكتفين
بالنجاح فلو كل طالبه وقفت أمام ظروفها عاجزه لما تطور مجتمعنا وأصبح من أفضل المجتمعات العربيه والإسلاميه..ومن تتدعي بأن لها صديقات يملن الى اللهو والمرح فاأقول لها الإنسان يُولد ولم يختر أبويه وأخوته
و لكن أمامه الفرصه ليختار أصحابه فأنتي لك عقل تميزين به بين الصواب والخطأ فتلك الصحبه لن تنفعكي
إذ لم تبني لكِ نجاحاً يؤمن حياتكِ في المستقبل
وأخيراً عذراً أخواتي إن كان كلامي لاذعاً ولكن هذه الحقيقه التي يجب أن تتخذيها في عين الإعتبار

[غلا غالي]

شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك ... لك مني أجمل تحية .

[اراوي2]

شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك ... لك مني أجمل تحية .

[روز طيبة]

نشكر لك ذكرك لبعض اسباب الرسوب ولكن الناس يتفاوتون في ملكاتهم وقدراتهم ولكن الجميع قادرون على صناعة النجاح ايضا لابد من وجود روح التفاؤل والامل في تحقيق اي هدف ايضا استراتيجيتك في التفكير وحديثك مع النفس هام جدا وله اثره اما ايجابي ساحاول سانجح ان شاء الله ربنا يعينني او السلبي انا تعبانه تن استطيع هل سانجح واتفوق اشك في ذلك فعليك بالكلمات الايجابيه فلها اثر ايجابي على الانسان

[عصفورة الوطن]

مشكووووووووووووووورة على الموضوع
بصراحة احزن على الطالبات الراسبات بسب الظرووووف التي يواجهونها والتمس لهم العذر

[نقآء الروح]

بالفعل الاخفاق والفشل قد يكون امتداد لا حد الاسباب التي ذكرتيها واضيف علية سبب قد يكون سبب ثانوي ولكن عند البعض هو السبب الرئيسي لفشلهم بالمادة
وهو الخوف وهنا الخوف المبالغ فية تذاكر الطالبة وتسهر وقبل الامتحان بسويعات يغشاها الخوف ويتملكها القلق
ويزداد عند امتلاكها لورقة الامتحان ويكون خوفها ليس لصالحها فترتبك ويتشتت الذهن ولا تستطيع الاجابة
واسبابة اما الخوف من الاخفاق
او الشدة من الاهل والخوف من وعيدهم لو اخفقت
او اسباب اخرى

وهذا السبب يعاني منه البعض ومنهن من تربطني بهن علاقة شخصية..

ولكن نصيحتي لهن ان كل شي مقدر ومكتوب على جبين العبد وما هو الا امتحان يمر به الجميع فلماذا الخوف الشديد الذي ينعكس سلبا على صاحبة ولا يعود بالنفع ابدا


حماية الايك تحية معطرة لشخصك على ما تقدمينة من خير يعود بالنفع على الجميع❤

دمتم بحفظ الرحمن.....❤❤❤

[ريشة ابتسامة]

مشكوره يعطيكي العافيه

[رــيما]

يعطيك العاافيه غلاتــي ..

حوار خيالي رائع ..بحثتٍ فيه عن الأسباب و كأنك احداهن ...

استمتعت جدا بقرائته ...

شـكــ ـــرا لك ...

[غـــْْْـــلأأ]

عباااارااات في قـــــمــه الخيااال
شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك ... لك مني أجمل تحية .
موفق بإذن الله ... لك مني أجمل تحية .

[حمامة الأيك]

أشكر كل الفضلاء الذين أفاضوا على الموضوع قطرات ندية من فيض

سحائبهم فأخصبت الأرض فقطفنا ثمرا جنيا

violet flower

فعلا الإنسان متى ما أدرك أن لديه مشكلة

وعزم على حلها بالتأكيد أنه سوف يصل في النهاية



الأخوات / نوال -غلا غالي - أراوي - ريشة ابتسامة - الوردة والزهرة

الشكر لكن ياغاليات

[حمامة الأيك]

أهلا بك Themoone

ما أروع ما طرحته فأنتِ اختصرتِ كلَّ شيء هنا

ووصلتِ إلى الغرض الأساسي من الموضوع ولم أذكره صراحة لأنني كنت أريد من الطالبات التوصل إليه

نعم هذه مجرد أسباب ولكنها لا تمنع أبدا تحقيق النجاح فكم هم العلماء والعباقرة عاشوا معاقين ويتامي

و فقراء ولنرجع للتاريخ ونقرأ......................

