الاستاذ حسين كلابي
2009-03-10, 10:43 PM
المهام العشرة ذات الأهمية الكبرى في أعمال المرشط الطلابي من وجهة نظر عينة من مدراء المدارس و مرشدين طلابيين ...
المهمة الأولى :
يتخذ المرشد الخطوات اللزمة للإرتقاء يمستويات الطلاب المتأخرين دراسيا
المدراء 93% المرشدين 91%
المهمة الثانية :
يهتم المرشد بعلاج سلوك الطلاب داخل المدرسة .
المدراء 91% المرشدين 91%
المهمة الثالثة :
يبحث المرشد حالات الطلاب السلوكية و التحصيلية .
المدراء 87% المرشدين 89%
المهمة الرابعة :
يعمل المرشد على اعتماد ال السنوية لبرامج التوجيه والإرشاد من مدير المدرسة .
المدراء 87% المرشدين 89%
المهمة الخامسة :
يدرس المرشد أسباب تاخر الطلاب دراسيا.
المدراء 87% المرشدين 87 %
المهمة السادسة :
يعمل المرشد على معالجة أوضاع المتأخرين دراسيا .
المدراء 87% المرشدين 87%
المهمة السابعة :
يسهم المرشد الطلابي في تعزيز السلوك الإيجابي بين الطلاب في المدرسة .
المدراء 78% المرشدين 84%
المهمة الثامنة :
يحافظ المرشد الطلابي على سرية ملفات وسجلات التوجيه والإرشاد .
المدراء 78% المرشدين 70%
المهمة التاسعة :
يقوم المرشد الطلابي برعاية الطلاب الموهوبين والمتفوقين دراسياً .
المدراء 75% ( انفرد المدراء بجعل هذه المهمة من المهام الكبرى) المرشدين .....
المهمة العاشرة :
يعقد المرشد اللقاءات الفردية والجماعية مع أولياء أمور الطلاب الذين تظهر
على أبنائهم بوادر سلبية في السلوك .
المدراء ........ المرشدين 75 % ( انفرد المرشدون بجعل هذه المهمة من المهام الكبرى)
المهمة الحادية عشر :
اهتمام مدير المدرسة بعمل المرشد الطلابي .
المدراء 75% ( انفرد المدراء بجعل هذه المهمة من المهام الكبرى) المرشدين .........
المهمة الثانية عشرة :
يعمل المرشد على إعداد الخطة السنوية لبرامج التوجيه والإرشاد .
المدراء ........ المرشدين 75 % ( انفرد المرشدون بجعل هذه المهمة من المهام الكبرى)
مع ملاحظ أن عينة الدراسة شملت 45 مدير مدرسة ( من المراحل الثلاث )
و 45 مرشد طلابي ( من مدارس من المراحل الثلاث )
نسبة عدد المدراء و المرشدين لمجتمع العينة من مدراء ومرشدي مدارس منطقة لرياض كانت 10 %
المهمة الأولى :
يتخذ المرشد الخطوات اللزمة للإرتقاء يمستويات الطلاب المتأخرين دراسيا
المدراء 93% المرشدين 91%
المهمة الثانية :
يهتم المرشد بعلاج سلوك الطلاب داخل المدرسة .
المدراء 91% المرشدين 91%
المهمة الثالثة :
يبحث المرشد حالات الطلاب السلوكية و التحصيلية .
المدراء 87% المرشدين 89%
المهمة الرابعة :
يعمل المرشد على اعتماد ال السنوية لبرامج التوجيه والإرشاد من مدير المدرسة .
المدراء 87% المرشدين 89%
المهمة الخامسة :
يدرس المرشد أسباب تاخر الطلاب دراسيا.
المدراء 87% المرشدين 87 %
المهمة السادسة :
يعمل المرشد على معالجة أوضاع المتأخرين دراسيا .
المدراء 87% المرشدين 87%
المهمة السابعة :
يسهم المرشد الطلابي في تعزيز السلوك الإيجابي بين الطلاب في المدرسة .
المدراء 78% المرشدين 84%
المهمة الثامنة :
يحافظ المرشد الطلابي على سرية ملفات وسجلات التوجيه والإرشاد .
المدراء 78% المرشدين 70%
المهمة التاسعة :
يقوم المرشد الطلابي برعاية الطلاب الموهوبين والمتفوقين دراسياً .
المدراء 75% ( انفرد المدراء بجعل هذه المهمة من المهام الكبرى) المرشدين .....
المهمة العاشرة :
يعقد المرشد اللقاءات الفردية والجماعية مع أولياء أمور الطلاب الذين تظهر
على أبنائهم بوادر سلبية في السلوك .
المدراء ........ المرشدين 75 % ( انفرد المرشدون بجعل هذه المهمة من المهام الكبرى)
المهمة الحادية عشر :
اهتمام مدير المدرسة بعمل المرشد الطلابي .
المدراء 75% ( انفرد المدراء بجعل هذه المهمة من المهام الكبرى) المرشدين .........
المهمة الثانية عشرة :
يعمل المرشد على إعداد الخطة السنوية لبرامج التوجيه والإرشاد .
المدراء ........ المرشدين 75 % ( انفرد المرشدون بجعل هذه المهمة من المهام الكبرى)
مع ملاحظ أن عينة الدراسة شملت 45 مدير مدرسة ( من المراحل الثلاث )
و 45 مرشد طلابي ( من مدارس من المراحل الثلاث )
نسبة عدد المدراء و المرشدين لمجتمع العينة من مدراء ومرشدي مدارس منطقة لرياض كانت 10 %