أسيرة القمر
2019-09-25, 02:19 AM
أوراق عمل منظمات الصف السادس جديد 1441 هـ \ 2020 م نموذجين WORD + pdf
تحميل مرفقات WORD + pdf
http://up.r7il.com/do.php?img=218
شكر وتقدير
أشكر الله عز وجل على ما وى نا ب من نجاح في
مشوارنا المهني فلو الفضل الكبير إلى ما وص ن لا إليو..
كما أتشرف بتقديم خالص الشكر والتقدير إلى
الأستاذة / إيمان مدني
على كل ما قدمتو ن لا من جهد ووقت في سبيل إرشادنا وتوجيىنا لكي
تظهر المنظمات التخطيطية بالشكل المطلوب، وجميع مشرفات قسم
العلوم، و المعلمات الذين عملوا على تسهيل استكمال المنظمات
التخطيطية للصف سادس علوم الترم الأول
لإنجاز ىذه المنظمات التخطيطية،،
نهدي ىذا العمل إلي كل محب للعلم
إلى مشرفاتنا في قسم العلوم
و زميلاتنا في مهنة تدريس مادة العلوم.
جزآىم الله خير الجزاء وجعلو في موازين حسناتهم،،،،
3
ماشاء الله تبارك الله تم مراجعة المنظمات التخط طٌ ةٌ لدروس الصف الخامس الفصل الثان دروس مادة العلوم للصف الخامس الفصل الأول
الدرس اسم المعلمة
نظر ةٌ الخل ةٌ
ار جٌ بامقوس
الخل ةٌ النبات ةٌ والخل ةٌ الح وٌان ةٌ
ثر اٌ فلاتة + جواهر المطرف انقسام الخلا اٌ
أسماء الس دٌ
الوراثة والصفات
نائله المحمدي
عمل اٌت الح اٌة ف النباتات
اعتماد النزاوي
عمل اٌت الح اٌة ف المخلوقات
سم رٌة العمري
عمل اٌت الهضم والإخراج والتنفس والدوران
نائلة المحمدي
عمل اٌت الحركة والإحساس
سلم الصاعدي
السلاسل والشبكات الغذائ ةٌ
سعاد الحرب مقارنة الأنظمة الب ئٌ ةٌ
جواهر المطرف + ثر اٌ فلاتة
التربة
مها المحمدي
حما ةٌ الموارد
سعاد الحرب
4
الصكل النهائي للسبورة والدفتر
السبورة
دفتر الطالبة:
ملاحظة/ نظرا لض قٌ الوقت وأخذ أوراق كث رٌة بالتصم مٌ فقد تم وضع تصم مٌ مبسط للمطلوب ف السبورة ودفتر الطالبة معا بالشكل
التال :ً
5
عنوان الدرس
نظر ةٌ الخل ةٌ
الموضوع
ك ؾٌ اكتشفت الخلا اٌ
الهدؾ
ان نتتبع خطا زمن اٌ بٌ نٌ تطور نظر ةٌ الخل ةٌ
المفردات
الخل ةٌ
المنظم أو المهارة
التتابع
السؤال الأساس تتبع خطوات تطور نظر ةٌ الخل ةٌ ؟
أنشطة دعم التعلم
قراءة الصورة ف كتاب الطالبة
) مجهر روبرت هوك القد مٌ وخلا اٌ الفل نٌ (
) ع نٌةالبارم سٌ وٌموالفولفكس (
خلف ةٌ علم ةٌ
) الخلا اٌ الجذع ةٌ (
دعم إضاف )ابتكار رسم وٌضح الخط الزمن لتار خٌ اكتشاؾ الخل ةٌ (
إثراء
) البحث عن أنواع المجاهر وكتابة فقرة ك ؾٌ أدت تقن اٌت المجاهر الى اكتشافات
رئ سٌة ومهمة (
اختبر نفس تتبع .. خطا زمن اٌ بٌ نٌ تطور نظر ةٌ الخل ةٌ ؟
التفك رٌ الناقد
ما أهم ةٌ تطو رٌ مجاهر ذات قوة تكب رٌ عال ةٌ ؟
سؤال الفكرة
الرئ سٌ ةٌ
تتبع خطوات تطور نظر ةٌ الخل ةٌ ؟
المفردات وتعر فٌها