والله سمعتُ طلاب دخلوا برنامج الابتعاث للملك عبد الله ولا يوجد لديهم فتامين واو ولا حتى سي

ويعيشون في قرى المدينه وبيوت من الصفيح

إنها الرغبة والطموح التي تقتل جراثيم الفشل وتحولها إلى أدوية مقوية للمناعة

Themoone

فكر راقٍ يدل على عقل رزين أكملك الله به

كوني دائما بالقرب

[حمامة الأيك]

أهلا بك روز

فعلا الناس متفاوتون في قدراتهم وملكاتهم وهذا شيء طبيعي ونرى ذلك في نواميس الحياة

فنرى الأمير والغفير والطبيب والعامل والضابط والجندي

وعندما نطلب من الجميع تحقيق التفوق بدرجات عالية فنحن ظالمون

نحن نريد فقط منع الفشل

وأنا معك في أثر الرسائل السلبية على الفرد

والعكس بالنسبة للرسائل الإجابية مفيدة جدا إذا قورنت بالعمل

ولكنها ليست كل شيء ياصديقتي

شكرا لك روز دائما مميزة

[حمامة الأيك]

أهلا بكل النقــــــــــــــــــــاء

ذكرتني بسبب مهم في الإخفاق وهو الخوف من الفشل وهذا يا بُنيتي سبب مهم فعلا

ويأتي الخوف وخصوصا لدى الطالبات الحريصات لأسباب منها:-

1- عدم التركيز في المذاكرة فهي تقرأ بعينيها فقط دون حضور للفكر وهي شاردة الذهن بين الفينة والآخرى تفكر مثلا ماذا قالت لها زميلتها او معلمتها ................أو في مسلسل أو موقف ما .وفي الاختبار

تتطاير المعلومات حيث لا رابط لها .

2- الاعتماد على الحفظ فقط دون الفهم لأن الطالبة تتوقع أن مواد الحفظ لا ينفع فيها إلا الحفظ الآلي ....

ولذلك نجد الطالبة في الاختبار تعرف الجواب وحتى مكانه وشكل الحروف ولكنها لا تستطيع استحضاره

فهي لم تستخدم ملكات أخرى غير الحفظ

فاعلمي أيتها الطالبة أنه ممكن الاحتفاظ بالمعلومات عن طريق استخدام أساليب في مخاطبة العقل

أولا لا بد من فهم المعلومة حتى لو كانت في مواد الحفظ بالرسم والتخطيط والتجزيئة ونقل المعلومة لشخص آخر

3- ضعف ثقة الطالبة بنفسها وذلك لأنها تشعر أن دراستها للمادة لم تكن كافية

ومستحييييل نجد طالبة ذاكرت جيدا وتخاف

واعملي بقاعدة "إنما العلم بالتعلم، وإنما الحلم بالتحلم...."

يعني التكرار...التكرار...التكرار .......وصدقيني لن تخسري


نقاء إضافة رائعة ولغة تصفو يوما بعد يوما

استمري فنحن ننتظر

[متوقدة الهمة]

،،

مســاء عاطر

أهلا بالمتميزةِ دومـاً :’’ أ. حمامة الأيك

لفت نظري عنوآآن الموضوع فدخلت ., وبالفعل أسلوب مآآتع بـ( خفة الظل ) وتصوير أرووع ..’’

وبـ تسليط الضوء على أسباب الفشل لدى البعض :’’

أضافة جميلة من الاخوات وهذه مني :،،

منهن من الزميلات يعتقدن أن المجئ الى المدرسة ((عادة اجتماعية )) فقط ..! كــ الجلوس مع الصديقات والضحك والتكلم بكلام لايسمن ولا يغني من جووع !!

لا لرغبة ولا طلب العلم ,,

أقول لهن : أما قرأتن عن الامام ((البخاري )) كان يسافر من مدينته ((بخارى )) الى المدينة المنورة سيرًا على الاقدام فقط لكي يأتي لنا بحديث وآآاحد ...!

أي طلب علم هذا .!؟ هل ضآآع تعب الامام وذهب هباءً منثورا لا والله ..الان نحن ندرس أحاديث رسولنا الكريم وأغلبها هو التي أتى بها الينا و((مسلم ))

والمشكلة أنّ المدرسة قريبة منا قد لاتحتاج الى سيارة .. الا المجئ اليها كــ (عادة ),!

