أسيرة القمر
2019-08-29, 12:53 PM
سجل نموذج بطاقة متابعة شاملة جديد 2020م\1441هـ نموذجين WORD+pdf
تحميل مرفقات WORD+pdf
بسم ال الرحمن الرحيم
http://3azb-el7sas.com/up/uploads/1567072301921.png
بطاقة متابعة الطالبات اللآتي لم يتقن معايير الحد الأدنى للصف ........
143 ه الفصل الدراسي ...... الفترة ...... / للعام الدراسي 143
م اسم الطالبة
أسباب الضعف الإجراءات المتخذة
1 9 8 7 6 5 4 3 2 1 9 8 7 6 5 4 3 2 1
0
1
1
1
2
1
3
1
4 معلمة الماأدة: .................. المساعدة: ................... قائدة المدرسة: ...........................
أسباب الضعف
-1 أسباب عقلية(ضعف في أدرإجة الذكاء أو الذاكرة أو
القدرات الستيعابية )
-2 أسباب صحية (ضعف في البنية العام أو السمع أو البصر
أو صعوبة الكلم)
-3 أسباب شخصية ( إهمال الواإجبات –ضعف الدافعية للتعلم
– كثرة غياب التلميذة)
-4 أسباب مدرسية (ضعف العلقة بين التلميذة والمعلمات –
عدم التكيف مع التلميذات أداخل الفصل)
-5 أسباب اإجتماعية.
-6 أسباب أسرية (انفصال الوالدين –وإجوأد التلميذة في أسرة
غير متعلمة وغير قاأدرة على متابعتها – عدم آتوفر الجو
المناسب للمذاكرة)
- -7 نفسية وسلوكية(عدوانية –انطوائية- كثيرة الحركة -) 8
أسباب اقتصاأدية
-9 ضعف العلقة بين المدرسة والبيت
أسباب أخرى
الإجراءات المتخذة
-1 آتمت أدعوة والدة التلميذة.
-2 آتم عمل إجدول للستذكار وآتنظيم الوقت .
-3 آتم متابعة أدفاآترها.
-4 آتم وضعها في مقدمة الفصل.
-5 آتم إشراك التلميذة في مجاميع التقوية .
-6 آتم إشراك التلميذة في أوإجه النشاط المختلفة أداخل
وخارج الفصل.
-7 آتم آتحويل التلميذة إلى الخصائية الإجتماعية .
-8 آتم آتحويل التلميذة إلى الوحدة الصحية.
-9 البتكار والتجديد في طرق التدريس.
-10 أعطيت شهاأدة آتحسن مستوى.
-11 الآتصال بمعلماآتها لرعايتها وآتشجعها .
-12 ملحظة التغيرات التي آتطرأ على التلميذة وآتشجيع أي
باأدرة آتقوم بها .
-13 آتم مساعدآتها للحصول على نظارة –سماعة.
-14 طرق أخرى.
المملكة العربية السعوأدية
الأدارة العامة للتربية والتعليم ب.......
المدرسة ........
تحميل مرفقات WORD+pdf
تحميل مرفقات WORD+pdf
بسم ال الرحمن الرحيم
http://3azb-el7sas.com/up/uploads/1567072301921.png
بطاقة متابعة الطالبات اللآتي لم يتقن معايير الحد الأدنى للصف ........
143 ه الفصل الدراسي ...... الفترة ...... / للعام الدراسي 143
م اسم الطالبة
أسباب الضعف الإجراءات المتخذة
1 9 8 7 6 5 4 3 2 1 9 8 7 6 5 4 3 2 1
0
1
1
1
2
1
3
1
4 معلمة الماأدة: .................. المساعدة: ................... قائدة المدرسة: ...........................
أسباب الضعف
-1 أسباب عقلية(ضعف في أدرإجة الذكاء أو الذاكرة أو
القدرات الستيعابية )
-2 أسباب صحية (ضعف في البنية العام أو السمع أو البصر
أو صعوبة الكلم)
-3 أسباب شخصية ( إهمال الواإجبات –ضعف الدافعية للتعلم
– كثرة غياب التلميذة)
-4 أسباب مدرسية (ضعف العلقة بين التلميذة والمعلمات –
عدم التكيف مع التلميذات أداخل الفصل)
-5 أسباب اإجتماعية.
-6 أسباب أسرية (انفصال الوالدين –وإجوأد التلميذة في أسرة
غير متعلمة وغير قاأدرة على متابعتها – عدم آتوفر الجو
المناسب للمذاكرة)
- -7 نفسية وسلوكية(عدوانية –انطوائية- كثيرة الحركة -) 8
أسباب اقتصاأدية
-9 ضعف العلقة بين المدرسة والبيت
أسباب أخرى
الإجراءات المتخذة
-1 آتمت أدعوة والدة التلميذة.
-2 آتم عمل إجدول للستذكار وآتنظيم الوقت .
-3 آتم متابعة أدفاآترها.
-4 آتم وضعها في مقدمة الفصل.
-5 آتم إشراك التلميذة في مجاميع التقوية .
-6 آتم إشراك التلميذة في أوإجه النشاط المختلفة أداخل
وخارج الفصل.
-7 آتم آتحويل التلميذة إلى الخصائية الإجتماعية .
-8 آتم آتحويل التلميذة إلى الوحدة الصحية.
-9 البتكار والتجديد في طرق التدريس.
-10 أعطيت شهاأدة آتحسن مستوى.
-11 الآتصال بمعلماآتها لرعايتها وآتشجعها .
-12 ملحظة التغيرات التي آتطرأ على التلميذة وآتشجيع أي
باأدرة آتقوم بها .
-13 آتم مساعدآتها للحصول على نظارة –سماعة.
-14 طرق أخرى.
المملكة العربية السعوأدية
الأدارة العامة للتربية والتعليم ب.......
المدرسة ........
تحميل مرفقات WORD+pdf