اهمية التعلم التعاوني

[سلطان النزهه الزغيبي]

أهمية التعلم التعاوني:
أوردت الأدبيات التربوية جملة من الفوائد التي جعلت التعلم التعاوني يحظى باهتمام القائمين على العملية التعليمية ومن هذه الفوائد:
تكوين اتجاهات إيجابية نحو المواد الدراسية، ويساعد أيضاً على تنمية روح الجماعة ويعمل على تنمية المهارات الاجتماعية مثل: القيادة والاتصال والمشاركة، وتعزيز الثقة بالنفس، والتدريب على مهارات التعامل مع الآخرين ، كما يساعد التعلم التعاوني على زيادة التحصيل (الشيخ ، 2003م،ص43). ويزيد من التوافق النفسي والاجتماعي (الديب2005م،ص104) .ويعمل على تنمية قدرات الفرد على حل المشكلات وتطبيق ما يتعلمه في مواقف جديدة (البلوي ، 2006م، ص9). ويدرب الطلاب على التعبير عن آرائهم وأفكارهم بحرية. ويؤدي إلى تحسن المهارات اللغوية والقدرة على التعبير ( السليتي، 2005م، ص118 ). ويقلل من الفترة الزمنية التي يعرض فيها المعلم المعلومات. ويعمل على إشباع حاجات الطلاب للتقدير والإنجاز والانتماء والعطف (المالكي،2002م، ص16). كما أشار جونسون وآخرون (1993م، ص8) إلى أن التعلم التعاوني يعمل على زيادة التحصيل والإنتاجية وزيادة العلاقة الإيجابية.


ويرى الباحث أن التعلم التعاوني يكون عظيم الفائدة للمتعلم والمعلم والمدرسة والمجتمع من خلال بناء وفهم المعلمين لعناصره، التي تجعل العمل التعاوني عملاً ناجحًا، حيث أشار جونسون وآخرون (1993 م ، ص9) أنه على المعلمين أن يبنوا بوضوح في كل درس تعاوني عناصر العمل التعاوني الخمسة الأساسية،وأشار البغدادي وآخرون (2005م، ص216) إلى أن التعلم التعاوني الفعال يحدث عندما نتأكد من أن العناصر الأساسية موجودة داخل بناء كل درس تعاوني، كذلك أشارت سليمان(2005م،ص48) إلى أنه لا يمكن أن نطلق على التعلم التعاوني هذا الاسم ما لم ينطبق عليه العناصر الخمسة الأساسية ، وهذه العناصر هي :
الاعتماد الايجابي المتبادل
التفاعل المعزز وجها لوجه
المسؤولية الفردية والجماعية
المهارات البين شخصية والاجتماعية،
معالجة عمل المجموعات