كيف نريد الله أن يوفقنا ونحن لا نلخص في طلب العلم .’’
والمذاكرة والتعب يكون لأجل الورقة فقط ..؟!

//
ومنهن يعتقدن أن المعلمة التي تدرسسها المادة ( )
تتقصدهــا ومثل مايقولون ( حاطه عينها علي .!) أو تكرهني ....


هذه بعض الأخطاء التي نراها في مجتمعتنا وألا ننسى أنّ الأمة ولله الحمد بخير وفيها أناس واعين ناضجين .. <<بالمناسبة أنا لا أعمم بالكلام لكن أرى الاغلبية ..



أصلح الله الجميع لكل ماهو خير ونافع للامة :’’

حمامة الايك جهد تشكرين عليه ..

[إنقشاع الضباب]

:oo5o.com (25)::oo5o.com (25):

مرحباً حمامةُ الأيكْ

أجمل مافي مواضيعك انها تأتي بشكلٍ رمزيّ وعلى هيئه لا مثيل لها ابداً :fsdfds:

طرح جميل واسلوب ممتع بروح الفكاهه والمرح :fsdfds:


نعودْ :

الانسان بطبيعته يسعى الى النجاح لنيل الشهاده وهو يريدُ الشهاده ليحصل على العمل كي يعِشْ حياه هنيه:fsdfds::fsdfds:

ولا عيبْ في ذلك ولكن علينا ان نختار ما يتوافق مع ميولنا ورغباتِنا

أنا ارى ان بعض من اسباب الفشل دراسياُ

-علّ الطالبه تكن لها اهتمامات خارجيه غير الدراسه واغلبيتهم هكذا
تجدين ان الفتاه لا تُفكّر الا بفارس احلامها مثلا :oo5o.com (9)::oo5o.com (9):
او ما شابه ذلك من الإهتمامت الاخرى
فتجدينها لا تحب الجلوس ابدا للمذاكره ولا تُفكر بها ابداَ

-عدم اختلاط الطالبه اجتماعياً فيؤدي الى الشعور بالوحده فيؤدي الى الملل
ثم الفشل دراسياً

- تفكير الطالبه وتيقنها أنها ستفشلْ فترسل لعقلها الباطني اشارات سلبيه

دعوني اقص هذه القصّه من الكتاب الرائع المُترجم { قدرات غير محدوده } من تأليف انتوني روبينز



الانسان حسب مايؤمن به





تم عمل دراسه عن الاثر الوهمي وكانت الدراسة على مجموعة من المصابين بقرحة




وتم تقسيمهم الى مجموعتين .تم اعطاء المجموعة الاولى عقارا



وقيل لهم بأنه سوف يشفيهم تماما من مرضهم وتم اعطاء المجموعة الثانية



عقارا وقيل لهم بأنه تجريبي ولايعرف سوى




القليل عن اثره وقد شفي سبعون بالمائه من المجموعة الاولى بصورة كبيرة




من القرحة ولم يحقق سوى 25% من المجموعة الثانية نتائج مماثلة .وفي كلتا




الحالتين تم اعطاء المرضى عقارا ليس له أي




خاصية علاجية على الاطلاق كان الفارق الوحيد هو نظام الاعتقاد .







ليس هناك قوة أقوى من الايمان لتوجيه الانسان



فعلى الانسان تغيير اولا بالمعتقد لكي يحاكي التفوق والنجاح





واكتفي بهذا القدْرْ ^^






حمامة الأيكْ :
رفعَ اللهُ قدركِ في عليينْ

:oo5o.com (25)::oo5o.com (25):

[golden hair]

حمامه الأيك شاكره لك ما كتبتيه وعلى الإضافات الرائعه من العضوات التي تلم بالموضوع من جميع الزوايا ولدي إضافه بسيطه.



وهو أن الطالبه ليس لديها القدره على التحكم بالوقت, الاحظ أن الطالبه تريد الاستمتاع بأوقاتها كلها من دون التفكير في تقسيم الوقت, وقت للجد ووقت للترفيه وغيره وغيره وهذا الوقت من عمرها وحياتها وتبديده يفوت عليها فرص كثيره.لو قامت اي طالبه باستغلاله في تنظم افكارها ذهنياً حسب أولوياتها ، لجعلت الوقت مورداً للأفكار الإبداعية المتجددة .