الخل ةٌ : الوحدة الأساس ةٌ للمخلوق الح و ه أصؽر جزء قادر على الح اٌة
تعبئة المنظم
6
الأول
معظم الخلا اٌ لا مٌكن مشاهدتها بالع نٌ المجردة لذلك كان اختراع المجهر بدا ةٌ الطر قٌ لتعرؾ الخلا اٌ
الثان العالم الإنجل زٌي روبرت هوك اول من شاهد الخل ةٌ
وأول من اطلق عل هٌا اسم الخل ةٌ
ف عام 1665 م قام بصنع مجهر واستخدمه لفحص شر حٌة رق قٌة من الفل نٌ
استطاع ان شٌاهد جدران نس جٌ الفل نٌ
ووصفها بانها صناد قٌ صؽ رٌة متراصة تشبه خلا اٌ النحل
الثالث
جاء تاجر هولندي دٌعى انتون فان ل فٌنهوك
اول من استطاع ان شٌاهد مخلوقات ح ةٌ وح دٌة الخل ةٌ بمجهر قام بصنعه
كانت قوة تكب رٌة أكبر تسع مرات من قوة تكب رٌ مجهر روبرت هوك
كان رٌسم كل اكتشاؾ جد دٌ رٌاه بالمجهر واظهرت رسوماته تفاص لٌ دق قٌة للبكت رٌ اٌ و الخم رٌة وخلا اٌ الدم
الرابع
ف عام 1831 م اكتشؾ العالم الاسكتلنديروبرت براون نواة الخل ةٌ
الخامس
اهتم العالم الألمان شًلا دٌ ب ندراسة خلا اٌ النباتات تحت المجهر
ف عام 1838 م اكتشؾ ان جم عٌ النباتات تتكون من خلا اٌ
السادس
بعد سنة اكتشؾ ث وٌدورشفان ان جم عٌ الح وٌانات تتكون من خلا اٌ
السابع
قام العالمان براون وشفان بوضع نظر ةٌ الخل ةٌ مستع نٌ نٌ باعمال هوكو ل فٌنهوك
1 . جم عٌ المخلوقات الح ةٌ تتكون من خل ةٌ او اكثر
) مخلوقات وح دٌة الخل ةٌ مثل البكت رٌ اٌ والبرام سٌ وٌم وال وٌجل نٌا (
) مخلوقات عد دٌة الخلا اٌ تقوم بوظائؾ متخصصة ,فالإنسان تٌكون من خلا اٌ مختلفة لتكون الجلد
والاعصاب والدم و العضلات (
2 . الخلا اٌ ه الوحدة الأساس ةٌ للترك بٌ و الوظ فٌة ف جم عٌ المخلوقات الح ةٌ
3 . تنتج الخلا اٌ عن خلا اٌ موجودة
7
عنوان الدرس
نظر ةٌ الخل ةٌ
الموضوع
ما مستو اٌت التنظ مٌ ف المخلوقات الح ةٌ ؟
الهدؾ
ان نتتبع خطا زمن اٌ بٌ نٌ تطور نظر ةٌ الخل ةٌ
المفردات
الخل ةٌ
المنظم أو المهارة
التتابع
السؤال الأساس تتبع خطوات تطور نظر ةٌ الخل ةٌ ؟
أنشطة دعم التعلم
قراءة الصورة ف كتاب الطالبة
) أنواع الانسجة (
لماذا خٌتلؾ مظهر كل نس جٌ عن الاخر ؟
ما الوظ فٌة الت قٌوم بها كل نس جٌ ؟
) الجهاز الدوري ف الانسان (
توض حٌ المفردات وتطو رٌها
النس جٌ .. نس جٌ الاقمشة لا علاقة له بالنس جٌ الح وٌي وهو مجموعة خلا اٌ متشابهة
تعمل معا لأداء الوظ فٌة نفسها
العضو ..شخص عٌمل ف مجموعة
الجهاز .. مجموعة أش اٌء مرتبطة مع بعض.. وجهاز جسم المخلوق الح مجموعة
أعضاء تعمل معا بانتظام لأداء وظ فٌة محددة
نشاط
تحميل مرفقات WORD + pdf
http://up.r7il.com/do.php?img=218
شكر وتقدير
أشكر الله عز وجل على ما وى نا ب من نجاح في
مشوارنا المهني فلو الفضل الكبير إلى ما وص ن لا إليو..
