تربوي بنات شمال يطلق حملة النظافة حياتي

[إعلام طيبة]

بسم الله الرحمن الرحيم

تربوي بنات شمال يطلق حملة النظافة حياتي

الإعلام التربوي ( بنات ) :سميرة العيتاني
أطلق قسم التربية الأسرية بمكتب التربية شمال بتعليم المدينة المنورة حملة (النظافة حياتي) مستهدفاً جميع طالبات مدارس المرحلة الابتدائية التابعة له ولمدة أسبوع من1-5/2/1436هـ بهدف إكساب الطالبة سلوك الاهتمام بالنظافة كسلوك حضاري في حياتها ، وتكوين مفاهيم وقيم النظافة الشخصية لديها ، ونظافة البيئة المحيطة ، ولتنمية وعيها بأهمية النظافة ، وعدم تناول الأغذية غير النظيفة حفاظاً على صحتها ، ومعرفة كيفية غسل يديها جيداً قبل وبعد الأكل ، وكيفية محافظتها على نظافة ملابسها والمنزل والمدرسة والمرافق العامة ، بالإضافة للمحافظة على نظافة البيئة من خلال تدوير النفايات والاستفادة من خامات البيئة واستثمارها في أعمالها نفعية وفنية مما يعمل على تنمية روح العمل التطوعي في حياة الطالبة ويبين أثره على حياتها.
هذا وقد تم تفعيل حملة (النظافة حياتي) في مدارس المرحلة الابتدائية لقطاع شمال المدينة ، وظهر التنافس المحمود بين معلمات المرحلة في إبراز الحملة من خلال 4 مجالات (النظافة الشخصية – نظافة البيئة – النظافة في الإسلام – المحافظة على البيئة من خلال تدوير النفايات) . وقد تجلى التنافس من خلال الأركان ومسابقات التلوين ، وأجمل تعليق ، والإذاعة الصباحية ، والمشاهد التمثيلية التي تتحدث عن النظافة ، والإرشادات والنصائح عن النظافة على مدى الأسبوع ، وعمل بنرات ولوحات إعلانية ، وتوزيع البروشورات والمطويات ، و تنفيذ أفكار إبداعية لتأكيد أهمية النظافة مثل (الألعاب – الملصقات – المعلقات – الورش - استضافة طبيبة للتحدث على النظافة الشخصية للطالبة في تلك المرحلة من نظافة الشعر والأظافر والقدمين واليدين وتعليمهن النظافة أثناء الدورة الشهرية ونظافة مكان جلوس الطالبة في المدرسة أو في البيت أو المرافق العامة ).
ومن الجدير بالذكر أن بعض المدارس أبدت رغبتها في تفعيل الحملة على مدار العام لما لمسته من أثر لها على الطالبة والبيئة المرسية .
وقد أشارت معدة الحملة منسقة قسم التربية الأسرية المشرفة التربوية أ / هدى الردادي بأن مدارس المنطقة قد تفاعلت مع الحملة في تنفيذ فعالياتها بشكل كبير مما عكس مدى التعاون بين المسؤولات في التربية والأسرة المدرسية وأسرة الطالبة لصالح بناتنا الطالبات .

http://im47.gulfup.com/QrNXao.jpg (http://www.gulfup.com/?NMpRWc)

.................

http://im47.gulfup.com/3XjJZ7.jpg (http://www.gulfup.com/?3yPUi6)

..................

http://im47.gulfup.com/AEqoJE.jpg (http://www.gulfup.com/?wW9rNa)

.................

http://im47.gulfup.com/1Gu2i3.jpg (http://www.gulfup.com/?JxFSHr)

.................

http://im47.gulfup.com/0iZI79.jpg (http://www.gulfup.com/?oP6yUO)

...............

http://im47.gulfup.com/YQ5KjX.jpg (http://www.gulfup.com/?Yo2Noc)

..............

http://im47.gulfup.com/Z3ihSP.jpg (http://www.gulfup.com/?x2LJEX)

...............