يحكى أن حطاباً كان يجتهد في قطع شجرة في الغابة ولكن فأسه لم يكن حاداً إذ أنه لم يشحذه من قبل، مر عليه شخص ما فرآه على تلك الحالة، وقال له: لماذا لا تشحذ فأسك؟ قال الحطاب وهو منهمك في عمله: ألا ترى أنني مشغول في عملي؟!



والطالبه التي تقول بأنها مشغوله ولا وقت لديها لتنظيم وقتها فهذا شأنها كشأن الحطاب في القصة! إن شحذ الفأس سيساعده على قطع الشجرة بسرعة وسيساعده أيضاً على بذل مجهود أقل في قطع الشجرة وكذلك سيتيح له الانتقال لشجرة أخرى، وكذلك تنظيم الوقت، يساعد الطالبه على إتمام مذاكرتها وانجاز اعمالها بشكل أسرع وبمجهود أقل وسيتيح لها اغتنام فرص لم تكن تخطر على بالها.



وهذه معادلة بسيطة، إن على الطالبه أن تجهز الأرض قبل زراعتها، وتجهز أدواتها قبل الشروع في عمل ما وكذلك الوقت، عليها أن تخطط لكيفية قضائه في ساعات اليوم.



من السهل إلقاء اللائمة على الآخرين أو على الظروف، لكن الطالبه هي المسؤوله الوحيده عن وقتها، وهي التي تسمح للآخرين بأن يجعلوها أداة لإنهاء أعمالهم.



ومن هذا الطرح نحاول أن نكون عون لها في تحقيق هدفها وغايتها وهو النجاح.والنجاح لايأتي من فراغ لابد أن يكون لديها العزيمه في تحقيق آمالها والامل في الله اولاً وأخيراً.

[حمامة الأيك]

عصفورة الوطن / وأنا أكثر حزنا أيضا عليهن يعطيك العافية يا عزيزة



ريما / الله يعافيك ياحبيبة

غلا / الأروع مرورك هنا يا غالية

[حمامة الأيك]

مـــســــــــــــــــاؤك أعطر

أهلا بالحبيبة / متوقدةُ همةً

لقد وضعتِ يدكِ على الجرح فمن أهم أسباب الفشل

عدم وضوح الهدف والغاية فيكون الذهاب للمدرسة تحصيل حاصل

فلذلك نجد المتساقطين والفاشلين لأنهم لم يخلصوا النية

ما ضرَّ طالب العلم أنه عندما يخرج من بيته يستحضر النية وتكون لوجه الله

صدقنني ياحبيبات لو كل طالبة فعلت ذلك أنه سيكتب لها النجاح والتوفيق بإذن الله

بالنسبة للنقطة الثانية وهي اسقاط السبب على المعلمة وأنها تتقصدها

للأسف هذا الاعتقاد عند كثير من الطالبات

وهذا غير صحيح "وإن وجد" فهذا نتيجة موقف سابق ولو تمتْ إذابته مسبقاً بشيء

يطلق عليه الاعتذار الذي للأسف هذا المصطلح يكاد يندثر لدى الطالبات ،سوف يزول الأمر تماما,

اعلمن ياعزيزاتي :

أن المعلمة تنظر للطالبات على أنهن أخوات أو بنات لها فنجاحهن نجاح لها

والعكس صحيح فهي لن تسلبها درجاتها ولن تبخسها حقها...

وإذا قست المعلمة عليها يوما "ما" فتأكدي أنه لمصلحتها وليس انتقاما أبدا

إضافة رائعة أيتها المتوقدة

[حمامة الأيك]

أهلا وسهلا بابنتنا النجيبة /

ذات اللفتات الفريدة /

إنقشاع الضباب





عندما تحدثنا عن النجاح كان حديثا جادا لأنه محبوب لدى البشر ولكن الحديث عن الفشل صعب جدا على النفس تقبله

فأردت تلطيف الأجواء قليلا " ومنكم استفدنا
[/SIZE][/FONT]::bigsmile:

نعــــــــــــود :-

نعم طلب العلم لأجل توفير لقمة العيش هدف نبيل أيضا على الأقل يكفي الناس مؤنته

- بالنسبة لما طرحته من أسباب الفشل :-

العام الماضي سألت طالبات من الصف الثالث عن أسبا ب النسبة المنخفضة والمستوى المتدني

،فكانت اجابتهن أنهن يريدن النجاح فقط وبأيّ نسبة لأنها لا تفكر إلا في الزواج فلا تأمل في دخول جامعة ولا حتى معهد

صراحة دهشت من هكذا طموح ومن تلك الهمم الواهية

ونحن نتمنى لكل الفتيات تحقيق حلمهن بالزواج ولكن إذا لم يأتي ذاك الفارس ،أو حتى لو أتى ثم سقط

من على صهوة حصانه ماذا تفعل الفتاة بنفسها ؟؟!!

