الاستاذ عادل الرحيلي
2008-12-30, 01:37 AM
دور المعلم في رعاية الموهوب
إذا كان للأرض كنوزها وذهبها بأحمره واصفره ، وإذا كان للبحر درره ولؤلؤه ، وإذا كان للسماء نجومها فأن للبشرية أبنائها الموهوبين والمبدعين الذين يعتبرون ثروة الأمة الحقيقية التي ما بعدها ثروة والأمم بكافة ألوانها ولغاتها مدينة لهؤلاء سواء كانوا أحياء أو أموات ، فلا حضارة ولا تقدم ولا رقي بدون إنجازاتهم وإبداعاتهم فهم الاستثمار الحقيقي للأمة ورأس مالها فلا البترول ولا الذهب الأسود يعادل قيمتهم وبدونهم فأنة لن يكون بمقدورنا استخدامه ، والحياة اليوم مقارنة بحياة الأمس حياة سهلة رغده واعدة بينما كانت بلامس شاقة صعبة .
أن الموهبة والإبداع سر من أسرار الموهوبين الذين تفجرت طاقاتهم وقدراتهم وقرائحهم حتى وصلنا إلى ما وصلنا إليه من حضارة .
وأذ أضع هذه الحلقه وهذا المجهود المتواضع جداً بين أيدي زملائي و أخواني المعلمين المهتمين بالكشف عن الموهوبين ورعايتهم للاستفادة منها في البرامج الاثرائية ، واشكر الله سبحانه وتعالى فهو الخالق وهو مصدر الإبداع وهو معلمنا وملهمنا فشكراٌ لله الذي وهبنا العقل ودعانا إلى التدبر في مخلوقاته وميزنا وفضلنا على كثير مما خلق واصلي واسلم على هادي البشرية جمعاء نبينا محمد بن عبدالله صلى الله عليه وعلى آله واصحابة ومن اهتدى بهدية إلى يوم الدين .
..................................
يستطيع المعلم المدرب الكشف النسبي عن القدرات الإبداعية والقيادية والقدرة
على التعلم لدى الموهوب من خلال :-
1- من خلال إنتاجية الطالب
2- من خلال درجاته
3- مراقبة ومعرفة سلوك الطالب
4- أنشطة الطالب
5- رأي الأهل والزملاء
6- مقابلات فردية مع الطالب
فالإبداع ليس سمة محصورة في القلة من الناس ، لكنه قدرة كامنة لدى معظم الناس ، يمكن رعايتها وتطبيقها إذا ما توفر لها الظروف المواتية في البيت والمدرسة والمواقف الحياتية في المجتمع .
فالمعلم الذي يشجع على الاكتشاف ، ويوفر الفرص للتفكير المتشعب يتيح فرصاً مواتية للإبداع وهناك العديد من الإيجابيات لدور المعلم منها:-
أ- بدايات الابتكار تبدأ على مقاعد الدراسة
ب- المعلم الواعي قد ينير أذهان الطلبة ، ويحسن التقاط المواهب ومن ثم صقلها .
ت- لا يقتصر التوجيه على الصغار بل يشمل حتى المرحلة الثانوية .
ث- يعتبر المدرس هو المفتاح الحقيقي للتعليم ، والعامل الرئيسي في تحريك اهتمام
الطلاب لمواد العلوم المختلفة .
إذا كان للأرض كنوزها وذهبها بأحمره واصفره ، وإذا كان للبحر درره ولؤلؤه ، وإذا كان للسماء نجومها فأن للبشرية أبنائها الموهوبين والمبدعين الذين يعتبرون ثروة الأمة الحقيقية التي ما بعدها ثروة والأمم بكافة ألوانها ولغاتها مدينة لهؤلاء سواء كانوا أحياء أو أموات ، فلا حضارة ولا تقدم ولا رقي بدون إنجازاتهم وإبداعاتهم فهم الاستثمار الحقيقي للأمة ورأس مالها فلا البترول ولا الذهب الأسود يعادل قيمتهم وبدونهم فأنة لن يكون بمقدورنا استخدامه ، والحياة اليوم مقارنة بحياة الأمس حياة سهلة رغده واعدة بينما كانت بلامس شاقة صعبة .
أن الموهبة والإبداع سر من أسرار الموهوبين الذين تفجرت طاقاتهم وقدراتهم وقرائحهم حتى وصلنا إلى ما وصلنا إليه من حضارة .
وأذ أضع هذه الحلقه وهذا المجهود المتواضع جداً بين أيدي زملائي و أخواني المعلمين المهتمين بالكشف عن الموهوبين ورعايتهم للاستفادة منها في البرامج الاثرائية ، واشكر الله سبحانه وتعالى فهو الخالق وهو مصدر الإبداع وهو معلمنا وملهمنا فشكراٌ لله الذي وهبنا العقل ودعانا إلى التدبر في مخلوقاته وميزنا وفضلنا على كثير مما خلق واصلي واسلم على هادي البشرية جمعاء نبينا محمد بن عبدالله صلى الله عليه وعلى آله واصحابة ومن اهتدى بهدية إلى يوم الدين .
..................................
يستطيع المعلم المدرب الكشف النسبي عن القدرات الإبداعية والقيادية والقدرة
على التعلم لدى الموهوب من خلال :-
1- من خلال إنتاجية الطالب
2- من خلال درجاته
3- مراقبة ومعرفة سلوك الطالب
4- أنشطة الطالب
5- رأي الأهل والزملاء
6- مقابلات فردية مع الطالب
فالإبداع ليس سمة محصورة في القلة من الناس ، لكنه قدرة كامنة لدى معظم الناس ، يمكن رعايتها وتطبيقها إذا ما توفر لها الظروف المواتية في البيت والمدرسة والمواقف الحياتية في المجتمع .
فالمعلم الذي يشجع على الاكتشاف ، ويوفر الفرص للتفكير المتشعب يتيح فرصاً مواتية للإبداع وهناك العديد من الإيجابيات لدور المعلم منها:-
أ- بدايات الابتكار تبدأ على مقاعد الدراسة
ب- المعلم الواعي قد ينير أذهان الطلبة ، ويحسن التقاط المواهب ومن ثم صقلها .
ت- لا يقتصر التوجيه على الصغار بل يشمل حتى المرحلة الثانوية .
ث- يعتبر المدرس هو المفتاح الحقيقي للتعليم ، والعامل الرئيسي في تحريك اهتمام
الطلاب لمواد العلوم المختلفة .