شوق الغلا
2010-11-30, 09:02 AM
http://www.taibah.org/news/1291036251.jpg (http://www.taibah.org/news/1291036251.jpg)
المدينة المنورة ( صحيفة طيبة ) عصام الأحمدي : اشتكى عدد من معلمات ((وظائف نظام التعاقد)) و ((الوظائف الرسمية)) في إدارة التربية والتعليم بمنطقة المدينة المنورة بسبب تكليفهن بتدريس مواد غير تخصصهم وتكليف المعلمات اللاتي على الوظائف الرسمية بتدريس في مدارس أخرى لسد العجز الحاصل بالمدارس .
وجاء في التعميم التي وزعته ادراة التربية والتعليم إلى جميع المدارس أن على الإشراف التربوي بذل الجهد وإتباع كافة الأساليب التربوية الجيدة لإقناع المعلمة المكلفة بضرورة تنفيذ التكليف وأن تقوم مديرة المدرسة التي تعمل بها المعلمة بإبلاغها عن التكليف مع اخذ توقيعها بالعلم وبذل الجهد في إقناع من ترفض التكليف و في حالة الرفض النهائي لا تمكن مديرة المدرسة المعلمة من التوقيع في سجل الحضور والغياب اليومي في مدرستها التي تعمل بها ، وتقوم المديرة برفع هذه الأيام كغياب بدون عذر ، بل و تجرى لها مساءلة ويبنى عليها لفت نظر من قبل مدير التربية والتعليم في المنطقة أو المحافظة ، ولم ينتهي الأمر ولكن في حالة تكرار أو رفض المعلمة للتكليف يحقق معها ويطبق بحقها العقوبات التي تصل إلى الفصل من الوظيفة .
المعلمة ر.س ذكرت أنه تم تكليفي لمدرسة بعيدة عن مدرستي فرفضت التكليف وأخبرتني المديرة بأنه سوف تمنعني من التوقيع في دفتر الحضور وسوف يرفع ذلك لإدارة التربية والتعليم وبعدها اضطررت إلى الذهاب للمدرستين أسبوعيا .
مريم الجابري رفضت الموافقة على التكليف برغم من محاولة المديرة لها وبعد أسبوعين تفاجاءت بإنذار من الإدارة و عند إصرارها على رأيها سوف تحال للتحقيق بعدها وافقت على التكليف لعلمها لعدم وجود وظائف تعليمية وخاصة أنها حصلت الوظيفة بعد أربع سوات من تخرجها .
التعاقد مع المعلمات لتدريس مواد غير تخصصهن
تقول ر. ن أنها خريجـــــــــة كلية إعداد المعلمات للمرحلة الابتدائية قامت إدارة التربية والتعليم بالاتصال بي للتعاقد في أحدى المجمعات التعليمية وكنت أفكر أن بهذا التعاقد سوف أقوم بتدريس الصفوف الاوليـــــه ولكن حدثت المفاجئة عندما طلبوا مني القيام بتدريس المرحلة الثانوية .
وتسألت : كيف لإدارة التربية والتعليم بتكليف المعلمة التي تخصصت لتدريس المرحلة الابتدائية أن تقوم بتدريس المرحلة الثانوية فقد رفضت التعاقد لأنه ظلم لنفسي وظلم للطالبات ولكي يرتاح ضميري لأن التعليم أمانة
تذكر أ.ح أنها معلمه منذ ثلاث سنوات على نظام التعاقد وتخصصها دراسات إسلامية وهي تقوم بتدريس مادة الرياضيات للصف المتوسط تقول أنها استغربت عندما تم توجيهها للمتوسطة ولتدريس مادة الرياضيات التي كانت لا تحبها نهائيا ولكن انتظرت طويلا التعيين وليس عندي استعداد أن ارفضها حتى لو طلبوا مني تدريس اللغة الانجليزية لأننا في حاجة ماسة للوظيفة .
وتقول المعلمة ب . ع أن لها أكثر من ثمانية سنوات وتخصصها لغة عربية تقول قمت بتدريس مادة الرياضيات و أبدعت لأنني كنت أحب هذه المادة وتضيف أنها حصلت على شهادة تميز على مستوي المنطقة وبعد فترة طلبت منها المديرة أن تقوم بتدريس مادة الرسم وشرحت لها أن لا تملك المعلومات الكافية لهذه المادة وخاصة أنها تتضمن الموهبة والحمد الله لي سنتين الآن أقوم بتدريس مادة الرسم حتى أنني نسيت تخصصي الأساسي ولكن ليس بأيدينا شئ فنحن ننتظر الوظائف التعليمية منذ سنين .
