منقوووول تحليل الاوامر الملكية

[نسيانك محال]

أ - الأوامر الموجه للقطاع الحكومي

الأمر الملكي الأول :
اسم البرنامج : الاحتياج من الوظائف لوزارة التربية والتعليم .
آلية التنفيذ : توفير عدد 52 ألف وظيفة لوزارة التربية والتعليم مقسمه على النحو التالي :
13000 وظيفة للرجال
39000 وظيفة للنساء
مع التأكيد على التوظيف الأمثل للقوى البشرية بما يمكن من الاستفادة من فائض أعداد المعلمين والمعلمات .
المدة الزمنية : توفير هذه الوظائف والبدء في إشغالها مع بداية العام الدراسي 1432 / 1433 هـ .
جهات التنفيذ : وزارة التربية والتعليم مع وزارتي المالية والخدمة المدنية .



الأمر الملكي الثاني :
اسم البرنامج : الاحتياج من الوظائف للجهات الحكومية الأخرى .

آلية التنفيذ :
- مناقشة الاحتياج من الوظائف للجهات التي وردت لها طلبات وظائف في إطار قوائم الخريجين المعدين للتدريس وهي "التعليم العالي, العمل, الصحة, الشؤون الاجتماعية, هيئة الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر, هيئة الهلال الأحمر السعودي, الرئاسة العامة لرعاية الشباب, وزارة الزراعة, ووظائف تعليمية بوزارة الدفاع والطيران .

مدة التنفيذ : شهر من تاريخ الاعتماد .

جهات التنفيذ : الجهات المعنية بالتنسيق مع وزارتي المالية والخدمة المدنية .


الأمر الملكي الثالث :
إسم البرنامج : توفير البيانات الإحصائية لغرض التوظيف .
آلية التنفيذ : التنسيق بين وزارة الخدمة المدنية الوجهات الحكومية المعنية لحصر الآتي :
- وظائف البنود المشغولة بسعوديين وسعوديات من المعدين للتدرس العاملين بالجهات الحكومية, ومن يثبت لفريق العمل منهم أنه مشمول بقراري التثبيت اللذين صدرا ببرقية المقام السامي رقم ( 1895 / م ب ) وتاريخ 23 / 3 / 1432 هـ والأمر الملكي رقم أ / 91 وتاريخ 15 / 5 / 1432 هـ, يتم استبعاده من المجموعة المستهدفة بالدراسة .
المدة الزمنية : أسبوع من تاريخ اكتمال ورود اجابات الجهات الحكومية .

جهات التنفيذ : وزارة الخدمة المدنية والجهات الحكومية.


ب - الأوامر الموجهة للقطاع الخاص

الأمر الملكي الأول :

اسم البرنامج : سعودة وظائف التعليم الأهلي .

آلية التنفيذ :
- زيادة رواتب المعلمين والمعلمات السعوديين العاملين في المدارسة الأهلي ووضع حد أدني للرواتب بحيث تبدأ بـ 5000 ريال, مضافاً إليه بدل النقل 600 ريال, عن طريق مساهمة صندوق تنمية الموارد البشرية بـ 50 % من الراتب لمدة خمس سنوات ويبدأ التنفيذ بعد تعديل المادة 6 وتحصيل الصندوق للرسوم المشار إليها ويبدأ شمولهم بنظام العمل والتأمينات الاجتماعية .
- إعداد نموذج عقد موحد من قبل وزارة التربية والتعليم بالتنسيق مع وزارة العمل, سيؤدي ذلك إلى استقرار هذه الفئة وعددها 22007 معلمين ومعلمات والمدرجين ضمن أعداد المتقدمين للوظائف لدى وزارة الخدمة المدنية منها 16729 معلمة بالإضافة للوظائف المشغولة بغير سعوديين وعددها 17936 وظيفة, منها 3513 وظيفة نسوية ليصبح المجموع المستهدف بالبرنامج 39943 وظيفة .
المدة الزمنية للتنفيذ : شهران من تاريخ الاعتماد .
جهات التنفيذ : وزارتا التربية والتعليم والعمل .




