مكتب تعليم شمال المدينة يُطلق الدورة الثانية لمُبادرة "مختبر الإبداع"

[إعلام طيبة]

الإعلام التربوي / وداد الأحمدي

برعاية مديرة مكتب التعليم شمال المدينة المنورة الأستاذة/ فاطمة مبيريك الجهني انطلقت فعاليات مبادرة (مختبر الإبداع) - الدورة الثانية ، فكرة وإعداد الأستاذة / سحر محمد علي حجار رئيسة الشؤون التعليمية في مكتب التعليم شمال المدينة – بنات، بقاعة ( ملتقى الإبداع ) التابعة لمكتب تعليم شمال المدينة.

تضمنت الفعاليات ورشة عمل بعنوان ( مختبر الإبداع ودوره في تنمية الإبداع ) والتي استهد فت القائدات التربويات ومنسقات مختبر الإبداع في مدارس عينة التطبيق للمبادرة في دورتها الثانية للعام الدراسي 1437هـ /1438هـ ( معهد النور ، معهد الأمل ، متوسطة تحفيظ القرآن الكريم السابعة ، الثانوية السادسة والعشرون ) وبحضور مشرفات العلوم الطبيعية وعضوات لجنة التخطيط والتطوير ونائبتي رئيسة المبادرة الأستاذة/ فاطمة محمد حاجي والأستاذة/ حنان حسين بيك .

بدأت الورشة بقيادة رئيسة المبادرة الأستاذة / سحر حجار بتقديم الشكر والتقدير لمديرة مكتب تعليم شمال المدينة الأستاذة/ فاطمة مبيريك الجهني على إتاحتها الفرصة لتنفيذ المبادرة على أرض الواقع ، حيث بدأت المشاركة الفاعلة من خلال نشاط ذهني للمتدربات بكتابة عبارة مكونة من ثلاثة كلمات عن الابداع ، ثم عرفت بمختبر الإبداع وهو عبارة عن تطبيق عملي لدراسة (التربية الجمالية والدور المأمول منها في إثراء مناهج التعليم العام السعودي) والمقدمة لملتقى المناهج في جماد الآخرة 1434هـ وتتمحور هذه الدراسة عن ” تأثير التربية الجمالية والثقافة الإبداعية في مستقبل الحياة التعليمية”، كذلك تناولت رؤية المبادرة وهي بناء مجتمع مُبدع من القيادات والكوادر الشابة الموهوبة ذات تعليم وتدريب متمايز يدعم التحول الى مجتمع معرفة وتحقيق التنمية المستدامة وذلك من خلال اكتشاف ملكات الطالبات المبدعات وإرشادهم إلى الطريق الصحيح كي يجني الوطن منهم أفضل فائدة والتوجيه ومساعدتهم على إطلاق أفكارهم المبتكرة وتحويلها إلى نتائج ملموسة.

