مراكزناالتعليمية تعاني من التردد في اتخاذ القرارات

[القرافي]

انقطاع التيار الكهربائي في أي دائرة حكومية أو مؤسساتية يشل العمل ويعطل الحركة لأن الأجهزة العملية والحالة المناخية تؤثر على أدائه..فكيف يعمل الموظف في غرفة مظلمة وجوغير مناسب(حار)وجهاز متعطل لانفصال التيار حتى لوفرضنا بأنه استغنى عن الأجهزة كالحاسوب فالجووالمكان الشبه مظلم لايساعدانه على أداء عمله .. هذه الأجواء لايستطيع مقاومتها الموظف فمابالكم بطلاب المرحلة الابتدائية بالمدينة(سعيد بن الحارث)الذين لم يغادروا المدرسة ا إلا بعدالعاشرة صباحا تقريبا بسبب انقطاع التيار الكهربائي من قبل الدوام بسبب تغيير محطة بمحطة أخرى علما بأن مدير المدرسة ذهب إلى من يعملون بها وسألهم عن وقت إعادته فأجابوه بعد الظهر فقام بالاتصال بمركز الشمال ولم يرد عليه أحدا في بداية الأمر واتصل مرة أخرى وقاموابالرد عليه ويبدو بأنهم قالوا له انتظر وربما قاموا بالاتصال بإدارة التعليم ولم يبتوا في الأمر رغم هذه الظروف المناخية القاسية وفي مدرسة مستأجرة أنشئت لغرض السكن وليس التعليم كان ذلك يوم الأربعاء الماضي8/6..هذه اللاءات ذكرتني بحادثة الغبار الذي خيم على المدينة قبل اسبوعين ومع ذلك بقوا الطلاب في مدارسهم يعانون من الاختناقات والزفرات الصدرية التي تدمي القلب ولم يبت في الأمر بل سمعنا أصوات من الادارة تعاتب بعض من تصرف التصرف السليم في هذه الأجواء بعدما رأوا هؤلاء الأطفال على وجه الخصوص في المرحلة الابتدائية في هذه الحالة المؤسفة رغم أن الدراسة علقت في مثل هذه الحالة تكرارا في الرياض والمنطقة الشرقية والقصيم قبل ذلك..فإلى متى يستمر الحال والتردد في اتخاذالقرار السليم في تعليم المدينة في مثل هذه الحالات؟ وأين الصلاحيات التي منحت لمدراء المدارس في اتخاذ القرار وخاصة في مثل هذه الحالات التي لابد من اتخاذ القرار السريع للمحافظة أولا على صحة الطلاب وتهيئة الأجواء المناسبة لهم؟ يبدوبأننا ممن يسمع جعجعة ولايرى...؟