- من خلال الأمر الأول يتضح أن من تجاوز القياس سوف يتم تعيينه في وظيفة تعليمية وعددهم لا يتجاوز 20.000
- و من خلال الأمر الثاني يتضح أن من لم يتجاوز القياس سوف يتم تعيينه على وظيفة إدارية ، ولذالك تم تشكيل لجنة حكومية رفيعة المستوى تضم في عضويتها وزارة التربية والتعليم و التعليم العالي والمالية وهيئة الرقابة والتحقيق ، وذلك بغرض حصر الوظائف الحكومية الشاغرة لدى الجهات الحكومية والتي يمكن إشغالها بسعوديين كما صرح وزير الخدمة المدنية .
- و من خلال الأمر الثالث يتضح أن من استفاد من أمر التثبيت من محو الأمية والمتعاقدين يتم استبعادهم من هذه الوظائف .
هذا بالنسبة للقطاع الحكومي .. أما القطاع الخاص فيتضح من خلال الأمر الأخير تعديل رواتب المدارس الأهلية و وضع حد أدني للرواتب محدد 5000 ريال .

[حلا المدينه]

موفق بإذن الله ... لك مني أجمل تحية .
اللــــي في المدارس الاهلية أستفادو كثير

[الواقع و الحقيقة]

أ - الأوامر الموجه للقطاع الحكومي

الأمر الملكي الأول :
اسم البرنامج : الاحتياج من الوظائف لوزارة التربية والتعليم .
آلية التنفيذ : توفير عدد 52 ألف وظيفة لوزارة التربية والتعليم مقسمه على النحو التالي :
13000 وظيفة للرجال
39000 وظيفة للنساء
مع التأكيد على التوظيف الأمثل للقوى البشرية بما يمكن من الاستفادة من فائض أعداد المعلمين والمعلمات .
المدة الزمنية : توفير هذه الوظائف والبدء في إشغالها مع بداية العام الدراسي 1432 / 1433 هـ .
جهات التنفيذ : وزارة التربية والتعليم مع وزارتي المالية والخدمة المدنية .

يا ناس يا عالم انتم وين قريتم كلمة " قياس " غريب .... الخبر كله يتكلم عن الاحتياج و انت تقول قياس . هل يعقل ان الوزارة تعيين جميع التخصصات التي لا يوجد فيها عجز او احتياج و تترك عجزها و حتياجها و تجعل مدارسها فاضيه " غريب " مع العلم ان هناك حلول جذريه ولم يذكر القياس بل تطرقوا على اختبار الهيئة لانها مرتبطه بأرواح بشر . >> اي ان هذا الامر حل لكل عاطل في قوائم الانتظار بدون اي استثناء لا قياس و لا خربيط " بس تجبون من روسكم .. معنا الخبر بالعربي " جيبوا وظايف الي مالهم وظايف و الي لهم وظايف وظفوهم بس اهم شي لا يقعد احد " مفهوم و تركوا عنكم القياس للمعلوميه انا ناجح في الخياس بس فيه ناس ما جتازوا في "شختك بختك" اي القياس المحترم و يتحطمون من اخبار غريبه .

[نوال]

اللي مو حلو في الموضوع اللي ما اجتاز القياس يكون عمله اداري حرام والله وين تعب السنين يروح هدر عشان القياس الزفت

[نسيانك محال]

قال وظفوووو اللى على قوائم الانتظار ماقال اللي محتاجينة ورازق في السماء والحاسد في الارض ::::::::::::::::::::::::::::وجع

[ابو محمد.]

مع احترامي لوجهت نظر اخونا صاحب التحليل ولك اخي الناقل

تجد التحليل يناقظ نفسه بنفسه

لا اريد الاطاله لاكن ساذكر كلامه ثم سأرد عليه من كلامه


قال اربع اوامر ملكيه 1 2 3 4

حلل الاول وقال لناجحين بالقياس بنائا على ايش حلل (( على جملة المعدين لتدريس ))

وحلل الثاني بنائا على ايش ؟؟؟ بنائا على امر اخر وهو عدد الوضائف التي بالكاد تحوي الناجحين

يعني هو لم يحلل القرار الثاني من نفس منطلق تحليل القرار الاول


لنعد للقرار ونفند تحليلاته


لاحظو القرارين


الأمر الملكي الأول :
اسم البرنامج : الاحتياج من الوظائف لوزارة التربية والتعليم .
آلية التنفيذ : توفير عدد 52 ألف وظيفة لوزارة التربية والتعليم مقسمه على النحو التالي :
13000 وظيفة للرجال
39000 وظيفة للنساء
مع التأكيد على التوظيف الأمثل للقوى البشرية بما يمكن من الاستفادة من فائض أعداد المعلمين والمعلمات .
المدة الزمنية : توفير هذه الوظائف والبدء في إشغالها مع بداية العام الدراسي 1432 / 1433 هـ .
جهات التنفيذ : وزارة التربية والتعليم مع وزارتي المالية والخدمة المدنية .


