تعليم المدينة : طالبة مُنتظمة بمدارس غرب المدينة نتاج بيئة جاذبة

[إعلام طيبة]

الإعلام التربوي / وداد الأحمدي

( منسقة المكتب / غدير الحازمي )



لمتابعة الانتظام الدراسي والحد من الغياب وانقطاع بعض الطالبات عن الدراسة مما أثر على العملية التعليمية فعلت ( 16) مدرسة ابتدائية تابعه لمكتب غرب المدينة مجموعة من الأنشطة مستخدمة وسائل تقنية محفزة في التوعية والتوجيه والدافعية لتوفير بيئة مدرسية جاذبة وذلك من خلال مبادرة ( طالبة مُنتظمة نتاج بيئة جاذبة ) التي اطلقها مكتب التعليم غرب المدينة – بنات ممثلاً في رئيسة الشؤون المدرسية الأستاذة/ إنصاف الحربي والفريق المشارك . مستهدفة فترات زمنية معينة مرتبطة بالعام الدراسي1436 / 1437هـ وهي (بداية العام - والأسبوع ما قبل الإجازات – و ما قبل الاختبارات)

وقد جاء تفعيل المبادرة وفق آلية معينة قُدمت فيها وسائل علاجية متنوعة بدءً من الالتزام بمتابعة انتظام الطالبات من بداية العام الدراسي حتي نهايته , ومتابعة رصد حضورهم يومياَ في برنامج نور وخصوصاَ في الأيام المستهدفة ، والمتابعة الاشرافية للاطلاع على مدى تنفيذ الخطة الإجرائية لانتظام الطالبات خلال العام , وقياس تأثير القائدة التربوية والمعلمة والمرشدة الطلابية كشركاء أساسيون في تحسين البيئة التعليمية من خلال تقديم نموذج (القدوة الصالحة ) التي تسهم في الحد من غياب الطالبات وتشجيعهن ووضع الحلول المناسبة من إشراك الطالبة كثيرة الغياب والتأخير في الانشطة والإذاعة المدرسية ، وتقديم الهدايا والعبارات والفعاليات الجاذبة , وتفعيل دور الإعلام وادراك ماله من أهمية في بث الرسائل التوعوية والتثقيفية لأولياء أمور الطالبات وتوظيف الإذاعة المدرسية و برامج التواصل الاجتماعي من خلال نشر عبارات محفزة وجاذبة وذلك في حساب المبادرة على موقع التواصل الاجتماعي تويتر : (مبادرة طالبة منتظمة نتاج بيئة جاذبة - @westoffice2 ) ، كذلك تقديم ندوات وورش و لقاءات توعوية لمنسوبات المدرسة وأولياء الأمور والطالبات.

هذا وقد فُعلت المبادرة في المدارس المستهدفة بطريقة رائعة وهادفة ومشوقة .



http://s01.arab.sh/i/00069/jce1a6i2c1xh.jpg (http://arab.sh/jce1a6i2c1xh)


http://s01.arab.sh/i/00069/165e8jdsnknf.jpg (http://arab.sh/165e8jdsnknf)


http://s01.arab.sh/i/00069/htwcb5u8i74e.jpg (http://arab.sh/htwcb5u8i74e)


http://s01.arab.sh/i/00069/d8zo2nnto2b7.jpg (http://arab.sh/d8zo2nnto2b7)


http://s01.arab.sh/i/00069/n28l1li1y8yo.jpg (http://arab.sh/n28l1li1y8yo)



http://s01.arab.sh/i/00069/1i99ru568t20.jpg (http://arab.sh/1i99ru568t20)


http://s01.arab.sh/i/00069/u8481r8b5n05.jpg (http://arab.sh/u8481r8b5n05)


http://s01.arab.sh/i/00069/mlidzgp9bxbm.jpg (http://arab.sh/mlidzgp9bxbm)


http://s01.arab.sh/i/00069/wtw7ew2lfi14.jpg (http://arab.sh/wtw7ew2lfi14)


http://s01.arab.sh/i/00069/9fl9x03clkq5.jpg (http://arab.sh/9fl9x03clkq5)


http://s02.arab.sh/i/00069/4s0z4lr72dy5.jpg (http://arab.sh/4s0z4lr72dy5)


http://s02.arab.sh/i/00069/0asjszs3bik2.jpg (http://arab.sh/0asjszs3bik2)


http://s02.arab.sh/i/00069/mwxuj6x87zw9.jpg (http://arab.sh/mwxuj6x87zw9)


http://s02.arab.sh/i/00069/vv874aspv0q4.jpg (http://arab.sh/vv874aspv0q4)


http://s02.arab.sh/i/00069/twaoro4rxw2c.png (http://arab.sh/twaoro4rxw2c)