[إعلام طيبة]

بسم الله الرحمن الرحيم

الموهوبات تعلن نتائج مشاريع (إبداع 2015 )
المتأهلة لتصفيات الإدارة التعليمية

الإعلام التربوي / اللجنة الإعلامية
أعلنت إدارة الموهوبات بنات بالمدينة المنورة نتائج تصفيات المرحلة الأولى من تصفيات الأولمبياد الوطني للإبداع العلمي ( إبداع 2015 ) على مستوى المدارس من كافة مكاتب التربية و التعليم و المحافظات و القرى التابعة لها بترشيح (120 ) مشروعاً قسمت مناصفة بين مساري الأولمبياد (60 ) مشروعاً للابتكار و(60 ) مشروعاً للبحث العلمي لدخول تصفيات المرحلة الثانية على مستوى الإدارة التعليمية و التي ستقام خلال الفترة من 22 – 24 / 2 /1436 هـ .
و قد جاء إعلان نتائج مسابقة المرحلة الأولى بعد جلسات مداولات المحكمات من المسارين و مناقشة المشاريع المقدمة و تقييمها وفق لمعايير أولمبياد إبداع و هي معايير عالمية موحدة متفق عليها بين المحكمين في المسابقات العالمية , و قد سبق تدريب المحكمات عليها في ورش تدريبية قدمتها رئيستا تحكيم المسارين الأستاذتان اعتماد عويضة و فاطمة حاجي بهدف تحقيق أهداف إبداع ومن أهمها جعل المشاركة فيها تجربة ايجابية للطالبات , و الإلمام بمنهج التحكيم الحكيم، من حيث النقاش العلمي والتقييم الموضوعي , و شملت المعايير معايير التقييم العددي و هي ( نقطة البحث و تعني وضوح هدف البحث من خلال الصياغة العلمية التي توضح النقاط التي تمت دراستها والقضايا التي تمت معالجتها , و التصميم والمنهجية و هي خطة عمل إجراء البحث وخطوات التجارب والحصول على البيانات ، و التنفيذ و هو تجميع البيانات وتحليلها واستخدام النظريات العلمية والإحصائية للحصول على النتائج , و الإبداع والأصالة و تعني الجِدة , ولوحة العرض , و المقابلة الشخصية ) في البحث العلمي .
و ( الحاجة والأهمية و تعني أهمية الموضوع المطروح ومدى استجابة الابتكار لحاجة قائمة حاليا أو حاجة كامنة , و الفكرة و هي القيمة الإبداعية للابتكار ومدى قدرته على حل الموضوع المطروح بكفاءة , و التنفيذ و هو منهجية تحويل الابتكار حسب المخططات إلى منتج ومدى اكتمال هذا التحويل والمهارة والكفاءة المبذولة في ذلك , و التسويق و يعني جدوى المنتج الاقتصادية والقيمة المضافة عبر تحويل الابتكار إلى خدمة أو سلعة قابلة للتسويق محليا وخارجياً , و العرض و هو قدرة المبتكر على العرض والتعبير عما سبق بجاذبية وكفاءة وفاعلية ) في مسار الابتكار .

لتحميل أسماء المشاريع المتأهلة لتصفيات المرحلة الثانية بصيغة ملف وورد

(هنا )

نتائج الطالبات المشاركات في تصفيةالمد... تحميل ● مركز تحميل الصور والملفات (http://www.up-00.com/?k5jU)مركز تحميل الصور (http://www.up-00.com/)

.....................

http://im50.gulfup.com/L3KLpl.jpg (http://www.gulfup.com/?URxAai)

.................

http://im50.gulfup.com/XRc2ql.jpg (http://www.gulfup.com/?9Imw5v)

.................

http://im50.gulfup.com/3I9srX.jpg (http://www.gulfup.com/?ecgfY1)

.................

http://im50.gulfup.com/8uNdQc.jpg (http://www.gulfup.com/?pMCZRx)

.................