هل ذكر ناجحين بالقياس ؟؟؟ هل استبعد راسبين بالقياس ؟؟؟

وهاذا كلام الاخ المحلل للخبر

- من خلال الأمر الأول يتضح أن من تجاوز القياس سوف يتم تعيينه في وظيفة تعليمية وعددهم لا يتجاوز 20.000

لنترك التعليق للاخير =====


القرار الثاني وركزو عليه كثيرا

الأمر الملكي الثاني :
اسم البرنامج : الاحتياج من الوظائف للجهات الحكومية الأخرى .

آلية التنفيذ :
- مناقشة الاحتياج من الوظائف للجهات التي وردت لها طلبات وظائف في إطار قوائم الخريجين المعدين للتدريس وهي "التعليم العالي, العمل, الصحة, الشؤون الاجتماعية, هيئة الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر, هيئة الهلال الأحمر السعودي, الرئاسة العامة لرعاية الشباب, وزارة الزراعة, ووظائف تعليمية بوزارة الدفاع والطيران .

مدة التنفيذ : شهر من تاريخ الاعتماد .

جهات التنفيذ : الجهات المعنية بالتنسيق مع وزارتي المالية والخدمة المدنية .

هل قال الراسبين ؟؟؟ (( بل اكد على جملة قوائم الخريجين المعدين للتدريس وهاذا اكبر رد لمن يريد الواقعيه بالتحليل ))


ثم ثكر الاخ محلل الخبر ليناقض القرار

- و من خلال الأمر الثاني يتضح أن من لم يتجاوز القياس سوف يتم تعيينه على وظيفة إدارية ، ولذالك تم تشكيل لجنة حكومية رفيعة المستوى


لو فعلن كان هاذا هو التفسير الصحيح للقرار لكان الامر الملكي لم يدرج هاذه العباره

في إطار قوائم الخريجين المعدين للتدريس


الأمر الملكي الثالث :
إسم البرنامج : توفير البيانات الإحصائية لغرض التوظيف .
آلية التنفيذ : التنسيق بين وزارة الخدمة المدنية الوجهات الحكومية المعنية لحصر الآتي :
- وظائف البنود المشغولة بسعوديين وسعوديات من المعدين للتدرس العاملين بالجهات الحكومية, ومن يثبت لفريق العمل منهم أنه مشمول بقراري التثبيت اللذين صدرا ببرقية المقام السامي رقم ( 1895 / م ب ) وتاريخ 23 / 3 / 1432 هـ والأمر الملكي رقم أ / 91 وتاريخ 15 / 5 / 1432 هـ, يتم استبعاده من المجموعة المستهدفة بالدراسة .
المدة الزمنية : أسبوع من تاريخ اكتمال ورود اجابات الجهات الحكومية .

جهات التنفيذ : وزارة الخدمة المدنية والجهات الحكومية.





التعليق والتحليل للاوامر الملكيه -==============

1- كل من حصر القرار بالناجحين بالقياس انطلق من عدة اعتبارات

= واحد - كل ماتم تناقله من اخبار ومبشرات عن تعيين كل من اجتاز القياس يوم ان كان الجميع ينتظر
قرار لجنة الخريجين وكانت هاذه هي التسريبات المتناقله (( كل خريج ناجح متعين ))

= الثاني - كون العدد المعد 13.000 + 7000 احتياج وهاذا سبب ذهاب الكثير بل اعتقادهم ان القرار وهاذه الاعداد خاصه فقط بالناجحين بالقياس لكونها لن ولن تغطي غيرهم

= الثالث - من منطلق تشدد الوزارة وهي من الجهات التنفيذيه + من تفسير جملة (( قوائم الانتظار المعدين لتدريس ))


2- وكل من عمم ينطلق من اعتبارات قويه جدا وتخالف كل مايتناقل في وزراة التربيه و الخدمة المدنيه
وهاذا ردهم على من حصر القرار .