وعبر بعض المعلمات اللاتي على الوظائف الرسمية عن رأيهن وذكروا ((لصحيفة طيبة)) أن وزارة التربية والتعليم دعت مختلف الإدارات التعليمية إلى سد العجز في المعلمات، عن طريق التعاقد قبل بداية العام الدراسي بنظام الساعات، مشددة على ضرورة أن تكون المعلمة المتعاقدة صالحة للتدريس .
فلماذا يتم مخالفة النظام وهل تعتبر المتعاقدة صالحة للتدريس إذا قامت بتدريس مادة غير تخصصها ولماذا خصصت الكليات والجامعات بتخصصات مختلفة ولكن أعتقد أن العجز الحاصل لأغلب المواد هو من أضطر إدارة التربية والتعليم أن تقوم المعلمة بتدريس تخصص غير تخصصها . وأيضا تكليف بعض المعلمات للتدريس في مدارس مختلفة حيث يتم تقسيم أيام الأسبوع على المدرستين بل يفرض على المعلمة أن تنتدب إلى مدارس أخرى لتقوم بتدريس المواد .
محمد السرحاني مدير مدرسة سابقا ذكر ((لصحيفة طيبة)) أن التعاقد أو التكليف من الادراة العامة لإدارة التربية والتعليم جاء لسد حاجة المدارس بالمعلمات ولكن في حالة عدم موافقة المعلمة على التكليف وإجبارها فسوف تؤثر على حالتها النفسية وبذلك لن تقدم ما لديها وخاصة أنها ستتنقل إلى مدرستين أسبوعيا فكيف لها أن تتعرف على الطالبات وخاصة في المرحلة الابتدائية التي تحتاج إلى تقييم إضافة إلى جميع المراحل
وعن الحلول ذكر السرحاني : أن تقوم إدارة التعليم بعمل إحصائية عن المدارس التي تحتاج إلى معلمات وتوظيف المعلمات اللاتي تخرجن من سنوات وملفاتهن تملئ ديوان الخدمة المدنية .
المدينة المنورة ( صحيفة طيبة ) عصام الأحمدي : اشتكى عدد من معلمات ((وظائف نظام التعاقد)) و ((الوظائف الرسمية)) في إدارة التربية والتعليم بمنطقة المدينة المنورة بسبب تكليفهن بتدريس مواد غير تخصصهم وتكليف المعلمات اللاتي على الوظائف الرسمية بتدريس في مدارس أخرى لسد العجز الحاصل بالمدارس .
وجاء في التعميم التي وزعته ادراة التربية والتعليم إلى جميع المدارس أن على الإشراف التربوي بذل الجهد وإتباع كافة الأساليب التربوية الجيدة لإقناع المعلمة المكلفة بضرورة تنفيذ التكليف وأن تقوم مديرة المدرسة التي تعمل بها المعلمة بإبلاغها عن التكليف مع اخذ توقيعها بالعلم وبذل الجهد في إقناع من ترفض التكليف و في حالة الرفض النهائي لا تمكن مديرة المدرسة المعلمة من التوقيع في سجل الحضور والغياب اليومي في مدرستها التي تعمل بها ، وتقوم المديرة برفع هذه الأيام كغياب بدون عذر ، بل و تجرى لها مساءلة ويبنى عليها لفت نظر من قبل مدير التربية والتعليم في المنطقة أو المحافظة ، ولم ينتهي الأمر ولكن في حالة تكرار أو رفض المعلمة للتكليف يحقق معها ويطبق بحقها العقوبات التي تصل إلى الفصل من الوظيفة .
المعلمة ر.س ذكرت أنه تم تكليفي لمدرسة بعيدة عن مدرستي فرفضت التكليف وأخبرتني المديرة بأنه سوف تمنعني من التوقيع في دفتر الحضور وسوف يرفع ذلك لإدارة التربية والتعليم وبعدها اضطررت إلى الذهاب للمدرستين أسبوعيا .