بعدها استعرضت مراحل المبادرة بدءً من المرحلة الثانية التي تتضمن عقد ورشة عمل للمعلمات المنسقات و المشرفات التربويات وقائدات المدارس المستهدفة توضح آلية التنفيذ، وتسليم الحقيبة التدريبية للمعلمات المنسقات حيث تتكون من ( بروشور تعريفي لمختبر الإبداع ، أنموذج تكليف لجنة تقييم الأفكار المبدعة، و استمارة شرح معايير التقييم ،واستمارة تقييم الأفكار المبدعة، واستبانة تقييم المبدعة ،والدليل الإرشادي للمسابقات المحلية والإقليمية والعالمية في الميدان التربوي (الإصدار الثاني)، والمرحلة الثالثة مرحلة التهيئة والإعداد للمشروع ،والمرحلة الرابعة مرحلة التنفيذ ، والمرحلة الخامسة مرحلة التقييم ، والمرحلة السادسة المعرض الختامي والتكريم ، ثم تناولت الدليل الإرشادي للمسابقات المحلية والإقليمية والعالمية في الميدان التربوي واختتمت بذكر بعض من النماذج المشرفة في طيبة الطيبة وعرض إحصائية تصنيف الأفكار الإبداعية حسب نوع المجال في المجالات الإبداعية التي تناولها مختبر الإبداع (علمي، تقني، فني، ثقافي) ومنجزات الطالبات عينة التطبيق للمدارس المشاركة في الدورة الأولى للمبادرة ، كما تم توجيه المنسقات إلى تعميم الفكر الإبداعي ونشر أهميته في المدارس والعمل على اكتشاف الطالبات المبدعات لتحقيق أحلامهن ومشاريعهن المبتكرة ، وذلك من خلال المشاركة في المسابقات المحلية والإقليمية والعالمية في الميدان التربوي ، ثم ناقشت مشرفة العلوم الطبيعية الأستاذة / فاطمة حاجي مهام منسقة مختبر الإبداع في المدرسة، وتوضيح بنود استمارات القياس والتحكيم للأفكار الإبداعية وآلية كتابة التقارير لما تم تنفيذه داخل المدرسة والتأكيد على رفع التقارير الشهرية على البوابة الإلكترونية لمكتب التعليم شمال المدينة المنورة - بنات، هذا وقد تميزت الورشة بتنوع الأساليب التدريبية وبتفاعل المتدربات. واختتمت بترديد شعار المبادرة اللفظي (الإبداع هدفنا ... والعالمية غايتنا ...ومن مكتب تعليم شمال المدينة المنورة – بنات، انطلاقتنا)

هذا ومما يشار إليه أن مبادرة مختبر الإبداع للعام الدراسي 1437هـ /1438 هـ في دورتها الثانية استهدفت فئة ذوي الاحتياجات الخاصة (معهد النور - عوق بصري) (معهد الأمل – عوق سمعي) وحافظات القرآن الكريم من أجل اكتشاف الملكات الإبداعية لديهن وإظهار القدرات والطاقات في مختلف المجالات الإبداعية وتنميتها لتأسيس مجتمعاً مبدعاً وطموحاً , وفتح أفاقاً جديدة ومبتكرة في التدريس وصولًا للعالمية بإذن الله.



http://s01.arab.sh/i/00098/o6d7npihwp6n.jpg (http://arab.sh/o6d7npihwp6n)

http://s01.arab.sh/i/00098/rm0cujegaysw.jpg (http://arab.sh/rm0cujegaysw)

http://s01.arab.sh/i/00098/pobi0gxn71jz.jpg (http://arab.sh/pobi0gxn71jz)

http://s01.arab.sh/i/00098/8x7qhmnb2f2i.jpg (http://arab.sh/8x7qhmnb2f2i)

http://s01.arab.sh/i/00098/72b4o34ua7mv.jpg (http://arab.sh/72b4o34ua7mv)

http://s01.arab.sh/i/00098/n7p6wrzjv4pg.jpg (http://arab.sh/n7p6wrzjv4pg)

http://s01.arab.sh/i/00098/7vsd51s4a7y5.jpg (http://arab.sh/7vsd51s4a7y5)

http://s01.arab.sh/i/00098/sulfzuesokfz.jpg (http://arab.sh/sulfzuesokfz)

http://s01.arab.sh/i/00098/huaxcahs59k5.jpg (http://arab.sh/huaxcahs59k5)

http://s01.arab.sh/i/00098/5a1as0zsjj0h.jpg (http://arab.sh/5a1as0zsjj0h)

http://s02.arab.sh/i/00098/lwrkins2b0le.jpg (http://arab.sh/lwrkins2b0le)

http://s02.arab.sh/i/00098/2mb6vfeg39c6.jpg (http://arab.sh/2mb6vfeg39c6)

http://s02.arab.sh/i/00098/pywhwb6i7i2a.jpg (http://arab.sh/pywhwb6i7i2a)

http://s02.arab.sh/i/00098/egl93828ojm0.jpg (http://arab.sh/egl93828ojm0)

http://s02.arab.sh/i/00098/hvljpqll8o47.jpg (http://arab.sh/hvljpqll8o47)

http://s02.arab.sh/i/00098/t9309cm2db2r.jpg (http://arab.sh/t9309cm2db2r)

http://s02.arab.sh/i/00098/z32ndstyna9i.jpg (http://arab.sh/z32ndstyna9i)