كما أتشرف بتقديم خالص الشكر والتقدير إلى
الأستاذة / إيمان مدني
على كل ما قدمتو ن لا من جهد ووقت في سبيل إرشادنا وتوجيىنا لكي
تظهر المنظمات التخطيطية بالشكل المطلوب، وجميع مشرفات قسم
العلوم، و المعلمات الذين عملوا على تسهيل استكمال المنظمات
التخطيطية للصف سادس علوم الترم الأول
لإنجاز ىذه المنظمات التخطيطية،،
نهدي ىذا العمل إلي كل محب للعلم
إلى مشرفاتنا في قسم العلوم
و زميلاتنا في مهنة تدريس مادة العلوم.
جزآىم الله خير الجزاء وجعلو في موازين حسناتهم،،،،
3
ماشاء الله تبارك الله تم مراجعة المنظمات التخط طٌ ةٌ لدروس الصف الخامس الفصل الثان دروس مادة العلوم للصف الخامس الفصل الأول
الدرس اسم المعلمة
نظر ةٌ الخل ةٌ
ار جٌ بامقوس
الخل ةٌ النبات ةٌ والخل ةٌ الح وٌان ةٌ
ثر اٌ فلاتة + جواهر المطرف انقسام الخلا اٌ
أسماء الس دٌ
الوراثة والصفات
نائله المحمدي
عمل اٌت الح اٌة ف النباتات
اعتماد النزاوي
عمل اٌت الح اٌة ف المخلوقات
سم رٌة العمري
عمل اٌت الهضم والإخراج والتنفس والدوران
نائلة المحمدي
عمل اٌت الحركة والإحساس
سلم الصاعدي
السلاسل والشبكات الغذائ ةٌ
سعاد الحرب مقارنة الأنظمة الب ئٌ ةٌ
جواهر المطرف + ثر اٌ فلاتة
التربة
مها المحمدي
حما ةٌ الموارد
سعاد الحرب
4
الصكل النهائي للسبورة والدفتر
السبورة
دفتر الطالبة:
ملاحظة/ نظرا لض قٌ الوقت وأخذ أوراق كث رٌة بالتصم مٌ فقد تم وضع تصم مٌ مبسط للمطلوب ف السبورة ودفتر الطالبة معا بالشكل
التال :ً
5
عنوان الدرس
نظر ةٌ الخل ةٌ
الموضوع
ك ؾٌ اكتشفت الخلا اٌ
الهدؾ
ان نتتبع خطا زمن اٌ بٌ نٌ تطور نظر ةٌ الخل ةٌ
المفردات
الخل ةٌ
المنظم أو المهارة
التتابع
السؤال الأساس تتبع خطوات تطور نظر ةٌ الخل ةٌ ؟
أنشطة دعم التعلم
قراءة الصورة ف كتاب الطالبة
) مجهر روبرت هوك القد مٌ وخلا اٌ الفل نٌ (
) ع نٌةالبارم سٌ وٌموالفولفكس (
خلف ةٌ علم ةٌ
) الخلا اٌ الجذع ةٌ (
دعم إضاف )ابتكار رسم وٌضح الخط الزمن لتار خٌ اكتشاؾ الخل ةٌ (
إثراء
) البحث عن أنواع المجاهر وكتابة فقرة ك ؾٌ أدت تقن اٌت المجاهر الى اكتشافات
رئ سٌة ومهمة (
اختبر نفس تتبع .. خطا زمن اٌ بٌ نٌ تطور نظر ةٌ الخل ةٌ ؟
التفك رٌ الناقد
ما أهم ةٌ تطو رٌ مجاهر ذات قوة تكب رٌ عال ةٌ ؟
سؤال الفكرة
الرئ سٌ ةٌ
تتبع خطوات تطور نظر ةٌ الخل ةٌ ؟
المفردات وتعر فٌها
الخل ةٌ : الوحدة الأساس ةٌ للمخلوق الح و ه أصؽر جزء قادر على الح اٌة