مريم الجابري رفضت الموافقة على التكليف برغم من محاولة المديرة لها وبعد أسبوعين تفاجاءت بإنذار من الإدارة و عند إصرارها على رأيها سوف تحال للتحقيق بعدها وافقت على التكليف لعلمها لعدم وجود وظائف تعليمية وخاصة أنها حصلت الوظيفة بعد أربع سوات من تخرجها .
التعاقد مع المعلمات لتدريس مواد غير تخصصهن
تقول ر. ن أنها خريجـــــــــة كلية إعداد المعلمات للمرحلة الابتدائية قامت إدارة التربية والتعليم بالاتصال بي للتعاقد في أحدى المجمعات التعليمية وكنت أفكر أن بهذا التعاقد سوف أقوم بتدريس الصفوف الاوليـــــه ولكن حدثت المفاجئة عندما طلبوا مني القيام بتدريس المرحلة الثانوية .
وتسألت : كيف لإدارة التربية والتعليم بتكليف المعلمة التي تخصصت لتدريس المرحلة الابتدائية أن تقوم بتدريس المرحلة الثانوية فقد رفضت التعاقد لأنه ظلم لنفسي وظلم للطالبات ولكي يرتاح ضميري لأن التعليم أمانة
تذكر أ.ح أنها معلمه منذ ثلاث سنوات على نظام التعاقد وتخصصها دراسات إسلامية وهي تقوم بتدريس مادة الرياضيات للصف المتوسط تقول أنها استغربت عندما تم توجيهها للمتوسطة ولتدريس مادة الرياضيات التي كانت لا تحبها نهائيا ولكن انتظرت طويلا التعيين وليس عندي استعداد أن ارفضها حتى لو طلبوا مني تدريس اللغة الانجليزية لأننا في حاجة ماسة للوظيفة .
وتقول المعلمة ب . ع أن لها أكثر من ثمانية سنوات وتخصصها لغة عربية تقول قمت بتدريس مادة الرياضيات و أبدعت لأنني كنت أحب هذه المادة وتضيف أنها حصلت على شهادة تميز على مستوي المنطقة وبعد فترة طلبت منها المديرة أن تقوم بتدريس مادة الرسم وشرحت لها أن لا تملك المعلومات الكافية لهذه المادة وخاصة أنها تتضمن الموهبة والحمد الله لي سنتين الآن أقوم بتدريس مادة الرسم حتى أنني نسيت تخصصي الأساسي ولكن ليس بأيدينا شئ فنحن ننتظر الوظائف التعليمية منذ سنين .
وعبر بعض المعلمات اللاتي على الوظائف الرسمية عن رأيهن وذكروا ((لصحيفة طيبة)) أن وزارة التربية والتعليم دعت مختلف الإدارات التعليمية إلى سد العجز في المعلمات، عن طريق التعاقد قبل بداية العام الدراسي بنظام الساعات، مشددة على ضرورة أن تكون المعلمة المتعاقدة صالحة للتدريس .
فلماذا يتم مخالفة النظام وهل تعتبر المتعاقدة صالحة للتدريس إذا قامت بتدريس مادة غير تخصصها ولماذا خصصت الكليات والجامعات بتخصصات مختلفة ولكن أعتقد أن العجز الحاصل لأغلب المواد هو من أضطر إدارة التربية والتعليم أن تقوم المعلمة بتدريس تخصص غير تخصصها . وأيضا تكليف بعض المعلمات للتدريس في مدارس مختلفة حيث يتم تقسيم أيام الأسبوع على المدرستين بل يفرض على المعلمة أن تنتدب إلى مدارس أخرى لتقوم بتدريس المواد .
محمد السرحاني مدير مدرسة سابقا ذكر ((لصحيفة طيبة)) أن التعاقد أو التكليف من الادراة العامة لإدارة التربية والتعليم جاء لسد حاجة المدارس بالمعلمات ولكن في حالة عدم موافقة المعلمة على التكليف وإجبارها فسوف تؤثر على حالتها النفسية وبذلك لن تقدم ما لديها وخاصة أنها ستتنقل إلى مدرستين أسبوعيا فكيف لها أن تتعرف على الطالبات وخاصة في المرحلة الابتدائية التي تحتاج إلى تقييم إضافة إلى جميع المراحل
وعن الحلول ذكر السرحاني : أن تقوم إدارة التعليم بعمل إحصائية عن المدارس التي تحتاج إلى معلمات وتوظيف المعلمات اللاتي تخرجن من سنوات وملفاتهن تملئ ديوان الخدمة المدنية .