هل تقف مكتوفة الأيدي تندب حظها.

- بالنسبة للإنسان غير الاجتماعي فعلا هو سريع الملل

ولذلك الحل أن تستفيد الأسر من العطل والإجازات بالترفية وأنواع المتع حتى عندما يأتي وقت العمل

والدراسة يكون الطلاب متشوقين لها.


- ومن أخطر الأمو ر عندما لا يرى الإنسان نفسه شيئا فهو يزدريها و يستنقصها

فإذا آمن هو بذلك فكيف يكون حكم الناس عليه.


انقشاع الضباب


أسأل الله يا ابنتي أن يسبغ عليك نعمة الإيمان بكل ما تعتقدين به

ليكون لك شأنا يوما ما أمام نفسك والناس أجمعين

دمت بخير

[$$القحطاني$$]

يعطيك العافيه خيتوووو

[اثير الصمت]

ماأجمل تلك المشاعر التي

خطها لنا قلمكِ الجميل هنا


لقد كتبتِ وابدعتِ

كم كانت كلماتكِ رائعه في معانيها

بين سحر حروفكِ التي

ليس لها مثيل

[حمامة الأيك]

أهلا بالمتميزة دوما golden hair




ناقشتِ نقطة جديدة وهي إدارة الوقت وتعد من المهارات المهمة للجميع للمعلمين والمدراء والموظفين وللأمهات وللطلبة ...............
وإذما فشلنا في إدارتها تعم الفوضى حياتنا .


نعــــــــــــود :


مشكلة كثير من طالباتنا أنها تضيع الوقت طوال السنة وقُبيل الاختبارات تريد كل شيء !!
فهم المنهج كاملا وحل التمارين والأسئلة وتريد أيضا معها درجات ونسبة ومعدل ......!!!
برأيك هل يوم أو يومين أو حتى أسبوع تكفي لمذاكرة مناهج وضعت لتدرس في أربعة أشهر ؟!!
بالتأكيد سوف تكون النتيجة الفشل الذريع!!
أحب أن أذكر نقطة أخرى في "نفسي" .... وهي الموضة الجديدة في التعليم وهي التلخيص والتحديد
ما هذا التعليم الذي يدرس في وريقات ؟!!
إنه لعمري الفشل بعينه ..


وأنا صراحة أعيب على بعض المعلمين والمعلمات الذين يعتمدون هذه الطريقة (اطمئنن أيتها الطالبات المستجدات لسَّن من معلمات "العشرون"):t2641:
لأنها طريقة تُورث الكسل والتهاون ..لدى الطلاب وتدل على فشل المعلم
وخذي أمثلة .........
طالبة في المرحلة المتوسطة تشتكي لزميلتها بأن عليها غدا مادتين صعبة بالنسبة لها فقالت لها
لا مشكلة ذاكري واحدة وأكملي في الثانية " خذي دور ثانٍ"
وطالب في الصف الأول ثانوي ينصح آخر الذي ليس له "نفس" في المذاكرة
بأن يحسب كم درجة تتبقى له للنجاح 11-10-9-8 ......................وذاكر على قدرها



يا وووويح قلبي ماذا نرجو من هذه الهمم وتلك العزائم
هل نبزُّ بها الأمم ؟!!ونرتفع بها إلى القمم؟!!


golden hair



إشارة مهمة جدا وضعتها هنا لا حرمنا الله منها

[حمامة الأيك]

أثير / الأروع هو وجودك هنا

ونسأل الله أن يستفيد الجميع من الموضوع

ويستفيد الانسان من تجاربه السابقة

وممكن يكون في فشله اليوم عونا له في المستقبل على التحدي وعدم تكرار أخطاء الماضي

وينظر للناجحين غبطة وأمل أن يكون يوما ما مثلهم .

أمنياتي للجميع بمستقبل مليء بالنجاح والتفوق خالٍ من الفشل والسقوط

[امال حالمة]

يسلموووو

يعطيك العافية

[احاسيس ملونه]

مشكووووووووره على الموضوع الجميل