= واحد - لم يذكر من قريب او بعيد بشكل واضح تقسيم الخريجين الى قسمين ناجح وراسب

= الثاني - قلة العدد ليس دليل على حصر القرار بالناجحين بالقياس بل ذهب البعض كون هاذا العدد سيكون
خارج المفاضلة القريبه 7000 دليل على كونه لا يخضع لشروط الوزارة فيما يخص الأحتياج

= الثالث - تفسير جملة قوائم النتظار والمعدين لتدريس القرار يخالف ماذهب اليه الجميع في حصرها من عدة جهات


1- عند صدور القرار لم يكن بقوائم الانتظار بوزارة التربيه ألا اعداد قليله اكثرها الغه العربيه كانو 4500
والجميع من التخصصات لا يكملون 7000 بالكثير

فلو حصرنا القرار بقوائم الانتظار فالناجحين وهم عدد 18000 بالقياس لم يدخلو بعد بقوائم الانتظار الى الان
وهاذا يناقض من حصرها بالناجحين

2- القرار كرر جملة المعدين لتدريس وقوائم الانتظار في بقيه الفقرات كلها


لاحظو

الأمر الملكي الثاني :
اسم البرنامج : الاحتياج من الوظائف للجهات الحكومية الأخرى .

آلية التنفيذ :
- مناقشة الاحتياج من الوظائف للجهات التي وردت لها طلبات وظائف في إطار قوائم الخريجين المعدين للتدريس وهي "التعليم العالي, العمل, الصحة, الشؤون الاجتماعية, هيئة الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر, هيئة الهلال الأحمر السعودي, الرئاسة العامة لرعاية الشباب, وزارة الزراعة, ووظائف تعليمية بوزارة الدفاع والطيران .

مدة التنفيذ : شهر من تاريخ الاعتماد .




الأمر الملكي الثالث :
إسم البرنامج : توفير البيانات الإحصائية لغرض التوظيف .
آلية التنفيذ : التنسيق بين وزارة الخدمة المدنية الوجهات الحكومية المعنية لحصر الآتي :
- وظائف البنود المشغولة بسعوديين وسعوديات من المعدين للتدرس العاملين بالجهات الحكومية, ومن يثبت لفريق العمل منهم أنه مشمول بقراري التثبيت اللذين صدرا ببرقية المقام السامي رقم ( 1895 / م ب ) وتاريخ 23 / 3 / 1432 هـ والأمر الملكي رقم أ / 91 وتاريخ 15 / 5 / 1432 هـ, يتم استبعاده من المجموعة المستهدفة بالدراسة .
المدة الزمنية : أسبوع من تاريخ اكتمال ورود اجابات الجهات الحكومية .

جهات التنفيذ : وزارة الخدمة المدنية والجهات الحكومية.


فهل يعقل ان يكون المعدين لتدريس مما هم على قوائم الانتظار هو الناجحين بالقياس ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

اتركونا من تعريف وزارة التربيه ومن وزارة الخدكه المدنيه


فلو اخذنا به لقلنا ان القرار الملكي في الفقره الثانيه يكون زائد عن الحاجه ومن الغباء ادرجه بالاوامر الملكية
اذا كان فعلن فسرنا المعدين لتدريس وقوائم الانتظار بالناجحين

ولا اتوقع هاذا


المختصر القرارات الملكية عمت الجميييييييييييييييييع

لاكن ممكن يكون هناك تحوير من الجهات النتفيذيه وتفصيل القرارات على مايريدون وهاذا وارد منهم



اتمنا من كل قلبي نترك النظره التشائمية ولنتفائل ولنترك الامل يحدو اخواننا المتعثرين ليفرحو


او تريدون اخراجهم من كل القرارات بالاحتاجاج بجملة معدين لتدريس وقوائم الانتظار التي تكررت بكل الفقرات
فلو اخذنا بقولكم اذا جميع الوظائف لناجحين فقط ؟؟!!



ختاما اسئل الله لجميع اخواني ولنا التعيين عاجل غير اجل وان ييسر لنا جميعا امورنا

[نسيانك محال]

مشكوووووووور يابو محمد اللي نفسي اعرفة كم نصيب التربية الاسلامية من 13000 اوكم اللى مجتازين القياس منهم......................

[ابو محمد.]

مشكوووووووور يابو محمد اللي نفسي اعرفة كم نصيب التربية الاسلامية من 13000 اوكم اللى مجتازين القياس منهم......................

الي اعرفه بقي من العام 800 الى 750

وذكر ابو وتاد بمشاركه له ان من تجاوز القياس قليل جدا جدا

اما الاعداد بشكل شامل المتقدمين من راسبين وناجحين ماعندي علم فيها

[سامي المحمد]

أبو محمد تحليلك منطقي جداااا