تعبئة المنظم
6
الأول
معظم الخلا اٌ لا مٌكن مشاهدتها بالع نٌ المجردة لذلك كان اختراع المجهر بدا ةٌ الطر قٌ لتعرؾ الخلا اٌ
الثان العالم الإنجل زٌي روبرت هوك اول من شاهد الخل ةٌ
وأول من اطلق عل هٌا اسم الخل ةٌ
ف عام 1665 م قام بصنع مجهر واستخدمه لفحص شر حٌة رق قٌة من الفل نٌ
استطاع ان شٌاهد جدران نس جٌ الفل نٌ
ووصفها بانها صناد قٌ صؽ رٌة متراصة تشبه خلا اٌ النحل
الثالث
جاء تاجر هولندي دٌعى انتون فان ل فٌنهوك
اول من استطاع ان شٌاهد مخلوقات ح ةٌ وح دٌة الخل ةٌ بمجهر قام بصنعه
كانت قوة تكب رٌة أكبر تسع مرات من قوة تكب رٌ مجهر روبرت هوك
كان رٌسم كل اكتشاؾ جد دٌ رٌاه بالمجهر واظهرت رسوماته تفاص لٌ دق قٌة للبكت رٌ اٌ و الخم رٌة وخلا اٌ الدم
الرابع
ف عام 1831 م اكتشؾ العالم الاسكتلنديروبرت براون نواة الخل ةٌ
الخامس
اهتم العالم الألمان شًلا دٌ ب ندراسة خلا اٌ النباتات تحت المجهر
ف عام 1838 م اكتشؾ ان جم عٌ النباتات تتكون من خلا اٌ
السادس
بعد سنة اكتشؾ ث وٌدورشفان ان جم عٌ الح وٌانات تتكون من خلا اٌ
السابع
قام العالمان براون وشفان بوضع نظر ةٌ الخل ةٌ مستع نٌ نٌ باعمال هوكو ل فٌنهوك
1 . جم عٌ المخلوقات الح ةٌ تتكون من خل ةٌ او اكثر
) مخلوقات وح دٌة الخل ةٌ مثل البكت رٌ اٌ والبرام سٌ وٌم وال وٌجل نٌا (
) مخلوقات عد دٌة الخلا اٌ تقوم بوظائؾ متخصصة ,فالإنسان تٌكون من خلا اٌ مختلفة لتكون الجلد
والاعصاب والدم و العضلات (
2 . الخلا اٌ ه الوحدة الأساس ةٌ للترك بٌ و الوظ فٌة ف جم عٌ المخلوقات الح ةٌ
3 . تنتج الخلا اٌ عن خلا اٌ موجودة
7
عنوان الدرس
نظر ةٌ الخل ةٌ
الموضوع
ما مستو اٌت التنظ مٌ ف المخلوقات الح ةٌ ؟
الهدؾ
ان نتتبع خطا زمن اٌ بٌ نٌ تطور نظر ةٌ الخل ةٌ
المفردات
الخل ةٌ
المنظم أو المهارة
التتابع
السؤال الأساس تتبع خطوات تطور نظر ةٌ الخل ةٌ ؟
أنشطة دعم التعلم
قراءة الصورة ف كتاب الطالبة
) أنواع الانسجة (
لماذا خٌتلؾ مظهر كل نس جٌ عن الاخر ؟
ما الوظ فٌة الت قٌوم بها كل نس جٌ ؟
) الجهاز الدوري ف الانسان (
توض حٌ المفردات وتطو رٌها
النس جٌ .. نس جٌ الاقمشة لا علاقة له بالنس جٌ الح وٌي وهو مجموعة خلا اٌ متشابهة
تعمل معا لأداء الوظ فٌة نفسها
العضو ..شخص عٌمل ف مجموعة
الجهاز .. مجموعة أش اٌء مرتبطة مع بعض.. وجهاز جسم المخلوق الح مجموعة
أعضاء تعمل معا بانتظام لأداء وظ فٌة محددة
نشاط